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秋天的雨
秋天的大门已经打开，就让我们一起欣赏秋天的美吧！读一读2-4自然段，看一看它们是什么结构？然后再细读课文，看一看课文是从哪几个方面来描写秋天的。
总分
银杏树
五彩缤纷
黄色
菊花仙子
紫红
雪白
红色
自主朗读第2自然段，交流完成思维导图，说说“五彩缤纷”的意思。
枫树
田野
果树
金黄色
橙红色
淡黄
颜色很多；各种各样的颜色
讨论秋天缤纷的色彩
自由默读第二自然段秋天的雨给大自然带来哪些颜色，圈画出来。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
结合课文中的泡泡来理解“五彩缤纷”的意思吧！
“读到这里”我理解了“五彩缤纷”的意思。
下文描写了各种颜色的景物，因此联系下文可知，五彩缤纷指颜色很多。
看图画可以知道表示颜色很多、很丰富。
它的近义词是“五颜六色”意思有很多颜色。
我们还可以用什么方法理解“五彩缤纷”的意思？
读读第2自然段旁边的“泡泡提示”，说一说：当遇到不理解的、难懂的词语时，我们该怎么办？
我们可以读读下文，边读边想象画面，再去理解词语的意思。
组内交流：画出并交流有新鲜感的词句，并说说理由。练习朗读这些句子。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
节奏舒缓
动态美
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
读得轻快
果实多
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
风中摇曳
“五彩缤纷”不仅指颜色很多，而且表示绚丽多彩，给人以生机勃勃的感觉。
读了这些句子，你觉得“五彩缤纷”仅仅是指颜色很多吗？还包含什么呢？
黄色
银杏树
扇子，扇走炎热
红色
枫叶
邮票，邮来凉爽
金黄色
田野
金色的海洋
橙红色
果树
你挤我碰
紫红
菊花
频频点头
淡黄
雪白
五
彩
缤
纷
五彩缤纷 五颜六色 色彩缤纷
五彩斑斓 五光十色 万紫千红
词语积累（形容颜色多的词语）
秋天的雨还会把颜色分给谁呢？请大家结合生活中看到的景象说一说。（课后第三题）
它把绿色给了橘子，绿绿的橘子像一个个娃娃，欢笑着、蹦跳着，迎来了绚丽的秋天 。
它把蓝色给了蓝天，蓝蓝的天空像一匹蓝绸子，慢慢地铺向远方。
借助思维导图，尝试背诵第2自然段。
银杏树
五彩缤纷
黄色
枫树
田野
果树
菊花仙子
红色
金黄色
橙红色
紫红
淡黄
雪白
秋天的色彩让我们沉醉！秋天的雨里又藏着哪些好气味呢？现在让我们和作者一起去闻闻吧！
香甜的味道
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
还有哪些气味？
板栗又香又甜
幽幽的桂花香
小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋雨中有很多好闻的味道，秋雨带来的气味如此甜美，所以小朋友被水果好闻的气味吸引住了。
想一想，香味怎么勾住小朋友的脚呢？
被香味勾住脚的小朋友会想什么呢？又会做什么呢？
小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天不但有五彩缤纷的色彩，还有好闻的气味，迷住了一群小朋友。不但如此，秋天还吹起了小喇叭呢！
吹起小喇叭
秋雨吹起小喇叭，它会对动物植物们说些什么？
快去储存粮食吧！
加紧挖洞吧！
快穿上厚厚的衣服吧！
秋雨吹起小喇叭 ：
树叶宝宝，快投入到大地妈妈的怀抱吧！
秋雨飘荡在大地上，他对所有人说：
冬天就要来啦！
听了秋雨的提醒,动物植物都在加紧准备过冬了。我们一起去读一读小动物们是怎么过冬的吧！
动物、植物们都是怎样为冬天做准备的？
小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
小松鼠
小青蛙
松柏
杨树、柳树
这时候，它们的心情怎么样？
紧张
忙碌
充实
开心
期待
轻轻地 黄黄的 一把把 香香的
甜甜的 厚厚的 油亮亮 舒舒服服
词语积累（叠词）
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
总结升华，获欢乐之钥
6 秋天的雨
结构梳理
色彩
五彩缤纷
气味
非常好闻
吹小喇叭
准备过冬
丰收 欢乐
本文是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写 。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天 ，秋天的 景象，还有深秋中各种动物、植物 的情景，表达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。
秋天
丰收
缤纷的色彩
主旨概括
准备过冬
拓展延伸
一叶知秋 秋高气爽 秋风落叶
带“秋”字的成语
秋收冬藏 明察秋毫 春兰秋菊
平分秋色 千秋万岁 一日三秋
春华秋实 多事之秋 老气横秋
阅读链接
读一读“阅读链接”中的《太阳时钟》片段，边读边思考：
② 这篇短文和《秋天的雨》有哪些相同和不同之处？
相同 不同
《秋天的雨》
《太阳时钟》
都写了秋天
的动植物
围绕雨写了秋天特有的美景
动植物在过冬之前的活动和迁徙
课后作业
1.搜集描写秋天的词句，记一记
2.背诵第二自然段。
3.出去寻找秋天，把看到的秋景写一写

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