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2025年黑龙江省哈尔滨市中考模拟试题
语文试卷
座位号
题号
二
三
总分
得分
得分
一、积累与运用(25分)
阅读下面的文字，回答1一3题。
“咚！咚！咚！”不远处传来一阵牛皮大鼓声，参加竞渡的18条龙船缓缓亮相：这些体形
狭长的“水上蛟龙”龙头高昂，龙尾翘起，龙睛闪烁，龙须飘飘，威风禀禀。只见一艘25米长
的龙船上，40多位汉子摩拳擦掌：鼓手站在船中央，手上的鼓棒稍稍抬起，时刻准备着击鼓鸣
响；划手们身体前倾，双手推桨，严阵以待；船头和船尾处的舵手看起来十分淡定，他们望着
远处的弯道，若有所思。突然，“哗”的一声哨响，龙船上的几十支桨应声而动，船如离弦的箭
一般向前冲去，河道里瞬间泛起惊滔骇浪。河面上的鼓号声震天，河畔的看台上有将近2000
余位观众呐喊助威，场面蔚为状观！
1.(3分)语段中加点字的注音正确的一项是(
A.翘起(qido)
B.闪烁(suo)
C.舵手(duo)
D.离弦(un)
2.(3分)语段中画横线的成语没有错别字的一项是()
A.威风禀禀
B.严阵以待
C.惊滔骇浪
D.蔚为状观
3.(3分)对语段中画波浪线的语句修改正确的一项是()
A.河畔的看台上有2000余位观众呐喊助威。
B.河畔的看台上有将近2000余位观众呐喊。
C.河畔的看台上有将近2000余位观众助威。
D.河畔的看台上有超过2000余位观众呐喊助威。
4.(3分)与书同行，点亮人生。在第29个世界读书日到来之际，学校组织学生开展读书活
动。小语选择读《海底两万里》，并绘制了思维导图，其中错误的一项是()
A.航海路线：太平洋一印度洋—红海—一地中海一大西洋…
B.主要人物：尼摩船长、阿龙纳斯、康塞尔…
C.主题：表现当时科技发展的巨大进步。
D.主要内容：尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇在大海中航行。
5.(3分)下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是()
【情境】王强和李明去《西游记》的作者吴承恩的故居参观。王强发现了很多电视剧
《西游记》中孙悟空的扮演者六小龄童的画像和雕像。他愤慨地说：“演员的地位竟然超
过了作者，这不是本末倒置吗？照这样下去，这里都快成了六小龄童的故居了！”细心的李
明发现，展出六小龄童等《西游记》演员图片的并不是吴承恩故居，而是位于其一侧的美猴
王世家艺术馆。他提醒王强说：
语文试卷
第1页（共8页）
A.“你想要维护国粹文化的初衷是好的，但是得慎重表达自己的态度。你看，这里是美猴
王世家艺术馆，并不是吴承恩的故居了。”
B.“请你睁大眼晴看看这里是什么地方再发表意见。”
C.“你说得也太夸张了，得让老艺术家多寒心啊！”
D.“维护国粹文化可以，但也不要做键盘侠。”
6.(3分)结合语境，填入下面横线处的语句最恰当的一项是()
夜，已经深了。苍穹中几颗疏疏朗朗的星星透着一丝寒意。
在深邃的夜慕
中，在飘忽的云中若隐若现。
,如玉般寒彻，斑斑驳驳地照着不再是万家灯火的
人世间。
A.只有那一轮圆月皎洁的光
B.只有那一弯残月
清凉的光
C.只有那一轮圆月清凉的光
D.只有那一弯残月
皎洁的光
7.(7分)按教材原文填空。
你可曾想过，用色彩诉说独特的中国韵味。天青、朱红、月白…每一个美好的中国色彩
名字的背后都蕴藏着中国人独有的审美情趣。中国色彩有五种本源之色：青、赤、白、黑、黄。
青色，代表着东方的颜色，是中国古代文人从山水自然中得到的灵感。青，有时是
“(1)
,草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》）的青绿；有时是“黄梅时节家家
雨，(2)
”(赵师秀《约客》)的玄青。
红在中国似乎无处不在。它是“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”（韩愈《晚春》）的
争奇斗艳，是“(3)
,(4)
”(龚自珍《己亥杂诗》)
的无私奉献。
黄，地之色也。黄，有时是“(5)
并怡然自乐”（陶渊明《桃花源记》）的发色。
白色，是颜色的起点，也是终点。雪白，是“忽如一夜春风来，(6)
(岑参《白雪歌送武判官归京》)诗句中的颜色。
黑是万色本源，浓郁、凝重，可以轻易覆盖其他色彩，如“俄顷风定云墨色，(7)》
”(苏轼《茅屋为秋风所破歌》)。
千年流传下来的中国颜色，惊艳了时光，慰藉着每一个中国人的心。
得分
二、阅读(45分)
(一)阅读《唐雎不辱使命》，回答8一10题。(8分)
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大
王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐睢
使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而
君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人
者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直
五百里哉？”
秦王佛然怒，谓唐雎睢曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子
之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跳
以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺
韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休授
降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！阿至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十
里之地存者，徒以有先生也。”
语文试卷
第2页（共8页）语文试卷
一1.C2.B3.A4.C5.A6.B
0)苔痕上阶绿
(2)青草池塘处处蛙
(3)落红不是无情物
(4)化作春泥更护花
17.(1)求老师收下“我”允许“我”上苦通学校，这
(5)黄发垂鬓
样“我”能接触到更多更好的语言交流环境，
(6)千树万树梨花开
“我”能更好地学习说话，这在特殊学校是得
(7)秋天漠漠向昏黑
不到缎炼的。姥姥坚信“我”能学好说话，过
二、（一）《唐雎不辱使命》
正常人的生活。
8.(1)交换。(2)裸露。
(2)让“我”独自面对生活，出去自己住。
9.(1)心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示
18.白天的姥姥总是笑呵呵地面对“我”，夜里姥姥
征兆。
常坐在“睡着”的“我”旁边偷偷地哭泣。姥姥特
(2)秦王面露胆怯之色，直身而跪，向唐雎道歉。
别疼爱“我”，关心“我”，全力地培养和锻炼
10.秦王以大换小（用十倍的土地交换安陵），安陵
“我”学习说话，过正常人的生活，白天总是笑呵
君却拒绝他的“好意”。
呵地鼓励“我”、爱护“我”，也让“我”能笑着勇
(一)《生于忧患，死于安乐》
敢面对生活。可是姥姥又为“我”小小年纪就
8.(1)违背。(2)同“横”，梗塞、不顺。
“残疾”而痛苦伤心难过，又怕“我”看见了影响
9.(1)(通过这些)来让他内心受到震撼，使他的性
“我”，所以选择夜晚“我”睡者后默默地为“我”
格坚忍起来，以不断增加他的才干。
哭泣。
(2)(一个人的想法，只有)从脸色上显露出来，流
19.一方面主要指从小到大“我”从一个听力“全聋”
露在言谈中，然后才能为人们所了解。
的孩子到学会说话，成为正常人，一直是在姥姥
10.人则有法家拂士，出则有敌回外患。（或：国内
的耐心陪伴培养下给予“我”大爱、让“我”自信
有坚守法度的大臣和辅佐君主的贤士，国外有
到成功的过程。另一方而也是作者表达了自已
势力地位相当的国家和外患的侵扰。)
一定要给予患阿尔茨海默病的姥姥永远的陪
(二)《莲藕：秋冬营养之宝》
伴，并一直坚定不移地训练姥姥对抗病情，是自
11,热量低、膳食纤雏丰常：含有丰當的钾元素；维
己对姥姥的一片孝心。
生素C含量也不错。
(四)《面对障碍勇往直前》
12.(1)作比较(2)列数字(3)打比方
20.面对障碍，我们要勇往直前。
13,莲藕内部运输组织中擦旋状导管的导管壁（环
状管壁)
21.积极调整自己的心态，站在人生的高度仰望苍
14.莲藕孔数越多越好吃，这是吃莲藕的一个误区，
穹：坚持人性的光深与纯洁：把个人的悲情融人
莲藕孔数量多少与口感没有直接关系。
回家的大悲情中，用坚强的力量和勇气支撑着
(三)《不用怕，我一直在》
自己。
15.第一个装电话并到外面往回打电话让“我”接：
22.(1)举例论证(2)比喻论证
敲锅、勺等东西让“我”销声音：嗟下和“我”说
23,这句话说的是人生障碍在所难免，当我们面对
话，鼓励“我"的点点进步；让“我”上普通学校多
障碍时的应对之法一种是绕过障碍，会绕远，一
接触语言环境；每餐前问“我”相关问题。（回答
种是等待出现转机，但最终都是积极去做，战胜
出三点即可)
克服它，取得性利。
16.这个孩子就是作者，不但学会了说话，而且还非
三路
常优秀。主要原因是姥姥的极大耐心和对“我
的坚持不解锻炼，后文也写到“我”读高中念园
学、读研究生，正常参加工作等。

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