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七年级下册道德与法治第四单元测试
一、单选题
1．“徒法不能以自行”，法律的生命力在于实施。下列做法符合这一要求的是（ ）
A．编纂民法典，以切实保障公民的民事权利
B．某地电视台曝光行人、非机动车闯红灯
C．法院依法甄别纠正冤假错案，还原事实真相
D．加强普法宣传，营造良好的法治文化环境
2．老师给同学们绘制了以下流程图。对此，理解正确的是（ ）
A．法律是全体社会成员共同意志的体现
B．法律是统治阶级利益和意志的体现
C．法律是人类社会产生以来就有的规范
D．我们的生活离不开法律的规范和保障
3．爷爷对孙子说：“我国的法律体系就像这棵大树，宪法是它的主干，其他法律是树枝。”这表明（ ）
A．我国法律体系以宪法为核心
B．宪法是我国法律体系中最严厉的法律
C．我国是人民当家作主的社会主义国家
D．我国已经建成了完备的法律体系
4．进入新时代，我国的立法数量大幅增加、立法形式更加丰富、法律体系日益完备……我国的立法工作取得了更大进步，大大推进了全面依法治国的进程。这些成就的取得（ ）
①为我国实现依法治国奠定了坚实的基础
②说明我国公民都能够遵守法律
③说明我国法律体系建设取得显著进展
④说明我国的法律体系不需要再完善
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．我国的法律体系是中国特色社会主义性质的法律体系。下列对我国法律体系的认识错误的是（ ）
A．中国特色社会主义法律体系以法律为主干
B．中国特色社会主义法律体系以宪法为核心
C．中国特色社会主义法律体系不需要再完善
D．中国特色社会主义法律体系使国家生活和社会生活各方面总体上实现了有法可依
6．新考法歌谣某中学开展普法教育主题活动时同学们创作了如下歌谣，其中“★”处最适合的内容是（ ）
对同学,要友善,文明礼让要记牢。不恃强,不凌弱,互帮互助不可少。遇欺凌,莫慌乱， ★ ，反欺凌,要做到,校园和谐最重要。
A．据理力争很关键 B．诉讼维权是首选 C．换位思考促和谐 D．有勇有谋防侵犯
7．学校道德与法治社团打算开展“法律保障生活”案例展评活动，下列案例契合活动主题的是（ ）
A．学校规定禁止学生携带手机进入校园
B．某企业诚信经营赢得广大消费者信赖
C．某班组织开展学雷锋活动受学校表扬
D．警方严厉打击电信诈骗保障群众权益
8．下列选项能体现法律区别于其他行为规范的最主要的特征是（ ）
A．全国人大常委会通过《国防教育法》
B．某同学因违反校规校纪被学校处分
C．陈某某因开车酒驾被行政拘留
D．某公司制定了详细的员工考勤制度
9．某小区业主刘某私自拆掉承重墙，导致其他业主家中地板抖动，墙壁出现裂痕，业主委员会要求刘某恢复原状，但刘某表示砸的是自家的墙，与他人无关。业主委员会遂向有关部门举报了刘某，该部门根据《中华人民共和国民法典》等法律的规定，依法责令刘某停止违法行为，并追究刘某的法律责任。对此，下列认识正确的有（ ）
①公民有权依照法律制裁违法犯罪人员
②法律的作用是约束社会成员的行为而非保护
③个人行使权利的同时，也要履行法律规定的义务
④法律通过设定个人权利的界限，保护社会公共利益
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．下面漫画表明（ ）
①法律规范全体社会成员的行为
②可以通过法律制裁违法犯罪行为
③我们要养成尊法学法守法用法的习惯
④法律维护健康有序的社会秩序
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
11．《中华人民共和国刑事诉讼法》第六条规定：“人民法院、人民检察院和公安机关进行刑事诉讼，必须依靠群众，必须以事实为根据，以法律为准绳。对于一切公民，在适用法律上一律平等，在法律面前，不允许有任何特权。”由此可见法律（ ）
①强调以法治方式解决社会生活中的矛盾
②保护社会公共利益，规定个人权利和义务
③促进社会发展，为案件办理提供方向指引
④是判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．下图说明了（ ）
A．我们处处受到法律的保护，可以随心所欲
B．只要我们不做违法之事，法律就与我们无关
C．我们的生活离不开法律，法律保障我们的生活
D．未成年人年龄小、能力弱，只受法律的保护
13．观察下面漫画《百科全书》，下列选项正确表述漫画寓意的是（ ）
A．民法典是裁决违法行为的唯一依据
B．民法典通过调整平等主体之间的人身关系和财产关系，更好地保障人民群众合法权益
C．人们的生活只会受到越来越多的约束
D．民法典是维护公民合法权益的最后屏障
14．某校七年级（1）班开展了以“认识民法典”为主题的知识竞赛活动，以下同学们关于民法典的认识正确的有（ ）
①为各方面民事权利实现平等保护提供了法律依据
②可以调整平等主体之间的人身关系和财产关系
③同人民群众生产生活密不可分，是“社会生活的百科全书”
④是处理刑事纠纷的依据，依法制裁违法犯罪活动
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．2025年5月是第五个“民法典宣传月”，某班道德与法治老师以此为契机开展了议题式教学活动，并设计了两个子议题：
子议题一：民法典保障我们的民事权利。子议题二：民法典调整社会关系。
以下可作为本次议学成果的是（ ）
A．民法典与我们生活息息相关
B．民法典是治国安邦的总章程
C．民法典是公民权利的保障书
D．民法典引领社会价值导向
16．下列观点与如图漫画寓意一致的是（ ）
A．个人信息不再被泄露
B．公民隐私权受法律保护
C．一切泄露个人信息的行为都应该受到法律制裁
D．信息技术的发展便利了人们的生活
17．下列是某同学对“我国公民基本权利与基本义务知识”的分析，其中不正确的有（ ）
序号 内容 分析
① 初中生给爸爸揉肩，帮爸爸减少疲劳 履行了赡养父母的基本义务
② 小林向国家机关举报了外来物种 履行维护国家安全的义务
③ 小明把部分衣物捐给西部贫困学生 行使了对财产的处分权
④ 学校给贫困学生发放助学金 受教育权是公民最重要的权利
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
18．2025年2月，李某某虚构可以“违规”帮助家长办理名校入学，对多人实施诈骗且金额较大，经某市人民法院审理，判处有期徒刑三年六个月，并处罚金3万元。李某某这一行为是（ ）
A．一般违法行为 B．民事违法行为 C．行政违法行为 D．犯罪行为
19．中学生小聪发现邻居行迹神秘，通过观察怀疑他们在实施违法行为，于是拨打报警电话，为公安机关侦破案件提供了重要线索。我们应学习他（ ）
A．勇敢斗争，敢于举报左邻右舍
B．见义智为，同违法犯罪作斗争
C．惩恶扬善，制裁违法犯罪行为
D．预防犯罪，杜绝个人不良行为
20．我国预防未成年人犯罪法规定，未成年人“多次旷课”“无故夜不归宿”等属于不良行为。未成年人沾染上不良行为（ ）
①会毒害心灵，危害身体健康
②容易不思进取，影响进步和发展
③可能会危害他人和社会，破坏家庭美满幸福
④必然走上违法犯罪的道路，需承担刑事责任
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
二、辨析题
21．为了增强同学们的法治意识，培育法治素养，提高同学们尊法学法守法用法的能力，某校开展了“与青春共舞，携法治同行”教育实践活动。
有同学认为：“大错不犯，小错不断，自己年龄小，只要不违法，经常有不良行为也没有关系。”
请运用所学知识，对此观点进行辨别与分析。
三、分析说明题
22．最新通过的一些新规将影响你我生活。同学们围绕“法治 社会”展开探究。
近日，备受关注的《生态环境法典草案》提请全国人大常委会会议审议并通过。此次法典草案增加“保障公众健康和生态环境权益”，被视为一大亮点。草案中污染防治编首先考虑蓝天、碧水、净土保卫战三大污染防治攻坚战，还增加设置对电磁辐射、光等新领域污染防治问题的制度规定。绿色低碳发展编中增加建立健全绿色低碳发展相关法律制度。“推动在保护中发展，在发展中保护”这是法典编纂的显著特点。
生态环境法典编纂充分回应时代之问，推动构建中国绿色低碳发展法律体系，为世界贡献环境法治建设的中国智慧和中国方案。
(1)说说编纂和施行生态环境法典草案的价值。
近日，某残奥冠军的形象被AI合成后用于山区直播带货，该商家获得大量流量和收益。一些商家利用AI技术进行换脸拟声，假冒公众人物形象制作虚假广告，平台审核时“轻松”通过，导致消费者“一键下单”上当受骗等现象时有发生。多地互联网法院在受理“AI滥用案”时，遇到了如何界定AI被滥用的技术问题。
面对AI台成技术被滥用难题，国家互联网信息办公室等发布了《人工智能生成合成内容标识办法》，将于2025年9月1日起正式施行。
关于滥用“Al换脸拟声”现象，小宇和小美就此展开了讨论：
(2)请结合所学知识，综合评析以上两位同学的观点。
23．阅读材料，完成下列要求。
2024年9月24日，一博主称，9月15日，在河北石家庄华强广场的两家酒店民宿，他和视频团队发现房间内有隐藏摄像头，在当场进行摄像头确认和拆除时，被民宿老板及其他人围堵在酒店楼道，“遭遇长达数小时的恐吓，团队中有人被打”。24日晚，石家庄市公安局新华分局发布警情通报称，已于9月24日将涉嫌非法使用窃听、窃照专用器材罪的犯罪嫌疑人王某华、王某杰、李某全部抓获并依法采取刑事强制措施。
(1)阅读上述材料，思考该博主及其视频团队的哪些权利受到了侵犯。
(2)评价请你对在酒店民宿安装摄像头这一行为进行评析。
(3)作为消费者，住酒店时发现房间内有摄像头，我们应该如何做？
24．【提高法治素养】
材料一 某市外卖平台上的商户出售的名为“肥牛卷”“撒尿牛丸”“羊肉卷”“牛扒”等菜品，备注的原料信息为牛肉、羊肉，但实际是以鸭肉、鸡皮、牛脂肪等材料制作，以假充真，当地政府发现后，对平台商家进行口头警告100余次，发出责令限期改正违法通知书69份，对77家外卖餐饮经营户作出罚款49万余元。
(1)请你分析判断材料一属于什么违法行为？
材料二
案例 法律的作用
交警对过往机动车驾驶员进行酒精检测，确保道路交通的秩序与安全。 ①
一女乘客用身体强行阻挡车门关闭，致使该动车组全体乘客延误，损害了大家的利益。最终被处以罚款。 ②
《长江保护法》的颁布对于促进生态领域事业发展提供了方向指引和有力保障。 ③
(2)结合《法律保障生活》相关知识，分析下列材料体现了法律的什么作用？
材料三 在安全教育班会上，同学们围绕校园欺凌的内涵、表现和危害等方面，编排了防校园欺凌情景剧活动，引导大家学会应对校园欺凌的正确方法。
(3)请你根据所学，补充完成下列内容。
不做沉默的受害者，及时告知父母或老师，积极向他人寻求帮助：
不做冲动的欺凌者，①____；
不做冷漠的旁观者，②____。
四、综合探究题
25．七年级（2）班正在进行探究性学习活动，请你一起参与并完成下列任务。
【模拟法庭】
案例 大学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”后便无心学习，迷上了网络游戏。随着消费不断增加，他开始捉襟见肘。后来，他在游戏厅结识了一名社会上的不良人员，并与之结伴多次拦路抢劫，最终被警方抓获。下面是有关陈某的判决书：
刑事判决书本院依照《中华人民共和国民法典》……之规定，判决如下：判处被告人陈某行政拘留十五天，罚金二万元……
(1)上述刑事判决书中的内容是否合理？请说明理由。
(2)假如你是审理该案件的法官，请你为青少年写两条警示语。
【与法同行】
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十一条未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。
(3)结合材料，谈谈如何做到预防犯罪。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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七年级下册道德与法治第四单元测试参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B A B C D D C D D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C B A A B C D B D
1．C
【详解】本题考查对依法办事的要求的认识和理解。
C：依据教材知识，法律的生命力在于实施，只有法律有效实施，才能维护社会正义；分析题干可知，法院依法甄别纠正冤假错案，还原事实真相属于司法机关公正司法，符合法律的生命力在于实施的要求，故C说法符合题意；
ABD：编纂民法典属于立法行为（制定法律），与“法律实施”无直接关联；曝光违法行为属于社会监督；普法宣传属于法律普及和意识培养，是实施的前提条件，故ABD说法不符合题意；
故本题选C。
2．B
【详解】本题考查法律的本质。
AB：国家产生之后，统治阶级创制法律用来统治国家、管理社会，说明法律是统治阶级利益和意志的体现，故B说法正确，A说法错误；
C：法律是国家的产物，不是人类社会产生以来就有的，故C说法错误；
D：流程图与“我们的生活离不开法律的规范和保障”无关，故D不符合题意；
故本题选B。
3．A
【详解】本题考查中国特色社会主义法律体系的有关知识。
A：题干中，宪法是树干、其他法律是树叶，这说明我国法律体系以宪法为核心，故A说法正确；
B：刑法是我国法律体系中最严厉的法律，故B说法错误；
C：题干中未体现我国是人民当家作主的社会主义国家，故C不符合题意；
D：我国的法律体系还不是十分完善，故D说法错误；
故本题选A。
4．B
【详解】本题考查日益完善的法律体系。
①③：根据题文可知，我国立法数量大幅增加、立法形式更加丰富、法律体系日益完备。这些成就的取得为我国实现依法治国奠定了坚实的基础，也说明我国法律体系建设取得显著进展，故①③符合题意；
②：题文与公民遵守法律无关，且“都能”说法与实际不符，故②说法错误；
④：社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境，故④说法错误；
故本题选B。
5．C
【详解】本题考查日益完善的社会主义法律体系。
ABD：我国的法律体系是中国特色社会主义性质的法律体系，中国特色社会主义法律体系以宪法为核心，以法律为主干，中国特色社会主义法律体系使国家生活和社会生活各方面总体上实现了有法可依，故ABD说法正确；
C：社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境，故C错误；
本题为逆向选择题，故本题选C。
6．D
【详解】本题考查同违法犯罪行为作斗争。
D：“遇欺凌，莫慌乱”强调在遇到校园欺凌时要保持冷静、合理应对，而“反欺凌，要做到，校园和谐最重要”则体现了需要用正确方式保护自己。“有勇有谋防侵犯”最能呼应这一要求，既强调了要具备勇气防范欺凌，又要以合理合法的方式维护自身权益，符合校园反欺凌的基本原则，故D符合题意；
A：在遭遇欺凌时，单纯据理力争可能会激怒欺凌者，进一步加剧矛盾冲突，不能很好地解决被欺凌的问题，不是应对校园欺凌最恰当的做法，故A错误；
B：诉讼是一种较为正式且程序复杂的维权方式，在校园中遭遇欺凌，通常首先会选择向老师、学校反映等更为直接、简便的方式来解决问题，诉讼一般不是应对校园欺凌的首选途径，故B错误；
C：当遭遇欺凌时，欺凌行为已经发生，此时换位思考对于解决自己被欺凌的困境并无直接帮助，重点应是如何保护自己、制止欺凌，故C错误；
故本题选D。
7．D
【详解】本题考查法律的作用。
D：“法律保障生活”强调法律通过强制力维护社会秩序和公民权益。警方依法打击电信诈骗，直接体现法律通过国家强制力保护公民财产安全，符合“法律保障生活”的主题。故D符合题意；
A：是校规，属于学校管理措施，并非法律。故A不符合题意；
B：体现企业道德自律，与法律无直接关联。故B不符合题意；
C：属于道德实践活动，未涉及法律作用。故C不符合题意；
故本题选D。
8．C
【详解】本题考查法律的特征。
C：靠国家强制力保证实施是法律区别于其他行为规范的最主要特征。陈某某因开车酒驾被行政拘留，体现了法律依靠国家强制力保证实施，酒驾者受到法律制裁，是国家强制力发挥作用的体现，故C符合题意；
A：全国人大常委会通过《国防教育法》，体现了法律是由国家制定或认可的，没有体现法律的强制性，故A不符合题意；
B：某同学因违反校规校纪被学校处分，校规校纪不属于法律，其实施依靠的是学校的管理和教育，不是国家强制力，故B不符合题意；
D：某公司制定的员工考勤制度，是公司内部的规范，其实施依靠的是公司的管理和奖惩措施，不是国家强制力，故D不符合题意；
故本题选C。
9．D
【详解】本题考查公民行使权利的界限、公民权利与义务的关系、法律对社会公共利益的作用。
③④：公民行使权利时不得损害他人合法权益或社会公共利益。刘某虽拆除自家墙体，但承重墙属于公共安全范畴，拆除行为危害其他业主权益，说明行使权利需履行不侵害他人权益的义务。法律通过界定个人权利的边界（如禁止破坏承重墙）来维护公共安全和社会利益，体现法律对公共利益的保护，故③④说法正确；
①：公民无权直接制裁违法犯罪行为，制裁权属于司法机关，故①说法错误；
②：法律兼具约束和保护双重作用，既规范行为也保障权利，不能片面理解为仅约束，故②说法错误；
故本题选D。
10．D
【详解】本题考查树立法治意识、法律的作用。
①③④：漫画中的消费者根据《中华人民共和国消费者权益保护法》维护自己的合法权益，说明法律规范全体社会成员的行为，有利于建立健康有序的社会秩序，告诉我们要尊法学法守法用法，故①③④符合题意；
②：题文未体现“通过法律制裁违法犯罪”，故②不符合题意；
故本题选D。
11．C
【详解】本题考查法律的作用。
①③④：题文中刑事诉讼法规定的内容说明，国家司法机关要公正司法，公民平等的适用法律，这体现了法律强调以法治方式解决社会生活中的矛盾，法律促进社会发展，为案件办理提供方向指引，法律是判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，故①③④说法正确；
②：题文中未涉及法律规定个人权利和义务，故②不符合题意；
故本题选C。
12．C
【详解】本题考查生活与法律的关系的相关知识。
A：法律保护我们的生活，但法律同时也规范我们的行为，我们必须在法律允许的范围内活动，不能随心所欲，故A说法错误；
B：法律不仅规范我们不做违法之事，还维护我们的合法权益，法律与我们的生活息息相关，时刻保障着我们的生活秩序，故B说法错误；
C：从出生到上学、工作、养老，不同阶段都有相应法律保障我们的权益，这充分说明我们的生活离不开法律，法律保障我们的生活，故C说法正确；
D：未成年人年龄小、能力弱，确实受到法律的特殊保护，但同时未成年人也需要遵守法律，并非只受保护，故D说法错误；
故本题选C。
13．B
【详解】本题考查对民法典的认识。
A：民法典是裁决违法行为的依据，但不是唯一依据，A说法错误；
B：民法典是社会生活的百科全书，体现出民法典通过调整平等主体之间的人身关系和财产关系，更好地保障人民群众合法权益，B说法正确；
C：民法典是对公民行为的规范和保护，C说法错误；
D：诉讼是维护公民合法权益的最后屏障，D说法错误；
故本题选B。
14．A
【详解】本题考查民法典的含义和地位。
①②③：分析可知，民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分，是“社会生活的百科全书”，调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律，故①②③说法正确；
④：民法典是处理民事纠纷的依据，故④说法错误；
故本题选A。
15．A
【详解】本题考查对民法典的认识。
A：分析可知，民法典保障我们的民事权利，民法典调整社会关系；说明民法典与我们生活息息相关，故A符合题意；
B：宪法是治国安邦的总章程，故B说法错误；
C：宪法是公民权利的保障书，故C说法错误；
D：题干未涉及民法典引领社会价值导向，故D不符合题意；
故本题选A。
16．B
【详解】本题考查公民的人格尊严权。
B：分析漫画内容，个人信息保护法的相关内容，说明了公民隐私权受法律保护，故B说法正确；
A：这夸大了此法的作用，故A说法错误；
C：泄露个人信息的行为如果触犯到法律则应该受到法律制裁，故C说法错误；
D：这歪曲了题文的主旨，故D不符合题意；
故本题选B。
17．C
【详解】本题考查维护国家利益、公民的基本权利和义务。
①：初中生给爸爸揉肩是孝敬父母的表现，属于道德层面的行为，而赡养父母是成年子女的法律义务，主要指经济支持和生活照料，故①说法错误；
④：受教育权是公民的重要权利，不是最重要的权利，故④说法错误；
②：举报外来物种可能涉及生物安全，属于维护国家安全的义务，故②说法正确；
③：捐赠衣物属于行使财产处分权，故③说法正确；
本题为逆向选择题，故本题选C。
18．D
【详解】本题考查违法行为的类别。
D： 犯罪行为是指违反刑法规定，应当受到刑罚处罚的行为。 李某某虚构事实、对多人实施诈骗且金额较大，已经被法院判处有期徒刑和罚金，这完全符合犯罪行为的定义。故D说法正确；
A：一般违法行为通常指的是违反了法律、法规，但尚未构成犯罪的行为。 李某某的行为已经被法院判处有期徒刑，是犯罪行为。 故A说法错误；
B： 民事违法行为主要涉及违反民事法律、法规，如合同违约、侵权等。 李某某的行为是诈骗，且涉及金额较大，已经构成了刑事犯罪。 故B说法错误；
C： 行政违法行为是指违反行政管理法规的行为，通常由行政机关进行处罚。 李某某的行为已经被法院审判并判处有期徒刑，构成了刑事犯罪。 故C说法错误；
故本题选D。
19．B
【详解】本题考查同违法犯罪作斗争。
B：中学生小聪发现邻居行迹神秘，通过观察怀疑他们在实施违法行为，于是拨打报警电话，体现了他有勇有谋同违法犯罪作斗争，我们应该向他学习见义智为，同违法犯罪作斗争，故B说法正确；
A：敢于举报不法行为，不是举报左邻右舍，故A说法错误；
C：制裁违法犯罪行为，不是青少年可以做到的，故C不符合题意；
D：题干没有体现预防犯罪，故D不符合题意；
故本题选B。
20．D
【详解】本题考查杜绝不良行为。
①②③：依据教材知识，未成年人沾染上不良行为，容易不思进取，影响进步和发展，会毒害心灵，危害身体健康，甚至危害他人和社会，破坏家庭美满幸福，①②③说法正确；
④：未成年人沾染上不良行为，若不及时改正，就有可能走上违法犯罪的道路，如果触犯刑法需承担刑事责任，④错误；
故本题选D。
21．①该观点是错误的。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。②犯罪是我们成长道路上最凶的陷阱，我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。③我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
【分析】考点考查： 远离违法犯罪
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：法治观念
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点：大错不犯，小错不断，自己年龄小，只要不违法，经常有不良行为也没有关系。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误；
论据①：从小事做起，避免沾染不良习气；
论据②：珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
论据③：树立正确的是非观念，防患于未然。
第三步：整合信息，组织答案。
22．(1)该法典的编纂有利于推进实行良法之治，反映最广大人民的根本利益；有利于尊重和保障人权，满是人民美好生活需要；有利于推进绿色发展道路，实现人与自然和谐共生；有利于更好践行“绿水青山就是金山银山”理念，正确处理经济发展和环境保护的关系；有利于构建人类命运共同体，建设美丽世界。
(2)法律具有规范保护作用，因家立法可为减少AI滥用提供法律依据；公民在法律面前一律平等，AI滥用于山区带货会损害他人合法权益，扰乱市场秩序，都应受到法律制裁；要遇制滥用AI，还需互联网平台和商家要遵守法律和道德，依法诚信经营；消费者增强法治和防范意识，依法维权；执法机关严格执法，加大打击AI诈骗等违法行为；司法机关加强信息时代下司法方面的技术研究，切实维护公民合法权益。
【分析】考点考查：法治的要求、绿色发展、构建人类命运共同体、法律作用、厉行法治的要求
能力考查：分析和描述能力
核心素养：政治认同、法治观念
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为我国，需要调用法治要求、绿色发展、构建人类命运共同体等有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：此次法典草案增加“保障公众健康和生态环境权益”，被视为一大亮点→联系该法典的编纂有利于推进实行良法之治，反映最广大人民的根本利益；有利于尊重和保障人权，满是人民美好生活需要。
关键词②：草案中污染防治编首先考虑蓝天、碧水、净土保卫战三大污染防治攻坚战，还增加设置对电磁辐射、光等新领域污染防治问题的制度规定→联系有利于推进绿色发展道路，实现人与自然和谐共生；有利于更好践行“绿水青山就是金山银山”理念，正确处理经济发展和环境保护的关系；
关键词③：生态环境法典编纂充分回应时代之问，推动构建中国绿色低碳发展法律体系，为世界贡献环境法治建设的中国智慧和中国方案→联系有利于构建人类命运共同体，建设美丽世界。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用法律作用、厉行法治等有关知识，从认知类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：只要国家出台相关法律法规，就可以防止AI被滥用以及诈骗现象→联系法律的规范作用，出台法律为防止AI滥用提供法律依据+遏制AI滥用还需要网络平台、商家、消费者、国家执法机关、司法机关的共同努力。
关键词②：AI换脸拟声用于山区直播带货，可不予追究法律责任→联系AI滥用的危害+法律面前人人平等，违法需要承担法律责任；
第三步：整合信息，组织答案。
23．(1)隐私权、生命权、健康权等。
(2)①这一行为是错误的，安装摄像头偷拍严重侵害了他人的隐私权。②法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰内心世界不被侵扰。③尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求酒店民宿老板应自觉遵守法律规定和道德要求，不做违法的事。
(3)①保持冷静并立即报警②保护现场，保留证据③联系酒店管理人员说明情况④运用法律方式维权。（答出两点、言之有理即可，
【分析】考点考查：隐私权、依法维护合法权益。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：法治观念。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用隐私权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：他和视频团队发现房间内有隐藏摄像头→可链接隐私权。
关键词②：遭遇长达数小时的恐吓，团队中有人被打→可链接生命权、健康权。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用隐私权的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：酒店民宿安装摄像头→可链接错误的+侵犯了隐私权+隐私权既是法律规定，也是道德要求。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查发现房间有摄像头的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
24．(1)行政违法行为
(2)①法律维护社会秩序。②法律保护社会公共利益。③法律促进社会发展。
(3)①增强法治意识，与同学友好相处，不侮辱他人。②树立正义感，敢于同校园欺凌行为作斗争，见义"智”为。
【分析】考点考查：违法行为的分类、法律的作用、树立法治观念。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：法治观念。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用违法行为的分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：对平台商家进行口头警告100余次，发出责令限期改正违法通知书69份，对77家外卖餐饮经营户作出罚款49万余元→可链接行政违法行为。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用法律的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：交警对过往机动车驾驶员进行酒精检测，确保道路交通的秩序与安全→可链接法律维护社会秩序。
关键词②：一女乘客用身体强行阻挡车门关闭，致使该动车组全体乘客延误，损害了大家的利益，最终被处以罚款→可链接法律保护社会公共利益。
关键词③：《长江保护法》的颁布对于促进生态领域事业发展提供了方向指引和有力保障→可链接法律促进社会发展。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用树立法治观念的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：不做冲动的欺凌者→增强法治意识；
关键词②：不做冷漠的旁观者→见义智为；
第三步：整合信息，组织答案。
25．(1)不合理。该刑事判决书中的判决依据应是刑法；行政拘留15天是行政处罚，不是刑罚。
(2)谨慎交友，理智选择；珍惜美好生活，杜绝不良行为，远离犯罪；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；等等。
(3)①认清危害，增强法治观念。②明辨是非，杜绝不良行为。③我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
【分析】考点考查：违法行为的含义及其分类、依法自律的必要性、增强法治观念的要求、杜绝不良行为的要求
能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力
核心素养：法治观念
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的含义及其分类的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：刑事判决书；本院依照《中华人民共和国民法典》；判处被告人陈某行政拘留十五天，罚金二万元→可链接不合理；该刑事判决书中的判决依据应是刑法；行政拘留15天是行政处罚，不是刑罚。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查为青少年写两条警示语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用依法自律的必要性、增强法治观念的要求、杜绝不良行为的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害→可链接依法自律的必要性；增强法治观念的要求；杜绝不良行为的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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