资源简介

《中华民族精神》教学设计
学科 道德与法治 年级 九 课型 新授课 设计者 徐萱雯
课题 《中华民族精神》 课时 第一课时
课标要求 本专题严格落实“政治认同”“家国情怀”“法治意识”“健全人格”“责任意识”五大核心素养：通过民族精神的历史脉络梳理，强化对中国共产党领导下民族精神发展的政治认同：通过“个人—民族—国家”的价值联结，培养责任担当，落实“立德树人”根本任务，引导学生成为具有民族精神底色的时代新人
教材分析 《中华民族大团结》课本单元设置合理，板块分明；梳理了中华民族的历史发展脉络，讲述了各民族在历史长河中在党的领导下共同创造的辉煌成就；并且根据时代特点阐述了民族团结的重要意义。本课是第一单元《伟大的中华民族》的最后一课，也是本单元的最终落脚点。在前期奠定情感基调以及理论支撑的前提下，上升到中华民族精神的高度。
学情分析 经过初中阶段的学习，九年级学生对历史、地理等相关学科知识有了一定的积累，对中华民族的历史发展有了初步的了解。在之前的学习中，学生也接触过一些关于民族团结、民族精神等方面的内容，如语文课本中的古诗词、民间故事等，学生对此有了一定的感性认识。但对于其中的内涵以及重要性的认识还不够系统和深入。
核心素养目标 政治认同：掌握民族精神的内涵，提高对中华文化的认同感、归属感以及民族自豪感。道德修养：传承和弘扬伟大民族精神。责任意识：自觉培育和践行社会主义核心价值观。
教学重点 掌握中华民族精神的内涵
教学难点 理解中华民族精神与时俱进的特点
教学方法 多媒体运用、小组合作、 讲授法、问题探究、情景教学法
教学过程（教学环节可结合学科特点自行设置）
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一 环节一：新课导入播放视频《万载籍运动健儿邹益的故事》，提问：邹益身上有哪些精神品质激励了你？学生畅谈。师总结：是的，邹益身上有很多精神品质激励我们，刚刚同学说到自强不息，自强不息就是我们民族精神的一个重要表现。那么你还知道哪些中华民族精神的表现呢？今天就和老师一起走进第三课《中华民族精神》！ 观看视频，畅谈精神品质 用我们“身边人”、家乡人，学生感受更亲切，更具有地域性；由此切入《中华民族精神》。
环节二 环节二：新课讲授——解决重点一、齐读核心素养目标，并花15秒感受。二、小组合作完成《知识清单》，梳理课文，计时7分钟，完成之后核对答案，老师计分。三、中华民族精神的核心（一）民族精神的核心：爱国主义1.提问：刚刚我们知道自强不息是民族精神一个重要表现，那么你知道中华民族精神的核心是什么？学生回答。继而提问：什么是爱国主义？师总结：爱国主义是中华儿女最自然，最朴素的情感，是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族精神的核心。2.出示一组图片：①奥运健儿为国争光②戍边战士用生命保卫祖国。根据图片阐述爱国主义这一核心。（二）爱国主义对我们的意义1.提问：爱国主义对我们有什么意义？学生回答。师生共同总结：爱国主义是我们维护民族独立和民族尊严的强大精神动力，是动员和鼓舞全国人民团结奋斗的一面旗帜。注：老师解释“精神动力”：不是智力支持，也不是物质、经济支持。（三）爱国主义的本质出示图片：“各个时期爱国主义的表现”。师总结：爱国主义在各个时期的表现不尽相同，从古代爱国主义表现为对故土邦国的热爱，到社会主义进入新时代的今天，实现中华民族伟大复兴的中国梦已然成为爱国主义的鲜明主题。但是爱国主义的本质是不变的。它就是：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。老师阐述如何理解爱国和爱党、爱社会主义高度统一。爱国：我们都是中国人。爱党：没有共产党就没有新中国，没有我们今天的幸福生活。爱社会主义：社会主义具有集中力量办大事的优越性。四、中华民族精神的主要内容（一）主要内容：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（二）小组合作填表，理解民族精神。根据老师给出的师范，想想我们还有哪些与民族精神有关的故事？计时3分钟，之后请小组派代表回答。（三）请同学上台连线，把民族精神具体内容和相关的名言警句、历史典故连起来。 齐读并感受核心素养目标小组合作完成《知识清单》观看图片，回答问题想想并讨论与民族精神有关的小故事学生上台连线。 核心素养目标不止于读，更需要用心感受。新课标要求合作式学习。通过小组合作完成《知识清单》，培养学生的团队协作和对知识的梳理与整合能力。同时采用小组计分制，激发学生的学习兴趣。秉持新课标问题导向原则，让学生带着问题去学习；而图片展示具有直观、形象、灵活的特点，并结合老师的阐述，让学生将学会转化为会学。通过头脑风暴法，集思广益，让学生开动脑筋，主动学习。锻炼学生胆量，培养他们独立思考的能力。
环节三 环节三：新课讲授——突破难点五、中华民族精神的丰富和发展（一）民族精神不同时期的不同表现播放视频《巴黎奥运会的精彩瞬间》，提问：（1）奥运健儿们体现了哪些精神？（2）他们体现的奥运精神是对中华民族精神的丰富，你还知道哪些精神？学生回答，师总结：民族精神在不同时期有着不同表现，如：新民主主义革命时期（1949年以前）：建党精神、红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、抗战精神、红岩精神；新中国成立后（1949—1978）：抗美援朝精神、大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神、红旗渠精神：改革开放以来（1978—至今）：改革开放精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神、奥运精神、抗疫精神、北斗精神。并重温伟大建党精神、雷锋精神和奥运精神。（二）民族精神的特点由此师生归纳：中华民族精神具有与时俱进的品格。在社会主义新时代，中华民族精神又有了新的时代内涵：中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大创造精神，伟大奋斗精神，伟大团结精神、伟大梦想精神。作用：为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。老师提示：不是智力支持，也不是物质、经济支持。弘扬民族精神我们应该怎么做出示图片：“社会主义核心价值观”。归纳总结：以社会主义核心价值观为引领，不断弘扬中华民族精神，增强各族人民对中华文化的认同，构筑中华民族共有精神家园。老师阐述公民层面的具体含义。 观看视频，思考问题齐读社会主义核心价值观 以视频为切入点，利用情境教学，重温各个时期的民族精神的具体表现，由此归纳出民族精神的特点。具体讲述社会主义核心价值观公民层面的含义和做法，贴近学生生活，便于理解。
环节四 环节四：宣誓活动六、归纳总结七、宣誓誓词：我郑重宣誓： 在今后的学习和生活中，我将以弘扬民族精神为己任，热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义。 我会传承中华民族的优良传统，像石榴籽一样紧紧抱在一起，团结一致，共同为实现中华民族伟大复兴而努力。 我将秉持爱好和平的理念，与人为善，积极促进世界的和谐与发展。 我要勤劳勇敢，在面对困难和挑战时，毫不退缩，用汗水和智慧去拼搏奋斗。 我会弘扬自强不息的精神，不断进取，无论遇到何种挫折都能坚韧不拔，勇往直前。我承诺，以实际行动践行民族精神，努力学习科学文化知识，提升自身素质，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 宣誓人： 宣誓活动 通过宣誓这种具有仪式感的活动，激发学生内心深处对弘扬民族精神的热情和动力，进而更加积极主动地在日常生活中践行。
环节五 环节上五：课堂小结在悠久的历史长河中，中华民族在开发建设祖国大好河山、创造灿烂中华文明的同时，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这种精神是支撑我们中华民族实现伟大复兴的精神动力。希望同学们今后能像誓词中说的那样以实际行动践行民族精神，努力学习科学文化知识，提升自身素质，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量！
总结评价 《中华民族精神》设计亮点1.情境创设锚定地域特色，激活情感共鸣 以万载籍运动健儿邹益故事为导入，通过“家乡人身上的自强不息精神”具象化民族精神，将抽象概念转化为学生可感知的生活案例，符合九年级学生“从具体经验建构认知”的思维特点，有效缩短理论与生活的距离。 2.核心素养目标贯穿教学全程，凸显学科育人逻辑政治认同：通过“奥运健儿为国争光”“戍边战士保家卫国”等案例，隐性渗透“爱国与爱党、爱社会主义高度统一”的本质，强化对国家精神标识的认同； 责任意识：宣誓仪式中“像石榴籽一样团结”的誓词设计，将民族精神转化为“个人—国家”的行动联结，落实“知行合一”的素养要求。3.小组合作，强化主体参与小组合作完成《知识清单》、名言警句连线等活动，通过“竞争计分制”激发主动探究； 问题链设计（如“巴黎奥运会如何体现民族精神发展”）引导学生从时代案例推导“与时俱进”的特质，避免知识灌输，培养辩证思维。
分层作业 基础作业：绘制“民族精神发展时间轴”，标注不同时期的典型精神（如长征精神、抗疫精神）。提升作业：采访家中长辈，记录其经历中体现的民族精神片段，形成200字短文。
板书设计 3.中华民族精神一、中华民族精神的核心：爱国主义二、中华民族精神的主要内容：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神三、中华民族精神的丰富和发展：与时俱进
教学反思 亮点：本地运动员案例使“民族精神”从抽象概念变为“身边榜样”，小组竞赛与宣誓仪式的结合，将核心素养目标落到实处。不足：“新时代民族精神”环节中，本土案例的融入稍显不足，对“地域性与时代性结合”的挖掘可更深入。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）中华民族精神
中华民族精神的核心
1.中华民族精神的核心： 。
2.作用：是我们维护民族独立和民族尊严的强大 ，是动员和鼓舞全国人民 的一面旗帜。
3.各个时期爱国主义的表现：①在古代，爱国主义主要表现为对 的热爱。
②1840年鸦片战争后，这一时期的爱国主义表现为中华民族一致 的反侵略斗争。
③新中国成立后，爱国主义以建设新中国、保卫新中国、发展新中国为主题，坚持 相统一。
④在改革开放和社会主义现代化建设新时期，爱国主义又增添了以实现现代化、建设有 为重点的时代内容。
⑤中国特色社会主义进入了新时代，实现 成为爱国主义的鲜明主题。
爱国主义的本质：
二、中华民族精神的主要内容
1.主要内容：以 为核心的 的伟大民族精神。
2.请你填表，想一想我们有哪些与民族精神有关的故事？
民族精神内容 故事
爱国主义 奥运场上运动健儿为国争光；戍边战士用生命保卫祖国
团结统一 郑成功收复台湾
爱好和平 志愿军抗美援朝
勤劳勇敢 愚公移山
自强不息 悬梁刺股
三、中华民族精神的丰富和发展
1.民族精神的特点：中华民族精神具有 的品格。
2.民族精神在不同时期的不同表现：①新民主主义革命时期（1949年以前）： 、红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、抗战精神、红岩精神。
②新中国成立后（1949—1978）： 、大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神、红旗渠精神。
③改革开放以来（1978—至今）： 、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神、奥运精神、抗疫精神、北斗精神。
3.民族精神新的时代内涵：中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的 、伟大奋斗精神、 、伟大梦想精神，赋予了中华民族精神新的时代内涵。
4.作用：为中国发展和人类文明进步提供了强大 。
5.弘扬民族精神我们应该怎么做：以 为引领，不断弘扬中华民族精神，增强各族人民对 的认同，构筑中华民族共有精神家园。(共28张PPT)
第一单元 伟大的中华民族
第三课 中华民族精神
万载县赤兴初级中学 徐萱雯
政治认同：
掌握民族精神的内涵，提高对中华文化的认同感、归属感以及民族自豪感。
道德修养：
传承和弘扬伟大民族精神。
责任意识：
自觉培育和践行社会主义核心价值观。
核心素养目标：
一、中华民族精神的核心
1.中华民族精神的核心： 。
2.作用：是我们维护民族独立和民族尊严的强大 ，是动员和鼓舞全国人民 的一面旗帜。
3.各个时期爱国主义的表现：①在古代，爱国主义主要表现为对 的热爱。②1840年鸦片战争后，这一时期的爱国主义表现为中华民族一致 开展救亡图存的反侵略斗争。
合作学习
爱国主义
精神动力
团结奋斗
故土邦国
抵御外敌、
③新中国成立后，爱国主义以建设新中国、保卫新中国、发展新中国为主题，坚持 相统一。
④在改革开放和社会主义现代化建设新时期，爱国主义又增添了以实现现代化、建设有
为重点的时代内容。
⑤中国特色社会主义进入了新时代，实现 成为爱国主义的鲜明主题。
4.爱国主义的本质：
建设有中国特色的社会主义
中华民族伟大复兴的中国梦
坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一
爱国与爱社会主义
二、中华民族精神的主要内容
1.主要内容：以 为核心的
的伟大民族精神。
三、中华民族精神的丰富和发展
1.民族精神的特点：中华民族精神具有 的品格。
2.民族精神在不同时期的不同表现：①新民主主义革命时期（1949年以前）： 、红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、抗战精神、红岩精神。
爱国主义
团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息
与时俱进
建党精神
②新中国成立后（1949—1978）： 、大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神、红旗渠精神。
③改革开放以来（1978—至今）： 、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神、奥运精神、抗疫精神 、北斗精神。
3.民族精神新的时代内涵：中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起的 伟大奋斗精神、
伟大梦想精神，赋予了中华民族精神新的时代内涵。
抗美援朝精神
改革开放精神
伟大创造精神、
伟大团结精神、
4.作用：为中国发展和人类文明进步提供了强大 。
5.弘扬民族精神我们应该怎么做：以 为引领，不断弘扬中华民族精神，增强各族人民对 的认同，构筑中华民族共有精神家园。
精神动力
社会主义核心价值观
中华文化
一、中华民族精神的核心
爱国主义
爱国主义是中华儿女最自然，最朴素的情感，是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族精神的核心。
归纳总结
它贯穿于中华民族精神的各个方面，是我们维护民族独立和民族尊严的强大精神动力，是动员和鼓舞全国人民团结奋斗的一面旗帜。
一、中华民族精神的核心
在古代，爱国主义主要表现为对故土邦国的热爱。
1840年鸦片战争后，这一时期的爱国主义表现为中华民族一致抵御外敌、 开展救亡图存的反侵略斗争。
新中国成立后，爱国主义以建设新中国、保卫新中国、发展新中国为主题，坚持爱国与爱社会主义相统一。
一、中华民族精神的核心
在改革开放和社会主义现代化建设新时期，爱国主义又增添了以实现现代化、建设有中国特色的社会主义为重点的时代内容。
一、中华民族精神的核心
当前，中国特色社会主义进入了新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦成为爱国主义的鲜明主题。
一、中华民族精神的核心
爱国主义的本质
坚持爱国和爱党、
爱社会主义
高度统一
二、中华民族精神的主要内容
郑成功收复台湾
香港、澳门回归
团结统一
昭君出塞、
志愿军抗美援朝
爱好和平
大禹治水
愚公移山
勤劳勇敢
悬梁刺股
冠军邹益
自强不息
核心：爱国主义
二、中华民族精神的主要内容
团结统一
爱好和平
勤劳勇敢
自强不息
天行健，君子以自强不息、自古男儿当自强、鞠躬尽瘁，死而后已
定于一、尚同一、一天下
中华一家亲
和为贵、与人为善、亲仁善邻，国之宝也
克勤于邦，克俭于家、不入虎穴，不得虎子、
请将下列民族精神和相关的名言警句、历史典故连起来
三、中华民族精神的丰富和发展
三、中华民族精神的丰富和发展
（1）奥运健儿身上体现了哪些精神？
（2）奥运健儿身上体现的奥运精神是对中华民族精神的丰富，你还知道哪些精神？
民族精神在不同时期的不同表现
建党精神、红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、抗战精神、红岩精神
新民主主义
革命时期
（1949年以前）
抗美援朝精神、大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神、红旗渠精神
新中国成立后
（1949—1978）
改革开放精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神、奥运精神、抗疫精神、北斗精神
改革开放以来
（1978—至今）
三、中华民族精神的丰富和发展
坚持真理、坚守理想；践行初心、担当使命；不怕牺牲、英勇斗争；对党忠诚、不负人民。
服务人民、助人为乐的奉献精神；干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；积极进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。
民族精神的特点：
中华民族精神具有与时俱进的品格
创造精神
奋斗精神
团结精神
梦想精神
为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。
三、中华民族精神的丰富和发展
中华民族精神新的时代内涵 ※
富强 民主 文明 和谐
国家
自由 平等 公正 法治
社会
爱国 敬业 诚信 友善
公民
核
心
价值观
社会主义
建设什么样的
建设什么样的
培育什么样的
坚持以 为引领
社会主义核心价值观
我郑重宣誓：
在今后的学习和生活中，我将以弘扬民族精神为己任，热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义。
我会传承中华民族的优良传统，像石榴籽一样紧紧抱在一起，团结一致，共同为实现中华民族伟大复兴而努力。
我将秉持爱好和平的理念，与人为善，积极促进世界的和谐与发展。
我要勤劳勇敢，在面对困难和挑战时，毫不退缩，用汗水和智慧去拼搏奋斗。
我会弘扬自强不息的精神，不断进取，无论遇到何种挫折都能坚韧不拔，勇往直前。
我承诺，以实际行动践行民族精神，努力学习科学文化知识，提升自身素质，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
宣誓人：
谢谢大家！

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