资源简介 (共24张PPT)第1节 内 能第十二章 内能与热机课程目标1.了解内能的概念;能简单地描述温度和内能的关系。2.掌握改变物体内能的两种方法。3.学会区分温度、热量、内能。思 考驱使交通工具做功的能量是从哪里来的?交通工具的能源来自于燃料燃烧时释放的内能。物体的内能一分子动理论物质是由大量的分子组成;分子在不停地做无规则运动;分子间存在着相互的作用力。构成物体所有分子,其热运动的分子动能与分子势能的总和叫做物体的内能。观察与思考炽热的铁水有内能吗?北极的冰山也有内能吗?一切物体,不论温度高低,都具有内能。分子无规则运动越剧烈这个物体的内能增大分子动能越大温度越高组成这个物体的所有分子的动能总和增加①同一物体的温度越高,内能越大;温度越低,内能越小。内能大小受什么因素影响?②质量不相同的同种状态下的同种物质,质量越大,内能越大!内能大小受什么因素影响?③质量相等的同种物质,存在状态不同,内能可能不同。内能大小受什么因素影响?2)质量影响,相同温度的物体,质量越大,内能越大。 4)体积影响,压缩物体体积时,改变了分子间的距离,内能也是增加的。1)物体内的分子在任何温度下都是运动的,因此一切物体在任何温度下都有内能,且温度越高,内能越大。总 结3)物体的温度升高时,物体的内能增大; 物体的内能增大时,物体的温度不一定升高。你有过这些体验吗?这是通过什么方式改变了物体的内能?生活中还有哪些现象和这些类似?观察与思考用钻头在金属上钻孔,钻头和金属会发热,这是为什么?改变物体内能的方式二做功可以改变物体的内能。钻头和金属互相摩擦,克服摩擦力做功。做功如图所示,在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小块硝化棉,迅速向下压活塞,棉花球燃烧起来了,这是为什么呢?因为活塞压缩空气做功,空气的内能增大,温度升高,达到燃点,导致棉花球燃烧。高温物体的热量低温物体传递内能减少内能增加热传递可以改变物体的内能。把冰块放到橙汁中,橙汁温度降低,而冰块会熔化,这是为什么?传导对流辐射转移到高温部分的内能低温部分(同一物体之间)高温物体的内能低温物体(不同物体之间)在热传递过程中,物体间内能传递的多少称为热量。通常用字母Q表示,单位也是焦耳。热传递改变内能的实质是什么 过程量,用“吸收、放出”来描述1)做功和热传递的方式2)实验方案: 做功:用粗绳套住金属筒,来回摩擦 热传递:用火加热3)不能判断,因为改变物体内能的方式有两种内能定义:影响内能的因素构成物体的所有分子,其热运动的分子动能与分子势能的总和叫作物体的内能。温度质量体积热传递做功物体的温度升高时,物体的内能增大;物体的内能增大时,物体的温度不一定升高。改变内能的方式条件:内能传递的多少称为热量温度差【例 1】 在完全相同的两只玻璃杯中,倒入质量相同但温度不同的冷水和热水,当同时向两杯中各滴入一滴墨水,会发现热水杯中的水很快就变了颜色,但冷水杯中的水还没有完全变颜色,这说明( )A.冷水温度低具有的内能大,墨水扩散就较快B.热水温度高具有的内能大,墨水扩散就较快C.冷水温度低具有的内能小,墨水扩散就较快D.热水温度高具有的内能小,墨水扩散就较快【例 2】关于温度、内能、热量三者关系,下列说法中正确的是( )A.温度高的物体,内能一定大B.物体温度升高,含有的热量增多C.物体吸收了热量,温度一定升高D.物体温度升高,内能增加BD【例 3】 下列有关内能、温度和热量的说法中,正确的是( )①物体内能增大,可能从外界吸收热量②热量可以从内能小的物体传给内能大的物体③0℃的水凝固成0℃的冰,由于温度不变,所以内能不变④物体的温度升高,它的热量增多①和② B.①和③ C.②和④ D.③和④A【例 4】 仔细观察图中甲、乙、丙三杯水,下列说法中正确的是( )A.甲杯中水的内能最大B.乙杯中水的内能最大C.丙杯中水的内能最大D.乙、丙两杯中水的内能一样大C【例 5】 如图所示,多次快速弯折铁丝,用手触摸铁丝的弯折处烫手,铁丝的内能 _______ (选填“增大”、“减小”或“不变”),内能的改变方式为 __________ 。【例 6】如图所示,温度较低的金属汤勺放进热汤里,汤勺的温度要 _______ ,热汤的温度会 ________ (选填“升高”或“降低”),热汤的内能以 ________ 方式转移为汤勺的内能。增大做功升高降低热传递【例 7】 如图所示,在试管内装适量的水,用橡皮塞塞住,加热使水沸腾,根据图中提供的信息回答下列问题.(1)水沸腾后有什么现象发生? (2)为了安全,你采取的措施是 (3)问题:塞子冲出试管后为什么继续向前运动?回答: .(4)问题:塞子被推出的过程中,能量是如何转化的?回答: 能转化为 能.(5)这个实验中发生的物态变化是什么?回答: (填一个物态变化名称).瓶塞跳出,瓶口有白雾出现可以在试管外面加金属网瓶子有惯性内机械液化 展开更多...... 收起↑ 资源预览