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2024-2025学年度第二学期七年级综合学科竞赛
语文科试卷
（试卷共8页，满分为120分，考试用时为120分钟。）
一、积累运用（21分）
1．默写古诗文。（共10分，答对句得一分，满分不超过10分）
（1）宣室求贤访逐臣，______________________。（李商隐《贾生》）
(2) ______________________ ，百般红紫斗菲。（韩愈《晚春》）
（3）黄梅时节家家雨，_____________________,_______________________，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）
（4）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。______________________ ,______________________。（杜牧《泊秦淮》）
（5）《陋室铭》中写陋室环境怡静雅致，令人赏心悦目的句子是：______________________,________________
______。
（6）李白在《春城洛城闻笛》中“______________________, ______________________。”一句一语双关，诗人不言“我”，更见“我”，表达对故乡和亲人无限思念之情；《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的诗句是：“______________________,______________________。”
阅读下的一段话，完成2-4小题。（7分）
家国天下是中华民族传统的精神信仰，它早已沉淀为中华传统文化中宝贵的财富，内化为中华族历经磨难而不衰、饱尝艰辛而不屈的不竭动力。“苟利社稷，死生以之”，无数可爱的仁人志士踏荆棘而来，为后世开辟道路：曾记否，闻一多 ________ 斥特务，（1）qì chōng dǒu niú 震华天：借记否，志愿军赴朝抗美展（2）qì pò，浴血奋战保家国：曾记否，邓稼先先隐姓埋名扎戈壁,________扬国威……谁是最可爱的人？（3）dōng zhī wú
kuì，就是那些在战争年代从未消散的坚毅的身影，他们跨越近百年的历史，至今熠熠生辉，吾辈青年更应铭记他们 ________的事迹，肩负起时代给予的重任，立志做肯奋斗、敢担当、能吃苦，有理想的好青年。清澈的爱，只为中国。
2．根据拼音写出相应的词语。（3分）
(1) qì chōng dǒu niú ( ) (2)qì pò( ) (3) dōng zhī wú kuì（ )
3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) （2分）
A.慷慨淋漓 可歌可泣 鞠躬尽瘁 B.慷慨淋漓 鞠躬尽瘁 可歌可泣
C.可歌可泣 鞠躬尽瘁 慷慨淋漓 D.鞠躬尽瘁 慷慨淋漓 可歌可泣
4．语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分）
A.肩负起时代给予的重任，立志做有理想、能吃苦、肯奋斗、敢担当的好青年。
B.肩负起时代给予的重任，立志做有理想、肯奋斗、敢担当、能吃苦的好青年。
C.肩负起时代赋予的重任，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的好青年。
D. 肩负起时代赋予的重任，立志做肯奋斗、敢担当、有理想、能吃苦的好青年。
书香溢卷，承经典风韵，阅读面的文字，完成5-6小题。（4分）
5．小文在阅读活动中发现，提炼信息是一种很重要的能力，请你帮他试看用一句话概括文段内。（2分）
语文的诗意让我再次想到语文教育的三重境界:“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素养与自己的人生融为一体。如果说“人技教育”给学生以真，“人格教育”给学生以善，那么“人生教育”将学生引向生命之“美”。
_____________________________________________________________________________________________
6.小语同学在阅读文学作品时发现友谊的珍贵，不禁写下了这样的感慨，请你帮他续写一句。（2分）
朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；________________________，_____________________________________________
二、阅读（49分）
（一）阅读下面的文字，完成7-11题。（18分）
【甲】
水陆草木之花。可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同于者何人？牡丹之爱，宜于众矣。
（选自《爱莲说》）
【乙】
松之生也于岩之侧流俗不顾匠人未识，无地势以炫容，有天机而作色。徒观其贞枝肃矗，直于芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽润则蓄雾藏烟。弯石盘簿③而埋根，凡经几载：古藤联缘而抱节，莫记何年。于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。彼众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。其为质也。不易叶而改柯；其为心也。甘冒霜而停雪。叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇节。若乃确乎不拔，物莫与隆⑥，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公，不学春开之桃李、秋落之梧桐。
乱曰：负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅⑦可用而不用，固⑧斯焉而取⑨斯。
（节选自李绅《寒松赋》）
【释】①芊眠：茂密状。②捎云蔽景：意为与景物相掩映。③盘簿；牢国状。④玄黄：指大自然的变化。⑤叶：相合，⑥隆：高。⑦谅：确实。⑧固：鄙视。⑨取：取法。
7．下列加点字意思都不同的一项是（ ）（3分）
A.宜乎众矣／事不宜迟 B.乱曰／丝竹乱耳
C.可远观／远走高飞 D.徒观其贞枝肃矗／徒劳无益
8．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
_________________________________________________________________________________
（2）彼众尽于玄黄，斯独茂于苍翠。
_________________________________________________________________________________
9．请用“／”给文中画横线的句子断句。（3分）
松之生也于岩之侧流俗不顾匠人未识
10．【甲】文中陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现他们的处世态度有何异同？（4分）
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11．【甲】【乙】两文在写作手法上有相同之处，请指出并结合内容分析其作用。（4分）
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（二）阅读下面的材料，完成12-14题。（10分）
班级开展“保护生物多样性”主题学习活动，请你参与。
材料一：
2022-2024年中国生物物种数据信息
年份 A物种数量（个） 种下单元数量（个）
2022 125 034 13 259
2023 135 061 13 613
2024 141 484 13 880
（根据中国科学院生物多样性委员会《中国生物物种名录》整理）
材料二：
①2024年5月22日是第24个国际生物多样性日，主题为“生物多样性，你我共参与”。近年来，我国加快完善生物多样性保护政策法规，珍稀濒危野生动植物种群实现恢性增长，不断传来物种受成胁程度“降级”的消息。世界自然保护联盟把物种受成胁程度划为7个等级：灭绝，野外灭绝、极危、濒危、易危、近危、无危。
②通过实施国家公园、国家植物园体系建设及野生动植物保护工程，我国生物多样性保护取得积极成效。自第一批国家公园设立以来，东北虎豹国家公园内野生东北虎达到70只左右，野生东北的达到80只左右，去年新增野生东北虎动息20只，野华东北豹幼崽15只，大熊装野外种群总量从20世纪80年代约1100只增长到近1900只厨生川金丝猴种群数量从2002年1-4万只增加到日前约2.5方只，受成的程度由易危降级为近危。
（摘编白“光明网”“中华人民共和国自然资源部”网站）
材料三：
①据统计，全球有一半的GDP产出都与生物多样性有关： 全球近40％人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性：有50％以上的药物成分来源于动植物，生物多样性为人类社会提供了、食、住、行及文化生活，健康的环境意味着系统内所有组分（包括生态系统、生物群落、物种、种群等）均处于良好状态。但是，人口增长、自然资源过度利用，加快物种灭的速率，使得生物多样性降低，地球的免疫系统受到破坏，日前，全球物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏制，栖息地被破坏、人类过度采伐、外来物种入侵、全球气候变化这些因素仍在威胁着全球的生物多样性。
②栖息地被破坏的一个严重后果是物种被隔绝在支离破碎的环境中，种群之间的基因交流受到阻隔，影响物种的繁衍，如西双版纳部分地区橡胶园取代森林之后，当地特有物种白颊长臂猿数量急剧减少，现已成为世界上最濒危的物种之一。
材料四：
①就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护，是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。
②迁地保护是将濒危生物迁出原栖息地对其进的特殊保护和管理，也是对就地保护的补充。建设植物园、动物园和水族馆等是实施迁地保护的主要手段。
③生物多样性是人类生存的基本保障，保护生物多样性，还应加强教育和法制管理，重视保护生物多样性的宣传，提高公民的环境保护意识。
（摘自《生物学》 ，江苏凤凰教育出版社）
12．下列对材料的理解，正确的一项是( ) （3分）
A.从材料一可知，全球的生物物种数量和种下单元数量近年来呈增长趋势。
B.目前，我国野生川金丝猴种群与2002年相比增加了2.5万只，受威胁程度由易危降级为近危。
C.生物多样性价值巨大，全球绝大部分人口的生计依赖海洋和沿海的生物多性。
D.生物多样性是人类生存的基本保障。近年来，我国正加快完善生物多样性保护政策法规。
13．请结合材料二、材料三的内容，将以下对话补充完整。（3分）
小妍：我认为既然野生川金丝猴物种受成胁程度“降级”了，那么保护工作可以取消。
小语：我不同意你的法，因为_________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14．结合本次主题学习活动，请你围绕白顺长臂雅的保护向西双版纳有关部门提四条合理建议。（4分）
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驾考的日子
朱宜尧
①老黄从侄女婿那里得知,残疾人驾考条件放宽,即使手部有残疾,符合一定条件也可以考驾照了。年近六十了,但年少时的执念在老黄心中燃起来。他决定报名参加考试,怎么也得试一试。
②老黄是我的一个亲戚,出生在黑龙江佳木斯的苏木河农场,二十岁时出来跟三叔四叔学了木匠。一次事故,他手上落下了残疾。此后,老黄便开始搞大棚种植。一个大棚足足一亩地,总共六个大棚,他一种就是多半辈子。
③老黄把这个想法告诉了老伴。老伴立马板着脸反对:“这么大年纪了,大孙儿都上小学二年级了,你还学开车 ”跟他八十三岁的老父亲一说,老父亲也反对。但知子莫若父,父亲知道老黄从小就喜欢车,话语间少了一些强硬:“都啥年纪了,还不死心。”不过,老黄的两个孩子倒是很支持,不仅帮他报名、安排体检,还帮他在手机里下载了考试题目。
④听大嫂说,从没见老黄如此认真地学习过,反复背诵,把不会的题重新抄在本子上。直到最后连续几次测试都能达到九十分以上,他心里才有了底。
⑤考笔试的头一天晚上,正是腊月二十八。家人都睡觉了,在热乎乎的炕头上,老伴忽然嘟囔了一句:“听说考试不用笔了,用鼠标。”老黄一听,忽然也想起来了。手机他还会摆弄,鼠标却是摸也没摸过。老黄一惊,冒出一身冷汗。老伴说:“要不明天一大早,去找小生子。他会摆弄电脑,让他教教你。”
⑥这一夜,老黄有了心事,怎么也睡不实。好不容易熬到了天亮,他早早敲开了小生子家的门,把人家吓了一跳。小生子倒是耐心,反反复复教了几遍,老黄这才知道左右键、中间拨轮是啥。他的心放到了肚子里,连早饭都没吃,就直接坐上村里最早一趟车去了城里。
⑦然而,事与愿违。本来就不会使鼠标,考试用的鼠标还是无线鼠标,还闪闪发光,老黄一紧张就不知咋用了。他手心不停地冒汗,擦了又擦,索性把羽绒服脱了。想着还有四道题就可以交卷了,忽然又找不到鼠标符号了,这下真急坏了老黄。他起身找来考官,发现死机了,怎么弄也没法子。后来考官给出的建议是重新考试。
⑧老黄终于喘了口气,重新考就重新考。第二次,鼠标稍微使得麻利些。过了一个小时,考试终于结束了,老黄顺顺利利地提交了试卷,最终得分九十八!他对这个成绩相当满意。几位考官也对老黄佩服不已:“大叔,你可真厉害!我就没见过不会用鼠标,还这么大岁数一把考过的!”
⑨练习科目二时,老黄起早贪黑。从村里到城里,每天往返,连续练习了十几天。他本来就没接触过车,而且年近花甲,所以操纵起手动挡的车总是熄火。科目二考试当天,考场人头攒动,没考的人都聚在一起闲聊。有人说自己考了三次都没过,老黄心里直突突,心想自己要是也这样,还不得考到猴年马月呀 他心里打起了退堂鼓,隐隐有些害怕。但是转念一想,来都来了,紧张个啥
⑩终于轮到老黄考了。他上车时还很紧张,坐在轿车里,长长地出了一口气,然后系安全带,踩刹车,点火,踩离合,挂挡,打左转向灯,鸣喇叭,松手刹,稳稳地开动了汽车。他完全忘了紧张,一路根据考官的指示,上坡,下坡,转弯,停车,一遍就通过了考试。下车时,老黄和考官都不敢相信。
历时五十一天,四门科目均一次通过,老黄成功拿到驾照!种了一辈子地的老黄,枣红的脸上堆满了笑容。他说,大儿子的轿车闲置在家,如今有证了,农闲时他要从万兴村开车回苏木河农场,接上老父亲,兜兜风,还要在霓虹灯闪烁的城里转上几圈,看看城市的风景。他还说,自己真是赶上了好时候,国家放宽了部分残疾人考驾照的限制,他的大棚也改建了,现在能开进车去。本来想着花甲之年也该退休了,现在,他突然改变了想法,趁身体好,再干几年,把油钱赚足了,腰包鼓了,到时就拉着老伴满世界跑。
(选自2024年4月15日《人民日报》,有改动)
15.老黄最后成功拿到了驾照,在这个过程中,他遇到了哪些困难 请简要概括。(3分)
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16.联系上下文,揣摩下列句子,按括号中的要求作答。(4分)
(1)家人都睡觉了,在热乎乎的炕头上,老伴忽然嘟囔了一句:“听说考试不用笔了,用鼠标。”(结合原文，说说你对加点的词语的理解)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)他上车时还很紧张,坐在轿车里,长长地出了一口气,然后系安全带,踩刹车,点火,踩离合,挂挡,打左转向灯,鸣喇叭,松手刹,稳稳地开动了汽车。(从人物描写的角度分析这个句子的表达效果)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.结合全文,分析第②段在文中有什么作用。(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.根据下面的单元导语,你认为《驾考的日子》这篇文章能否编选进这一单元 请从人物形象与主题思想的角度说说你的理由。(4分)
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（四）按要求完成19-20题。（6分）
19．关于下面这段话，表述正确的一项是（ ）（2分）
人最宝贵的是生命，生命对人来说只有次。人的一生应当这样度过：当回首往事时，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了界上壮丽的事业-为人类的解放而斗争。”
A.这是保尔在烈士公墓的内心独白：要珍爱生命，创造，延伸生命的价值。
B.这是朱赫来视察工地时激动的感叹：要珍惜、爱惜时间，尽显生命的美丽。
C.这是保尔在文学创作时激励自己的话：要乐于奉献，为人类进步做出贡献。
D.这是朱赫来在教保尔拳击时激励他的话，培养保尔朴素的革命热情。
20．我们读过的书，总在不经意间被唤起。看到下图，你是否会联想到《铁是怎样炼成的》中的保尔？请结合保尔的生平经历，简要诠释这幅图。（4分）
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三、作文(50分)
21.阅读下面的文字，按要求作文。
有人说:“我们生而平凡，但正是对平凡的一次次超越而让我们终究不凡。”对此，你有什么思考 请以“超越平凡的自己”为题，写一篇文章。要求:①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。②字迹工整，书写规范，字数不少于600字。③文中请不要出现真实的姓名、校名。
100
200
100
200
1002024-2025学年度第二学期七年级综合学科竞赛
语文科试卷
（试卷共8页，满分为120分，考试用时为120分钟。）
一、积累运用（21分）
1．默写古诗文。（共10分，答对句得一分，满分不超过10分）
（1）宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。（李商隐《贾生》）
(2)草树知春不久归 ，百般红紫斗菲。（韩愈《晚春》）
（3）黄梅时节家家雨，青草此塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）
（4）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱庭花。（杜牧《泊秦淮》）
（5）《陋室铭》中写陋室环境怡静雅致，令人赏心悦目的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
（6）李白在《春城洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”一句一语双关，诗人不言“我”，更见“我”，表达对故乡和亲人无限思念之情；《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的诗句是：“将军百战死，壮士十年归。”
阅读下的一段话，完成2-4小题。（7分）
家国天下是中华民族传统的精神信仰，它早已沉淀为中华传统文化中宝贵的财富，内化为中华族历经磨难而不衰、饱尝艰辛而不屈的不竭动力。“苟利社稷，死生以之”，无数可爱的仁人志士踏荆棘而来，为后世开辟道路：曾记否，闻一多 ________ 斥特务，（1）qì chōng dǒu niú 震华天：借记否，志愿军赴朝抗美展（2）qì pò，浴血奋战保家国：曾记否，邓稼先先隐姓埋名扎戈壁,________扬国威……谁是最可爱的人？（3）dōng zhī wú
kuì，就是那些在战争年代从未消散的坚毅的身影，他们跨越近百年的历史，至今熠熠生辉，吾辈青年更应铭记他们 ________的事迹，肩负起时代给予的重任，立志做肯奋斗、敢担当、能吃苦，有理想的好青年。清澈的爱，只为中国。
2．根据拼音写出相应的词语。（3分）
(1) qì chōng dǒu niú ( 气吞斗牛 ) (2)qì pò( 气魄 ) (3) dōng zhī wú kuì（ 当之无愧 )
3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 ( B ) （2分）
A.慷慨淋漓 可歌可泣 鞠躬尽瘁 B.慷慨淋漓 鞠躬尽瘁 可歌可泣
C.可歌可泣 鞠躬尽瘁 慷慨淋漓 D.鞠躬尽瘁 慷慨淋漓 可歌可泣
【解析】本题考查词语运用。
慷慨淋漓指“充满正气，情绪激昂，痛快淋漓”，对应闻-多“斥特务”；鞠躬尽瘁指“恭敬谨慎，竭尽心力”，对应邓稼先“隐姓埋名扎戈壁”；可歌可泣指“值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹”，与“仁人志士”的英雄事迹相呼应。故选:B。
4．语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ C ）（2分）
A.肩负起时代给予的重任，立志做有理想、能吃苦、肯奋斗、敢担当的好青年。
B.肩负起时代给予的重任，立志做有理想、肯奋斗、敢担当、能吃苦的好青年。
C.肩负起时代赋予的重任，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的好青年。
D. 肩负起时代赋予的重任，立志做肯奋斗、敢担当、有理想、能吃苦的好青年。
【解析】
本题考查病句修改。画线句语序不当，应改为: 肩负起时代赋予的重任，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的好青年。故选:C。
书香溢卷，承经典风韵，阅读面的文字，完成5-6小题。（4分）
5．小文在阅读活动中发现，提炼信息是一种很重要的能力，请你帮他试看用一句话概括文段内。（2分）
语文的诗意让我再次想到语文教育的三重境界:“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素养与自己的人生融为一体。如果说“人技教育”给学生以真，“人格教育”给学生以善，那么“人生教育”将学生引向生命之“美”。
语文教育有“人技教育”“人格教育”和“人生教育”三重境界，分别给学生以真、善、美。
【解析】本题考查提炼与概括。按照“主语+谓语+宾语”的格式提取即可。文段开篇点明语文教育存在“人技教育”“人格教育”和“人生教育”三重境界。随后分别阐述了这三种境界的侧重点，即“人技教育”侧重于生活技能，“人格教育”注重精神内化,“人生教育”引导学生将语文素养与人生融合。最后总结，如果“人技教育”给学生真，“人格教育”给学生善，“人生教育”则引向美。综合来看，文段主要围绕语文教育的三重境界及其分别给予学生的东西展开，所以概括为“语文教育有'人技教育’人格教育’和'人生教育’三重境界，分别给学生以真、善、美”，既涵盖了语文教育的三重境界，又说明了其带来的结果。故答案为:语文教育有“人技教育”“人格教育”和“人生教育”重境界，分别给学生以真、善、美。
6.小语同学在阅读文学作品时发现友谊的珍贵，不禁写下了这样的感慨，请你帮他续写一句。（2分）
朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；朋友是人生道路上的一位良师；热情地将你引向阳光的地带。
【解析】本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
从“朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦”和“朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云”这两个句子可以看出，其句式为“朋友是+(某种情境)里的+(一个喻体)，(副词)地为你+(动词)+(与情境相关的内容)”
二、阅读（49分）
（一）阅读下面的文字，完成7-11题。（18分）
【甲】
水陆草木之花。可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同于者何人？牡丹之爱，宜于众矣。
（选自《爱莲说》）
【乙】
松之生也于岩之侧流俗不顾匠人未识，无地势以炫容，有天机而作色。徒观其贞枝肃矗，直于芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽润则蓄雾藏烟。弯石盘簿③而埋根，凡经几载：古藤联缘而抱节，莫记何年。于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。彼众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。其为质也。不易叶而改柯；其为心也。甘冒霜而停雪。叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇节。若乃确乎不拔，物莫与隆⑥，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公，不学春开之桃李、秋落之梧桐。
乱曰：负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅⑦可用而不用，固⑧斯焉而取⑨斯。
（节选自李绅《寒松赋》）
【释】①芊眠：茂密状。②捎云蔽景：意为与景物相掩映。③盘簿；牢国状。④玄黄：指大自然的变化。⑤叶：相合，⑥隆：高。⑦谅：确实。⑧固：鄙视。⑨取：取法。
7．下列加点字意思都不同的一项是（ B ）（3分）
A.宜乎众矣／事不宜迟 B.乱曰／丝竹乱耳
C.可远观／远走高飞 D.徒观其贞枝肃矗／徒劳无益
【解析】本题考查文言文一词多义:
A.应当/应该/适宜；B.尾声/使......扰乱/此起彼伏；C.远远地/远远地/长远；D.空空地/白白地/空。
故选:B。
8．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
（2）彼众尽于玄黄，斯独茂于苍翠。
其他树木都黄叶凋零，只有它苍翠繁茂。
9．请用“／”给文中画横线的句子断句。（3分）
松之生也于岩之侧流俗不顾匠人未识
【解析】本题考查文言文断句。
句意:松树生长在岩石的侧面，世俗之人看不到它，木匠无缘结识它。
断句:松之生也/于岩之侧/流俗不顾/匠人未识。
10．【甲】文中陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现他们的处世态度有何异同？（4分）
相同点:都表现出他们不随波逐流的态度。不同点:陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐;周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。
【解析】本题考查内容的理解与分析的能力。解答本题的关键是在理解课文内容的基础上，结合题目的提示，找出相关的语句，概括即可。
结合【甲】文②段“予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也”可知，陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，这两种植物代表了他们处世态度，“隐逸”“君子”说明他们都有不随波逐流的态度。陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐;周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。他没有退隐，而是选择勇敢面对，并独立不移，保持清白操守和正直品德。
11．【甲】【乙】两文在写作手法上有相同之处，请指出并结合内容分析其作用。（4分）
①运用托物言志的写法，形象、含蓄地表现了作者对高洁品质的追求，富有感染力。②)运用衬托的手法，通过其他的植物突出了衬托莲、寒松卓尔不群的品性。
【解析】本题考查分析文章的写作手法。甲文中莲具有纯洁、正真、雅致的个性特征，寄寓了作者对君子品德的追求。乙文中寒松具有坚韧耐寒、忠贞不移的品格。隐寓了作者坚守节操、执着追求的精神气度。这是运用了托物言志的写法，形象、含蓄地表现了作者对高洁品质的追求，富有感染力。甲文在写莲的同时，还写菊花和牡丹，更好地衬托了莲的君子之风，乙文写松，还写了桃李、梧桐等植物，也同样是起到衬托的作用，突出了松的卓尔不群的品性。
【参考译文】【乙】
松树生长在岩石的侧面，世俗之人看不到它，木匠无缘结识它。它没有宽阔的地势来夸耀自己的外形，只有大自然赋予的本色。它枝干伟岸挺拔肃穆茂盛，或高踞于层岩之上，直插云霄;或藏身于幽涧之中，蓄雾藏云。坚固的穹石埋下它的根系，历经数载;古老的藤蔓缠络它的躯体，不知哪年。等到白露飘落，凉风吹来，树林田野凄惨颤栗，高山平原愁容憔悴。其他树木都黄叶凋零，只有它苍翠繁茂。然后人们知道它高峻挺拔，特立独行。它不改变叶子和枝茎，甘愿经受霜雪的洗礼。它和隐士的志趣相合，与君子的气节相投。它坚定不拔，超乎万物。日月不能改变其本性，雨露使它更丰茂。它身影高耸，千年茂盛。它把自己流动的身影编织成梦，相信十八年后定能成材为公。它不学春天的桃李，也不学秋天的梧桐。
尾声:身为栋梁之材却不为人知，顶风冒雪，却没人为它称奇叫绝。实在是空为有用之才，有人鄙视它，却也有人取法它。
（二）阅读下面的材料，完成12-14题。（10分）
班级开展“保护生物多样性”主题学习活动，请你参与。
材料一：
2022-2024年中国生物物种数据信息
年份 A物种数量（个） 种下单元数量（个）
2022 125 034 13 259
2023 135 061 13 613
2024 141 484 13 880
（根据中国科学院生物多样性委员会《中国生物物种名录》整理）
材料二：
①2024年5月22日是第24个国际生物多样性日，主题为“生物多样性，你我共参与”。近年来，我国加快完善生物多样性保护政策法规，珍稀濒危野生动植物种群实现恢性增长，不断传来物种受成胁程度“降级”的消息。世界自然保护联盟把物种受成胁程度划为7个等级：灭绝，野外灭绝、极危、濒危、易危、近危、无危。
②通过实施国家公园、国家植物园体系建设及野生动植物保护工程，我国生物多样性保护取得积极成效。自第一批国家公园设立以来，东北虎豹国家公园内野生东北虎达到70只左右，野生东北的达到80只左右，去年新增野生东北虎动息20只，野华东北豹幼崽15只，大熊装野外种群总量从20世纪80年代约1100只增长到近1900只厨生川金丝猴种群数量从2002年1-4万只增加到日前约2.5方只，受成的程度由易危降级为近危。
（摘编白“光明网”“中华人民共和国自然资源部”网站）
材料三：
①据统计，全球有一半的GDP产出都与生物多样性有关： 全球近40％人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性：有50％以上的药物成分来源于动植物，生物多样性为人类社会提供了、食、住、行及文化生活，健康的环境意味着系统内所有组分（包括生态系统、生物群落、物种、种群等）均处于良好状态。但是，人口增长、自然资源过度利用，加快物种灭的速率，使得生物多样性降低，地球的免疫系统受到破坏，日前，全球物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏制，栖息地被破坏、人类过度采伐、外来物种入侵、全球气候变化这些因素仍在威胁着全球的生物多样性。
②栖息地被破坏的一个严重后果是物种被隔绝在支离破碎的环境中，种群之间的基因交流受到阻隔，影响物种的繁衍，如西双版纳部分地区橡胶园取代森林之后，当地特有物种白颊长臂猿数量急剧减少，现已成为世界上最濒危的物种之一。
材料四：
①就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护，是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。
②迁地保护是将濒危生物迁出原栖息地对其进的特殊保护和管理，也是对就地保护的补充。建设植物园、动物园和水族馆等是实施迁地保护的主要手段。
③生物多样性是人类生存的基本保障，保护生物多样性，还应加强教育和法制管理，重视保护生物多样性的宣传，提高公民的环境保护意识。
（摘自《生物学》 ，江苏凤凰教育出版社）
12．下列对材料的理解，正确的一项是( D ) （3分）
A.从材料一可知，全球的生物物种数量和种下单元数量近年来呈增长趋势。
B.目前，我国野生川金丝猴种群与2002年相比增加了2.5万只，受威胁程度由易危降级为近危。
C.生物多样性价值巨大，全球绝大部分人口的生计依赖海洋和沿海的生物多性。
D.生物多样性是人类生存的基本保障。近年来，我国正加快完善生物多样性保护政策法规。
【解析】A.有误。由材料一中“2022-2024 年中国生物物种数据信息”数据表可知，这些数据仅反映了中国在这一时间段的生物物种数量和种下单元数量的变化，并未涉及全球范围的数据。B.有误。由材料二第②段中“野生川金丝猴种群数量从2002年1.4万只增加到目前约2.5万只”可知,这里描述的是种群数量的增加量,即增加了约1.1万只(2.5万-1.4万),而不是与 2002年相比增加了 2.5 万只。C.有误。由材料三第①段中“全球近 40%人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性”可知,这里描述的是近 40%的人口,而非“绝大部分人口”“绝大部分”通常指80%以上。故选 D。
13．请结合材料二、材料三的内容，将以下对话补充完整。（3分）
小妍：我认为既然野生川金丝猴物种受成胁程度“降级”了，那么保护工作可以取消。
小语：我不同意你的法，因为地球的免疫系统已受到破坏,(1分)同时,全球生物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏制。(1分)多种因素如栖息地被破坏、人类过度采伐、外来物种入侵以及全球气候变化等仍在威胁着包括野生川金丝猴在内的众多物种的生存。(1分)因此不能取消对野生川金丝猴物种的保护工作。
14．结合本次主题学习活动，请你围绕白顺长臂雅的保护向西双版纳有关部门提四条合理建议。（4分）
①设立白颊长臂猿自然保护区;(1分)②)将白颊长臂猿迁地保护;(1分)③政府部门加强教育和法制管理;(1分)④加大保护生物多样性的宣传力度,提高公民保护环境和保护白颊长臂猿的意识。(1分)
驾考的日子
朱宜尧
①老黄从侄女婿那里得知,残疾人驾考条件放宽,即使手部有残疾,符合一定条件也可以考驾照了。年近六十了,但年少时的执念在老黄心中燃起来。他决定报名参加考试,怎么也得试一试。
②老黄是我的一个亲戚,出生在黑龙江佳木斯的苏木河农场,二十岁时出来跟三叔四叔学了木匠。一次事故,他手上落下了残疾。此后,老黄便开始搞大棚种植。一个大棚足足一亩地,总共六个大棚,他一种就是多半辈子。
③老黄把这个想法告诉了老伴。老伴立马板着脸反对:“这么大年纪了,大孙儿都上小学二年级了,你还学开车 ”跟他八十三岁的老父亲一说,老父亲也反对。但知子莫若父,父亲知道老黄从小就喜欢车,话语间少了一些强硬:“都啥年纪了,还不死心。”不过,老黄的两个孩子倒是很支持,不仅帮他报名、安排体检,还帮他在手机里下载了考试题目。
④听大嫂说,从没见老黄如此认真地学习过,反复背诵,把不会的题重新抄在本子上。直到最后连续几次测试都能达到九十分以上,他心里才有了底。
⑤考笔试的头一天晚上,正是腊月二十八。家人都睡觉了,在热乎乎的炕头上,老伴忽然嘟囔了一句:“听说考试不用笔了,用鼠标。”老黄一听,忽然也想起来了。手机他还会摆弄,鼠标却是摸也没摸过。老黄一惊,冒出一身冷汗。老伴说:“要不明天一大早,去找小生子。他会摆弄电脑,让他教教你。”
⑥这一夜,老黄有了心事,怎么也睡不实。好不容易熬到了天亮,他早早敲开了小生子家的门,把人家吓了一跳。小生子倒是耐心,反反复复教了几遍,老黄这才知道左右键、中间拨轮是啥。他的心放到了肚子里,连早饭都没吃,就直接坐上村里最早一趟车去了城里。
⑦然而,事与愿违。本来就不会使鼠标,考试用的鼠标还是无线鼠标,还闪闪发光,老黄一紧张就不知咋用了。他手心不停地冒汗,擦了又擦,索性把羽绒服脱了。想着还有四道题就可以交卷了,忽然又找不到鼠标符号了,这下真急坏了老黄。他起身找来考官,发现死机了,怎么弄也没法子。后来考官给出的建议是重新考试。
⑧老黄终于喘了口气,重新考就重新考。第二次,鼠标稍微使得麻利些。过了一个小时,考试终于结束了,老黄顺顺利利地提交了试卷,最终得分九十八!他对这个成绩相当满意。几位考官也对老黄佩服不已:“大叔,你可真厉害!我就没见过不会用鼠标,还这么大岁数一把考过的!”
⑨练习科目二时,老黄起早贪黑。从村里到城里,每天往返,连续练习了十几天。他本来就没接触过车,而且年近花甲,所以操纵起手动挡的车总是熄火。科目二考试当天,考场人头攒动,没考的人都聚在一起闲聊。有人说自己考了三次都没过,老黄心里直突突,心想自己要是也这样,还不得考到猴年马月呀 他心里打起了退堂鼓,隐隐有些害怕。但是转念一想,来都来了,紧张个啥
⑩终于轮到老黄考了。他上车时还很紧张,坐在轿车里,长长地出了一口气,然后系安全带,踩刹车,点火,踩离合,挂挡,打左转向灯,鸣喇叭,松手刹,稳稳地开动了汽车。他完全忘了紧张,一路根据考官的指示,上坡,下坡,转弯,停车,一遍就通过了考试。下车时,老黄和考官都不敢相信。
历时五十一天,四门科目均一次通过,老黄成功拿到驾照!种了一辈子地的老黄,枣红的脸上堆满了笑容。他说,大儿子的轿车闲置在家,如今有证了,农闲时他要从万兴村开车回苏木河农场,接上老父亲,兜兜风,还要在霓虹灯闪烁的城里转上几圈,看看城市的风景。他还说,自己真是赶上了好时候,国家放宽了部分残疾人考驾照的限制,他的大棚也改建了,现在能开进车去。本来想着花甲之年也该退休了,现在,他突然改变了想法,趁身体好,再干几年,把油钱赚足了,腰包鼓了,到时就拉着老伴满世界跑。
(选自2024年4月15日《人民日报》,有改动)
15.老黄最后成功拿到了驾照,在这个过程中,他遇到了哪些困难 请简要概括。(3分)
①老黄年纪大，学习难度大，而且手部有残疾。②考试方式改变，老黄不懂使用鼠标、不会操作电脑。③考试过程中电脑死机。④他人失败的经历，使老黄感到紧张和害怕，甚至想放弃。
【解析】本题考查内容的概括。结合①段“老黄从侄女婿那里得知，残疾人驾考条件放宽，手部即使有残疾，符合一定条件也可以考驾照了。年近六十了，但年少时的执念在老黄心中燃起来”可知，老黄年纪大，学习难度大，而且手部有残疾。结合⑤段“老伴忽然嘟囔了一句:'听说考试不用笔了，用鼠标。’老黄一听，忽然也想起来了。手机他还会摆弄，鼠标却是摸也没摸过”可知，考试方式改变，老黄不懂使用鼠标、不会操作电脑。结合的“他起身找来考官，发现死机了，怎么弄也没法子”可知，考试过程中电脑死机。结合⑨段“有人说自己考了三次都没过，老黄心里直突突，心想自己要是也这样，还不得考到猴年马月呀 心里打起了退堂鼓，隐隐有些害怕”可知，他人失败的经历，使老黄感到紧张和害怕，甚至想放弃。
16.联系上下文,揣摩下列句子,按括号中的要求作答。(4分)
(1)家人都睡觉了,在热乎乎的炕头上,老伴忽然嘟囔了一句:“听说考试不用笔了,用鼠标。”(结合原文，说说你对加点的词语的理解)
嘟囔是小声自言自语，对“老伴”的语言描写，表达了她对驾考方式改变的意外，对老黄能否适应新考试形式的担忧以及对他的关心。
【解析】本题考查句子赏析。
①嘟囔:指连续不断地小声自言自语。这是对“老伴”的语言描写，写出老伴对驾考方式改变的意外，也表达因老黄不懂使用鼠标、不会操作电脑的担忧以及对他的关心。
(2)他上车时还很紧张,坐在轿车里,长长地出了一口气,然后系安全带,踩刹车,点火,踩离合,挂挡,打左转向灯,鸣喇叭,松手刹,稳稳地开动了汽车。(从人物描写的角度分析这个句子的表达效果)
一系列动作描写，表现了老黄上车前的紧张情绪和上车后操作的专注与考试的决心。
【解析】通过“坐”“出”“踩”“点”“踩”“松手”“开动”等一系列动作描写，写出老黄考试时，上车前的紧张情绪和上车后操作的专注与考试的决心。
17.结合全文,分析第②段在文中有什么作用。(4分)
第2段运用插叙，补充老黄的职业背景、个人经历和对驾驶的执着，解释他决定考驾照的原因，丰富了老黄的人物形象。为下文老黄考驾照时的积极进取、用于挑战做铺垫。
【解析】本题考查段落的作用。从记叙顺序的角度看第②段属于插叙，补充交代了老黄的职业背景、个人经历和对驾驶的执着，解释他决定考驾照的原因，多方面地丰富了老黄的人物形象。为下文老黄考驾照时的积极进取、用于挑战作铺垫。
18.根据下面的单元导语,你认为《驾考的日子》这篇文章能否编选进这一单元 请从人物形象与主题思想的角度说说你的理由。(4分)
我认为文章可以入选本单元，文章通过叙述老黄年近六十决定考驾照的故事，展示了一个人不因年龄和身体条件限制，勇于挑战自我、坚持不懈地追求内心渴望的生活。老黄的形象是一个平凡而励志的普通人，他的精神风貌激励人们相信无论年龄多大只要有梦想，都有追求和实现的可能性。与本单元“小人物”的故事主题相契合。
【解析】本题考查人物形象与主题思想的分析。文章叙述年近六十且手部有残疾的老黄考驾照时，遇到考试方式的改变，要使用鼠标操作电脑答题的困难，但是老黄并没有畏惧，展示了一个人不因年龄和身体条件限制，勇于挑战自我、坚持不懈地追求内心渴望的生活。本单元的课文都是关于“小人物”的故事。老黄就是平凡而励志的普通人。与本单元的主题相契合。我认为文章可以入选本单元。
（四）按要求完成19-20题。（6分）
19．关于下面这段话，表述正确的一项是（ A ）（2分）
人最宝贵的是生命，生命对人来说只有次。人的一生应当这样度过：当回首往事时，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了界上壮丽的事业-为人类的解放而斗争。”
A.这是保尔在烈士公墓的内心独白：要珍爱生命，创造，延伸生命的价值。
B.这是朱赫来视察工地时激动的感叹：要珍惜、爱惜时间，尽显生命的美丽。
C.这是保尔在文学创作时激励自己的话：要乐于奉献，为人类进步做出贡献。
D.这是朱赫来在教保尔拳击时激励他的话，培养保尔朴素的革命热情。
【解析】本题考查名著识记。这是在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。保尔病愈后来到烈士墓前，对生命的意义产生了思考。故选:A。
20．我们读过的书，总在不经意间被唤起。看到下图，你是否会联想到《铁是怎样炼成的》中的保尔？请结合保尔的生平经历，简要诠释这幅图。（4分）
示例:保尔成长的历程。当童工时,保尔饱受折磨和侮辱,他心怀愤懑,期待离开;参加红军后,他两次重伤,他不得不离开前线;参加铁路建设时,面对极端恶劣的环境和身体上的伤病,他以极强的意志力克服,最终完成任务;身体残疾后,他以文学创作的方式投身国家建设,最终完成作品《暴风雨所诞生的》成长为优秀的革命战士。成功很多时候不会一蹴而就,需用意志和行动兑换。
三、作文(50分)
21.阅读下面的文字，按要求作文。
有人说:“我们生而平凡，但正是对平凡的一次次超越而让我们终究不凡。”对此，你有什么思考 请以“超越平凡的自己”为题，写一篇文章。要求:①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。②字迹工整，书写规范，字数不少于600字。③文中请不要出现真实的姓名、校名。
审题与立意
1. 本文为自命题写作，从材料中不难看出，主题为“超越平凡的自己”；
2. 选材侧重于“自我成长”类的记叙文；
3. 立意的预设点在于限定条件“超越平凡的自己”为结尾；
4. 文体为记叙文，明确记叙文与散文、随笔的区别；结合个人生活经历，写出真情实感，以及自己对生活的思考。
5. 所谓“超越”，可以理解为战胜并超过。战胜并超过的对象是自己，如战胜了自身存在的某些问题，某些负面情绪，变得积极阳光，健康向上。
限定“开头结尾”的记叙文写作特点
1.限制：开头+结尾格式正确（第一句+最后一句）
2.融合：开头第一部分+结尾最后一段的合理逻辑
3.高频词：标题拟写、开头结尾直接点题、中间描述场景式阐释内涵
4.记叙文：行文过程有清晰的叙事链条（事件脉络）——记叙文的六要素。
例如《背影》《桃花源记》
5.立意：“超越”+“自我”，侧重“我”的个人成长变化。
【作文范文】
超越平凡的自己
聚光灯汇聚于我身上，我为自己骄傲。
---题记
与其说人生如戏，倒不如说，人生就是一个舞台，每个人都有着自己的舞台，演绎着自己的故事，我的舞台有我自己主宰，舞台上，我超越了平凡的自己。
记得那是一次临近考试的时候，老师组织我们一场口语演讲比赛，为了锻炼我们口语能力，要求我们全都报名参加。
那是一次线上海选，原来口语不是很好的我怀揣着试一试的心情，欣然报名了。没想到在茫茫人之中，我和我们班几位同学脱颖而出，我只能坦然接受，开始了我的备战生涯。
没有几次比赛经验的我，内心总是胆怯的。我开始找资料，阅览之前参赛获奖者的视频。学着他们的动作和神情演绎者，日复一日的练习，我越发不自然，表现出来状态依然不满意，我感到有些窘迫，生怕出一丝差错，我的心情像被暴雨摧残的海燕，直不起一点身子，这场暴雨足以掀翻我内心的勇气，卷着我眼眸中的色彩是的，我害怕了。
一次集体排练，同我一起参赛的朋友，好像看出了我的不安，我告诉了她这件事。她说：“为什么刻意模仿呢？这是你的舞台，你的舞台要你自己做主，自己才是舞台的主角。不被定义，那才是你。”我好似听懂了她的话，不被定义，那才是我。
我要做暴风雨中的海燕，任由东西南北风的吹打。
于是我打消了之前刻意模仿的念头，在短短的三天里，用自己的方式讲述着，我要超越自我，不被定义才是玫瑰，我觉得我可以。
比赛的日子如期而至，表演即将开始，有请1号选手上台，此刻我站上舞台，演绎着自己的故事，我握紧手中的话筒就像握紧自己的人生，花开花落随我执掌，一定会成功的，只要你愿意相信，我看向舞台下茫茫人海，内心虽有急躁不安，我害怕失败，但是我会成功。舞台下那位“不被定义”的朋友为我竖起了拇指，又重新给足了我勇气，我要用我自己的方式，造一片广阔的天地，聚光灯会汇聚于我身上，那一刻我的心深处万丈豪情。
比赛结果出来我获得第二名，虽然成绩不是第一，在我心中我也超越了自我，我自豪，因为我在超越。
舞台是自己的，不要畏惧挑战，不要害怕失败，我超越平凡的自己。

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