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修辞、标点符号辨析与运用
一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1.下列对句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）。
A.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（设问） B.好雨知时节，当春乃发生。（比喻）
C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（对偶） D.我们的肺都要气炸了。（夸张）
2.对下列句子所用修辞手法的判断，错误的一项是（ ）。
A.这一池秋水犹如一面明镜。（比喻）
B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（对偶）
C.谁乘“神五“游太空？唯有英雄杨利伟。（反问）
D.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。（拟人）
3.下列各组诗词句中修辞手法的运用判断正确的一项是（ ）。
①大漠沙如雪，燕山月似钩。 ②好雨知时节，当春乃发生。
③欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 ④飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
A.夸张 拟人 反问 比喻 B.比喻 夸张 设问 拟人
C.比喻 拟人 设问 夸张 D.拟人 夸张 反问 比喻
4.“弟弟获奖了，激动得一蹦三尺高。”下列和这句话用了同样修辞手法的是（ ）。
A.假期学校要组织研学，大家听了高兴得手舞足蹈。
B.汇报演出太精彩了，观众们的掌声震耳欲聋。
C.毕业后，小亮要回老家上初中，他舍不得同学们，眼泪像断了线的珠子往下掉。
D.校园里的那棵小树越长越高，现在有两层楼那么高了。
5.以下句子中，使用的修辞手法与其它几句不一致的一项是（ ）
A.父母的爱像春风一般滋润着我们，父母的爱像阳光一般照耀着我们。
B.青春是正午的阳光，青春是银铃的笑声，青春是奔腾的河流。
C.如果师恩是润物无声的涓涓细流，那么父母之恩就是浩瀚无垠的汪洋大海。
D.青春来不得一丝懈怠，青春来不得半点马虎，青春来不得彷徨失意。
6.下列句子中使用的修辞手法，与其他三句不同的是（ ）。
A.这李子非常酸，咬一口酸得我的牙都快掉了。
B.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。
C.他的样子凶极了，像一头发怒的豹子，令人心生恐惧。
D.这稀饭清汤寡水的，要挽起裤脚跳下去才能捞到几颗米。
7.下列句子中，哪一项运用的修辞手法与其他三项不同？（ ）
A.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
B.得知自己小组在学校听写大赛中得了第一名，大家高兴得都要蹦到天上去了。
C.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
D.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
8.与“我端起碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边”这句话写法相同的一项是（ ）。
A.望着这金灿灿的麦田，我仿佛闻到了馒头的香味。
B.他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。
C.大虫见掀他不着，大吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
D.敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边。
9.小明想借助修辞方法说明逆境更有利于人的成长，下面使用不恰当的一项是（ ）。
A.比喻：逆境就像冬天里的寒风，虽然凛冽刺骨，但却孕育着春天的希望与新生。
B.夸张：遇到困难，即使难于上青天，只要敢于面对也是成长。
C.排比：成长就是不断走出舒适区，不断战胜挫折。
D.反问：疫情过后，武安人民攻坚克难，打造特色旅游，促进经济发展，这难道不是在逆境中成长吗？
10.与例句修辞手法不相同的一项是（ ）。
例：日记本是我的好朋友，每天晚上我都要向她倾诉自己的心声。
A.洁净的蓝天上，溜来一团乌云，风推着它爬上山头。
B.山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪。
C.那深深浅浅的紫，在流动，在欢笑，在不停地生长。
D.夏天是有趣的，顽皮的雨滴最爱在伞面上热情地跳舞。
11.以下标点符号使用恰当的一项是（ ）。
A.“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”
B.清代书画家郑板桥在诗书画方面取得杰出成就，堪称“诗书画”三绝。
C.父亲坚决地对母亲说：“你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要！我哪能离开呢！”
D.有的同学奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。
12.下列句子标点符号正确的一项是（ ）。
A.除夕是热闹的，可是没有月光，元宵节呢，恰好是明月当空。
B.艺人们唱着、说着、跳着，在面具下演绎着各种故事。
C.我不管你们是怎么想的？我的态度是不会改变的。
D.亭子外边，花开得茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念叨着“……八枝，九枝，十枝”。
13.下列句子中标点符号使用正确的是（ ）。
A.“我知道小狐仙在什么地方。”他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”
B.妈妈给我买了《哈利波特》、《三国演义》、《红岩》这三本书。
C.恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等……
D.是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？
14.下面句子中标点符号使用有误的一项是（ ）。
A.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……
B.这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的。
C.玛琪想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。
D.“好了，”猫说：“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你。”
15.下列标点符号使用恰当的一项是（ ）。
A.班长和同学都经常对我说：“学习上的问题，要多跟大家探讨。”
B.目录学专家张之洞也说：“读书不知要领，劳而无功。知某书宜读而不得精校精注事倍功半。”
C.旧上海每到深夜，便有人叫卖“桂花赤豆汤”。（一种红豆桂花糯米稀饭）
D.别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”。
16.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。
A.孔子东游。见两小儿辩斗，问其故。
B.表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布、不要灯光、不要道具，只要一鼓，一钹为其伴奏。
C.“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
D.你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢！
17.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）。
A.他的成长经历启示我们：“一个人热爱自己所从事的工作，有明确的生活目标并矢志不渝地为之奋斗，路就在他脚下延伸。”
B.谷雨时节，雨下得很从容，黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆……纷纷挂果，它们较着劲，热闹得紧。
C.为了提高学生的道德素质，学校开展了以《你帮我助，生活更酷》为主题的活动，同学们都积极响应。
D.“不过，人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”
18.对下列句子中标点符号用法的说明不恰当的一项是（ ）。
A.我们——爱——自己的祖国。（破折号：用于声音的延长）
B.在今天的晚会上，参赛人员将表演以下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和小品。（冒号：表示列举说明）
C.“像……五……五角星。”（省略号：用于说话时断断续续）
D.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。（引号：表示特殊含义）
19.下列各句标点符号使用正确的一项是（ ）。
A.恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等……
B.你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？
C.“我知道小狐仙住在什么地方。”他低声说：“但是这也并不等于说我愿意告诉你。”
D.妈妈给我买了《哈利·波特》，《三国演义》，《冒险小虎队》这三本书，我很喜欢。
20.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。
A.我最爱读窗边的小豆豆。
B.“我知道明明在哪，”我说：“我刚看到他去图书馆了。”
C.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
D.他教我写作，给我讲怎样选材？怎样构思？怎样立意……
21.下列标点符号使用正确的一项是（ ）。
A.年轻的僧人唐东杰布许下宏愿、发誓架桥、为民造福。
B.“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。”
C.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨的节气。
D.你问一下小明，他明天去不去图书馆？
22.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）。
A.燕子去了，有再来的时候。杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。
B.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
C.初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
D.“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”
23.下列标点符号运用错误的一项是（ ）。
A.表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。
B.“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”男孩说。“你没看见他把我变成什么样子了？”
C.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？
D.初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
24.下列句中标点符号使用完全正确的一项是（ ）。
A.他们必须预备过年吃的喝的用的一切，好在新年时显出万象更新的气象。
B.李莉莉是一位酷爱唱歌的小女生，走到哪里，唱到哪里。所以别人都说：哪里有李莉莉？哪里就有她的歌声？
C.“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙：“看好，别让他自杀！”
D.有一首歌叫“龙的传人”，歌中唱道：“古老的东方有一条龙……”
25.下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）。
A.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年最冷的时候。
B.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
C.中医学认为“草莓性凉，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒”等功效。
D.通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义，怎样才能把这件事做得更好。
二、句子训练。
1.选择句子中省略号对应的用法，填在括号里。（只填序号）
①表示说话断断续续 ②表示语意未尽 ③表示引文的省略 ④表示列举的省略
（1）花园里的花真多啊，牡丹、芍药、杜鹃……（ ）
（2）豆豆委屈地说：“这……这不是……不是我打碎的。”（ ）
（3）“你一定要走出这片草地，外面还有……”话未说完，老班长就闭上了眼睛。（ ）
（4）她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶遮窗棂……”（ ）
2.写出下列句子的修辞手法。
（1）书籍是人类进步的阶梯。＿＿＿＿＿＿＿
（2）难道刷子李的技术不是很好吗？＿＿＿＿＿＿＿
（3）竹笋就像睡醒了似的一个个探出头来。＿＿＿＿＿＿＿
（4）孙悟空一个筋斗能翻十万八千里。＿＿＿＿＿＿＿
3.下列句子运用的修辞手法各是什么？请写在括号里。
（1）这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 （ ）
（2）男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。（ ）
（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（ ）
（4）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ （ ）
参考答案
一、1.B
2.C
3.C
4.B
5.D
6.C
7.C
8.C
9.C
10.B
11.B
12.D
13.D
14.D
15.D
16.C
17.C
18.D
19.B
20.C
21.C
22.C
23.B
24.C
25.C
二、1.（1）④ （2）① （3）② （4）③
2.（1）比喻 （2）反问 （3）拟人 （4）夸张
3.（1）比喻 （2）夸张 （3）排比 （4）反问

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