资源简介

(共28张PPT)
数字猜一猜：这两组数字代表什么意思？
415
（提示：日期）
12339
（提示：电话）
国家安全教育日
国家安全机关举报电话
9.2维护国家安全
—同心共筑国家安全的钢铁长城
分议题2：审视现实—有何发展挑战？
分议题3：展望未来—为何充满信心？
目
录
分议题1：军强国安
——解密国家安全的数字密码
分议题2：全民共筑
——掌握维护国家安全的方法？
总议题：
如何同心共筑国家安全的钢铁长城
核心素养目标：
政治认同 : 树立国兴我荣、国衰我耻的价值观，自觉维护国家利益，坚持以国家利益为重。
道德修养：懂得维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
法治观念：懂得合法有序地表达爱国情感，明确公民和组织应当履行维护国家安全的义务。
责任意识：把个人的前途、命运同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起 ，自觉承担维护国家安全。
军强国安——
解密国家安全的数字密码
分
议
题
一
你曾在什么地方见过他们的身影
1.我国的武装力量的性质和任务是什么？p100
①性质：中华人民共和国的武装力量属于人民。
②任务：巩固国防，抵抗侵略, 保卫祖国;保卫人民的和平劳动，
参加建设事业，努力为人民服务。
《中华人民共和国宪法》第二十九条规定：
中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
人民子弟兵的风采
请你议一议：
①视频中出现了哪几种旗帜？
②为什么党旗在军旗前面？
（可结合历史知识思考）
有了中国共产党，有了中国共产党的坚强领导，人民军队前进就有方向、有力量。”
南昌起义
古田会议
解放战争
万里长征
“党指挥枪”
“坚持党指挥枪、建设自己的人民军队，是党
在血与火的斗争中得出的颠扑不破的真理。”
“人民军队党缔造，成长壮大党培养。没有共产党，就没有解放军。党对军队绝对领导的根本原则和制度，发端于南昌起义，定型于古田会议。
思考：国家怎样全面推进国防和军队现代化？
坚持党对人民军队的绝对领导。
2. 国家怎样全面推进国防和军队现代化？
①必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立新时代党的强军思想在国防和军队建设中的指导地位。P100
习近平总书记指出：“党指挥枪是保持人民军队本质和宗旨的根本保障，这是我们党在血与火的斗争中得出的颠扑不破的真理。有了中国共产党，有了中国共产党的坚强领导，人民军队前进就有方向、有力量。”
南昌起义
古田会议
万里长征
解放战争
问题2. 如何全面推进国防和军队的现代化？ P100
②坚持党对人民军队的绝对领导。
a.建设一支听党指挥，能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
b.必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立新时代党的强军思想在国防和军队建设中的指导地位。
美国海军当地时间11月12日穿越台湾海峡。这是美国海军今年以来第9次通过台湾海峡。
11月5日，美国一架MC—130运输机当天中午沿“海峡中线”以东由北向南飞行。
思考：对于这两次事件，你有什么样的感受，给了我们什么启示？
③适应国家安全需求，我国要全面推进国防和军队现代化。
力争到2035年基本实现国防和军队现代化
到本世纪中叶（2050）把人民军队全面建成世界一流军队。
问题2.国家怎样全面推进国防和军队现代化？P100-101
全民共筑——
掌握维护国家安全的方法？
分
议
题
二
①维护国家安全，人人可为。维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。【责任角度】P101
有人说：“维护国家安全，只是国家安全机关、公安机关、军事机关等部门的职责，与自己无关，离自己太遥远”结合视频内容，谈谈你的看法？
思考：结合以上法律规定，为什么人人都是维护国家安全的主角？
《中华人民共和国国家安全法》第七十七条规定：
公民和组织应当履行下列维护国家安全的义务，任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。
②我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。【义务角度】P102
3.公民为什么要维护国家安全？P101-102
①维护国家安全，人人可为。维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。【责任角度】
②我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。【义务角度】
近些年来，我国外来物种入侵数量呈上升趋势，目前已发现660多种外来入侵物种，成为世界上遭受外来物种入侵危害最严重的国家之一。一些外来入侵物种成为新的优势种群，危及我国生物多样性和生态安全，酿成巨大的经济损失。
①我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。（思想上）
新冠病毒
巴西龟
水葫芦
建议加强网络监控防范机密泄露。
建议
协助
检举
维护国家安全是我们共同的义务！
谢谢你的帮助。
监督
②我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量：为维护国家安全工作提供便利和协助，为维护国家安全积极建言献策；检举、制止危害国家安全的行为，监督和维护国家安全工作的开展。（行动上）P101
9.2-2人人都是维护国家安全的主角
第五十四条
中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
第三条规定
国家秘密受法律保护。一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业单位和公民都有保守国家机密的义务。任何危害国家秘密安全的行为，都必须受到法律追究。
4.如何维护国家安全 P102
③我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
偷拍军事设施，泄露国家机密
思考：为什么国家要对泄露军事机密者进行法律制裁？
假如你遇到类似危害国家安全的行为，应该怎么做？
④每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
①我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。
②通过各种方式贡献智慧和力量。如：提供便利和协助、建言献策、检举制止、监督维护。
③我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
④每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
4. 我们应怎样维护国家安全？P101-103
如何维护国家安全
人人都是维护国家安全的主角
全面推进国防和军队现代化
如何全面推进国防和军队现代化？
我国国武装力量的归属及任务
为什么坚持党对人民军队的领导
思想上：增强国家安全意识
行动上
通过各种方式贡献智慧和力量
学习法律法规
遵守法律规定
本课小结
全面推进国防和军队现代化的目标
国家角度
公民角度
课堂小练：活动探究题
2024年4月15日是我国第九个全民国家安全教育日,某中学八年
级开展了主题探究活动,请你参与其中。
材料：国家安全是民族复兴的根基,社会稳定是国家强盛的
前提,我国必须坚持总体国家安全观,以① 为宗旨、
以② 为根本、以③ 为基础、以军事科技
文化社会安全为保障、以促进④ 为依托,走出一条
中国特色国家安全道路。
(1)根据所学知识,将材料中的空白处补充完整。
人民安全
政治安全
经济安全
国际安全9.2维护国家安全教学设计
学科 道德与法治 年级 八 课型 新授课 设计者 何丽萍
课题 维护国家安全 课时 第二课时
课标要求 本课依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》"健全人格"与"责任意识"领域要求，引导学生理解总体国家安全观，增强维护国家安全的法治观念和行动自觉。
教材分析 本课是统编版《道德与法治》八年级上册第四单元第九课第二框内容。通过“数字猜一猜”活动引入国家安全教育日，结合“军强国安”“全民共筑”两大议题，系统阐述国防军队现代化建设与公民维护国家安全的义务，帮助学生树立总体国家安全观。
学情分析 认知基础：学生对国家安全有一定认知，但多停留在抽象层面，缺乏对国家安全体系的系统理解。思维特点：八年级学生处于抽象思维发展阶段，可通过案例分析、情境体验等方式深化认知。现实需求：部分学生存在“国家安全与己无关”的误区，需通过真实案例纠正偏差，强化责任意识。
核心素养目标 政治认同 : 树立国兴我荣、国衰我耻的价值观，自觉维护国家利益，坚持以国家利益为重。道德修养：懂得维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。法治观念：懂得合法有序地表达爱国情感，明确公民和组织应当履行维护国家安全的义务。责任意识：把个人的前途、命运同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起 ，自觉承担维护国家安全。
教学重点 国家安全的重要性；公民维护国家安全的义务
教学难点 理解总体国家安全观的内涵及公民如何践行维护国家安全。
教学方法 议题式教学：总议题："如何同心共筑国家安全的钢铁长城？"下设三个子议题 情境教学法：数字谜题导入、抗疫/边防案例研讨、军事科技视频赏析 实践育人法：开展"国家安全守护者"角色模拟、校园安全风险排查实践活动
教学过程（教学环节可结合学科特点自行设置）
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一情境导入：激活认知（5分钟） 1、展示数字谜题"415/12339"，组织学生竞猜（国家安全教育日/举报电话）2、播放短视频《身边的国家安全》，呈现生物安全、网络安全等现代国家安全场景提问：视频中提到的“国家安全”包含哪些领域？与你印象中的国家安全有何不同？ 观看视频并自由发言。 通过直观素材激发兴趣，引出“国家安全内涵的丰富性”主题。
环节二：议题探究：深化理解（25分钟） 分议题1：军强国安——解密国家安全的数字密码
1、展示课件内容：数字“415”对应“国家安全教育日”； 数字“12339”对应“国家安全机关举报电话”。2、提问：两组数字分别传递了什么信息？分议题2：全民共筑——掌握维护国家安全的方法 1、播放抗疫、抗洪、边防战士等视频片段，2、提问：这些场景体现了哪些主体的责任？为什么说“维护国家安全人人有责3、引导学生结合《国家安全法》第七十七条分析公民义务分议题3：展望未来——为何充满信心？ 1、展示中国国防科技成就（如航母、无人机技术），对比美国干涉台湾海峡事件。2、提问：这些成就如何增强我们的国家安全信心？ 分组讨论并分享。辩论“维护国家安全是否只是政府部门的责任”。小组合作绘制“国家安全信心树”，列举科技、制度、人民力量等支撑因素。 通过数字密码引导学生关注国家安全的具体表现形式。通过正反观点碰撞，强化“国家安全与每个人息息相关”的认知。结合时政案例，增强民族自豪感和维护国家安全的信念。
环节三：总结提升（5分钟） 1、用思维导图梳理知识框架：维护国家安全 ├─ 军强国安：国防现代化（党指挥枪、2035/2050目标） └─ 全民共筑：责任义务（法律+行动）2、强调核心观点：国家安全是民族复兴的根基，人人都是守护者。 齐读课件结尾寄语：“同心共筑国家安全的钢铁长城！ 构建知识体系，升华情感认同
环节四：总结评价·分层作业（5分钟） 1、基础作业 ：完成教材P103“拓展空间”：设计一份“国家安全倡议书”。收集身边维护国家安全的典型案例（至少2例）。2、拓展作业 ：以“我是国家安全宣传员”为主题，制作手抄报或录制微视频（班级评选优秀作品） 学生按实际情况完成作用 及时反馈学习情况
总结评价 1、思维导图复盘：用关键词串联本课逻辑链：国家安全日（415）→ 国家安全机关（12339）→ 军队现代化（2035/2050）→ 公民义务（法律+行动）2、核心观点提炼 ：国家安全是民族复兴的根基，是国家生存发展的基本前提。维护国家安全需要党指挥枪、全民参与、法治保障。 闭眼默想30秒，快速说出“我能为国家安全做的一件事”。 通过结构化梳理强化记忆，用开放式问题激发行动自觉。
分层作业 基础作业： 基础作业 （必做）：完成《高分突破》P78-79“选择题+材料分析题”（考查国家安全观内涵及公民义务）。拍摄一段30秒短视频，用“一句话+一个行动”解释“维护国家安全，我们可以做什么”。 拓展作业：实践组：采访社区民警/边防战士，撰写《身边的国家安全守护者》访谈稿。创意组：设计一套“国家安全主题表情包”，包含“保密”“警惕”“守护”等元素。
板书设计 国家安全观 / \ 军强国安 全民共筑 / \ / \ 武装力量 国防目标 法律义务 行动指南 （性质/任务） （2035/2050） （宪法/国安法） （思想+实践）
教学反思 本课利用情境化教学，通过“415/12339数字密码”“抗疫/抗洪视频”等真实素材，将抽象概念具象化，学生参与度显著提升。利用思辨设计，围绕“国家安全是否与中学生有关”展开辩论，有效纠正认知偏差，强化责任意识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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