资源简介

湖南省娄底市2025年九年级多校联考学业水平考试历史试卷（一）
1．（2025·娄底模拟）如下图，考古工作者在浙江余姚河姆渡遗址中发现了大量用哺乳动物肩胛骨制作而成的骨耜。该文物可以佐证当时（　　）
A．渔猎是人们生活的唯一来源 B．人们掌握了成熟的制陶技术
C．开始进入原始农耕时代 D．社会出现了阶级分化
2．（2025·娄底模拟）“胡床为游牧民族的折叠座榻，晋以后不仅流行于北方，而且推广到江南。胡床的使用促进高足家具的出现，改变过去席地而坐的习惯。”材料表明（　　）
A．少数民族生活方式逐渐汉化 B．民族交融促进社会发展
C．少数民族统治者认同汉族文化 D．少数民族文化取代了汉族文化
3．（2025·娄底模拟）文物是历史的“活化石”，是我们揭秘历史的珍贵一手史料。下列出土文物能够反映出的历史信息，不包括（　　）
A．海外贸易繁荣 B．民族政权并立
C．商品经济发达 D．造船技术先进
4．（2025·娄底模拟）某同学在进行专题复习的过程中，整理了相关笔记（见下图）。据此判断，他在学习中国古代的（　　）
西汉丝绸之路的开辟 玄奘西行与鉴真东渡 明代郑和下西洋 清朝闭关锁国政策
A．民族政策 B．科技成就 C．政治制度 D．对外交往
5．（2025·娄底模拟）据报载，我国排水量最大的航母“福建”号是在江南造船厂建造的。江南造船厂的前身可追溯到1865年创办的江南机器制造总局。江南机器制造总局的创办得益于（　　）
A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动
6．（2025·娄底模拟）某班准备出一期历史板报，主题为“新民主主义革命”。下列所设计的几个栏目中，不符合该主题的是（　　）
A．“辛亥风云” B．“开天辟地”
C．“抗日烽火” D．“钟山风雨”
7．（2025·娄底模拟）1936年12月13日，李先生在《西北文化日报》上看到一则新闻：“张杨昨发动对蒋兵谏。”（如下图）经了解，这次“兵谏”发生的地点是在（　　）
A．沈阳 B．西安 C．重庆 D．南京
8．（2025·娄底模拟）下边是摄于1971年参加联合国大会的珍贵照片《乔的笑》。照片中的乔冠华时任中国外交部副部长。照片反映的历史事件是（　　）
A．周恩来提出和平共处五项原则
B．中国恢复在联合国的合法席位
C．中国第一次以五大国之一身份出席日内瓦会议
D．亚非会议
9．（2025·娄底模拟）某同学利用“豆包AI”进行学习，他提问道：“豆包豆包，反映古巴比伦王国的家庭奴隶制、商品经济等内容的法律文献是什么？”豆包给他的回答应该是（　　）
A．《罗马民法大全》 B．《查士丁尼法典》
C．《十二铜表法》 D．《汉谟拉比法典》
10．（2025·娄底模拟）法兰克王国对欧洲文明的发展产生了重要影响。经济上，它开启了欧洲封建制的大门；政治上，它奠定了欧洲特色的（　　）
A．政教合一制度 B．民主共和制度
C．中央集权制度 D．封君封臣制度
11．（2025·娄底模拟）在工业革命过程中，解决动力问题是关键。使工厂摆脱水力等自然条件的限制，并为火车等交通工具的发明提供了动力基础的是（　　）
A．瓦特改良蒸汽机 B．斯蒂芬森发明蒸汽机车
C．戴姆勒研制汽油内燃机 D．福特发明流水线
12．（2025·娄底模拟）1898年，维新派人士康有为向光绪帝建议：“近采（学习）日本治体……十年而图霸定矣。”康有为提出这一主张，是因为日本（　　）
A．通过废除农奴制走上了发展资本主义的道路
B．通过大化改新成为了中央集权制的封建国家
C．通过明治维新走上了发展资本主义的道路
D．通过南北战争废除了奴隶制，维护了国家统一
13．（2025·娄底模拟）第二次世界大战中，建立反法西斯统一战线，是战胜德、意、日轴心国的重要保障。国际反法西斯统一战线形成以后，盟国在政治上互相协调，经济上互相支援，对迅速取得世界反法西斯战争的胜利起了决定性作用。下列能够佐证材料说法的史事是（　　）
A．《联合国家宣言》的签署 B．《共产党宣言》的发表
C．联合国的成立 D．罗斯福新政的实施
14．（2025·娄底模拟）《全球通史》指出：“随着冷战的全面展开，一个又一个危机接踵而来。行动和反行动最终以两大军事集团的建立而达到顶峰。”“行动和反行动”不包括（　　）
A．马歇尔计划的实施 B．北约组织的建立
C．欧洲共同体的建立 D．华沙条约组织的建立
15．（2025·娄底模拟）2024年9月，习近平会见联合国秘书长古特雷斯时强调，践行真正的多边主义，支持联合国在国际事务中发挥核心作用，始终是中国外交坚守的原则，不会改变。中国支持发挥联合国的作用，是基于联合国的宗旨是（　　）
A．解决国际贸易争端 B．促进全球贸易和经济增长
C．保证就业、收入与需求的增长 D．维护国际和平与安全
16．（2025·娄底模拟）创作思维导图是学习历史的方法之一。下列国际政治格局演变思维导图中，？号处应填写（　　）
A．多样化趋势 B．全球化趋势 C．多极化趋势 D．信息化趋势
17．（2025·娄底模拟）统一多民族国家的持续发展是中华民族生生不息的根本。阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）材料一是我国古代两个朝代的疆域示意图（部分），请判断它们所反映的朝代，并写出你的判断依据。
材料二 （汉武帝）事实上是以儒家的“德治”作为统一思想的工具，以儒补法，巩固“大一统”。秦汉以来“大一统”观念形成以后，历朝历代，无论是统一时期还是分裂时期，皆以天下一统为正流，以天下分异为歧路。
——贾益《从国家治理的角度思考中国历史上的“华夷”与“大一统”》
（2）据材料二及所学知识，举出汉武帝统一思想采取的措施，并指出秦汉形成的“大一统”观念对后世的影响。
材料三 中国历史上的民族交融有几种不同的途径。一是战争与交往。如春秋战国时期。二是民族迁徙。如三国两晋南北朝时期。三是少数民族统治者改革。如北魏孝文帝改革。四是友好往来。在国家统一时期，民族间往来频繁。如唐朝时期。
——摘编自白寿彝《中国通史》
（3）据材料三，归纳历史上民族交融的几种途径。并据此概括中国古代民族关系发展的特征。
材料四
（4）据材料四，写出你能获得的历史信息或历史认识。
18．（2025·娄底模拟）近代以来，中国人民虽历经屈辱，但从没停止抗争与探索。阅读下列材料，回答问题。
材料一 从1840年开始，在炮口的逼迫下，中国蹒跚地走入近代，随后的一百余年里，外国人通过条约“合法”地剥夺榨取、管束控制中国，驱使中国社会脱出常轨、改道变形。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（1）据材料一及所学知识，指出1840年逼迫中国走入近代的标志事件，并解释“驱使中国脱出常轨、改道变形”的含义。
材料二 严格来说，拳匪运动可以说是我国近代史上第三个救国救民的方案，不过这个方案是反对西洋化、近代化的，与第一、第二两个方案是背道而驰的。拳匪的惨败是极自然的。惨败代价之大足以证明我民族要图生存绝不可以开倒车。等到自强、变法都失败了，国人然后注意到孙中山先生所提出的救国救民的方案。
——摘编自蒋廷黻《中国近代史》
（2）据材料二及所学知识，请依次指出材料中提到的近代史上的四个救国救民方案。
材料三 中国共产党成立后，便义无反顾地担当起了中华民族伟大复兴的历史使命，领导中国人民谱写了惊天地、泣鬼神，气吞山河的壮丽史诗。在党的领导下，经过28年浴血奋战，推翻了压在人民头上的三座大山，于1949年3月从这里（西柏坡）出发到北京建立起一个崭新的中国，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。
——摘编自魏四海《实现中华民族伟大复兴中国梦》
（3）据材料三，请指出中国共产党28年奋战的结果，结合所学知识，请分析“一个崭新的中国”的含义。
19．（2025·娄底模拟）阅读下列材料，回答问题。
材料一
时间 事件
1848年 《共产党宣言》发表
1917年 十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义
1921年 中共一大召开
1927年 井冈山革命根据地创建
1935年 遵义会议召开
1945年 中共七大确定毛泽东思想成为党的指导思想
1949年 中华人民共和国成立
1978年 中共十一届三中全会召开
1997年 中共十五大确定邓小平理论为党的指导思想
2017年 中共十九大确定习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想
——根据《中国共产党简史》等整理编制
材料二 一百年来，中国共产党始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，创造性地发展马克思主义。我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一直不断推进理论创新、进行理论创造的历史。
——摘编自《从百年党史领悟马克思主义中国化》等
（1）据材料一，指出中国共产党百年奋斗历程中两次最具有转折性意义的会议名称。
（2）据上述两则材料，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
20．（2025·娄底模拟）资本主义发展既是经济的，也是政治和思想的。阅读下列材料，回答问题。
材料一 18世纪，启蒙学者高举理性与科学的大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活，建立“理性王国”。不难看出，启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文精神的继续弘扬。
——高九江《启蒙推动下的欧洲文明》
（1）据材料一，指出推动欧洲文明发展的两次思想解放运动。
材料二 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命，不仅有一定联系，还是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史·以文明演进为线索》
（2）据材料二，结合所学知识，请简述英、美两国为“权利”诉求或“人权”伸张所进行的制度创新。并概括“三国革命”体现的17世纪和18世纪欧美历史发展的时代主题。
材料三 1861年到1865年的美国内战，踢开了奴隶制这个阻碍资本主义经济发展的绊脚石，从此美国进入了全面崛起的重要历史阶段。……这一时期（1861年至1914年）的美国，还出现了科学技术革命的高潮，这股科技革命浪潮使世界科技中心逐渐从欧洲转移到美国。科技促进了经济发展，到1894年，美国取代英国成为资本主义头号强国。
——摘编自《世界历史》
（3）据材料三，概括指出美国成为资本主义头号强国的因素。
（4）综上，结合所学知识，请分析思想解放、制度创新或科技创新在资本主义发展过程中的积极作用。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干信息，结合所学知识可知，“骨耜”是河姆渡文化的典型农具，是用偶蹄类动物（鹿、水牛等）的肩胛骨制成。用它挖土，既可以减轻劳动强度，又能提高劳动效率，这些出土文物说明河姆渡居民过着原始农耕生活，故选项C符合题意；
A. 渔猎是人们生活的唯一来源 ，渔猎是人们生活的唯一来源这一说法错误，不符合题意；
B. 人们掌握了成熟的制陶技术 ，题干中没有涉及制陶技术，不符合题意；
D. 社会出现了阶级分化 ，阶级分化体现在墓葬规模和陪葬品数量上，题干中没有涉及，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键词“骨耜”，再紧贴这一信息进行分析理解回答，这就是要理解骨耜的用途。
2．【答案】B
【知识点】三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】据题干“胡床的使用促进高足家具的出现，改变过去席地而坐的习惯”可知，题干指出胡床传入中原及江南后，推动了高足家具的普及，改变了汉人席地而坐的传统习惯，这体现了不同民族间的文化交流与融合，进而推动了社会生活方式的进步（如家具变革），故选项B符合题意；
A. 少数民族生活方式逐渐汉化 ，题干反映汉族吸收少数民族文化，而非少数民族汉化，不符合题意；
C. 少数民族统治者认同汉族文化 ，题干未提及少数民族统治者对汉族文化的态度，不符合题意；
D. 少数民族文化取代了汉族文化 ，少数民族文化取代了汉族文化这一说法过于绝对，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
3．【答案】B
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】本题为逆向选择题，据题干“南海一号”和所学知识可知，“南海一号”是南宋时期通 过海上丝绸之路对外远销瓷器时失事的木质船只，但从这些出土文物本身并不能直接了解当时“民族政权并立”的政治格局，“民族政权并立”体现在不同民族建立各自的政权，这些政权之间既有战争，也有和平交往，故选项B符合题意；
A. 海外贸易繁荣 ，“南海一号”出土文物主要能反映当时海外贸易的繁荣，符合史实，不符合题意；
C. 商品经济发达 ，“南海一号”出土文物主要能反映当时商品经济的活跃，符合史实，不符合题意；
D. 造船技术先进 ，“南海一号”出土文物主要能反映当时海外贸易的繁荣，商品经济发达以及当时造船技术的先进，符合史实，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析回答，注意题干中的“不包括”字样，细心分析备选项回答。
4．【答案】D
【知识点】汉通西域和丝绸之路；鉴真与玄奘；郑和下西洋；闭关锁国政策
【解析】【分析】据题干“西汉丝绸之路的开辟、玄奘西行与鉴真东渡、明代郑和下西洋、清朝闭关锁国政策”和所学知识可知，西汉丝绸之路开辟了连接中西方的贸易和文化通道；玄奘西行与鉴真东渡是唐代中外宗教文化交流事件；郑和下西洋是明代大规模的远洋航海活动；清朝闭关锁国是限制对外交流的政策。这些事件共同体现了中国古代不同时期的对外交往方式，故选项D符合题意；
A.民族政策，民族政策一般处理的是国内不同民族之间的关系，比如和亲、设置机构管理等，不符合题意；
B.科技成就，科技成就是四大发明、医药等方面成就，不符合题意；
C.政治制度，政治制度涉及中央集权、三省六部制等，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答，注意所选择的选项要把所给的信息全部包括在内，一个都不能少，切记。
5．【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【详解】根据题干信息，结合所学知识可知，江南机器制造总局是洋务运动时期创办的企业，这就是江南造船厂的前身，故选项A符合题意；
B.戊戌变法，戊戌变法开始于1898年， 江南机器制造总局创办于1865年，不符合题意；
C.辛亥革命，辛亥革命爆发于1911年， 江南机器制造总局创办于1865年，不符合题意；
D.新文化运动，新文化运动开始于1915年， 江南机器制造总局创办于1865年，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析识记回答，这就是要准确记忆课本基础知识，比较简单。
6．【答案】A
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】本题为逆向选择题，据题干““新民主主义革命”和所学知识可知，新民主主义革命始于1919年五四运动，结束于1949年中华人民共和国成立，由无产阶级领导。辛亥风云指1911年辛亥革命，属于旧民主主义革命（资产阶级领导），时间早于新民主主义革命，故选项A符合题意；
B.“开天辟地”， 开天辟地指1921年中国共产党成立，属于新民主主义革命中的重大事件，符合史实，不符合题意；
C.“抗日烽火”，抗日战争（1931-1945年）是新民主主义革命的重要组成部分， 符合史实，不符合题意；
D.“钟山风雨”，钟山风雨指1949年解放南京的渡江战役，属于新民主主义革命的胜利阶段，符合史实，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键信息“新民主主义革命”，拿它来分析备选项，细心分析辨别，找到最恰当的选项回答，注意题干中的“不符合”字样。
7．【答案】B
【知识点】西安事变
【解析】【分析】据题干“1936年12月13日”“张杨昨发动对蒋兵谏”和所学知识可知，为逼蒋抗日，1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安临潼华清池实行“兵谏”，扣押蒋介石，并通电全国，提出停止内战、一致抗日的主张。这就是震惊中外的“西安事变”，故选项B符合题意；
A.沈阳，“兵谏”发生在西安，不是沈阳，不符合题意；
C.重庆，“兵谏”发生在西安，不是重庆，不符合题意；
D.南京，“兵谏”发生在西安，不是南京，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，特别是其中的时间、人物等，把它和所学知识结合判断出这是西安事变回答。
8．【答案】B
【知识点】中国恢复在联合国的合法席位
【解析】【分析】根据题干信息，结合所学知识可知，1971年，乔冠华率中国代表团参知了第26届联大，第26届联大以压倒多数的优势，通过了恢复中华人民共和国在联合国的一切权利的决议，外交部副部长乔冠华仰天大笑，故选项B符合题意；
A. 周恩来提出和平共处五项原则 ，1953年，周恩来首次提出和平共处五项原则，后来成为国与国之间的基本原则，不符合题意；
C. 中国第一次以五大国之一身份出席日内瓦会议 ，中国第一次以五大国之一身份出席日内瓦会议的时间是在1954年，不符合题意；
D.亚非会议，亚非会议的时间是在1955年，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键信息“ 1971年参加联合国大会 ”，把它和所学知识结合进行分析识记回答。
9．【答案】D
【知识点】古巴比伦王国
【解析】【分析】根据题干信息，结合所学知识可知，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家，为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，这是一部维护奴隶主利益的法典，也是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，故选项D符合题意；
A.《罗马民法大全》，《罗马民法大全》是罗马法律的集合，不符合题意；
B.《查士丁尼法典》，《查士丁尼法典》是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的法典，不符合题意；
C.《十二铜表法》，《十二铜表法》是古罗马最早的成文法，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行准确记忆回答，这就是要准确记忆课本基础知识，比较简单。
10．【答案】D
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】根据题干信息，结合所学知识可知，法兰克王国在政治上推行封君封臣制度，奠定了欧洲中世纪特色的封建政治结构。这一制度以土地分封为核心，封君与封臣通过誓约形成权利义务关系，权力分散于各级领主，成为欧洲中世纪社会的主要组织形式，故选项D符合题意；
A.政教合一制度，法兰克王国虽与教会关系密切，但未实现宗教与政治权力的合一，不符合题意；
B.民主共和制度，民主共和制度与中世纪欧洲的封建等级制度无关，不符合题意；
C.中央集权制度，法兰克王国权力分散，与中央集权相反，不符合事实；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答，这就需要学生理解封君封臣制度。
11．【答案】A
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】根据题干信息，结合所学知识可知，1785年，瓦特制成的改良型蒸汽机的投入使用，提供了更加便利的动力，得到迅速推广，大大推动了机器的普及和发展，使工厂摆脱了自然条件的束缚。进而推动交通运输的变革，汽船和蒸汽机车相继发明，引发开发运河的热潮和修铁路的陆权时代到来，把人类推进到“蒸汽时代”，故选项A符合题意；
B. 斯蒂芬森发明蒸汽机车 ，斯蒂芬森发明蒸汽机车把人类带入到铁路时代，不符合题意；
C. 戴姆勒研制汽油内燃机 ，戴姆勒研制汽油内燃机发生在第二次工业革命，不符合题意；
D. 福特发明流水线 ，福特发明流水线发生在第二次工业革命，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对所学知识的理解识记来分析回答，这就是要理解改良蒸汽机的重大意义。
12．【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】根据题干“近采（学习）日本治体……十年而图霸定矣”，结合所学知识可知，康有为在1898年主张光绪帝学习日本的“治体”，其背景是日本通过明治维新成功实现近代化，建立了君主立宪制，并迅速发展资本主义，成为亚洲强国。维新派希望通过效仿日本的明治维新，推动中国的政治、经济改革，实现富国强兵，故选项C符合题意；
A. 通过废除农奴制走上了发展资本主义的道路 ，废除农奴制是俄国1861年改革的内容，不是日本，不符合题意；
B. 通过大化改新成为了中央集权制的封建国家 ，大化改新是日本7世纪的封建化改革，与近代化无关，不符合题意；
D. 通过南北战争废除了奴隶制，维护了国家统一 ，南北战争是美国的历史事件，不是日本，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出这是要求学习日本，再结合所学知识分析回答，这就是要理解日本明治维新的重大意义。
13．【答案】A
【知识点】二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】根据所学知识可知，1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》。《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势，A项正确；
《共产党宣言》发表于1848年，标志着马克思主义的诞生，排除B项；
1945年10月，联合国正式成立，此时二战已经结束，排除C项；
1933年3月，富兰克林·罗斯福就任美国总统。为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福一上任，就宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查了世界反法西斯联盟的形成，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
14．【答案】C
【知识点】战后的欧洲的联合
【解析】【分析】本题为逆向选择题，根据题干信息，结合所学知识可知，20世纪50一70年代，西欧经济持续繁荣。随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切，它们逐渐走上了联合自强以提高国际地位的道路，在欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体的基础上成立欧洲共同体，故选项C符合题意；
A.马歇尔计划的实施，马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤，A项符合史实，不符合题意；
B.北约组织的建立，美国把欧洲看作全球战略的重点和遏制苏联扩张的第一线，而尚未复苏的西欧各国也需要美国的援助1949年，美、英、法等12个国家的代表在华盛顿签署《北大西洋公约》。“北大西洋公约组织”成立，B项符合史实，不符合题意；
D.华沙条约组织的建立，1955年，苏联同7个东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》。“华沙条约组织”成立，标志着两极格局形成，D项符合史实，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键信息“冷战”，把它和所学知识结合进行分析识记备选项回答，这就是要知道冷战的表现。
15．【答案】D
【知识点】联合国与“安理会”
【解析】【分析】根据题干信息，结合所学知识可知，联合国成立于1945年10月24日，其核心宗旨是维护国际和平与安全及进行国际合作，是最具普遍性、权威性和代表性的政府间国际组织，故选项D符合题意；
A. 解决国际贸易争端 ，解决国际贸易争端是世界贸易组织的职责，不属于联合国宗旨，不符合题意；
B. 促进全球贸易和经济增长 ，促进全球贸易和经济增长和保证就业、收入与需求的增长是世界贸易组织的宗旨，不符合题意；
C. 保证就业、收入与需求的增长 ，促进全球贸易和经济增长和保证就业、收入与需求的增长是世界贸易组织的宗旨，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，再结合对联合国宗旨的准确记忆回答，这就是要准确记忆，比较简单。
16．【答案】C
【知识点】世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据题干信息，结合所学知识可知，苏联解体后，美国成为唯一的超级大国。美国认为自己“最有能力领导这个世界”，企图凭借强大的经济、军事和科技力量，建立一个以美国为主导的“单极世界”。但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展，故选项C符合题意；
A.多样化趋势，冷战结束后，世界呈现多极化趋势，而不是多样化趋势，不符合题意；
B.全球化趋势，经济发展呈现全球化趋势，而题干反映的是政治格局，不符合题意；
D.信息化趋势，20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入“信息时代”，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息即思维导图，把它和所学知识结合看出这是世界政治格局的演变，再结合对冷战结束后世界格局的识记回答。
17．【答案】(1) 朝代：图一：秦朝。图二：元朝。依据：图一中标示“长城”“大一统”，反映出秦始皇统一六国后开创封建集权局面。图二中“行省”“宣政院”可知，图二为元朝。
(2) 措施：汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，以儒家学说为正统思想巩固统治。影响：秦汉确立的“大一统”观念，此后历代王朝无论分裂或统一都以重建或维持全国一统为奋斗目标，为统一的多民族国家持续发展奠定了思想基础。
(3) 途径：战争与交往；民族迁徙；少数民族统治者改革；友好往来。特征：各民族在不断的冲突、交往、交流和融合中，最终走向大融合与统一，形成多民族共同发展的局面。
(4) 认识：中央政权对边疆少数民族首领颁发“达赖金印”，显示了国家对边疆地区的有效管辖。郑成功收复台湾彰显了中国通过抗击外来威胁维护国家统一和民族团结的历史传统。
【知识点】秦巩固统一的措施；汉武帝的大一统；元朝的疆域及对边疆地区的管辖；清政府对西藏地区的管辖；秦确立中央集权制
【解析】【分析】
（1）朝代、依据：根据材料一图一“大一统”“长城”可知，图示是秦朝疆域图。根据材料一图二“宣政院”“行省”可知，图二是元朝疆域图；
（2）措施：根据材料二“事实上是以儒家的‘德治’作为统一思想的工具，以儒补法，巩固‘大一统’”，结合所学知识可知，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，以儒家学说为正统思想巩固统治。影响：根据材料二“秦汉以来‘大一统’观念形成以后，历朝历代，无论是统一时期还是分裂时期，皆以天下一统为正流”，可知，历代王朝在政治上、思想上都强调统一和集中，都以重建或维持全国一统为奋斗目标，为统一的多民族国家持续发展奠定了思想基础；
（3）途径：根据材料三“一是战争与交往”“民族迁徙”“三是少数民族统治者改革”“四是友好往来”可知，民族交融的途径有战争与交往；民族迁徙；少数民族统治者改革；友好往来。特征：根据所学知识可知，各民族在不断的冲突、交往、交流和融合中，最终走向大融合与统一，形成多民族共同发展的局面；
（4）认识：根据材料四“达赖金印”，结合所学知识可知，中央政权对边疆少数民族首领颁发“达赖金印”，显示了国家对边疆地区的有效管辖与对少数民族首领的册封。根据材料四“开辟荆榛，千秋功业；驱除荷虏，一代英雄”，结合所学知识可知，郑成功收复台湾，维护了国家主权和领土完整，通过抗击外来威胁彰显了维护国家统一和民族团结的历史传统；
故答案为：(1) 朝代：图一：秦朝。图二：元朝。依据：图一中标示“长城”“大一统”，反映出秦始皇统一六国后开创封建集权局面。图二中“行省”“宣政院”可知，图二为元朝。
(2) 措施：汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，以儒家学说为正统思想巩固统治。影响：秦汉确立的“大一统”观念，此后历代王朝无论分裂或统一都以重建或维持全国一统为奋斗目标，为统一的多民族国家持续发展奠定了思想基础。
(3) 途径：战争与交往；民族迁徙；少数民族统治者改革；友好往来。特征：各民族在不断的冲突、交往、交流和融合中，最终走向大融合与统一，形成多民族共同发展的局面。
(4) 认识：中央政权对边疆少数民族首领颁发“达赖金印”，显示了国家对边疆地区的有效管辖。郑成功收复台湾彰显了中国通过抗击外来威胁维护国家统一和民族团结的历史传统。
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息即地图，特别是地图中疆域四至以及都城，把它和所学知识结合进行分析识记回答；
（2）本题的第一问，考查学生的准确记忆，解答时，依据材料信息，再结合对所学知识的准确记忆回答；第二问是考查学生的理解能力，解答时，依据对所学知识的理解识记回答，要注意理解；
（3）本题考查概括能力。解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子，对这些句子进行概括回答；
（4）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息即图片，结合所学知识分析这些文物和人物包含的历史事件来回答。
18．【答案】(1) 标志事件：鸦片战争。含义：中国从独立自主的封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。
(2) 方案：洋务运动；戊戌变法；义和团运动；以革命推翻清政府的统治。
(3) 结果：推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义统治，建立中华人民共和国。含义：中国结束了半殖民半封建社会，成为人民民主专政的新国家，实现了民族独立和人民解放。
【知识点】洋务运动；义和团运动；戊戌变法的影响和启示；中华人民共和国成立的历史意义；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】
（1）根据材料一“从1840年开始，在炮口的逼迫下”，结合所学知识可知，1840年逼迫中国走入近代的标志事件是鸦片战争。含义：根据所学知识可知，1840年鸦片战争是中国近代史的开端，中国从独立自主的封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，传统社会结构瓦解，被迫卷入资本主义世界体系；
（2）方案：根据材料二“第一、第二方案”“等到自强、变法都失败了”，结合所学知识可知，第一、第二方案是洋务运动和戊戌变法。根据材料二“拳匪运动可以说是我国近代史上第三个救国救民的方案”，结合所学知识可知，第三方案为义和团运动。根据所学知识可知，孙中山主张以革命推翻清政府的统治，建立资产阶级民主共和国。故方案：洋务运动；戊戌变法；义和团运动；以革命推翻清政府的统治；
（3）结果：根据材料三“经过28年浴血奋战，推翻了压在人民头上的三座大山，于1949年3月从这里（西柏坡）出发到北京建立起一个崭新的中国”可知，中国共产党28年奋战的结果是推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义统治，建立中华人民共和国。含义：根据所学知识可知，新中国的成立，结束了半殖民半封建社会，成为人民民主专政的新国家，实现了民族独立和人民解放；
故答案为： (1) 标志事件：鸦片战争。含义：中国从独立自主的封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。
(2) 方案：洋务运动；戊戌变法；义和团运动；以革命推翻清政府的统治。
(3) 结果：推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义统治，建立中华人民共和国。含义：中国结束了半殖民半封建社会，成为人民民主专政的新国家，实现了民族独立和人民解放。
【点评】（1）本题的第一问，考查学生的识记能力，解答时，依据题干信息，结合对所学知识的准确记忆回答；第二问是考查学生的理解识记能力，解答时，在第一问答案基础上，结合对所学知识的理解识记回答；
（2）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，抓住材料中的关键信息，比如拳匪运动 ， 自强、变法 ，孙中山提出的方案等，把它和所学知识结合进行分析识记回答；
（3）本题的第一问，考察学生的运用能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子回答；第二问是考查学生的理解能力，解答时，依据题干信息，再结合所学知识进行分析理解回答。
19．【答案】（1）会议名称：遵义会议；中共十一届三中全会。
（2）观点：中国共产党始终坚持理论创新，推动马克思主义中国化，引领中国革命和建设走向胜利。阐述：中国共产党在不同历史阶段，通过理论创新将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，成功解决了革命、建设和改革中的重大问题。新民主主义革命时期，毛泽东思想形成并指导中国革命取得胜利。井冈山革命根据地创建开辟了“农村包围城市”的革命道路，遵义会议确立了毛泽东的领导地位，中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想，最终带领人民建立新中国。社会主义建设新时期，中共十一届三中全会作出改革开放决策，中共十五大确立邓小平理论为指导思想，推动中国经济快速发展。中共十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为指导思想，为解决新时代中国社会主要矛盾、实现中华民族伟大复兴提供了行动指南，体现了党对马克思主义的继承与发展。综上所述，理论创新是党永葆生机活力的关键。
【知识点】中共十一届三中全会；遵义会议；中共七大
【解析】【分析】
（1）会议名称：根据所学知识可知，遵义会议结束了“左”倾错误在中央的统治，确立了毛泽东在党和红军中的领导地位，是中国共产党第一次独立自主运用马克思主义解决自身问题的会议，标志着党从幼稚走向成熟，是生死攸关的转折点。1978年召开的中共十一届三中全会，作出改革开放的重大决策，开启了社会主义现代化建设新时期，是新中国成立以来党的历史上的伟大转折；
（2）根据材料二“中国共产党始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合……我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一直不断推进理论创新、进行理论创造的历史”确定观点为中国共产党始终坚持理论创新，推动马克思主义中国化，引领中国革命和建设走向胜利。论述：根据所学知识可知，中国共产党在不同历史阶段，通过理论创新将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，成功解决了革命、建设和改革中的重大问题。新民主主义革命时期，毛泽东思想形成并指导中国革命取得胜利。井冈山革命根据地创建开辟了“农村包围城市”的革命道路，遵义会议确立了毛泽东的领导地位，中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想，最终带领人民建立新中国。社会主义建设新时期，邓小平理论提出“改革开放”和“中国特色社会主义”理论。中共十一届三中全会作出改革开放决策，中共十五大确立邓小平理论为指导思想，推动中国经济快速发展。中共十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为指导思想，为解决新时代中国社会主要矛盾、实现中华民族伟大复兴提供了行动指南，体现了党对马克思主义的继承与发展。综上所述，理论创新是党永葆生机活力的关键；
故答案为：（1） 会议名称：遵义会议；中共十一届三中全会。
（2）观点：中国共产党始终坚持理论创新，推动马克思主义中国化，引领中国革命和建设走向胜利。阐述：中国共产党在不同历史阶段，通过理论创新将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，成功解决了革命、建设和改革中的重大问题。新民主主义革命时期，毛泽东思想形成并指导中国革命取得胜利。井冈山革命根据地创建开辟了“农村包围城市”的革命道路，遵义会议确立了毛泽东的领导地位，中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想，最终带领人民建立新中国。社会主义建设新时期，中共十一届三中全会作出改革开放决策，中共十五大确立邓小平理论为指导思想，推动中国经济快速发展。中共十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为指导思想，为解决新时代中国社会主要矛盾、实现中华民族伟大复兴提供了行动指南，体现了党对马克思主义的继承与发展。综上所述，理论创新是党永葆生机活力的关键。
【点评】（1）本题考查理解识记。解答时，依据材料信息，再结合对所学知识的理解识记来回答，这就是要理解识记遵义会议和中共十一届三中全会的意义；
（2）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，再结合所学知识拟定一个观点，并进行阐述说明，注意做到观点正确，史论结合，条理清楚 。
（1）会议名称：根据所学知识可知，遵义会议结束了“左”倾错误在中央的统治，确立了毛泽东在党和红军中的领导地位，是中国共产党第一次独立自主运用马克思主义解决自身问题的会议，标志着党从幼稚走向成熟，是生死攸关的转折点。1978年召开的中共十一届三中全会，作出改革开放的重大决策，开启了社会主义现代化建设新时期，是新中国成立以来党的历史上的伟大转折。
（2）根据材料二“中国共产党始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合……我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一直不断推进理论创新、进行理论创造的历史”确定观点为中国共产党始终坚持理论创新，推动马克思主义中国化，引领中国革命和建设走向胜利。论述：根据所学知识可知，中国共产党在不同历史阶段，通过理论创新将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，成功解决了革命、建设和改革中的重大问题。新民主主义革命时期，毛泽东思想形成并指导中国革命取得胜利。井冈山革命根据地创建开辟了“农村包围城市”的革命道路，遵义会议确立了毛泽东的领导地位，中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想，最终带领人民建立新中国。社会主义建设新时期，邓小平理论提出“改革开放”和“中国特色社会主义”理论。中共十一届三中全会作出改革开放决策，中共十五大确立邓小平理论为指导思想，推动中国经济快速发展。中共十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为指导思想，为解决新时代中国社会主要矛盾、实现中华民族伟大复兴提供了行动指南，体现了党对马克思主义的继承与发展。综上所述，理论创新是党永葆生机活力的关键。
20．【答案】(1) 运动：文艺复兴、启蒙运动。
(2) 制度创新：英国：通过《权利法案》确立君主立宪制，限制王权，议会主权。美国通过1787年宪法建立联邦共和制，实行三权分立。时代主题：资本主义制度的确立。
(3) 因素：南北战争废除奴隶制，扫除资本主义发展障碍；第二次工业革命中科技领先。
(4) 作用：思想解放：打破封建束缚，为资本主义发展提供理论支持。制度创新：确立资本主义政治体制，保障资产阶级权利。科技创新：提高生产力，推动经济飞跃。
【知识点】文艺复兴；英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】
（1）运动：根据材料一“启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文精神的继续弘扬”可知，推动欧洲文明发展的两次思想解放运动是文艺复兴和启蒙运动；
（2）制度创新：根据所学知识可知，英国通过《权利法案》，确立了君主立宪制，限制王权，议会主权。美国通过1787年宪法建立联邦共和制，实行三权分立。时代主题：根据所学知识可知，17-18世纪，英国、美国、法国等国家相继确立了资本主义制度，因此，历史主题是资产阶级革命和资本主义制度建立；
（3）因素：根据材料三“1861年到1865年的美国内战，踢开了奴隶制这个阻碍资本主义经济发展的绊脚石”可知，南北战争废除奴隶制，扫除资本主义发展障碍。根据材料三“这一时期（1861年至1914年）的美国，还出现了科学技术革命的高潮，这股科技革命浪潮使世界科技中心逐渐从欧洲转移到美国”可知，美国在第二次工业革命中科技领先；
（4）作用：根据所学知识可知，思想解放能够破除封建束缚，为资本主义发展提供理论支持。制度创新建立了适应资本主义发展的政治体制保障资产阶级权利。科技创新能够提高生产力，推动经济飞跃；
故答案为： (1) 运动：文艺复兴、启蒙运动。
(2) 制度创新：英国：通过《权利法案》确立君主立宪制，限制王权，议会主权。美国通过1787年宪法建立联邦共和制，实行三权分立。时代主题：资本主义制度的确立。
(3) 因素：南北战争废除奴隶制，扫除资本主义发展障碍；第二次工业革命中科技领先。
(4) 作用：思想解放：打破封建束缚，为资本主义发展提供理论支持。制度创新：确立资本主义政治体制，保障资产阶级权利。科技创新：提高生产力，推动经济飞跃。
【点评】（1）本题考查理解识记。解答时，依据材料信息，再结合对所学知识的理解识记回答，这就是要理解识记两次思想解放运动；
（2）本题的第一问，考察学生的运用能力，解答时，依据题干信息，再结合所学知识进行理解识记回答，注意是制度创新；第二问是考查学生的概括能力，解答时，依据题干信息，再结合所学知识理解时代主题，之后再进行概括回答；
（3）本题考查概括能力。解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子，对这些句子进行概括回答；
（4）本题考查理解能力。解答时，依据题干信息，结合对所学知识的理解回答，这就是要理解这些因素的积极作用。
1 / 1湖南省娄底市2025年九年级多校联考学业水平考试历史试卷（一）
1．（2025·娄底模拟）如下图，考古工作者在浙江余姚河姆渡遗址中发现了大量用哺乳动物肩胛骨制作而成的骨耜。该文物可以佐证当时（　　）
A．渔猎是人们生活的唯一来源 B．人们掌握了成熟的制陶技术
C．开始进入原始农耕时代 D．社会出现了阶级分化
【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干信息，结合所学知识可知，“骨耜”是河姆渡文化的典型农具，是用偶蹄类动物（鹿、水牛等）的肩胛骨制成。用它挖土，既可以减轻劳动强度，又能提高劳动效率，这些出土文物说明河姆渡居民过着原始农耕生活，故选项C符合题意；
A. 渔猎是人们生活的唯一来源 ，渔猎是人们生活的唯一来源这一说法错误，不符合题意；
B. 人们掌握了成熟的制陶技术 ，题干中没有涉及制陶技术，不符合题意；
D. 社会出现了阶级分化 ，阶级分化体现在墓葬规模和陪葬品数量上，题干中没有涉及，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键词“骨耜”，再紧贴这一信息进行分析理解回答，这就是要理解骨耜的用途。
2．（2025·娄底模拟）“胡床为游牧民族的折叠座榻，晋以后不仅流行于北方，而且推广到江南。胡床的使用促进高足家具的出现，改变过去席地而坐的习惯。”材料表明（　　）
A．少数民族生活方式逐渐汉化 B．民族交融促进社会发展
C．少数民族统治者认同汉族文化 D．少数民族文化取代了汉族文化
【答案】B
【知识点】三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】据题干“胡床的使用促进高足家具的出现，改变过去席地而坐的习惯”可知，题干指出胡床传入中原及江南后，推动了高足家具的普及，改变了汉人席地而坐的传统习惯，这体现了不同民族间的文化交流与融合，进而推动了社会生活方式的进步（如家具变革），故选项B符合题意；
A. 少数民族生活方式逐渐汉化 ，题干反映汉族吸收少数民族文化，而非少数民族汉化，不符合题意；
C. 少数民族统治者认同汉族文化 ，题干未提及少数民族统治者对汉族文化的态度，不符合题意；
D. 少数民族文化取代了汉族文化 ，少数民族文化取代了汉族文化这一说法过于绝对，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
3．（2025·娄底模拟）文物是历史的“活化石”，是我们揭秘历史的珍贵一手史料。下列出土文物能够反映出的历史信息，不包括（　　）
A．海外贸易繁荣 B．民族政权并立
C．商品经济发达 D．造船技术先进
【答案】B
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】本题为逆向选择题，据题干“南海一号”和所学知识可知，“南海一号”是南宋时期通 过海上丝绸之路对外远销瓷器时失事的木质船只，但从这些出土文物本身并不能直接了解当时“民族政权并立”的政治格局，“民族政权并立”体现在不同民族建立各自的政权，这些政权之间既有战争，也有和平交往，故选项B符合题意；
A. 海外贸易繁荣 ，“南海一号”出土文物主要能反映当时海外贸易的繁荣，符合史实，不符合题意；
C. 商品经济发达 ，“南海一号”出土文物主要能反映当时商品经济的活跃，符合史实，不符合题意；
D. 造船技术先进 ，“南海一号”出土文物主要能反映当时海外贸易的繁荣，商品经济发达以及当时造船技术的先进，符合史实，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析回答，注意题干中的“不包括”字样，细心分析备选项回答。
4．（2025·娄底模拟）某同学在进行专题复习的过程中，整理了相关笔记（见下图）。据此判断，他在学习中国古代的（　　）
西汉丝绸之路的开辟 玄奘西行与鉴真东渡 明代郑和下西洋 清朝闭关锁国政策
A．民族政策 B．科技成就 C．政治制度 D．对外交往
【答案】D
【知识点】汉通西域和丝绸之路；鉴真与玄奘；郑和下西洋；闭关锁国政策
【解析】【分析】据题干“西汉丝绸之路的开辟、玄奘西行与鉴真东渡、明代郑和下西洋、清朝闭关锁国政策”和所学知识可知，西汉丝绸之路开辟了连接中西方的贸易和文化通道；玄奘西行与鉴真东渡是唐代中外宗教文化交流事件；郑和下西洋是明代大规模的远洋航海活动；清朝闭关锁国是限制对外交流的政策。这些事件共同体现了中国古代不同时期的对外交往方式，故选项D符合题意；
A.民族政策，民族政策一般处理的是国内不同民族之间的关系，比如和亲、设置机构管理等，不符合题意；
B.科技成就，科技成就是四大发明、医药等方面成就，不符合题意；
C.政治制度，政治制度涉及中央集权、三省六部制等，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答，注意所选择的选项要把所给的信息全部包括在内，一个都不能少，切记。
5．（2025·娄底模拟）据报载，我国排水量最大的航母“福建”号是在江南造船厂建造的。江南造船厂的前身可追溯到1865年创办的江南机器制造总局。江南机器制造总局的创办得益于（　　）
A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动
【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【详解】根据题干信息，结合所学知识可知，江南机器制造总局是洋务运动时期创办的企业，这就是江南造船厂的前身，故选项A符合题意；
B.戊戌变法，戊戌变法开始于1898年， 江南机器制造总局创办于1865年，不符合题意；
C.辛亥革命，辛亥革命爆发于1911年， 江南机器制造总局创办于1865年，不符合题意；
D.新文化运动，新文化运动开始于1915年， 江南机器制造总局创办于1865年，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析识记回答，这就是要准确记忆课本基础知识，比较简单。
6．（2025·娄底模拟）某班准备出一期历史板报，主题为“新民主主义革命”。下列所设计的几个栏目中，不符合该主题的是（　　）
A．“辛亥风云” B．“开天辟地”
C．“抗日烽火” D．“钟山风雨”
【答案】A
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】本题为逆向选择题，据题干““新民主主义革命”和所学知识可知，新民主主义革命始于1919年五四运动，结束于1949年中华人民共和国成立，由无产阶级领导。辛亥风云指1911年辛亥革命，属于旧民主主义革命（资产阶级领导），时间早于新民主主义革命，故选项A符合题意；
B.“开天辟地”， 开天辟地指1921年中国共产党成立，属于新民主主义革命中的重大事件，符合史实，不符合题意；
C.“抗日烽火”，抗日战争（1931-1945年）是新民主主义革命的重要组成部分， 符合史实，不符合题意；
D.“钟山风雨”，钟山风雨指1949年解放南京的渡江战役，属于新民主主义革命的胜利阶段，符合史实，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键信息“新民主主义革命”，拿它来分析备选项，细心分析辨别，找到最恰当的选项回答，注意题干中的“不符合”字样。
7．（2025·娄底模拟）1936年12月13日，李先生在《西北文化日报》上看到一则新闻：“张杨昨发动对蒋兵谏。”（如下图）经了解，这次“兵谏”发生的地点是在（　　）
A．沈阳 B．西安 C．重庆 D．南京
【答案】B
【知识点】西安事变
【解析】【分析】据题干“1936年12月13日”“张杨昨发动对蒋兵谏”和所学知识可知，为逼蒋抗日，1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安临潼华清池实行“兵谏”，扣押蒋介石，并通电全国，提出停止内战、一致抗日的主张。这就是震惊中外的“西安事变”，故选项B符合题意；
A.沈阳，“兵谏”发生在西安，不是沈阳，不符合题意；
C.重庆，“兵谏”发生在西安，不是重庆，不符合题意；
D.南京，“兵谏”发生在西安，不是南京，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，特别是其中的时间、人物等，把它和所学知识结合判断出这是西安事变回答。
8．（2025·娄底模拟）下边是摄于1971年参加联合国大会的珍贵照片《乔的笑》。照片中的乔冠华时任中国外交部副部长。照片反映的历史事件是（　　）
A．周恩来提出和平共处五项原则
B．中国恢复在联合国的合法席位
C．中国第一次以五大国之一身份出席日内瓦会议
D．亚非会议
【答案】B
【知识点】中国恢复在联合国的合法席位
【解析】【分析】根据题干信息，结合所学知识可知，1971年，乔冠华率中国代表团参知了第26届联大，第26届联大以压倒多数的优势，通过了恢复中华人民共和国在联合国的一切权利的决议，外交部副部长乔冠华仰天大笑，故选项B符合题意；
A. 周恩来提出和平共处五项原则 ，1953年，周恩来首次提出和平共处五项原则，后来成为国与国之间的基本原则，不符合题意；
C. 中国第一次以五大国之一身份出席日内瓦会议 ，中国第一次以五大国之一身份出席日内瓦会议的时间是在1954年，不符合题意；
D.亚非会议，亚非会议的时间是在1955年，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键信息“ 1971年参加联合国大会 ”，把它和所学知识结合进行分析识记回答。
9．（2025·娄底模拟）某同学利用“豆包AI”进行学习，他提问道：“豆包豆包，反映古巴比伦王国的家庭奴隶制、商品经济等内容的法律文献是什么？”豆包给他的回答应该是（　　）
A．《罗马民法大全》 B．《查士丁尼法典》
C．《十二铜表法》 D．《汉谟拉比法典》
【答案】D
【知识点】古巴比伦王国
【解析】【分析】根据题干信息，结合所学知识可知，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家，为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，这是一部维护奴隶主利益的法典，也是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，故选项D符合题意；
A.《罗马民法大全》，《罗马民法大全》是罗马法律的集合，不符合题意；
B.《查士丁尼法典》，《查士丁尼法典》是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的法典，不符合题意；
C.《十二铜表法》，《十二铜表法》是古罗马最早的成文法，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行准确记忆回答，这就是要准确记忆课本基础知识，比较简单。
10．（2025·娄底模拟）法兰克王国对欧洲文明的发展产生了重要影响。经济上，它开启了欧洲封建制的大门；政治上，它奠定了欧洲特色的（　　）
A．政教合一制度 B．民主共和制度
C．中央集权制度 D．封君封臣制度
【答案】D
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】根据题干信息，结合所学知识可知，法兰克王国在政治上推行封君封臣制度，奠定了欧洲中世纪特色的封建政治结构。这一制度以土地分封为核心，封君与封臣通过誓约形成权利义务关系，权力分散于各级领主，成为欧洲中世纪社会的主要组织形式，故选项D符合题意；
A.政教合一制度，法兰克王国虽与教会关系密切，但未实现宗教与政治权力的合一，不符合题意；
B.民主共和制度，民主共和制度与中世纪欧洲的封建等级制度无关，不符合题意；
C.中央集权制度，法兰克王国权力分散，与中央集权相反，不符合事实；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答，这就需要学生理解封君封臣制度。
11．（2025·娄底模拟）在工业革命过程中，解决动力问题是关键。使工厂摆脱水力等自然条件的限制，并为火车等交通工具的发明提供了动力基础的是（　　）
A．瓦特改良蒸汽机 B．斯蒂芬森发明蒸汽机车
C．戴姆勒研制汽油内燃机 D．福特发明流水线
【答案】A
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】根据题干信息，结合所学知识可知，1785年，瓦特制成的改良型蒸汽机的投入使用，提供了更加便利的动力，得到迅速推广，大大推动了机器的普及和发展，使工厂摆脱了自然条件的束缚。进而推动交通运输的变革，汽船和蒸汽机车相继发明，引发开发运河的热潮和修铁路的陆权时代到来，把人类推进到“蒸汽时代”，故选项A符合题意；
B. 斯蒂芬森发明蒸汽机车 ，斯蒂芬森发明蒸汽机车把人类带入到铁路时代，不符合题意；
C. 戴姆勒研制汽油内燃机 ，戴姆勒研制汽油内燃机发生在第二次工业革命，不符合题意；
D. 福特发明流水线 ，福特发明流水线发生在第二次工业革命，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对所学知识的理解识记来分析回答，这就是要理解改良蒸汽机的重大意义。
12．（2025·娄底模拟）1898年，维新派人士康有为向光绪帝建议：“近采（学习）日本治体……十年而图霸定矣。”康有为提出这一主张，是因为日本（　　）
A．通过废除农奴制走上了发展资本主义的道路
B．通过大化改新成为了中央集权制的封建国家
C．通过明治维新走上了发展资本主义的道路
D．通过南北战争废除了奴隶制，维护了国家统一
【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】根据题干“近采（学习）日本治体……十年而图霸定矣”，结合所学知识可知，康有为在1898年主张光绪帝学习日本的“治体”，其背景是日本通过明治维新成功实现近代化，建立了君主立宪制，并迅速发展资本主义，成为亚洲强国。维新派希望通过效仿日本的明治维新，推动中国的政治、经济改革，实现富国强兵，故选项C符合题意；
A. 通过废除农奴制走上了发展资本主义的道路 ，废除农奴制是俄国1861年改革的内容，不是日本，不符合题意；
B. 通过大化改新成为了中央集权制的封建国家 ，大化改新是日本7世纪的封建化改革，与近代化无关，不符合题意；
D. 通过南北战争废除了奴隶制，维护了国家统一 ，南北战争是美国的历史事件，不是日本，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出这是要求学习日本，再结合所学知识分析回答，这就是要理解日本明治维新的重大意义。
13．（2025·娄底模拟）第二次世界大战中，建立反法西斯统一战线，是战胜德、意、日轴心国的重要保障。国际反法西斯统一战线形成以后，盟国在政治上互相协调，经济上互相支援，对迅速取得世界反法西斯战争的胜利起了决定性作用。下列能够佐证材料说法的史事是（　　）
A．《联合国家宣言》的签署 B．《共产党宣言》的发表
C．联合国的成立 D．罗斯福新政的实施
【答案】A
【知识点】二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】根据所学知识可知，1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》。《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势，A项正确；
《共产党宣言》发表于1848年，标志着马克思主义的诞生，排除B项；
1945年10月，联合国正式成立，此时二战已经结束，排除C项；
1933年3月，富兰克林·罗斯福就任美国总统。为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福一上任，就宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查了世界反法西斯联盟的形成，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
14．（2025·娄底模拟）《全球通史》指出：“随着冷战的全面展开，一个又一个危机接踵而来。行动和反行动最终以两大军事集团的建立而达到顶峰。”“行动和反行动”不包括（　　）
A．马歇尔计划的实施 B．北约组织的建立
C．欧洲共同体的建立 D．华沙条约组织的建立
【答案】C
【知识点】战后的欧洲的联合
【解析】【分析】本题为逆向选择题，根据题干信息，结合所学知识可知，20世纪50一70年代，西欧经济持续繁荣。随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切，它们逐渐走上了联合自强以提高国际地位的道路，在欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体的基础上成立欧洲共同体，故选项C符合题意；
A.马歇尔计划的实施，马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤，A项符合史实，不符合题意；
B.北约组织的建立，美国把欧洲看作全球战略的重点和遏制苏联扩张的第一线，而尚未复苏的西欧各国也需要美国的援助1949年，美、英、法等12个国家的代表在华盛顿签署《北大西洋公约》。“北大西洋公约组织”成立，B项符合史实，不符合题意；
D.华沙条约组织的建立，1955年，苏联同7个东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》。“华沙条约组织”成立，标志着两极格局形成，D项符合史实，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键信息“冷战”，把它和所学知识结合进行分析识记备选项回答，这就是要知道冷战的表现。
15．（2025·娄底模拟）2024年9月，习近平会见联合国秘书长古特雷斯时强调，践行真正的多边主义，支持联合国在国际事务中发挥核心作用，始终是中国外交坚守的原则，不会改变。中国支持发挥联合国的作用，是基于联合国的宗旨是（　　）
A．解决国际贸易争端 B．促进全球贸易和经济增长
C．保证就业、收入与需求的增长 D．维护国际和平与安全
【答案】D
【知识点】联合国与“安理会”
【解析】【分析】根据题干信息，结合所学知识可知，联合国成立于1945年10月24日，其核心宗旨是维护国际和平与安全及进行国际合作，是最具普遍性、权威性和代表性的政府间国际组织，故选项D符合题意；
A. 解决国际贸易争端 ，解决国际贸易争端是世界贸易组织的职责，不属于联合国宗旨，不符合题意；
B. 促进全球贸易和经济增长 ，促进全球贸易和经济增长和保证就业、收入与需求的增长是世界贸易组织的宗旨，不符合题意；
C. 保证就业、收入与需求的增长 ，促进全球贸易和经济增长和保证就业、收入与需求的增长是世界贸易组织的宗旨，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，再结合对联合国宗旨的准确记忆回答，这就是要准确记忆，比较简单。
16．（2025·娄底模拟）创作思维导图是学习历史的方法之一。下列国际政治格局演变思维导图中，？号处应填写（　　）
A．多样化趋势 B．全球化趋势 C．多极化趋势 D．信息化趋势
【答案】C
【知识点】世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据题干信息，结合所学知识可知，苏联解体后，美国成为唯一的超级大国。美国认为自己“最有能力领导这个世界”，企图凭借强大的经济、军事和科技力量，建立一个以美国为主导的“单极世界”。但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展，故选项C符合题意；
A.多样化趋势，冷战结束后，世界呈现多极化趋势，而不是多样化趋势，不符合题意；
B.全球化趋势，经济发展呈现全球化趋势，而题干反映的是政治格局，不符合题意；
D.信息化趋势，20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入“信息时代”，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息即思维导图，把它和所学知识结合看出这是世界政治格局的演变，再结合对冷战结束后世界格局的识记回答。
17．（2025·娄底模拟）统一多民族国家的持续发展是中华民族生生不息的根本。阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）材料一是我国古代两个朝代的疆域示意图（部分），请判断它们所反映的朝代，并写出你的判断依据。
材料二 （汉武帝）事实上是以儒家的“德治”作为统一思想的工具，以儒补法，巩固“大一统”。秦汉以来“大一统”观念形成以后，历朝历代，无论是统一时期还是分裂时期，皆以天下一统为正流，以天下分异为歧路。
——贾益《从国家治理的角度思考中国历史上的“华夷”与“大一统”》
（2）据材料二及所学知识，举出汉武帝统一思想采取的措施，并指出秦汉形成的“大一统”观念对后世的影响。
材料三 中国历史上的民族交融有几种不同的途径。一是战争与交往。如春秋战国时期。二是民族迁徙。如三国两晋南北朝时期。三是少数民族统治者改革。如北魏孝文帝改革。四是友好往来。在国家统一时期，民族间往来频繁。如唐朝时期。
——摘编自白寿彝《中国通史》
（3）据材料三，归纳历史上民族交融的几种途径。并据此概括中国古代民族关系发展的特征。
材料四
（4）据材料四，写出你能获得的历史信息或历史认识。
【答案】(1) 朝代：图一：秦朝。图二：元朝。依据：图一中标示“长城”“大一统”，反映出秦始皇统一六国后开创封建集权局面。图二中“行省”“宣政院”可知，图二为元朝。
(2) 措施：汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，以儒家学说为正统思想巩固统治。影响：秦汉确立的“大一统”观念，此后历代王朝无论分裂或统一都以重建或维持全国一统为奋斗目标，为统一的多民族国家持续发展奠定了思想基础。
(3) 途径：战争与交往；民族迁徙；少数民族统治者改革；友好往来。特征：各民族在不断的冲突、交往、交流和融合中，最终走向大融合与统一，形成多民族共同发展的局面。
(4) 认识：中央政权对边疆少数民族首领颁发“达赖金印”，显示了国家对边疆地区的有效管辖。郑成功收复台湾彰显了中国通过抗击外来威胁维护国家统一和民族团结的历史传统。
【知识点】秦巩固统一的措施；汉武帝的大一统；元朝的疆域及对边疆地区的管辖；清政府对西藏地区的管辖；秦确立中央集权制
【解析】【分析】
（1）朝代、依据：根据材料一图一“大一统”“长城”可知，图示是秦朝疆域图。根据材料一图二“宣政院”“行省”可知，图二是元朝疆域图；
（2）措施：根据材料二“事实上是以儒家的‘德治’作为统一思想的工具，以儒补法，巩固‘大一统’”，结合所学知识可知，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，以儒家学说为正统思想巩固统治。影响：根据材料二“秦汉以来‘大一统’观念形成以后，历朝历代，无论是统一时期还是分裂时期，皆以天下一统为正流”，可知，历代王朝在政治上、思想上都强调统一和集中，都以重建或维持全国一统为奋斗目标，为统一的多民族国家持续发展奠定了思想基础；
（3）途径：根据材料三“一是战争与交往”“民族迁徙”“三是少数民族统治者改革”“四是友好往来”可知，民族交融的途径有战争与交往；民族迁徙；少数民族统治者改革；友好往来。特征：根据所学知识可知，各民族在不断的冲突、交往、交流和融合中，最终走向大融合与统一，形成多民族共同发展的局面；
（4）认识：根据材料四“达赖金印”，结合所学知识可知，中央政权对边疆少数民族首领颁发“达赖金印”，显示了国家对边疆地区的有效管辖与对少数民族首领的册封。根据材料四“开辟荆榛，千秋功业；驱除荷虏，一代英雄”，结合所学知识可知，郑成功收复台湾，维护了国家主权和领土完整，通过抗击外来威胁彰显了维护国家统一和民族团结的历史传统；
故答案为：(1) 朝代：图一：秦朝。图二：元朝。依据：图一中标示“长城”“大一统”，反映出秦始皇统一六国后开创封建集权局面。图二中“行省”“宣政院”可知，图二为元朝。
(2) 措施：汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，以儒家学说为正统思想巩固统治。影响：秦汉确立的“大一统”观念，此后历代王朝无论分裂或统一都以重建或维持全国一统为奋斗目标，为统一的多民族国家持续发展奠定了思想基础。
(3) 途径：战争与交往；民族迁徙；少数民族统治者改革；友好往来。特征：各民族在不断的冲突、交往、交流和融合中，最终走向大融合与统一，形成多民族共同发展的局面。
(4) 认识：中央政权对边疆少数民族首领颁发“达赖金印”，显示了国家对边疆地区的有效管辖。郑成功收复台湾彰显了中国通过抗击外来威胁维护国家统一和民族团结的历史传统。
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息即地图，特别是地图中疆域四至以及都城，把它和所学知识结合进行分析识记回答；
（2）本题的第一问，考查学生的准确记忆，解答时，依据材料信息，再结合对所学知识的准确记忆回答；第二问是考查学生的理解能力，解答时，依据对所学知识的理解识记回答，要注意理解；
（3）本题考查概括能力。解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子，对这些句子进行概括回答；
（4）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息即图片，结合所学知识分析这些文物和人物包含的历史事件来回答。
18．（2025·娄底模拟）近代以来，中国人民虽历经屈辱，但从没停止抗争与探索。阅读下列材料，回答问题。
材料一 从1840年开始，在炮口的逼迫下，中国蹒跚地走入近代，随后的一百余年里，外国人通过条约“合法”地剥夺榨取、管束控制中国，驱使中国社会脱出常轨、改道变形。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（1）据材料一及所学知识，指出1840年逼迫中国走入近代的标志事件，并解释“驱使中国脱出常轨、改道变形”的含义。
材料二 严格来说，拳匪运动可以说是我国近代史上第三个救国救民的方案，不过这个方案是反对西洋化、近代化的，与第一、第二两个方案是背道而驰的。拳匪的惨败是极自然的。惨败代价之大足以证明我民族要图生存绝不可以开倒车。等到自强、变法都失败了，国人然后注意到孙中山先生所提出的救国救民的方案。
——摘编自蒋廷黻《中国近代史》
（2）据材料二及所学知识，请依次指出材料中提到的近代史上的四个救国救民方案。
材料三 中国共产党成立后，便义无反顾地担当起了中华民族伟大复兴的历史使命，领导中国人民谱写了惊天地、泣鬼神，气吞山河的壮丽史诗。在党的领导下，经过28年浴血奋战，推翻了压在人民头上的三座大山，于1949年3月从这里（西柏坡）出发到北京建立起一个崭新的中国，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。
——摘编自魏四海《实现中华民族伟大复兴中国梦》
（3）据材料三，请指出中国共产党28年奋战的结果，结合所学知识，请分析“一个崭新的中国”的含义。
【答案】(1) 标志事件：鸦片战争。含义：中国从独立自主的封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。
(2) 方案：洋务运动；戊戌变法；义和团运动；以革命推翻清政府的统治。
(3) 结果：推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义统治，建立中华人民共和国。含义：中国结束了半殖民半封建社会，成为人民民主专政的新国家，实现了民族独立和人民解放。
【知识点】洋务运动；义和团运动；戊戌变法的影响和启示；中华人民共和国成立的历史意义；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】
（1）根据材料一“从1840年开始，在炮口的逼迫下”，结合所学知识可知，1840年逼迫中国走入近代的标志事件是鸦片战争。含义：根据所学知识可知，1840年鸦片战争是中国近代史的开端，中国从独立自主的封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，传统社会结构瓦解，被迫卷入资本主义世界体系；
（2）方案：根据材料二“第一、第二方案”“等到自强、变法都失败了”，结合所学知识可知，第一、第二方案是洋务运动和戊戌变法。根据材料二“拳匪运动可以说是我国近代史上第三个救国救民的方案”，结合所学知识可知，第三方案为义和团运动。根据所学知识可知，孙中山主张以革命推翻清政府的统治，建立资产阶级民主共和国。故方案：洋务运动；戊戌变法；义和团运动；以革命推翻清政府的统治；
（3）结果：根据材料三“经过28年浴血奋战，推翻了压在人民头上的三座大山，于1949年3月从这里（西柏坡）出发到北京建立起一个崭新的中国”可知，中国共产党28年奋战的结果是推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义统治，建立中华人民共和国。含义：根据所学知识可知，新中国的成立，结束了半殖民半封建社会，成为人民民主专政的新国家，实现了民族独立和人民解放；
故答案为： (1) 标志事件：鸦片战争。含义：中国从独立自主的封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。
(2) 方案：洋务运动；戊戌变法；义和团运动；以革命推翻清政府的统治。
(3) 结果：推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义统治，建立中华人民共和国。含义：中国结束了半殖民半封建社会，成为人民民主专政的新国家，实现了民族独立和人民解放。
【点评】（1）本题的第一问，考查学生的识记能力，解答时，依据题干信息，结合对所学知识的准确记忆回答；第二问是考查学生的理解识记能力，解答时，在第一问答案基础上，结合对所学知识的理解识记回答；
（2）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，抓住材料中的关键信息，比如拳匪运动 ， 自强、变法 ，孙中山提出的方案等，把它和所学知识结合进行分析识记回答；
（3）本题的第一问，考察学生的运用能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子回答；第二问是考查学生的理解能力，解答时，依据题干信息，再结合所学知识进行分析理解回答。
19．（2025·娄底模拟）阅读下列材料，回答问题。
材料一
时间 事件
1848年 《共产党宣言》发表
1917年 十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义
1921年 中共一大召开
1927年 井冈山革命根据地创建
1935年 遵义会议召开
1945年 中共七大确定毛泽东思想成为党的指导思想
1949年 中华人民共和国成立
1978年 中共十一届三中全会召开
1997年 中共十五大确定邓小平理论为党的指导思想
2017年 中共十九大确定习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想
——根据《中国共产党简史》等整理编制
材料二 一百年来，中国共产党始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，创造性地发展马克思主义。我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一直不断推进理论创新、进行理论创造的历史。
——摘编自《从百年党史领悟马克思主义中国化》等
（1）据材料一，指出中国共产党百年奋斗历程中两次最具有转折性意义的会议名称。
（2）据上述两则材料，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
【答案】（1）会议名称：遵义会议；中共十一届三中全会。
（2）观点：中国共产党始终坚持理论创新，推动马克思主义中国化，引领中国革命和建设走向胜利。阐述：中国共产党在不同历史阶段，通过理论创新将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，成功解决了革命、建设和改革中的重大问题。新民主主义革命时期，毛泽东思想形成并指导中国革命取得胜利。井冈山革命根据地创建开辟了“农村包围城市”的革命道路，遵义会议确立了毛泽东的领导地位，中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想，最终带领人民建立新中国。社会主义建设新时期，中共十一届三中全会作出改革开放决策，中共十五大确立邓小平理论为指导思想，推动中国经济快速发展。中共十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为指导思想，为解决新时代中国社会主要矛盾、实现中华民族伟大复兴提供了行动指南，体现了党对马克思主义的继承与发展。综上所述，理论创新是党永葆生机活力的关键。
【知识点】中共十一届三中全会；遵义会议；中共七大
【解析】【分析】
（1）会议名称：根据所学知识可知，遵义会议结束了“左”倾错误在中央的统治，确立了毛泽东在党和红军中的领导地位，是中国共产党第一次独立自主运用马克思主义解决自身问题的会议，标志着党从幼稚走向成熟，是生死攸关的转折点。1978年召开的中共十一届三中全会，作出改革开放的重大决策，开启了社会主义现代化建设新时期，是新中国成立以来党的历史上的伟大转折；
（2）根据材料二“中国共产党始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合……我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一直不断推进理论创新、进行理论创造的历史”确定观点为中国共产党始终坚持理论创新，推动马克思主义中国化，引领中国革命和建设走向胜利。论述：根据所学知识可知，中国共产党在不同历史阶段，通过理论创新将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，成功解决了革命、建设和改革中的重大问题。新民主主义革命时期，毛泽东思想形成并指导中国革命取得胜利。井冈山革命根据地创建开辟了“农村包围城市”的革命道路，遵义会议确立了毛泽东的领导地位，中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想，最终带领人民建立新中国。社会主义建设新时期，邓小平理论提出“改革开放”和“中国特色社会主义”理论。中共十一届三中全会作出改革开放决策，中共十五大确立邓小平理论为指导思想，推动中国经济快速发展。中共十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为指导思想，为解决新时代中国社会主要矛盾、实现中华民族伟大复兴提供了行动指南，体现了党对马克思主义的继承与发展。综上所述，理论创新是党永葆生机活力的关键；
故答案为：（1） 会议名称：遵义会议；中共十一届三中全会。
（2）观点：中国共产党始终坚持理论创新，推动马克思主义中国化，引领中国革命和建设走向胜利。阐述：中国共产党在不同历史阶段，通过理论创新将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，成功解决了革命、建设和改革中的重大问题。新民主主义革命时期，毛泽东思想形成并指导中国革命取得胜利。井冈山革命根据地创建开辟了“农村包围城市”的革命道路，遵义会议确立了毛泽东的领导地位，中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想，最终带领人民建立新中国。社会主义建设新时期，中共十一届三中全会作出改革开放决策，中共十五大确立邓小平理论为指导思想，推动中国经济快速发展。中共十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为指导思想，为解决新时代中国社会主要矛盾、实现中华民族伟大复兴提供了行动指南，体现了党对马克思主义的继承与发展。综上所述，理论创新是党永葆生机活力的关键。
【点评】（1）本题考查理解识记。解答时，依据材料信息，再结合对所学知识的理解识记来回答，这就是要理解识记遵义会议和中共十一届三中全会的意义；
（2）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，再结合所学知识拟定一个观点，并进行阐述说明，注意做到观点正确，史论结合，条理清楚 。
（1）会议名称：根据所学知识可知，遵义会议结束了“左”倾错误在中央的统治，确立了毛泽东在党和红军中的领导地位，是中国共产党第一次独立自主运用马克思主义解决自身问题的会议，标志着党从幼稚走向成熟，是生死攸关的转折点。1978年召开的中共十一届三中全会，作出改革开放的重大决策，开启了社会主义现代化建设新时期，是新中国成立以来党的历史上的伟大转折。
（2）根据材料二“中国共产党始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合……我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一直不断推进理论创新、进行理论创造的历史”确定观点为中国共产党始终坚持理论创新，推动马克思主义中国化，引领中国革命和建设走向胜利。论述：根据所学知识可知，中国共产党在不同历史阶段，通过理论创新将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，成功解决了革命、建设和改革中的重大问题。新民主主义革命时期，毛泽东思想形成并指导中国革命取得胜利。井冈山革命根据地创建开辟了“农村包围城市”的革命道路，遵义会议确立了毛泽东的领导地位，中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想，最终带领人民建立新中国。社会主义建设新时期，邓小平理论提出“改革开放”和“中国特色社会主义”理论。中共十一届三中全会作出改革开放决策，中共十五大确立邓小平理论为指导思想，推动中国经济快速发展。中共十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为指导思想，为解决新时代中国社会主要矛盾、实现中华民族伟大复兴提供了行动指南，体现了党对马克思主义的继承与发展。综上所述，理论创新是党永葆生机活力的关键。
20．（2025·娄底模拟）资本主义发展既是经济的，也是政治和思想的。阅读下列材料，回答问题。
材料一 18世纪，启蒙学者高举理性与科学的大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活，建立“理性王国”。不难看出，启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文精神的继续弘扬。
——高九江《启蒙推动下的欧洲文明》
（1）据材料一，指出推动欧洲文明发展的两次思想解放运动。
材料二 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命，不仅有一定联系，还是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史·以文明演进为线索》
（2）据材料二，结合所学知识，请简述英、美两国为“权利”诉求或“人权”伸张所进行的制度创新。并概括“三国革命”体现的17世纪和18世纪欧美历史发展的时代主题。
材料三 1861年到1865年的美国内战，踢开了奴隶制这个阻碍资本主义经济发展的绊脚石，从此美国进入了全面崛起的重要历史阶段。……这一时期（1861年至1914年）的美国，还出现了科学技术革命的高潮，这股科技革命浪潮使世界科技中心逐渐从欧洲转移到美国。科技促进了经济发展，到1894年，美国取代英国成为资本主义头号强国。
——摘编自《世界历史》
（3）据材料三，概括指出美国成为资本主义头号强国的因素。
（4）综上，结合所学知识，请分析思想解放、制度创新或科技创新在资本主义发展过程中的积极作用。
【答案】(1) 运动：文艺复兴、启蒙运动。
(2) 制度创新：英国：通过《权利法案》确立君主立宪制，限制王权，议会主权。美国通过1787年宪法建立联邦共和制，实行三权分立。时代主题：资本主义制度的确立。
(3) 因素：南北战争废除奴隶制，扫除资本主义发展障碍；第二次工业革命中科技领先。
(4) 作用：思想解放：打破封建束缚，为资本主义发展提供理论支持。制度创新：确立资本主义政治体制，保障资产阶级权利。科技创新：提高生产力，推动经济飞跃。
【知识点】文艺复兴；英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】
（1）运动：根据材料一“启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文精神的继续弘扬”可知，推动欧洲文明发展的两次思想解放运动是文艺复兴和启蒙运动；
（2）制度创新：根据所学知识可知，英国通过《权利法案》，确立了君主立宪制，限制王权，议会主权。美国通过1787年宪法建立联邦共和制，实行三权分立。时代主题：根据所学知识可知，17-18世纪，英国、美国、法国等国家相继确立了资本主义制度，因此，历史主题是资产阶级革命和资本主义制度建立；
（3）因素：根据材料三“1861年到1865年的美国内战，踢开了奴隶制这个阻碍资本主义经济发展的绊脚石”可知，南北战争废除奴隶制，扫除资本主义发展障碍。根据材料三“这一时期（1861年至1914年）的美国，还出现了科学技术革命的高潮，这股科技革命浪潮使世界科技中心逐渐从欧洲转移到美国”可知，美国在第二次工业革命中科技领先；
（4）作用：根据所学知识可知，思想解放能够破除封建束缚，为资本主义发展提供理论支持。制度创新建立了适应资本主义发展的政治体制保障资产阶级权利。科技创新能够提高生产力，推动经济飞跃；
故答案为： (1) 运动：文艺复兴、启蒙运动。
(2) 制度创新：英国：通过《权利法案》确立君主立宪制，限制王权，议会主权。美国通过1787年宪法建立联邦共和制，实行三权分立。时代主题：资本主义制度的确立。
(3) 因素：南北战争废除奴隶制，扫除资本主义发展障碍；第二次工业革命中科技领先。
(4) 作用：思想解放：打破封建束缚，为资本主义发展提供理论支持。制度创新：确立资本主义政治体制，保障资产阶级权利。科技创新：提高生产力，推动经济飞跃。
【点评】（1）本题考查理解识记。解答时，依据材料信息，再结合对所学知识的理解识记回答，这就是要理解识记两次思想解放运动；
（2）本题的第一问，考察学生的运用能力，解答时，依据题干信息，再结合所学知识进行理解识记回答，注意是制度创新；第二问是考查学生的概括能力，解答时，依据题干信息，再结合所学知识理解时代主题，之后再进行概括回答；
（3）本题考查概括能力。解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子，对这些句子进行概括回答；
（4）本题考查理解能力。解答时，依据题干信息，结合对所学知识的理解回答，这就是要理解这些因素的积极作用。
1 / 1

展开更多......

收起↑