资源简介

2024-2025学年四川省成都实验外国语学校（西区）八年级（下）第三次月考物理试卷
一、单选题：本大题共18小题，共36分。
1.1776年第一台有实用价值的蒸汽机问世，开辟了人类利用能源的“蒸汽时代”。后人以其研制者詹姆斯瓦特的姓命名了下列哪个物理量的单位( )
A. 功 B. 功率 C. 能量 D. 力
2.晓理观察到签字笔的手握部分有一个粗糙的橡皮套，如图所示，橡皮套的作用是
( )
A. 增大压强
B. 减小压力
C. 增大摩擦力
D. 装饰笔杆
3.下列实例中，能用流体压强与流速关系解释的是( )
A. 地铁站台设置安全线和安全门 B. 汽车刹车后继续前进一段路程
C. 活塞式抽水机抽水 D. 拦河大坝上窄下宽
4.近年来，车贴已经成为一种时尚。下列车贴中的提示语属于防止因惯性带来危害的是( )
A. B.
C. D.
5.下列数据最符合实际的是( )
A. 一个鸡蛋的重力约为5N
B. 一个中学生站在地面上对地面的压强约
C. 将一个鸡蛋举高2m做功约为1J
D. 天府新区的大气压强约为
6.如图所示，下列简单机械属于费力的是( )
A. 夹取物体的镊子 B. 剪铁丝的手钳
C. 定滑轮 D. 动滑轮
7.如图所示，下列与大气压强应用有关的是( )
A. 如图所示，真空压缩袋收纳衣物
B. 如图所示，沿纸条上方吹气，纸条飘起来
C. 如图所示，小桌把海绵压出凹痕
D. 如图所示，深水潜水员穿特制抗压潜水服
8.如图所示，下列情况属于减小压强的( )
A. 注射器针头 B. 蚊子的口器
C. 钢轨铺设枕木 D. 啄木鸟的喙
9.下列表述中符合事实的是( )
A. 著名的牛顿第一定律是可以直接通过实验来验证的
B. 科学家托里拆利最早用实验精确地测出了大气压强值
C. 物理学家马德堡最早用实验证明了大气压强的存在
D. 阿基米德原理只适用于气体
10.如图所示，不属于连通器的是( )
A. 自动供水装置
B. 下水弯管
C. 茶壶
D. 船闸
11.一只木桶能盛水的容量，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板，这就是著名的“木桶理论”，也称为“短板效应”。如图所示，决定水对木桶底部最大压强的是( )
A. 木桶的粗细 B. 木桶的轻重 C. 最短的木板 D. 最长的木板
12.如图所示，对小球受力分析正确的是( )
A. B. C. D.
13.如图为一名举重运动员做挺举连续动作时的几个状态图。下列说法中正确的是( )
A. 从发力到上拉的过程中，运动员对杠铃不做功
B. 从上拉到翻站的过程中，运动员对杠铃不做功
C. 从翻站到上挺的过程中，运动员对杠铃不做功
D. 举着杠铃稳定站立的过程中，运动员对杠铃不做功
14.一只毽子的重力大小为，它在空中运动时受到空气阻力大小恒为。关于毽子所受合力，下列说法正确的是( )
A. 竖直上升时，，方向竖直向上
B. 竖直上升时，，方向竖直向下
C. 竖直下落时，，方向竖直向下
D. 竖直下落时，，方向竖直向下
15.如图，在同一水平面上，用手推动木块向右压缩轻质弹簧至图甲所示位置；松手后，木块最终静止在图乙所示位置，下列说法正确的是( )
A. 木块受到的重力和木块对水平面的压力是一对平衡力
B. 木块最终静止在图乙所示位置时，受到平衡力作用
C. 手推动木块压缩弹簧过程中，弹簧变短，受到的压力变小
D. 木块离开弹簧后最终会停下，说明物体的运动需要力来维持
16.如图所示，甲、乙两支完全相同的试管。分别装有质量相等的液体。甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为和，则( )
A.
B.
C.
D. 条件不足，无法判断
17.如图所示，把一只乒乓球放在瓶内瓶颈的截面直径略小于乒乓球的直径，从上面倒入水，观察到有水从乒乓球与瓶颈之间的缝隙中流出，但乒乓球并不上浮。对乒乓球球受力分析正确的是( )
A. 重力、浮力、压力
B. 浮力、压力、支持力
C. 重力、支持力、浮力
D. 重力、压力、支持力
18.如图所示，晓理通过滑轮组向高处提升重150N的物体，动滑轮重10N，定滑轮重15N，不计绳重及滑轮与轴之间的摩擦。8s内物体匀速上升了4m，则该8s内( )
A. 绳子移动的距离为8m
B. 动滑轮上升的速度为
C. 晓理做功的功率为80W
D. 晓理对绳的拉力为50N
二、多选题：本大题共2小题，共4分。
19.置于水平桌面上的容器底部放有一个边长为10cm，密度为的正方体物块，如图甲所示，当逐渐向容器内倒入某种液体物块与容器底未紧密接触，液体未溢出，记录物块所受浮力与容器内液体的深度h关系如图乙所示，下列说法正确的是( )
A. 该液体密度为
B. 容器内没有倒入液体时，物块对容器底的压强为9Pa
C. 容器内液体的深度为9cm时，物块排开液体的体积为
D. 容器内液体的深度为10cm时，物块处于漂浮状态
20.物体A静止在水平桌面上时，对桌面的压强为；现将物体A悬挂在轻质杠杆的C端，当在D端悬挂物体B时，杠杆水平平衡，如图所示，此时物体A对桌面的压强为已知：，：：1，物体A、B的密度分别为和，物体A、B的体积分别为和，且，，物体B的重力为3N，下列说法正确的是( )
A. 物体A所受重力为6N
B. 两个物体的密度：：9
C. 物体A对桌面压强
D. 用1N的力竖直向下拉物体B，物体A刚好能离开桌面
三、填空题：本大题共8小题，共32分。
21.如图所示的弹簧测力计的示数为______N，拉力对弹簧的作用效果是使弹簧的______发生改变。
22.用力将足球踢出，若以足球为研究对象，受力物体是______；足球在离开脚的一瞬间，如果所有外力都消失，则足球将______选填“保持静止”或“做匀速直线运动”。
23.如图所示，把重为1000N的物体匀速向上提起，物体重力方向是______，人对绳子的拉力为______忽略绳重、动滑轮重以及绳子与滑轮的摩擦。
24.在物理学中，对不同的事物进行比较，需要引入不同的物理量。例如，要比较物体运动的快慢，需要引入速度；要比较压力的作用效果，需要引入______；要比较做功的快慢，需要引入______。
25.如图所示，穿上旱冰鞋的人向右用力推墙，墙也推人，人就会向左滑行，滑行一段距离后最终会停下来，这是因为人受到______，人对墙的推力与墙对人的推力是一对______选填“平衡力”或“相互作用力”。
26.升旗仪式上，旗手缓缓向下拉动绳子，旗子就会徐徐上升，这是由于旗杆顶部有一个______滑轮，使用它的优点是可以______。
27.为了保证安全，轮船的船舷上画有如图所示的载重线，载重线是船舶在允许的最大载重情况下水面位置的水平线。当船从北大西洋缓慢驶入印度洋时，轮船受到的浮力将______填写变化情况，北大西洋与印度洋的海水密度______填写大小关系。
28.晓理自制了一个简易实用的“救生圈”，用一个三通塑料管将3个大号空“雪碧”瓶固定，如图所示。已知每个空塑料瓶的体积是2L，重力为，则此“救生圈”全部浸没在水中时所受浮力为______忽略三通管和绳子的体积；将该“救生圈”完全浸没在水中后再放手，它将______选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”。
四、作图题：本大题共2小题，共4分。
29.晓理同学要测量滑动摩擦力的大小，如图所示，用弹簧测力计水平匀速拉动木块A，请你画出木块A在水平方向的受力示意图。
30.如图所示，A端吊一重物G，AO保持水平平衡。试画出B端的最小力F的示意图和相应的力臂L。
五、实验探究题：本大题共4小题，共26分。
31.利用如图所示的装置来“探究杠杆的平衡条件”。
实验前杠杆如图甲所示，应将杠杆右端的平衡螺母向______调节，直至杠杆在水平位置平衡；杠杆平衡后如图乙所示，在杠杆 B点挂3个相同的钩码，则在杠杆的D点挂______个相同的钩码，就可使杠杆重新在水平位置平衡；
保持B点钩码数量和力臂不变，杠杆在水平位置平衡时测出多组动力臂和动力的数据，并绘制成的关系图象，如图丙所示。请根据图象推算，当为时，为______ N。
32.为了探究二力平衡的条件，某实验小组进行了以下操作。
晓理同学利用图甲所示装置来验证二力平衡时两个力的大小相等。实验时，当他在左盘和右盘同时各放入一个质量相等的砝码时，木块A处于静止状态；若将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A仍然处于静止状态，则此时木块受力______选填“平衡”或“不平衡”。晓理同学十分不解，为了避免这种现象发生，同一小组的小景同学用图乙中所示的小车B替换木块A进行实验：小红同学用图丙中所示的硬纸板C替换木块A进行实验。那么，小景、小红同学分别用小车B和硬纸板C替换木块A进行实验的目的是______。
小景同学在图乙所示的两个盘中分别放上两个相同的砝码后，小车静止在桌面上再将小车扭转一个角度，松手后，观察小车的情况，她的操作是为了验证二力平衡时，两个力必须作用在______。
小红同学在图丙所示实验中，使用轻质硬纸板来验证二力平衡时两个力必须同时作用在一个物体上。她先在两个盘中分别放上两个相同的砝码后，硬纸板静止；则她接下来需要进行的操作是______填选项。
A.改变两盘中砝码的质量
B.用剪刀将硬纸板剪开
C.将硬纸板扭转一定角度后释放
33.如图所示，在探究“影响浮力大小的因素”的实验中，晓理先用弹簧测力计测出金属块的重力，然后将金属块缓慢浸入水和某液体中，记录弹簧测力计示数在表中。
实验步骤 A B C D E F
弹簧测力计示数
分析比较实验步骤A和______三组数据，可得出：浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关；由图中数据可知，步骤F中的液体密度为______。
计算比较图C、F两步骤中金属块所受浮力的大小相同，晓理得出浮力的大小与液体密度无关的结论，你认为这个结论是______的选填“正确”或“错误”，理由是______。
34.一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线MN为界，对比观察左、右两部分，发现粗糙程度可能不一样。哪一侧更粗糙？同学们进行了研究。
①小华将滑块放在木板上，通过细线和固定的测力计相连，如图甲。水平向右拉动木板，待示数稳定时，记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数和，若，则木板的______更粗糙，实验时______填“需要”或“不需要”匀速拉动木板；
②小华左右手戴上同样的手套，木板水平对称地放在左右手上，现左手向左、右手向右，使两手距离快速增大，若木板向左运动，则木板______更粗糙；
小红使滑块分别从左右两侧划上木板，测出滑块运动的速度，作出滑块从两端分别运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图如图丙，则图像______选填“a”或“b”所对应的接触面更粗糙。
六、计算题：本大题共3小题，共18分。
35.扫地机器人是智能家用电器的一种，正逐渐进入我们的生活。如图所示，是一款扫地机器人，它的工作原理是通过电动机转动使内部气体压强减小，从而使杂物进入吸尘器。若该扫地机器人工作时所受阻力恒为60N，它在5s内沿直线匀速清扫地面的距离为忽略灰尘质量和气流的影响，求：
此过程中，该扫地机器人动力所做的功。
此过程中，该扫地机器人动力的功率。
36.电动平衡车越来越受到人们的喜爱，如图所示，质量为42kg的晓理驾驶两轮平衡车在平直的水平路面上行驶。已知平衡车的质量为8kg，轮胎与地面的总接触面积为，求：
平衡车的重力。
晓强驾驶平衡车时，车对地面的压强。
37.某校物理兴趣小组改装了一个实验装置。如图所示，薄壁容器放在水平硬板CD上，容器底面积为，高度为25cm，装有15cm深的水。一根原长为10cm的轻质细弹簧AB吊着柱形木块静止时，木块下表面刚好与水面相平。弹簧上端A连接在固定不动的支架上，下端B连接在木块不吸水上表面的中心上，弹簧长度每改变1cm，弹力变化量为1N，木块的重力为5N，底面积为，高度为20cm。现将水平硬板CD缓慢向上移动，木块始终保持竖直方向，弹簧均在弹性限度内。求：
木块的密度。
当木块浸入水中深度为6cm时，水对容器底部的压强。
木块下表面刚好与水面相平时到木块下表面刚接触容器底部时，弹簧长度的变化量。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：在物理学中，
A、C、焦耳是功和各种能量的基本单位。帕斯卡是压强的基本单位。故A、C不符合题意；
B、瓦特是功率的基本单位。故B符合题意；
D、牛顿是力的基本单位。故D不符合题意。
故选：B。
根据对常见物理量及其单位的掌握作答。
此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。
2.【答案】C
【解析】解：使用笔时，手握的位置有橡胶套，是在压力一定时，增大受力面积来减小笔对手的压强，手感到舒服一些；橡胶套表面粗糙，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C正确，ABD错误。
故选：C。
摩擦力大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，增大摩擦力的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力。
掌握压强和摩擦力大小的影响因素，压强和摩擦力大小的影响因素容易混淆，注意区分，我们要从使用的工具上，发现物理知识，使物理和生活密切结合起来。
3.【答案】A
【解析】解：
A、人离列车太近时，高速列车行驶过程中，使人和列车之间的空气流动速度很大，压强很小，人外侧的压强不变，人在内外压强差的作用下，被压向列车出现事故，因此地铁站台设置安全线和安全门，能用流体压强与流速关系解释。故A符合题意；
B、火车进站时刹车后还要继续前进一段路程，是因为火车具有惯性，仍要保持原来的运动状态，不能用流体压强与流速关系解释。故B不符合题意；
C、抽水机抽水，通过活塞上移使活塞下方的桶内气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，利用了大气压，不能用流体压强与流速关系解释。故C不符合题意；
D、拦河大坝上窄下宽是由于液体压强随深度的增加而增大，不能用流体压强与流速关系解释。故D不符合题意。
故选：A。
流体的压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小、在流速小的地方压强大，据此分析四种情形。
此题是一道综合题，涉及了流体压强与流速的关系、大气压的综合应用、惯性和液体压强特点等知识点，要求灵活运用所学力学知识加以分析。
4.【答案】D
【解析】解：
A、“堵车不堵心，拒绝路怒”劝告驾乘人员保持一种平和心态，与惯性无关，故A不符合题意；
B、“别嘟嘟，越催越慢”属于不文明驾驶行为，与惯性无关，故B不符合题意；
C、“夜间会车，拒绝远光灯”可以避免过强的光照影响驾驶员视线，减少交通事故的发生，与惯性无关，故C不符合题意；
D、“新手上路，保持车距”是新司机在汽车行驶过程中可能会随时紧急刹车或行驶速度较慢，后面汽车在刹车时由于惯性会有一段刹车距离，所以要保持一定车距，防止惯性带来危害，故D符合题意；
故选：D。
惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，即运动的要保持原来的运动状态，静止的要保持静止状态。逐个分析车贴中提到的物理情景结合惯性的知识加以分析。
惯性与人类生活息息相关。在对惯性的考查时，经常将其与交通方面联系起来进行考查如：车辆的限速、限载、保持车距都是这方面的内容。
5.【答案】C
【解析】解：A、一个鸡蛋的质量在左右，受到的重力为，故A不符合实际；
B、一个中学生站在地面上时对地面的压力约为500N，与地面的接触面积约为，其对地面的压强约，故B不符合实际；
C、将一个鸡蛋举高2m做功约为故C符合实际；
D、我们生活的环境气压在左右，故D不符合实际。
故选：C。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
6.【答案】A
【解析】解：A、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A符合题意；
B、剪铁丝的手钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B不符合题意；
C、定滑轮的实质是等臂杠杆，不省力也不费力，故C不符合题意；
D、动滑轮实质是动力臂等于2倍阻力臂的杠杆，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D不符合题意。
故选：A。
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
本题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力。
7.【答案】A
【解析】解：
A、真空压缩袋压缩，是利用大气压把袋内空气排出，与大气压有关，故A符合题意；
B、吹气时纸条上方空气流速大，压强变小；下方的空气流速不变，压强不变。纸条在压强差的作用下飘起来，与大气压无关，故B不符合题意；
C、小桌把海绵压出凹痕，是由于海绵受到小桌的压力作用，与大气压无关，故C不符合题意；
D、深水潜水员要穿特制的抗压潜水服，是因为液体压强随着深的增加而增大，为了承受更大的水压，与大气压无关，故D不符合题意。
故选：A。
大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象；流体压强和流速的关系是：流速大的地方、压强小；流速小的地方、压强大。
本题考查大气压的有关问题，以及流速与压强的关系，物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。
8.【答案】C
【解析】解：注射器针头、蚊子的口器、啄木鸟的喙都是利用在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的；钢轨铺设枕木是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的，故C正确。
故选：C。
压强大小的影响因素：压力大小、受力面积。
减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力，减小压强；在压力一定时，增大受力面积，减小压强；
增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力，增大压强；在压力一定时，减小受力面积，增大压强。
增大、减小压强的现象在我们的日常生活中随处可见，学习中要注意理论联系实际，用所学物理知识对生活中的物理现象作出解释，这样才能做到举一反三，活学活用。解答时，要注意使用控制变量法。
9.【答案】B
【解析】解：
A、牛顿第一定律是在大量实验和事实的基础上，通过科学推理得出的，而不是通过实验直接可以验证的。故A错误；
B.托里拆利最早完成了测量大气压值的实验。故B正确；
C.证明了大气压强的存在实验是由德国马德堡市的市长、学者奥托格里克主持完成的。故C错误；
D.阿基米德原理不仅适用于液体也适用于气体。故D错误。
故选：B。
根据对牛顿第一定律、物理学史及阿基米德原理的适用范围的掌握进行解答。
本题考查了学生对物理学史和基本物理规律的掌握和应用，属于基础题。
10.【答案】A
【解析】解：A、自动供水装置的结构不符合上端开口、下端连通的特点，不是连通器，故A符合题意；
B、下水弯管的结构符合上端开口、下端连通的特点，属连通器的应用，故B不合题意；
C、茶壶的壶嘴和壶身上端开口、下端连通，构成了连通器，故C不合题意；
D、船闸的上游与闸室下面通过阀门相通，当下游阀门关闭，上游阀门打开，上游与闸室内的水位逐渐相平，打开上游闸门，船就可以进入闸室；同理，船再进入下游，就通过了船闸。所以船通过船闸使用了两次连通器。故D不合题意。
故选：A。
连通器：上端开口下端连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。
此题考查的是连通器在生活中的应用。解答本题的关键是学生对常见机械的原理要有一个明确的认识。
11.【答案】C
【解析】解：根据液体压强计算公式可知，液体压强的大小决定于液体的密度和深度，水的密度一定，则木桶里水的深度决定于短木板的长度。故ABD错误，C正确。
故选：C。
液体的压强与液体的密度和深度有关，决定木桶底部受到水的压强的大小的是水的深度，水的深度决定于短木板的长度。
本题关键是知道决定压强大小的是液体的深度和液体的密度，在密度一定时取决于液体的深度，而液体的深度决定于木板的长度，是短木板的长度，而不是长木板的长度。
12.【答案】D
【解析】解：
①小球受到的重力，作用点在重心，方向竖直向下，符号为G；
②绳对小球的拉力作用点在重心，方向沿绳斜向上，符号为；
③墙对小球的支持力，作用点可画在重心，方向垂直墙面向外，符号为，如图：
故D正确、ABC错误。
故选：D。
小球共受三个力：绳的拉力、重力、墙的支持力；三个力的作用点集中在球的重心，然后根据各力的方向标出这三个力的示意图。
画力的示意图，要先确定力的三要素，用一条带箭头的线段把三要素表示出来，标上字母符号，有的要标出力的大小。
13.【答案】D
【解析】解：从发力到上拉的过程中，运动员对杠铃施加一个向上的力，杠铃向上移动了一段距离，所以人对杠铃做了功，故A错误；
B.从上拉到翻站的过程中，运动员对杠铃施加一个向上的力，杠铃向上移动了一段距离，所以人对杠铃做了功，故B错误；
C.从翻站到上挺的过程中，运动员对杠铃施加一个向上的力，杠铃向上移动了一段距离，所以人对杠铃做了功，故C错误；
D.举着杠铃稳定站立的过程中，运动员对杠铃施加一个向上的力，但杠铃没移动距离，所以人对杠铃不做功，故D正确。
本题考查做功的两个因素。
做功的两个必要条件：作用在物体上的力；物体在该力的方向上通过了一段距离。二者缺一不可。
14.【答案】D
【解析】解：毽子的重力大小为，方向一直竖直向下，它受到空气阻力大小恒为，方向与毽子的运动方向相反，
则当毽子竖直上升时，，方向竖直向下，
当毽子竖直下落时，，方向竖直向下，故D正确，ABC错误。
故选：D。
当毽子竖直上升时，重力与阻力均向下，，方向竖直向下；
当毽子竖直下落时，重力方向竖直向下，阻力方向竖直向上，，方向竖直向下。
本题考查同一直线上两个力的合力计算，注意阻力方向与运动方向相反。
15.【答案】B
【解析】解：
A、图乙中，木块受到的重力和木块对水平面的压力，二力的方向相同且作用在不同的物体上，所以不是一对平衡力，故A错误；
B、木块最终静止在图乙所示位置时，处于静止状态，受到平衡力作用，故B正确；
C、手推动木块压缩弹簧过程中，弹簧变短，弹簧的形变变大，弹力变大，手受到的压力变大，故C错误；
D、木块最终停下来，是因为摩擦力改变了木块的运动状态，说明力可以改变物体的运动状态，而不是物体的运动需要力来维持，故D错误。
故选：B。
平衡力大小相等、方向相反、在同一直线上、在同一物体上；
物体处于静止或匀速直线运动状态时，处于平衡状态，受力平衡；
同一根弹簧，在弹性限度内，弹簧形变越大，产生的弹力越大；
力可以改变物体的运动状态。
此题考查的知识点有：弹力的大小、力与运动的关系、平衡力等，是一道学科综合题，难度不大。
16.【答案】B
【解析】解：由题意可知，两试管中所装的液体的质量相等，即，
由图可知，乙管是倾斜的，则乙管中所装的液体体积比较大，即，
由可知，，
因液体的深度相同，
所以，由可知，。
故选：B。
根据题意可知甲、乙中液体的质量相等，由图可知甲试管倾斜则液体的体积较大，由密度公式判断两试管中液体的密度关系，再根据比较液体对两试管底的压强关系。
本题考查了密度公式和液体压强公式的应用，关键是根据图得出两者的体积关系。
17.【答案】D
【解析】解：图中，水从乒乓球与瓶颈之间的缝隙中流出，即乒乓球下部没有水，它的底部不受水的向上的压力，也就没有压力差，所以，乒乓球不受浮力。
受到水的压力和瓶子的支持力和自身的重力。
故选：D。
乒乓球受到重力、支持力、压力的作用；浮力是由于浸没在液体中的物体上下表面受到液体的压力差而产生。
本题考查了浮力产生的原因、物体的浮沉条件，平时要多动手实验，利用所学知识分析，多积累。
18.【答案】C
【解析】解：A、由图可知，，绳子移动的距离为，故A错误；
B、动滑轮上升的速度为：
，故B错误；
CD、不计绳重及滑轮与轴之间的摩擦，晓理对绳的拉力为：
，
晓理做功的功率为：
，故C正确，D错误。
故选：C。
根据滑轮组装置确定绳子股数，利用求出绳子移动的距离；
根据求出动滑轮上升的速度；
不计绳重及滑轮与轴之间的摩擦，根据求出晓理对绳的拉力，利用求出晓理做功的功率。
本题考查了功率和滑轮组相关计算，明确绳子股数是解题关键。
19.【答案】CD
【解析】解：AC、由图可知，容器内水的深度为9cm时，正方体受到的浮力为9N，
正方体排开液体的体积：
，
由可得，液体的密度：
；故A错误，C正确；
B、正方体物块的体积：
，
由可得，正方体的质量：
，
正方体的重力：
，
因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，此时物块对容器底的压强：
；故B错误；
D、由图可知，容器内液体的深度大于9cm后正方体受到的浮力不变，
此时物体受到的浮力和自身的重力相等，且此时物体没有浸没，
所以，当时，物块处于漂浮状态，故D正确。
故选：CD。
由图可知，容器内液体的深度为9cm时正方体受到的浮力为9N，根据求出正方体排开水的体积，根据阿基米德原理求出液体的密度；
知道正方体物块的边长可求体积，又知道正方体的密度，根据求出其质量，水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据求出其大小，受力面积等于正方体的底面积，根据求出此时物块对容器底的压强；
根据求出时物块排开液体的体积；
由图可知，容器内液体的深度大于9cm后正方体受到的浮力不变，即浮力和自身的重力相等，且此时物体没有浸没，据此判断物块的状态。
本题考查了密度公式和重力公式、压强公式、阿基米德原理、物体浮沉条件的应用等，要注意水平面上物体的压力和自身的重力相等。
20.【答案】BD
【解析】解：
A.物体A静止在水平桌面上时，对桌面的压力，对桌面的压强，
当在D端悬挂物体B时，杠杆水平平衡，由杠杆的平衡条件可得，则，
此时物体A对桌面的压力，对桌面的压强，
由：：1可得：：1，
解得：，故A错误；
B.由A可知，，
由可得，两个物体的密度之比为，故B正确；
C.当在D端悬挂物体B时，物体A对桌面压强，故C错误；
D.用竖直向下的力拉物体B，物体A刚好离开桌面时，
由杠杆的平衡条件可得：，
则，故D正确。
故选：BD。
物体A静止在水平桌面上时，对桌面的压力和自身的重力相等，根据表示出对桌面的压强；当在D端悬挂物体B时，杠杆水平平衡，根据杠杆的平衡条件表示出绳子对A的拉力，此时物体A对桌面的压力等于自身的重力减去绳子的拉力，根据表示出对桌面的压强，利用：：1求出两物体的重力关系，然后可求出物体A所受重力；
知道两物体的重力关系，且，根据求出两个物体的密度之比；
代入数据直接求出物体A对桌面压强；
用竖直向下的力拉物体B，物体A刚好离开桌面时，根据杠杆的平衡条件求出物体B底部施加的拉力。
本题主要考查了压强公式、杠杆平衡条件、密度公式的综合应用，会表示杠杆两端绳子的拉力是关键。
21.【答案】 形状
【解析】解：
由图可知，该弹簧测力计的量程为，分度值是，示数是；
弹簧受到拉力的作用，使弹簧的形状发生了改变。
故答案为：；形状。
先确定弹簧测力计的量程和分度值，再根据指针位置读数；
力的作用效果：一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状。
本题考查了弹簧测力计的读数、力的作用效果，属于基础题目。
22.【答案】足球 做匀速直线运动
【解析】解：
以足球为研究对象，受力物体是足球，施力物体是脚；
根据牛顿第一定律，足球在离开脚的一瞬间若所有外力消失，足球将沿该瞬间的运动方向做匀速直线运动。
故答案为：足球；做匀速直线运动。
力是物体对物体的作用，据此判断受力物体和施力物体。
原来运动的物体，若所有外力消失，物体沿原来的运动方向做匀速直线运动。
本题考查了牛顿第一定律以及力的基本概念的认识，属于力学基础知识的考查，比较简单。
23.【答案】竖直向下 500
【解析】解：物体重力方向是竖直向下的；
图中使用的是一动一定的滑轮组，，
忽略绳子的重力以及滑轮与绳子的摩擦，则人对绳子的拉力。
故答案为：竖直向下；500。
由于地球的吸引使物体受到的力叫做重力，重力方向是竖直向下的；
图中使用的是一动一定的滑轮组，，人对绳子的拉力
本题考查了使用滑轮组时拉力的计算，分析题图，确定滑轮组的特点是关键。
24.【答案】压强 功率
【解析】解：为了表示压力的作用效果，引入了物理量压强；单位面积上受到力的大小叫压强；
单位时间内所做的功叫做功率，我们用功率表示做功的快慢。
故答案为：压强；功率。
压强是用来表示压力作用效果的物理量；功率是用来表示物体做功快慢的物理量。
本题考查了学生对功率、压强两个物理量的物理意义的理解，像类似这种为了对不同事物进行比较而引入新的物理量在物理学中是非常多的。
25.【答案】阻力 相互作用力
【解析】解：
人离开墙后，由于惯性保持原来的运动状态继续向左运动，运动过程中人只受到阻力的作用，受力不平衡，运动状态不断改变，最后停下来；
物体间力的作用是相互的，人推墙时，墙对人也有力的作用，二力发生在两个物体之间，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，是一对相互作用力。
故答案为：阻力；相互作用力。
力是改变物体运动状态的原因；
平衡力、作用力反作用力都是大小相等、方向相反，作用在同一直线上；平衡力作用在同一物体上，作用力与反作用力作用在不同的物体上。
本题考查了物体间力的相互作用、力和运动的关系，正确区分相互作用力和平衡力是解题的关键。
26.【答案】定 改变力的方向
【解析】解：升旗仪式上，旗手缓缓向下拉动绳子，旗子就会徐徐上升；这表明向上拉旗子的拉力方向改变为向下，不需要省力，根据定滑轮的使用特点，可知在旗杆顶部有一个的定滑轮，它的优点是可以改变力的方向。
故答案为：定滑轮；改变力的方向。
要解答本题需掌握：定滑轮实质上是一等臂杠杆，它的特点是：只能改变力的方向，而不省力。
本题主要考查学生对定滑轮工作特点的了解和掌握，是一道基础题。
27.【答案】不变 >
【解析】解：轮船始终漂浮，浮力，轮船受到的浮力都等于轮船受到的重力G而保持不变，设轮船排开北大西洋与印度洋的海水的体积为、，根据图中轮船排开海水的体积：，根据阿基米德原理不变，海水的密度：。
故答案为：不变；>。
轮船都漂浮，受到的浮力都等于轮船受到的重力；
得出了受到浮力的大小关系，由载重线知道排开水的体积的大小关系，再根据阿基米德原理分析得出北大西洋海水密度与印度洋海水密度的大小关系。
本题考查浮沉条件与阿基米德原理的应用，属于中档题。
28.【答案】60 上浮
【解析】解：3个大号空塑料瓶的体积；
此“救生圈”全部浸没在水中时所受浮力；
3个大号空塑料瓶的总重力为：，
将该“救生圈”完全浸没在水中后再放手，由于浮力大于重力，所以该“救生圈”将上浮。
故答案为：60；上浮。
已知每个空塑料瓶的体积是2L，可求3个大号空塑料瓶的体积，物体浸没在水中时，排开水的体积和本身的体积相等，根据阿基米德原理求出受到的浮力，根据浮力与重力的关系判断出将该“救生圈”完全浸没在水中后再放手的浮沉情况。
本题考查了阿基米德原理的应用，关键是知道物体浸没时排开液体的体积和本身的体积相等。
29.【答案】解：
木块A在水平方向上匀速运动，受到的拉力F、摩擦力f是一对平衡力，大小相等；拉力F的方向水平向右、摩擦力的方向水平向左，二力的作用点可以都画在木块的重心，如图所示：

【解析】先对木块A做受力分析：木块A在水平方向上受到拉力F、摩擦力f的作用，再确定二力的方向、作用点，最后根据力的示意图的画法作图。
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点；注意在画平衡力时，线段的长度要相等。
30.【答案】。
【解析】解：OB是动力臂时，动力是最小的。再过B垂直于OB斜向下作动力F，如图所示：
。
答：。
由杠杆的平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂，知阻力阻力臂是定值时，当支点到力的作用点是力臂时，力臂最大，即OB是力臂时，动力是最小的。再作力臂的垂线，标出动力F。
本题考查了最小力和力臂的画法。最小力的求法是利用了杠杆的平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂。
31.【答案】右 4
【解析】解：杠杆不在水平位置，左端向下倾斜，右端上翘，故应向右调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，支点到力的作用点的距离就是力臂，便于测量力臂大小；
设一钩码重为G，一格为L，根据杠杆平衡条件可知：，所以，需在D点挂4个钩码；
由于此题中的阻力和阻力臂不变，据可知，利用图象中任意一组数据都能得出，；
故若当为时，。
故答案为：右；4；。
调节杠杆在水平位置平衡，左边下沉往右调；杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，杠杆的重心通过支点，消除杠杆重对杠杆平衡的影响，使实验简单化，便于探究；根据杠杆平衡条件做出解答。
由于此题中的阻力和阻力臂不变，故据杠杆的平衡条件分析即可解决。
调节杠杆在水平位置平衡和调节天平横梁平衡的操作方法是相同的，都是将平衡螺母向上翘的一端移动。
杠杆平衡条件，在杠杆平衡问题中有广泛的应用，一定要熟练掌握。
32.【答案】平衡 减小摩擦力对实验的影响 同一条直线上 B
【解析】解：
物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用；所以，观察到木块A仍然处于静止状态，则此时木块受力平衡；
将物体A换成小车B后，将滑动摩擦变为滚动摩擦，减小了摩擦力；将物体A换成纸板C，且C与桌面不接触，消除了摩擦力；
所以用小车B和硬纸板C替换木块A，进行实验的目的是减小摩擦力对实验的影响。
将小车扭转一定角度后释放，观察小车不能保持静止，将会扭转回来，此操作是为了验证二力平衡时，两个力必须作用在同一条直线上。
当小卡片静止后，为验证二力平衡时两个力必须同时作用在一个物体上，应用用剪刀把小卡片从中间剪开，发现两侧钩码落下，说明相互平衡的二个力必须作用在同一物体上。
故答案为：平衡；减小摩擦力对实验的影响；同一条直线上；。
物体保持静止或做匀速直线运动时受力平衡；
两个物体接触时，要发生或已经发生相对运动时，物体之间产生阻碍物体运动的摩擦力；减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面脱离；
为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，可以通过旋转小车使两个力不在同一条直线上，观察小车的运动情况；
为了二力平衡时两个力必须同时作用在一个物体上，可以将轻质硬纸板剪开。
此题主要通过实验来探究二力平衡的条件，首先要搞清二力平衡的条件，明确实验目的，才能够确定好的方案；用空中悬着的小卡片代替放在水平桌面的物体，简化实验，便于操作。
33.【答案】D、E；； 错误；没有控制排开液体的体积相同
【解析】浮力大小与物体排开液体的体积和密度有关，研究浮力大小与物体浸没在液体中的深度的关系，要控制这两个因素不变，故分析比较实验步骤A和D、E；
由称重法测浮力，金属块浸没在水中时受到的浮力大小是：
。
金属块的体积为：；
根据图F和表格中的数据，金属块浸没在液体中时受到的浮力为：；
根据阿基米德原理，液体的密度为：。
研究浮力的大小与液体密度的关系，要控制排开液体的体积相同，图C、F两步骤中金属块排开液体的体积不同，故得出浮力的大小与液体密度无关的结论是错误的，理由是没有控制排开液体的体积相同。
故答案为：、E；；错误；没有控制排开液体的体积相同。
根据阿基米德原理，浮力大小与物体排开液体的体积和密度有关，研究浮力大小与物体浸没在液体中的深度的关系，要控制这两个因素不变，只改变物体浸没在液体中的深度，结合称重法测浮力分析；然后利用阿基米德原理进行计算；
研究浮力的大小与液体密度的关系，要控制排开液体的体积相同，据此分析。
本题探究“浮力大小的因素”的实验，考查称重法测浮力、控制变量法的运用等知识。
34.【答案】左侧 不需要 左侧 b
【解析】解：①如图甲，水平向右拉动木板，待示数稳定时，记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数和 ，若 ，则说明左侧摩擦力大，即木板的左侧更粗糙；实验时，滑块相对于桌面是静止的，因此受力平衡，不需要匀速拉动木板；
②小华左右手戴上同样的手套，木板水平对称地放在左右手上，现左手向左、右手向右，使两手距离快速增大，若木板向左运动，则说明左侧摩擦力大，即木板左侧更粗糙。
由图像可知，在相同时间内，a的速度减小的慢，b的速度减小的快，说明b受到的摩擦阻力更大，则图线b所对应的接触面更粗糙。
故答案为：①左侧；不需要；②左侧；。
①按图中的装置拉动木板时，滑块相对于桌面静止，拉力与摩擦力的大小相同，拉力越大，说明摩擦力越大，物体表面越粗糙；
②根据实验现象，木板向左运动，说明左侧摩擦力大，则左侧更粗糙；
分析图象，理解横坐标、纵坐标所含的意思可得出结论。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用、力和运动的关系，对实验方案的评估，能准确从图象中读取信息是关键，综合性，难度大。
35.【答案】解：扫地机器人匀速直线行驶，受力平衡，工作时所受阻力恒为60N，此时的动力和阻力是一对平衡力，大小相等，所以动力；
动力做的功为：；
动力的功率为：。
答：扫地机器人动力所做的功为120J；扫地机器人动力的功率为24W。
【解析】根据二力平衡求出动力的大小；根据求出动力所做的功；
根据求出动力的功率。
本题主要考查了二力平衡条件的应用、功和功率的计算，属于基础计算题目，要掌握。
36.【答案】解：平衡车的重力：
；
晓强的重力：
，
晓强驾驶平衡车时，车对地面的压力：
，
车对地面的压强：
。
答：平衡车的重力为80N；
晓强驾驶平衡车时，车对地面的压强为。
【解析】知道平衡车的质量，根据求出平衡车的重力；
知道晓强的质量，根据求出其重力，晓强驾驶平衡车时，车对地面的压力等于晓强和平衡车的重力之和，根据求出车对地面的压强。
本题考查了重力和压强公式的应用，关键是知道物体对水平面的压力和自身的重力相等。
37.【答案】解：
木块的密度为：；
容器底面积为，
当木块浸入水中的深度为6cm时，容器中水面所增加的高度：
，
此时容器底部受到的压强：
；
当木块下表面刚接触容器底部时，水的深度木块浸入的深度为，容器中水的体积不变：
即，代入得：，
解得，即水未溢出。
此时木块受的浮力：，
弹簧对木块的弹力：，
弹簧的长度变化量为：；
答：木块的密度为；
水对容器底部的压强为1600Pa；
弹簧长度的变化量为4cm。
【解析】根据求出密度的大小；
求出此时容器中水的深度，由进行计算；
当木块下表面刚接触容器底部时，求出此时弹簧所受的拉力，从而判断弹簧的长度的变化量。
本题为力学综合题，考查了学生对重力公式、液体压强公式、阿基米德原理与弹簧的伸长与拉力的关系，为压轴题，有一定的难度。

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