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口语交际与综合性学习
一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1.王老师在办公室接待一个学生的父亲，那位父亲抱怨在家里不敢抽烟，又试探性地问在此能否抽烟，王老师幽默、巧妙地拒绝了。王老师是怎么说的？（ ）
A.你真是损人害己啊！ B.您看，这里写着“禁止吸烟”！
C.先生，您的控制力不太好啊！ D.先生，您就像在家里一样好了！
2.小语的表哥到小语家里做客，抱怨自己的妈妈不让他在家里跳绳，并询问小语在这里是否可以跳绳，小语委婉幽默地说（ ）。
A.你家里不行，难道我家里就行吗？ B.哥，楼下小孩刚满月，行行好吧。
C.你歇着吧，我妈妈看见了会骂人的。 D.哥，您就像在自己家里一样好了。
3.红领巾讲解员吴冰冰在湘西州博物馆给低年级小朋友做讲解，下列做法不恰当的是（ ）。
A.介绍时，吴冰冰根据博物馆里的内容按一定的顺序讲解。
B.从室外走进博物馆内时，吴冰冰讲解的声音稍微降低了。
C.发现一年级的小朋友对某个内容不感兴趣，吴冰冰依然按照事先准备的讲个不停。
D.讲到湘西苗族赶秋节这一民俗节日时，吴冰冰自然而然地加上了手势动作。
4.幽默的语言让交流更具智慧。下列与生活情景搭配不恰当的语言是（ ）。
A.和陌生人初次见面：天气这么热，我们总会熟的。
B.化解别人说我胖的尴尬：我哪是胖啊，我这是宰相肚里能撑船。
C.安慰失败的朋友：你可真是梁山泊的军师——吴用。
D.祝愿别人学业有成：愿你成功的道路永不施工。
5.下列关于口语交际表述正确的一项是（ ）。
A.我们向大人了解他们的童年之前，可以列出问题清单，问题清单要尽可能从多个方面提问，不能只围绕一个话题提问。
B.表演课本剧时，不可以把课文中叙述的语言改为人物的对话，要忠于原作。
C.讲解员讲解前先确定要讲解什么，再搜集相关的资料，根据了解的信息列个提纲，不能根据听众的反应调整讲解的内容。
D.给别人讲笑话时，要尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。
6.中国的世界文化遗产凝结着祖先的汗水和智慧，如果让你选择一处给别人介绍，在搜集资料和讲解的过程中，下列做法不正确一项是（ ）。
A.在整理资料的过程中，应该对资料进行筛选，剔除无关信息。如果资料不够完善，可以继续搜集、补充。
B.要想成为一名优秀的讲解员，要先确定好讲什么，再有目的地搜集相关资料，并把资料来源记录下来。
C.在撰写资料的过程中，不需要使用图片、表格等辅助形式。
D.讲解的时候条理要清楚，语气、语速要适当，可以根据听众的反应调整讲解的内容。
7.5月24日，在新时代学校举行了全县优秀课本剧展演活动。一场场精彩的表演赢得了观众们一阵阵的掌声。秦王的扮演者冬冬因为其生动的表演被评为最受观众喜爱的小演员，在赞许和鼓励的眼神中，他走到舞台中央发表了感言。以下是冬冬发表感言时的现场记录，你觉得以下表现中不够恰当的一项是：（ ）。
A.冬冬在发表感言时，声情并茂，根据情绪起伏调节声音大小。
B.冬冬笔直地站在舞台中央，他的目光一直望着窗外，一动不动，从头至尾一直保持着笔挺的姿势，很有秦王的派头。
C.发表感言时，冬冬语言连贯，没有如“啊”“呀”“然后”等口头禅。
D.冬冬讲话时，思路清晰，逻辑分明，没有把讲过的内容来回重复。
8.口语交际中，委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。下面情境中这位女士的回答最恰当的一项是（ ）。
两位男士在谈话。其中一位说，在家里妻子不让他抽烟，真难受。他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句话，既表达了不让这位先生抽烟的意思，又不失礼貌，委婉幽默。
A.先生，您像在家里一样好啦！ B.您夫人还没把您管教好吗？
C.你滚开一边抽，别影响我。 D.嗨，您真缺德，想谋财害命吗？
二、语言表达。
1.读材料，谈想法。
“扣一分有理，给一分有据”，高考阅卷现场，墙上拉着这样一条醒目的横幅。一位参加过高考阅卷的语文老师说：“一天大概要阅几千份试卷，字写得漂亮有加分，作文得分一定是比较高的。”
请你谈谈阅读以上材料后的想法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.对《景阳冈》这篇课文中的武松，人们有不同的评价。有人认为他有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇敢，有人却认为武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。你有什么看法？说说你的理由。
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3.请你从《红楼梦》《呼兰河传》《启功给你讲书法》《城南旧事》等书中选择一本书，向语语晓晓简单介绍一下你的阅读收获。
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4.用心交流。
我们中国历史悠久，文化灿烂，有很多闻名于世的文化遗产，比如北京故宫、长城、秦始皇兵马俑……请你当一个小小解说员，把你最熟悉或最喜欢的一处简单介绍给大家吧。（90字左右）
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5.口语交际。
每年的4月23日是世界读书日，学校开展了读书交流活动，其中一项就是分享读书感受，请你针对《西游记》这本书，谈谈你读书的感受与思考。（可以从作者、内容、读书感受几个方面来谈）
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6.口语交际。
李华从小就有远大理想，但他不愿意做一些生活中的小事，连自己的房间也不愿打扫。他认为男子汉是做大事情的人，一些小事无关紧要，没有必要做。你同意他的看法吗？你会对他说些什么呢？
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7.口语交际。
《中国古代神话故事》由许多神话传说组成，里面的故事情节生动有趣，人物形象饱满立体。班上即将举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会，请将《中国古代神话故事》中你最喜欢的人物介绍给大家，说说你为什么喜欢这个人物。（理由至少写出两点）
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8.去年，某校一名14岁的少年为了救一名落水小姑娘，奋不顾身跳入水中。因水流湍急，加上他水性也不太好，最终他和小姑娘都溺水而亡。请你对此事谈谈自己的看法。
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9.综合性学习。
“风趣和幽默是智慧的闪现。”我们的语文老师就是一个幽默的人，在提醒未交作业的学生时，他扬了扬手中的作业问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”一个学生听罢，怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”
（1）语文老师要表达的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）学生要表达的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10.口语交际。
近年来，网络上的趣解汉字引起了大家的关注，五年级一班的同学们为此展开激烈的讨论。有人认为这样乱解汉字，牵强附会是不对的；也有人认为这样可以丰富汉字的内容，是值得鼓励的。
同学甲：一些人把某些道理或看法附会到现代字形中，比如“日”中只有一横，因为太阳只有一个；“目”中有两横，因为眼睛有两只。这些错误知识和观念流传下去，误导民众特别是中小学生，给汉语的理解和使用带来混乱。
同学乙：理解汉字可以让学习汉字变得非常生动，比如：“劣“字可以这样解：做事懒惰，“少”出了“力”，成绩自然比别人差。“碑”字可以这样解：“卑“微的“石”头，被赋予了神圣的使命。这样我们可以一边识字，一边思考道理，多好呀！
针对这一现象，你怎么看呢？请写出你的观点及理由。
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三、综合性学习
1.综合性学习。
A. B. C. D.
（1）汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。以上图片反映的是源自中国的民俗文化——福文化。下列搜集“福文化”资料的方法，不正确的一项是（ ）。
A.在学校阅览室、图书馆或书店等地方查阅书籍，查的时候，我们可以按照书的类别找。
B.在网上查找资料，查找的时候，我们要输入恰当的关键词。
C.我们可以自己编写一些有关“福”的故事。
（2）上图几种“福”字你最喜欢哪一种？写出字体的名称，说一说喜欢的理由。
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（3）下面是一副有趣的对联，猜猜上下联文字中隐含的年龄是（ ）。
上联：花甲重开，又加三七岁月 下联：古稀双庆，更多一度春秋
A.12 B.13 C.141 D.151
2.表演课本剧。
近期，五（1）班的同学们开展了一次课本剧表演活动。在舞台上，同学们尽情地展示自己，完美重现了课文中的精彩情节。但在活动中也遇到了一些问题，请你帮助他们解决。
（1）在选择课文时，同学们提出了很多意见，你认为下面哪一篇课文不适合改编为课本剧？并说明理由。
《祖父的园子》 《月是故乡明》 《草船借箭》 《景阳冈》
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（2）经过讨论，同学们确定表演的课本剧是《草船借箭》，请完成下面各题。
①剧中出现的人物有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②需要准备的道具有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③我要饰演剧中的人物：＿＿＿＿，我还能说出他的一句台词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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（3）在活动结束时，需要你写一段结束语，请写在下面的横线上。
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3.为了了解不同群体的汉字书写现状，五三班以“我虽然在风光旖旎的地方生活，却很寂寞，所以我要丰盈我的人生”为书写内容，让班级同学进行书写测验，结果如下：
旖旎 寂 寞 盈
写不出或写错 95% 54% 65% 70%
书写潦草 70%
（1）根据以上材料，你发现了什么问题？至少写出两点。
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（2）请为规范书写汉字拟写一条宣传语。
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（3）请你用楷体书写五三班要求书写的内容，做到行款整齐，书写美观。
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4.同学们准备开展“遨游汉字王国”综合实践活动。
（1）选出了解汉字演变过程的方法中错误的一项。（ ）
A.在网上查找资料。
B.想想谁可能有自己需要的资料，想好问题，请教合适的人。
C.根据自己的想象编写资料。
D.在学校阅览室、图书馆或书店，按类别查找相关书籍。
（2）选出对了解汉字演变过程没有参考价值的一本书。（ ）
A.《细说汉字》 B.《说文解字》 C.《汉字百话》 D.《文房四宝》
（3）小组分享会上，林建成同学要把了解到的汉字知识讲解给同学们听。选出下列建议中不恰当的一项。（ ）
A.可以列提纲，按照一定的顺序讲述。
B.可以做小卡片，标注要讲的关键信息。
C.语气、语速要适当，可以用动作、表情辅助讲解。
D.发现听众对某个部分不太感兴趣，也要一字不落地讲完。
5.学校开展了“遨游汉字王国”综合性学习活动，请你参与并完成练习。
（1）【活动】汉字溯源
根据“母”的字形特点可以分析出，这个字的“上下两点加一横”组合在一起像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。看到这幅图让人触景生情，不由得想起《游子吟》中的两句诗“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，这一形象化的比喻，寄托了孩子对慈母发自肺腑的感激与爱。
（2）【活动】汉字纠错
有家服装店为了吸引顾客，取名为“衣衣不舍”，这是对成语的化用，正确的成语是＿＿＿＿＿＿＿。对于招牌化用成语的现象，同学们展开了讨论，请写出你的看法和理由。
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（3）【活动】猜字谜
“有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。”这则字谜的谜底是（ ）（填序号）
A.日 B.香 C.曼 D.食
6.综合性实践。
2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，3月22日—3月28日是第三十七届“中国水周”，旨在唤起公众的节水意识，加强水资源保护。
（1）以上图片是3月22日世界水日、3月22日-28日中国水周的海报，如果你是“小小讲解员”，请你关注图片内容讲清楚海报的设计好在哪里。
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（2）我国是一个水资源严重短缺的国家，保护水资源刻不容缓。请你设计一则节约用水的宣传标语。
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（3）节约水资源应从每天做起，从身边做起。在生活中如何节约用水，请你写出至少三条好的建议。
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7.综合性学习。
【材料一】
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
（方志敏）
【材料二】
“两弹一星”元勋，“中国航天之父”，他蜗居极小的旧房子，简朴至极，却无怨无悔，用毕生所学将中国的导弹、原子弹的研发，向前推进了至少二十年。 “杂交水稻之父”，他身价千亿，却生活朴素，穿着35元一件的衣服，远离城市，专注田畴，播撒智慧，让中国人“端牢”了饭碗。
（1）结合《清贫》一文，说说你对材料一的理解。
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（2）下面是小语和小文读了材料二后的讨论，你赞同谁的意见？说说你的理由。
小语：“守住清贫不清贫”，“清贫”的态度是我们的传家宝，我们的国家正是因为有了无数这样的人才会繁荣富强。
小文：随着时代发展，物质条件日益丰裕，人们没有必要再去过清贫的生活了。
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（3）在这个学期的语文学习中，我们也认识了许多有责任心的人物，如果有机会可以采访他们，你最想采访谁？最想知道什么？请完成你的问题清单。
我的问题清单： ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8.五（1）班准备在放假前开展“暑期书香伴我行”活动。下面请按要求完成任务。
（1）任务一：下列句子描写的人物，出自《西游记》的是（ ）。
A.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
B.凛凛威颜多雅秀，佛衣可体如裁就。辉光艳艳满乾坤，结彩纷纷凝宇宙。朗朗明珠上下排，层层金线穿前后。兜罗四面锦沿边，万样稀奇铺绮绣。
C.身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。
D.面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。项上金蛎璎珞，又有一根五花丝绦，系着一块美玉。
（2）任务二：谁是你心中最有魅力的古典名著形象？下图是某网站发起的排行榜投票，请用“√”为你喜爱的名著形象投上一票并说明理由。
最具魅力古典名著形象排行榜
投票区 孙悟空 唐三藏 诸葛亮 关羽 林黛玉 贾宝玉 鲁智深 宋江 评论区 结合他（她）的事件写下你的投票理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）任务三：选择一本你喜爱的书，撰写阅读推荐语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）任务四：给本次“暑期书香伴我行”活动拟一条宣传标语（20字以内）
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9.综合实践活动。
每年的4月23日是“世界读书日”学校号召各年级同学开展第二届读书节。下面是五年级同学开展活动的情况。
五年级“世界读书日”活动 一、相约时间。 4月22日，下午2：00 二、多彩内容。 活动一 课本剧表演，地点：“集贤”报告厅 活动二 多彩游戏，地点：体育馆 活动三 好书我来讲，地点：会议室
（1）学校给五年级同学推荐的阅读书目是中国古代“四大名著”。右图是同学们设计的读书节海报。下列最适合作为海报主题的一项是（ ）。
A.足不出户 遍游世界 B.红色经典永流传
C.读古典名著 品人生百味 D.传统文化耀千年
（2）五（1）班同学打算表演课本剧《草船借箭》。在讨论“诸葛亮”由谁扮演时，小东提出了这样的建议：“我认为，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
（3）多彩游戏的“火眼金睛我来选”环节，很受同学们欢迎，请你一起来参加。下面这段文字，出自《西游记》哪一回？（ ）（填序号）
好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山；唤名“五行山”，轻轻地把他压住。
A.乱蟠桃大圣偷丹，反天宣诸神捉怪 B.观音赴会问原因，小圣施威降大圣
C.八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿 D.四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名
（4）“世界读书日”活动当天，小米想了解其他同学推荐的好书，他可以到＿＿＿＿＿＿（填地点）参加“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”活动。
参考答案
一、1.D
2.D
3.C
4.C
5.D
6.C
7.B
8.A
二、1.试卷上的字要写得工整端正，避免因字迹潦草导致失分。
2.武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。这是中国古典名著中的精彩片段。文中刻画了武松临危不惊、镇定自若的气魄和为民除害的壮举。人人都应当学习这种精神，也应当发扬这种精神，现代社会中就缺乏这种面对恶势力的勇气和胆量。
3.例：我读了《红楼梦》之后收获特别多。首先，这部书描绘了一个庞大而细致的家族群像，每个人都栩栩如生，性格鲜明。像是多愁善感的林黛玉，八面玲珑的薛宝钗，精明泼辣的王熙凤等等，让我感受到了人性的复杂多样。其次，书中展现的那种贵族家庭的生活细节和礼仪规范让我仿佛穿越了那个时代，对古代的文化和风俗有了更深入的了解。接着，《红楼梦》里蕴含着深刻的人生哲理，让我明白了世间万物皆有兴衰，繁华终有落幕，要珍惜当下所拥有的。总之，《红楼梦》是一部值得反复品味的经典之作，每次阅读都会有新的感悟和收获。
4.大家好，今天我为您介绍长城。它宛如一条巨龙蜿蜒在中国北方的崇山峻岭之间。长城始建于春秋战国时期，是世界建筑史上的奇迹。其雄伟壮观，彰显着古代劳动人民的智慧和力量，吸引着无数游客前往。
5.《 西游记》 中的故事情节充满了想象力和教育意义。 例如， “孙悟空三打白骨精”这一章节， 通过孙悟空与白骨精的斗争， 告诉我们不能被事物的表面现象所迷惑， 要透过现象看本质。 这不仅是对读者的启示， 也是对生活的隐喻。 再如， “三借芭蕉扇”的故事， 展现了智慧与策略的重要性， 以及在面对困难时的不屈不挠。
6.不同意。一个人有远大的理想是好的，但“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”一个人如果连小事都不愿意做，怎么去做大事呢？
7.我最喜欢《大禹治水》中的大禹。因为大禹为了让人们过上安定的生活，翻山越岭勘察地形，疏通河道，将洪水引向大海，制服了洪水；他为了大家舍弃小家，三过家门而不入；他聪明、敢于创新，不墨守成规，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了“封堵”的办法，对洪水进行疏导，才得以成功治水。
8.这起事件虽然令人痛心，但也给我们带来了深刻的教训和启示。我们应该在弘扬见义勇为精神的同时，加强安全教育和救援技能培训，建立完善的安全救援体系，共同营造一个更加安全、和谐的社会环境。
9.（1）是否还有人没交作业？ （2）我没交，明天交可以吗？
10.我认为这种现象应该得到制止。汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们应该尊重汉字，不能随意地去曲解汉字。
三、1.（1）C （2）我喜欢第D项“福”字，这种“福”字是用楷体写出来的，喜欢它的原因是：它分布均衡，整个字体重心平稳，字形端正，比较规范、美观。 （3）C
2.（1）《月是故乡明》 因为这篇课文缺乏具体的故事情节、人物冲突和场景转换。 （2）诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操等 羽扇、弓箭、草把子、酒壶酒杯、战船模型等。 诸葛亮 吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。 （3）亲爱的同学们，在这次《草船借箭》课本剧表演活动中，我们共同努力，呈现了一场精彩的演出。每一位同学都在舞台上发挥了自己的才华，让书中的人物鲜活起来。通过这次活动，我们不仅更深入地理解了课文，还锻炼了团队协作和表演能力。希望大家能继续保持对课本剧的热爱，在今后的学习生活中，创造更多的精彩！
3.（1）示例：①提笔忘字、写错字的现象严重；②大多数人不会写生僻字。 （2）示例：规范书写汉字，传承优秀文化。 （3）我虽然在风光旖旎的地方生活，却很寂寞，所以我要丰盈我的人生
4.（1）C （2）D （3）D
5.（1）母亲抱着孩子 谁言寸草心 报得三春晖 （2）依依不舍 例：我觉得化用成语的做法不好，容易给孩子们错误的引导，导致他们记不住正确的成语。 （3）C
6.（1）①水龙头下一滴水，下面是河水、绿地、楼房，体现了每一滴水对大自然与人们的生活都很重要，突出要节约每一滴水的主题。②构思新颖，简洁明了，色彩鲜明，能吸引读者。 （2）示例：一滴水，一份爱，共创美好生活。 （3）示例：①关好水龙头，不要让水龙头漏水；②洗菜水、淘米水可以浇花；③洗碗、洗衣服不用常流水。
7.（1）革命者之所以“清贫”，是因为他们把筹集到的钱都用于革命事业。“清贫”是以方志敏为代表的共产党员的美德。革命者过着“清贫”的生活，是为了让更多的劳苦大众摆脱贫困。“清贫”不仅是洁白朴素的生活，更饱含革命者为了革命事业克己奉公的气节。
（2）我赞同小语的观点，只有守住了物质上的清贫才会有精神上的富有，清贫不仅是革命年代的伟大信仰，在当今社会也有重要意义。清贫的生活态度激励着我们艰苦奋斗，是永远不能丢的。 （3）采访对象：诸葛亮。①您在决定出山辅佐刘备时，是怎样看待自己所肩负的责任的？②为了实现兴复汉室的目标，您付出了巨大的努力，期间遇到了很多困难和挫折，您是如何坚持下来的？③您对后人在担当责任、报效国家方面有什么期望和建议？
8.（1）B （2）孙悟空 因为他不畏艰险，勇敢、执着，面对一路的妖怪，从没有退缩。
（3）我最喜欢的书是——中国古代四大名著之一《三国演义》，这本书主要讲汉末时期在位的灵帝昏庸无能，整天不务朝政，沉湎酒色之中。在那兵荒马乱，军阀割据的年代，曹操挟天子以令诸侯。占天时、得三分之一天下；孙权虎据江东、占地利；刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山、占人和。出现了三国鼎立的局面。 （4）好读书，读好书，读书好
9.（1）C （2）我认为，诸葛亮的角色要表演出他的神机妙算、有勇有谋、胸有成竹、从容镇定、以大局为重的特点。 （3）C （4）会议室 好书我来讲

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