资源简介

2024-2025学年度（下）天长市实验中学教育集团九年级课程质量检测
5.(4分)
语文答题卷
注答藏前请考生无将百己的姓茗班孩、座位写填写！正确填涂
清楚。
意2选择题部分请用2B铅笔填涂方框，非选择题部分请
■
[o]
6.(4分)
事用0.5毫米黑色墨水签字笔书
3.请勿折叠，保持卡面清洁：请将所有答题内容写在
缺考
[2]
项
此卷上香则答题无效
贴条形码区
6128456088
0128456789
(正面朝上，切勿贴出虚线方框)
3456789
8456789
8456789
3456789
8456789
8456789
7.(5分)
语文积累与运用(35分)
1.(10分)
8.(6分)
(1)·
9.(3分)
(2)
10.(4分)
2.(12分)
(1)(4分)刈(
)草
Iin()刀
心0()弥()天大罪
11.(4分)
(2)(4分)
(3)(4分)
12.(6分)
3.(13分)
(1)(3分)
13.(4分)(1)食：
(2)烨然：
(2)(3分)
(3)将：
(4)会：
(3)(3分)
14.(2分)水大至顺渠灌入人几为鱼
15.(6分)
(4)(4分)①
(1)
②
(2)
二、阅读(55分)
16.(4分)
4.(3分)
■
■
三、写作(55分)
■
请勿在此区域作答或
者做任何标记
■(3)“传统文化，你我共享”专题讲座定于星期三上午九点在学校学术报告厅举行，星期一小雨对小梅
2024一2025学年度（下）天长市实验中学教育集团九年级课程质量检测
说：“我朋友小琳一直想听这个讲座。请你转告她，请她后天来听。”第二天，小梅见到了小琳，她
该怎样说？(3分)
语文试卷
(4)李华搜集了《典籍里的中国》的有关资料，其中有一些问题，请你帮他修改。(4分)
【甲】《典籍里的中国》让中华优秀传统文化实现了创新性发展和创造性转化，但创造性转化
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟
既需要中华五千年文化底蕴的支撑，也离不开现代技术的加持。节目组从电视节目的表达优势
出发，【乙】综合运用环幕投屏、AR(增强现实)、实时跟踪等新科技手段，创新设计出《历史空间》
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页；
《现实空间》两个板块，生动演绎中华典籍精华的源远流长
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的：
①【甲】处画线句有语病，请你提出修改意见。(2分)
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
②【乙】处画线句的标点有问题，请你提出修改意见。(2分)
、语文积累与运用(35分)
二、阅读(55分)
1.默写。(10分)
阅读下面的文字，回答问题
(1)君子当自强不息，面对逆境不屈不挠。逆风翻盘，要有“
”(李白
[-](22分)
《行路难（其一〉》）的期待和坚持；九死不悔，要有“
”(李商隐《无
驶向黑士地的火车
题》)的执着和奉献；新旧交替，要充满“
”(刘禹锡《酬乐天扬州
崔民
初逢席上见赠》)的乐观情怀
①火车在广表无垠的黑土地上，铆足了劲往前跑。我望着车窗外交替涌现出来的风景，望着望着】
(2)烽火连天，群雄并起，古代的战争雄壮而惨烈。有奇寒天气，军旗在寒风中毫无动摇，如同将士们
不由得又想起了三年未见面的曲亮。这一趟，我有重要的事情跟曲亮面谈
威武不屈的铮铮铁骨：“
(岑参《白雪歌送武判官归京》)：有文
②曲亮在我们寝室，是话语最少的人，我们都叫他“老蔫儿”。关于管曲亮叫“老蔫儿”的事，我们也
天祥以死明志、忠心报国的豪情壮志：“
”(文天祥《过零丁洋》)。
2.请运用积累的知识，完成(1)(3)题。(12分)
有过议论。同寝室的许言和刘凡认为，曲亮来自一个偏僻的农村，大概见的世面少，所以腼腆些，话少
些。很显然，许言和刘凡的观，点，忽略了和曲亮同是从农村考出来却外向甚至有点话痨的我。我用自
【甲】
【乙】
己的例子，对这个观，点给予坚决的驳斥，弄得他俩无话可说。
夕阳把草原燃成通红了。
宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我
③大学毕业前夕，我们开始忙碌选择就业的事。我留在了省城，许言去了深圳，刘凡则去了杭州，
刈草的孩子无声地刈草，
心ù兄弟。他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕
唯有曲亮的就业方向不明朗。曲亮在选择就业这个问题上，表现得依然沉默寡言，很少主动谈及自己
低着头，弯曲着身子，忙乱着手，
获将去，性命便休了！”心内自慌，却答应道：“晁盖
的就业方向。
从这一边慢慢地移到那一边…
这厮，奸顽役户，本县内上下人，没一个不怪他。今
④大学朝夕相处的四年生活要画上句号了，我们即将各奔东西，我张罗了一次聚餐。没有料到，在
草已遮没他小小的身子了
番做出来了，好教他受！”
聚餐桌上，曲亮端着酒杯后很活络，脸上挂着难得的笑容，话说得也不比我们少，我没有在他身上看到
在草丛里我们只看见：
晁盖听罢，惊道：“贤弟大恩难报！”宋江道：“哥
一丁点尴尬，更没有看到平日里的腼腆。曲亮是不是装出来给我们看？我仔细观察后，得出结论，不
一只盛草的竹篓，几堆草，
哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回
是。我趁机试探着问：“曲亮，选哪儿了？说给我们听听。”曲亮摆摆手说：“这个事儿，没啥可说的。”我
和在夕阳里闪着金光的Iián刀…
去也。”
们继续追问，曲亮终于松口说要回农村老家去。曲亮的这句话，让我们的话题戛然而止
(选自《刈草的孩子》)》
(节选自《水浒传》，有删改)
⑤我打心里不太明白曲亮的选择。千辛万苦考到省城，读了四年大学，学习成绩也不赖，该到了出
人头地的时候，他却选择回农村。这个“老蔫儿”的选择真出乎意料！
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)
⑥那次毕业聚餐后不久，曲亮就离开了学校。我去火车站相送，曲亮背着行李登上回家乡的火车。
刈(
lianc
)刀
心fù(
弥()天大罪
他站在车门处，回头看我，目光碰撞在一起的那一刻，是我和他难忘的无言交流。
(2)【甲】文体现了艾青诗歌创作具有“
的特点。【乙】文出自《水浒传》，从文段中
⑦我到省城报社工作后，经常参与采访，采访的同时，也带着推荐人才的任务。到了第三年，我终
可看出宋江
的性格特点。(4分)
于给曲亮推荐到一个非常好的工作。这个工作怎么个好，这么说吧，若是让我重新选择就业的话，我会
(3)读书的方法有多种，深入语言文字的品读可以是深情的朗读法，也可以是咬文嚼字的精读法
毫不犹豫地选这个工作。
《艾青诗选》是诗集，《水浒传》是古典小说，根据不同的文体特点，结合选段中的具体内容，选择其
⑧我满心欢喜，是呀，也该给曲亮一个惊喜了。火车在黑土地上越跑越快，我离曲亮越来越近。想
中一篇谈谈阅读的方法。(4分)
到马上就要见到曲亮，帮助他改变前程命运的大事就要成真了，我的心情不禁激动起来
3.复兴学校开展以“弘扬传统文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。(13分)
⑨这时，车厢似乎发生了什么，我听见身边的旅客相互议论着，有的旅客还站起来，向车厢中部瞧
(1)张明搜集了以下三幅传统节日徽标，请你依照示例，简要说说“春节”或“中秋”的主体图案内容和
我抬头望去，只见有个人，一只手举着精致的食品包装盒，另一只手指着车窗外，在大声说话。旁边有
寓意。(3分)
个小伙子，神情投入地拍摄着。拍摄的工具挺简单，一个三脚架，一部手机。噢，这是直播。直播不算
什么新鲜事，可是亲眼看着在火车上做直播，我还是第一次。
⑩我也跟着站起来，瞧个新鲜。这时，主播把脸转过来，我大吃一惊，竟然是曲亮。可曲亮好像没
有看见我，继续做着直播。我秒速坐下，害怕在这个时候曲亮看见了我，影响他直播。
ChunJie
中秋佳筋
①曲亮手指着车窗外的黑土地，“大家知道吗？我国独一无二的黑土地在哪里？看！就在这里！
你们看那油黑的土地，抓起一把，能捏出油来。在这里长出来的粮食，论口味，论营养，想不一流都难
示例：端午徽标，主体图案利用棕子、龙舟这两个标志性符号，构成一幅山川连绵、龙舟竞渡的画
说到这，我要告诉看我直播的朋友，你们有口福了！你们可以省去路费和时间，不费吹灰之力，就能吃
面，舟中嵌入“端午”二字，加强标识的整体感。寓意生活满载希望，蒸蒸日上
到产自黑土地的油黑色的粘玉米、金黄色的粘豆包。这是我们最新推出的两款产品，刚投放到市场上，
(2)根据内容，给下面三个地方选出相应的对联，将正确选项填人括号中。(3分)
这人气就大爆炸了…”
地方名称：万涧古戏楼(
滁州醉翁亭(
毫州钓鱼台(
②哦，是黑土大地牌的粘玉米、粘豆包。我猛然想起，前几天过节，单位同事们争相推荐的，就是这
对联：A.山行六七里，亭影不孤：翁去八百年，醉意犹存
个牌子的粘玉米、粘豆包。单位同事吃了都说好吃，下次还买，我也有同感。我还听同事在议论，说这
B.凭栏垂钓，山远水宽对屏嶂：倚槛招凉，风轻月淡人楼台
个黑土大地牌可了不得，是一个大学生回乡创业，为帮助乡亲们致富打造的农贸品牌。可万万没想到，
C.万涧戏台腾紫气，千秋角色入黄梅。
这个黑土大地牌的创造者竟然是曲亮。
2024一2025学年度（下）天长市实验中学教育集团九年级课程质量检测·语文试卷第1页共4页
2024一2025学年度（下）天长市实验中学教育集团九年级课程质量检测·语文试卷第2页共4页2024一2025学年度（下）天长市实险中学教育集团九年级课程质量检测
语文参考答案及评分参考
-、(35分)
1.(10分)
(1)长风破浪会有时直挂云帆济沧海春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干沉舟侧畔千帆过病树前
头万木春
(2)纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻人生自古谁无死留取丹心照汗青
(每空1分。错字、增字、漏字均不得分)
2.(12分)
(1)yi镰腹mi
(4分。每空1分)
(2)诗中有画侠肝义胆（仗义）
(4分。每空2分。意思对即可)
(3)示例一：《艾青诗选》可以选择朗读法阅读。如朗读时，可以重读“无声”“忙乱”“小小的身子”等词语，读出
孩子弱小的身躯被遮挡，却要挥舞“闪着金光的镰刀”的心酸，读出那个艰苦的年代，人们生活的艰辛。在
声情并茂的朗读过程中还能体会诗歌散文化、口语化的语言特色，把握诗歌意象传达的主要情感。
示例二：《水浒传》可采用精读法。如通过分析宋江的心理描写语言，感受他的“义”；通过他“心内自
慌，却答应道”的心口不一，感受他的灵活应变能力：通过晁盖的语言反应解读出他的震惊与感激。在
细细精读过程中能体会《水浒传》中蕴含的英雄传奇色彩，了解古代章回体白话文小说的艺术特点。
(4分。符合题意即可)
3.(13分)
(1)示例一：春节徽标，主体图案用灯笼、毛笔书写的“春”字作为标志性符号，构成灯笼高挂、喜迎新春的
画面。寓意喜庆团圆、吉祥如意。
示例二：中秋徽标，主体图案用飞舞的嫦娥、月亮作为标志性符号，构成圆月高挂、嫦娥逐月的画面。
寓意中秋月圆人团圆。
(3分。符合题意即可)
(2)C A B
(3分。每空1分】
(3)小琳，你的朋友小雨说你一直想听“传统文化，你我共享”专题讲座，她让我转告你，明天上午九点到学
校学术报告厅听讲座。
3分。意思对即可)
(4)①“创新性发展”和“创造性转化”调换位置(2分)②两个书名号都改为引号(2分
(意思对即可)
二、(55分)
[-](22分)
4.(3分)B(文中提到“我”给曲亮推荐了一个好工作，并打算给他一个惊喜，但并未明确说明“我”告知了曲亮
要坐车去和他面谈，故选B。)
5.(4分)“戛然而止”形容声音突然中止，在这里指曲亮说出要回老家后我们的谈话突然停止，生动形象地表
现了我们对曲亮要回老家这一决定的惊讶和无言，表达了我们对他选择的不理解。（意思对即可）
6.(4分)这句话指火车奔向曲亮的家乡，也象征着曲亮坚定、迅速投身于帮助乡亲们致富的梦想。它描绘了
曲亮满怀激情与决心，带着对家乡的深情和对未来的憧憬，乘坐列车快速前行，实现个人理想与价
值的场景。表达了作者对曲亮的敬佩和对他选择的生活的认同。
(意思对即可)
7.(5分)文章采用顺叙与插叙相结合的叙述方式，既保证了故事的连贯性，又通过穿插回忆丰富了情节，使
人物形象更加立体。(3分)这种叙述顺序增强了文章的可读性和吸引力，让读者在跟随故事发展
的同时，更深人地了解了主人公的成长与选择。(2分》
(意思对即可)
8.(6分)示例：我推荐曲亮作为“振兴乡村”优秀青年的候选人。曲亮大学毕业后，毅然回到农村老家创业。
他充分利用家乡黑土地的优势，打造了“黑土大地”农贸品牌，推出了深受欢迎的粘玉米和粘豆包等
农产品，帮助乡亲们致富。他通过直播等创新方式，积极推广家乡的农产品，让更多人了解和喜爱
来自黑土地的优质产品。在创业过程中，他面对困难和挑战，坚持不懈，展现出了坚定的决心和勇
气。他的努力为家乡的发展注入了新的活力，是振兴乡村的杰出青年代表。希望评选委员会能够
考虑曲亮的优秀表现，给予他应有的认可和表彰。
(符合题意即可)
[二](17分)
9.(3分)B(A.有误，结合材料一第3段“2023年我国人工智能核心产业规模达5787亿元”可知，选项中“人
工智能产业规模”，遗漏了“核心”二字，偷换概念，表迷不准确C有误，依据材料三第1段“人工
智能得以较为逼真地还原人物影像，离不开大模型的应用”可知，选项表述与原文不一致：D.有
误，结合材料四“如果担心孩子们依赖它不会思考了，要么是我们教的内容没有价值，要么是我们
没有理解在简单的思考基础上还有更高级的思考模式需要我们教育者去开拓”可知，孩子依赖
ChatGPT可能有两个原因，并非选项中的“唯一原因”；故选B。)
2024一2025学年度（下）天长市实验中学教育集团九年级课程质量检测·语文参考答案及评分参考第1页共2页

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