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期末基础知识运用专项训练-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024）
一、单选题
1．下列各组词语中加点字的注音无误的一项是（　　）
A．兴味（xīng）臼齿（jiù）盲肠（máng）洗涤（dí）
B．卑微（bēi）飓风（jù）濒临（pín）俯瞰（kàn）
C．苦难（nàn）深渊（yuān）孤寂（jì）嘲讽（cháo）
D．云霄（xiè）凋谢（diāo）舒畅（chàng）牛犊（dú）
2．下列加点字的注音全部正确的一项是（　　）
A．嗥鸣（háo） 迭起（dié） 澎湃（bài） 义愤填膺（yīng）
B．彷徨（páng） 花圃（pǔ） 深邃（suì） 迥乎不同（jiǒng）
C．凹凼（dàng） 滞笨（zhì） 徘徊（huí） 烟雾缭绕（rào）
D．校补（xiào） 泛滥（làn） 倔强（juè） 潜移默化（qián）
3．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（　　）
A．烧灼/商酌 模拟/不可捉摸
B．愧怍/枯槐 迷茫/锋芒毕露
C．田垄/合拢 俯瞰/五脏六腑
D．卓越/哀悼 憎恶/深恶痛绝
4．下列词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．斑阑 微不足到 疲惫 酣然入梦
B．荒辟 语无伦次 服侍 血气方钢
C．惶恐 耀武扬威 艰韧 心有灵犀
D．烦琐 大庭广众 晌午 姗姗来迟
5．下列词语的字形，全部正确的一项是（　　）
A．癫狂 伶仃 案牍 仙露琼桨
B．震撼 枯躁 别扭 察言观色
C．妥贴 拖沓 鲁莽 颠沛流离
D．累赘 厄运 遗孀 悲天悯人
6．下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A．闲暇 俯瞰 瞬息 惊心动魄 B．忏悔 矜持 悠闲 语无轮次
C．哆嗦 遗撼 书斋 毛骨耸然 D．简陋 哀掉 辫子 颠沛流离
7． 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（　　）
这学期，我们学习了很多有名有姓的英雄事迹，可是，近现代史上，还有很多锲而不舍创造奇迹的无名英雄也值得我们铭记。在北京西山无名英雄纪念广场，刻着这样一段碑文——“你的名字无人知晓，你的功勋永垂不朽”。革命战争年代，在隐蔽战线，他们奋不顾身，为新中国走向胜利夯实垒土；岁月静好的今天，在看不见的战场，他们鞠躬尽瘁。这些家喻户晓的英雄们，用忠诚和信仰铸就无名丰碑，用热血和生命锤炼红色基因。
A．锲而不舍 B．奋不顾身 C．鞠躬尽瘁 D．家喻户晓
8．下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（　　）
A．在班长的组织下，校庆日当天我们班同学都不期而至，一起探望母校的老师。
B．陆教授虽然身为学界专家，但他从来都不耻下问，经常找学生交流学术问题。
C．苏轼在政治上遭受一连串打击，却从不悲天悯人，而是坦然面对自己的困境。
D．所谓“走路不观景，观景不走路”，就是登山时要目不窥园，注意脚下安全。
9．下列句子中加点成语使用恰当的一项是 （　　）
A．面对此情此景，他居然在心里无动于衷。
B．暑假即将来临，许多资质不全的培训机构如雨后春笋般冒出来。
C．那一天，阳光明媚，熙熙攘攘的人群中到处传递着幸福的味道。
D．校长在开学典礼上夸夸其谈，赢得了全体师生热烈的掌声。
10．下列语段中加点的成语使用有误的一项是（　　）
27岁的李胜清血气方刚，不怕艰苦，主动申请成为一名护林员。山林气候多变，暴风雨常常不期而至，但李胜清的巡山从未间断。这一巡就是三十二年，他以林为家，颠沛流离，只为守护心中那片绿水青山。李胜清为家乡的绿色事业做出了突出贡献，他的事迹在家乡妇孺皆知。
A．血气方刚 B．不期而至 C．颠沛流离 D．妇孺皆知
11．下列语句中书写正确的一项是（　　）
A．我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的斓语，原野上怪诞的狂风……
B．芊芊的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。
C．我睡眼蒙眬中很不情愿地起了床，到外面后发现月亮真的刚升起来，月光下的草原也在沉睡。
D．他对普通话生疏，于是不齿下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。
12．下面加点的成语，使用不恰当的一项是（　　）
A．看到孩子毫发无伤，孩子的父母如释重负，抱着孩子向消防官兵连声道谢。
B．这部小说的人物形象鲜明，故事情节耐人寻味，吸引我们一章章读下去。
C．军训汇报表演时，各班方队迈着矫健的步伐，向着主席台方向耀武扬威地阔步走去。
D．大熊猫憨态可掬，使得围观的大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得前仰后合。
13．下列句子中加点成语使用错误的一项是（　　）
A．讲述生态文明主题的纪录片《守护大熊猫之福宝诞生记》，记录了关于大熊猫科研保护的诸多鲜为人知的秘密。
B．老师反复强调了这个问题的重要性，但小明却不以为然，认为这只是小题大做，依旧不放在心上。
C．作为家喻户晓的城市名片，酒文化就像泸州复杂的水系一样贯穿了整座城市，给每一处染上了浓烈的酒香。
D．剑门蜀道遗址的翠云廊绵延三百余里，拥有迄今保存最完好、里程最长、数量最多的古代人工栽植驿道古柏群，是当之无愧的国之瑰宝。
二、积累与运用
阅读下面的文字，完成小题。
不必说春雨的清新润泽，夏雨的热烈粗犷，秋雨的duānzhuānɡ沉静，冬雨的自然平静；也不必说莎莉文的循循善诱，白求恩的以身xùnzhí，牧羊人的慷慨无私，小孩子的敢于戳穿骗子的谎言；单是围绕着“生命之趣”这一主题的所写的有关动物的故事，就引人入胜了。猫的wèizuìqiántáo，狼的贪婪凶狠，都给读者留下深刻的思考。
这些文章激发了我们____生命、关爱动物的情感，引导我们初步思考和认识人与动物的关系，____它们所象征的可贵精神。这些文章记述了人与动物的故事，展现了作者对人与自然关系的思考，反映了人对动物的了解和认识。尤其在郑振铎身上，我们还感受到中国知识分子的自省意识和____的宽厚情怀。
14．根据拼音写出相应的词语 ，
①du ān zhu ānɡ　 　
②xùn zhí　 　
③wèi zuì qián táo　 　
15．下列依次填入横线处的词语 ，最恰当的一项是（　　）
A．珍视 感悟 忧心忡忡 B．重视 感受 忧心忡忡
C．珍视 感悟 悲天悯人 D．重视 感悟 悲天悯人
16．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A．这些文章记述了人与动物的故事 ，表达了作者对人与自然关系的思考 ，反映了 人对动物的了解和认识。
B．这些文章记述了人与动物的故事 ，展现了作者对人与自然关系的思考 ，表达了 人对动物的了解和认识。
C．这些文章记述了人与动物的故事 ，反映了人对动物的了解和认识 ，展现了作者 对人与自然关系的思考。
D．这些文章反映了人对动物的了解和认识，记述了人与动物的故事 ，展现了作者 对人与自然关系的思考。
17．一段语文学习之旅即将结束，班级开展“语文学习”成果汇报活动，小语和小文特邀你一起参加。
【开幕词，你来读】
这学期，我们与经典美文同行。对孩子关怀(bèi)至的保姆阿长，为方便过路人、传递雷锋精神的梨花姐妹，不惧生死、慷(kǎi)淋漓大骂特务的革命家闻一多，在老山界悬崖峭壁上____一晚上的红军战士……这些人物或平凡或英勇，都彰显了本真而高尚的精神，涤荡着我们的心灵。那满树的紫藤萝花，像一个个忍俊不禁的笑容，长相猥琐的小桃树却在风雨中保留着一个欲绽的花苞，都给我们生命的启示。
（1）小语为同学们朗读下面这段文字，请你选出朗读处理不合适的一项（　　）。
A．小语注意到加点字的读音：忍俊不禁(jìng)的笑容、一个欲绽(zhàn)的花苞。
B．小语想读出对课本中人物的敬佩之情，他这样处理重音：这些人物或平凡或英勇，都彰显了本真而高尚的精神，涤荡着我们的心灵。
C．小语根据句子的结构特点，这样处理节奏：这学期，我们/与经典美文/同行。
D．小语认为这样处理停连能读出闻一多先生的大无畏精神：……不惧生死、慷(kǎi)淋漓^骂特务的V革命家V闻一多……(“^”表示连，“V"表示停)
（2）给下列词语中的拼音选择合适的字。
①关怀(bèi)(倍备)至 ②慷(kǎi)(慨概)淋漓
（3）填入横线处的词语，恰当的一项是（　　）
A．渡过 B．消磨 C．度过
阅读下面的文字，回答后面的问题。
古诗内容丰富，风格多样。有的清新恬淡，勾勒了宁静（yōu xián）的田园生活；有的气势磅礴，再现了金戈铁马的征战场面；有的豪放澎湃，描绘了色彩斑斓的想象世界；有的（nài rén xún wèi），启发了幽微难言的人生思考……
古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美愉悦。我们从古诗中A（汲取/摄取）精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新，与时俱进，让中华优秀传统文化在新时代B（生发/焕发）出蓬勃生机。
18．根据文段中拼音写出相应的词语。
①（yōu xián）　 　②（nài rén xún wèi）　 　
19．给文段中加点词语注音。
①澎湃　 　②斑斓　 　
20．从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线A、B处。
21．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A．读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美体验。
B．读诗不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦。
C．读诗不仅能带来审美体验，而且能够增强精神境界。
D．读诗不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界。
22． “世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”无论是自然景物还是社会百态，或是青春校园，抑或平凡生活，只要我们带着欣赏的目光，就会于细微处发现各种美好。班级组织开展“于细微处发现生活之美”主题采风活动，请你积极参与。
（1）【活动背景】
活动开始前，班长拟写了下面一段文字来说明本次活动的背景，请你阅读并回答问题。
王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”在《紫藤萝瀑布》中，我们可以zhù立在盛开的紫藤萝花前，感受它迸发的生命力□在《一棵小桃树》中，我们能看到即便在风雨中颤抖，也不肯向命运俯身的小桃树……这些自然界的事物蕴含着丰富的人生哲理。据此，学校开展“于细微处发现生活之美”主题采风，让我们将手走进自然，在崇山峻岭中聆听自己的心声；在花鸟鱼虫间体会生命的魅力；在江河湖海边找寻人生的影子！
1 根据语段中的拼音写汉字，给加点字注音。
①zhù立 　 　；
②蕴含 　 　；
2 文中□处应填的标点符号为 　 　。
3 画横线的句子有语病，请写出修改意见。　 　。
（2）【活动筹备】下列语法知识判断正确的一项是 ____。
A．“只有用心观察，才能于细微之处发现生活之美”是选择关系复句。
B．紫藤萝瀑布、一棵小桃树、花鸟鱼虫这三个短语的类型各不相同。
C．“这些自然界的事物蕴含着丰富的人生哲理”中的“这些”在句中作主语。
D．“聆听自己的心声”中的“聆听”是动词。
三、填空题
23．给加点的词语注音，根据注音写出相应的词语。
（1）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨　 　地转过身子。
（2）我们决定把小茅屋（ xiū qì）　 　一下，给屋顶加点儿草。
（3）一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐　 　。
（4）我　 　 (xīn yǒu líng xī)地知道他在哪儿，就飞跑到存放眼睛的那个小房间。
24．改正下面各组注音有误的一处
A.啜泣（chuò） 倔强（juè） 迸溅（bènɡ） 猝然长逝（cù）　 　
B.滑稽（jī） 并蒂（dì） 虐杀（nuè） 获益匪浅（fěi）　 　
C.伫立（zhù） 懊恼（ào） 喑哑（yīn） 忍俊不禁（jīnɡ）　 　
D.篡夺（cuàn） 蹂躏（lìn） 堕落（duò） 苦心孤诣（zhǐ）　 　
25．根据拼音写出相应的词语。
诗是迷醉心怀的智慧，诗是翻腾内心之叹息，诗是文学大观园里一道最yāo　 　ráo的风景。读《沁园春 雪》，我们可以感受毛主席激荡的豪情；读《周总理，你在哪里》，我们可以体会作者那深沉的敬意；读《我爱这土地》，我们可以谛听诗人心中的yōu qī　 　；读《乡愁》，我们可以触摸作者渴望两岸统一的初心；读《你是人间的四月天》，我们可以与作者分享那“四月天”的娉婷；读《我看》，我们可以畅想那摇曳着的自由。与诗为伴，每一天都深受震撼；与诗为伴，每一天都会明媚xiān yán　 　。亲近诗歌，定能遇见不一样的自我！
阅读下面的文字，回答下题。
在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身做则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥tiē决不放松。还记得五十年代早期，他发现课本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象。这不是对错问题，是体例不通一的问题。叶圣陶先生认为这也不应该，必须定个标准，要求全社出bǎn物统一。商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文、自作自受之类仍旧贯。决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。
26．给加着重号的字注音或根据拼音写汉字。
鞠躬尽瘁　 　 监督　 　 妥tiē　 　 出bǎn　 　物
27．文段中有两个错别字是　 　和　 　，正确的写法分别是　 　和　 　。
28．文段中“鞠躬尽瘁”的意思是　 　。
29．“决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是‘做’和‘作’就有了明确的分工。”句中的“的”是　 　助词。
30． 给加点字注音，根据拼音写汉字。
人生有涯，活得有无价值，不在时间长短，而在于是否做了有意义的事。袁隆平的全部心血都倾注在杂交水稻上；邓稼先为中国的两弹一星jū gōng　 　尽瘁；莫言几十年笔耕不辍终于摘取诺贝尔文学奖桂冠。他们每天都忙得不可开交，无比充实；他们的时间换来了硕果累累　 　，青史留名。
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】C
4．【答案】D
5．【答案】D
6．【答案】A
7．【答案】D
8．【答案】B
9．【答案】C
10．【答案】C
11．【答案】C
12．【答案】C
13．【答案】B
【答案】14．端庄；殉职；畏罪潜逃
15．C
16．C
17．【答案】（1）A
（2）①备②慨
（3）C
【答案】18．悠闲；耐人寻味
19．péng pài；bān lán
20．汲取；焕发
21．D
22．【答案】（1）伫；yùn；；；在“采风”后加“活动”。
（2）D
23．【答案】（1）zhì bèn
（2）修葺
（3）wěi suǒ
（4）心有灵犀
24．【答案】juè —— jué；nuè —— nüè；jīnɡ —— jīn；zhī —— yì
25．【答案】妖娆；忧戚；鲜妍
【答案】26．cuì；dū；帖；版
27．做；通；作；统
28．指小心谨慎，贡献出全部精力
29．结构
30．【答案】鞠躬；léi léi
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