资源简介

2025年中考兴宁市宋声学校语文模拟试卷(一)
本试卷共8页，21 小题，满分120分。考试用时120分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用(21分)
1.“少年强，则国强”，结合“君子自强不息”综合实践学习活动，请你将下列名句补充完整。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)
(1)活动中设计了对联巧对环节，请你积极参与，用王安石《登飞来峰》的诗句补充下联。
上联：老骥伏枥，无惧险途思远志
下联：飞龙在天，□□□□□□□
(2)小粤在参与活动后，写下了下面一段感言。请你根据语境默写古诗文名句。
“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”李白一生关心国事，心怀天下，
[《行路难》(其一)]的积极乐观；范仲淹“庆历新政”失败，被贬出京，仍有“②□□□□□□□□□，处江湖之远则忧其君” (《岳阳楼记》)的济世情怀；陆游虽年老体衰，但仍有“③□□□□□□□ ，□□□□□□□”[《十一月四日风雨大作》(其二)]的报国之志；韩愈虽然忠言遇斥，但仍有“④□□□□□□□ ，□□□□□□□”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)的报国之心；苏轼虽然命运多舛，但仍有“⑤□□□□□□□ ，□□□□□”(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)的孤高自许；杜甫虽身居漏雨茅屋，但仍有“⑥□□□□□□□ ，□□□□□□□□□”(《茅屋为秋风所破歌》)推己及人的牵挂……在时代发展的浪潮中，当代中国青年更应奏响自强不息的人生最强音。
阅读下面的文字，完成2～4题。(7分)
深入挖掘经典内涵，可以更好地发挥书法美育价值。千百年来，以汉字为载体的中国书法，书写着灿烂辉煌的中华文化，涌现了大批文质兼美、令人 的精品力作。行楷草篆，字形 ，或①yì lì如山，或翩然若鸿，给人带来美的享受。
即使键盘输入正在代替笔墨书写，但书法依然通过其他形式传授着文化艺术之美。譬如，一些博物馆、美术馆 馆藏碑帖精品推出抱枕、文件夹、帆布袋等文创产品，让人们在日常生活中能够随时感受书法之美。还有一些年轻设计师从书法艺术中②jí qǔ养分，结合时代审美风尚，创新设计出当代年轻人喜爱的饰品、摆件等。传统与潮流的 ，③xiāng dé yì zhāng，不仅让书法艺术绽放新光彩，也彰显了中华文化的强大生命力。
2.根据拼音写出相应的词语。(3分)
①yì lì( ) ②jí qǔ( ) ③xiāng dé yì zhāng( )
3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)
A.可歌可泣 别出心裁 依托 积聚 B.叹为观止 特立独行 融汇 依靠
C.可歌可泣 特立独行 依靠 积聚 D.叹为观止 别出心裁 依托 融汇
4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分)
A.尽管键盘输入正在代替笔墨书写，但书法依然通过其他形式传授着文化艺术之美。
B.尽管键盘输入正在代替笔墨书写，但书法依然通过其他形式传递着文化艺术之美。
C.即使键盘输入正在代替笔墨书写，但书法依然通过其他形式传递着文化艺术之美。
D.即使键盘输入正在代替笔墨书写，书法也依然通过其他形式传授着文化艺术之美。
复兴学校将在4月7日开展“文化遗产进校园”活动，请你与李明一起参与，完成5～6题。(4分)
5.校学生会已联系好博物馆王馆长4月7日下午3点给全校学生做文物知识讲座，安排宣传委员李明同学提前一天打电话确认，请你根据情境将对话内容补充完整。(2分)
李 明:(1)
王馆长：李明同学，你好！
李 明：王馆长，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，(2)
王馆长：没问题，我会准时参加的。
李 明：谢谢您！我们期待着您的精彩演讲。
6.在准备文物图片展览时，李明同学在标注“太阳神鸟”图片名称时，对使用楷书还是篆书犹豫不决，请你帮他选择其中的一种字体并简述理由。(2分)
二、阅读 (49分)
(一)阅读下面的文字，完成7～11题。(18分)
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。
(选自苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】
昔年过洛，见李公简云：“真宗既东封还访天下隐者得杞人杨朴能诗。及召对，自言不能。上问： ‘临行有人作诗送卿否 ’ 朴言：‘惟臣妾有一首云：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去①，这回断送老头皮②。’上大笑，放还山。”
余在湖州，坐作诗追赴诏狱③，妻子送余出门，皆哭。无以语之，顾语妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎 ”妻子不觉失笑，予乃出。
(选自苏轼《书杨朴事》，有删改)
【注释】①捉将官里去：指被朝廷、官府捉去。②断送老头皮：意为斩首。③坐作诗追赴诏狱：坐，因为。元丰二年(1079年)苏轼因“乌台诗案”入狱，第二年被贬至黄州。
7.下列句子中，加点词的意义不相同的一组是( )(3分)
A.遂至承天寺寻张怀民/后狼止而前狼又至 B.相与步于中庭/未复有能与其奇者
C.昔年过洛/及鲁肃过寻阳 D.及召对/及其家穿井
8.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)但少闲人如吾两人者耳。
真 宗 既 东 封 还 访 天 下 隐 者 得 杞 人 杨 朴 能 诗
10.甲文、乙文都是苏轼因为“乌台诗案”被贬黄州时所作。请结合两文的内容写出你对苏轼的认识。(4分)
定风波
苏 轼
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕 一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无睛。
【材料一】2024年6月25日14时07分，“嫦娥六号”返回器准确着陆于内蒙古自治区四子王旗预定区域，工作正常，标志着探月工程“嫦娥六号”任务取得圆满成功，实现世界首次月球背面采样返回。“嫦娥六号”突破了月球逆行轨道设计与控制、月背智能快速采样、月背起飞上升等关键技术，首次获取月背的月球样品，这是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果。
“嫦娥六号”“国际范儿”满满。本次任务搭载了欧洲航天局月表负离子分析仪、法国氡气探测仪、意大利激光角反射器、巴基斯坦立方星等4个国际载荷，务实高效的国际合作受到国际社会广泛关注和好评。
(选自《人民日报》2024年6月26日，有删改)
【材料二】“嫦娥六号”探测器由“长征五号”遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，之后
准确进入地月转移轨道，发射任务取得圆满成功，开启世界首次月球背面采样返回之旅。
“嫦娥六号”任务副总设计师介绍，“嫦娥六号”发射至采样返回的过程约53天，由发射入轨段、地月转移段、近月制动段、环月飞行段、着陆下降段、月面工作段、月面上升段、交会对接与样品转移段、环月等待段、月地转移段以及再入回收段等11个飞行阶段组成。任务周期长，工程创新多，风险高，难度大，每个阶段环环相扣。
( 选自“光明网”2024年5月9日，有删改)
【材料三】本次科学目标是完成月球背面着陆区的现场调查和分析以及月球背面样品的分析与研究等。“嫦娥六号”任务预选着陆和采样区为月球背面南极-艾特肯盆地。该盆地是整个太阳系中已知的巨大撞击坑之一，被认为是月球上最大、最古老和最深的盆地，是月壳演化三个独立的地体之一，可能保存了月球上古老的岩石，具有重要的科研价值。
在“嫦娥六号”任务实现采样返回后，科学家对月球背面样品进行系统、长期的实验室研究，深化对月球成因和演化历史的研究。
(选自《人民日报》2024年5月4日，有删改)
【材料四】中国探月工程距立项，已经走过了20个年头。
探月工程时间表
2004年 名为“嫦娥工程”的中国探月工程在党和国家的大力推动下正式实施。
2007年 “嫦娥一号”升空，中国探测器第一次被月球引力捕获，实现“嫦娥奔月”。
2010年 “嫦娥二号”升空，为探月工程第二步验证和试验新技术、新设备。
2013年 “嫦娥三号”升空，搭载着中国第一艘月球车“玉兔号”成功软着陆于月球雨海西北部。
2018年 “嫦娥四号”升空，在经过约38万千米、26天的漫长飞行后，实现人类探测器首次月背 软着陆。
2020年 “嫦娥五号”升空，登陆月球采样并成功携带1731克月球样本返回地球，中国成为第三 个实现月球采样返回的国家。
2024年 探月工程四期“嫦娥六号”升空，实现首次人类月背采样返回。
(选自《光明日报》2024年5月4日，有删改)
【材料五】科学家认为，月球背面整体上相对于月球正面更为古老，具有重要科研价值，因此，“嫦娥六号”计划对月球背面样品进行系统长期的研究，分析月壤的结构、物理特性、物质组成，争取获得更新的月球科学数据。
探月工程四期由“嫦娥四号”“嫦娥六号”“嫦娥七号”和“嫦娥八号”4次任务组成，任务目标是在南极初步建设国际月球科研站的基本型。
月球的南极和地球的南极类似，都在最南端，而且非常寒冷。月球南极地区有低洼的环形山坑底，也有高耸的山峰，地形非常复杂。极区内的某些地区可以连续暴露在阳光下数个月甚至更长时间，而不受阴影影响，光照充足，并且附近的永久阴影坑内可能存在水冰，因此，这里成为建立栖息地的良好备选。
月球南极地区是一个非常有价值和有吸引力的登月目标，可以为人类提供更多的科学知识和探索机会，乃至资源和能源，所以，世界各国都把目光投向了这个新的“黄金地带”，试图在这个领域取得先机和优势。
(选自《中国教育报》2024年1月10日，有删改)
12.下列对材料的分析理解，不正确的一项是( )(3分)
A.“嫦娥六号”返回器准确着陆预定区域，标志着探月工程“嫦娥六号”任务圆满成功。
B.“嫦娥六号”探测器从发射到开展月球背面采样需要历经11个飞行阶段，任务周期较长。
C.我国的探月工程距离立项已经走过了20个年头，并首次实现了人类月背采样返回的壮举。
D.我国的探月四期工程计划提出的任务目标，是在南极初步建设国际月球科研站的基本型。
13.材料三提到“嫦娥六号”任务预选着陆和采样区为月球背面南极-艾特肯盆地。请你用材料五的相关信息说明着陆和采样区选择月球背面的原因。(3分)
14.结合材料内容，简述“嫦娥六号”月球之旅的重大意义。(4分)
离世界最近的路
魏亚东
村上走马灯似的换了三任支教老师，望着渐行渐远的背影，大裕村村党支部书记田多贵坐在村东头儿老树下一口接一口抽着闷烟，感慨道： “咱这穷乡僻壤，年轻娃娃留不住。”
李慧是第四个走进村子的年轻人，她留着披肩长发，身着红色的连衣裙，就像一大团火烧云飘进了大裕村。傍晚，田书记留她在家里吃饭，顺便打探口风。见李慧迟迟没动筷子，田书记又小心翼翼地打听：“明天就回吗 ”李慧怕辜负了大伙儿的心意，一时难为情，低下头没吱声。在昏黄的白炽灯下，空气像凝固了似的，压抑的氛围让人喘不过气来。李慧借口洗手，想出去透透气，躲开田书记滚烫的眼神。刚推开门，李慧就发现院子里挨挨挤挤，站满了白天欢迎她的家长和孩子。田书记也好像想到了什么，三步并作两步走出屋上前打圆场：“他二叔，二婶，带着娃娃们先回吧，明儿咱一起送送李老师。”人群中打头儿的中年夫妇嗯了一声，又向李慧笑着点点头，一步三回头地带着大家离开了。
躺在床上，晚上的情景不断地在李慧的脑海里闪现。梦里，她坐上了镇上回城的汽车，大裕村的田书记和孩子们追着车边跑边送，李慧想和大家告别，但喉咙里喊不出，一着急就醒了。第二天一大早，李慧就找到田书记说，她决定先留下来试试。田书记握着她的手，激动得半天都说不出话。大裕村山大沟深，去最近的青石镇要沿着羊肠小道翻过两道岭。村里人祖祖辈辈都在贫瘠的土地里刨食，可土地十年九旱，因此村里种植的粮食作物多是耐旱的谷子、洋芋。
这一留就是三十六个寒暑。李慧把头发扎成辫子，换上素色衣服，在教文化课之余，她喜欢用故事拉近孩子们和大山外之间的距离。李慧告诉孩子们：“离这里九百多千米远的地方就是祖国的心脏，那里有万里长城，有六百多年历史的故宫，有天安门广场，还有皮脆肉嫩、满嘴生津的烤鸭……”面对孩子们叽叽喳喳的提问，李慧放慢语速接着说，“大山外不光有北京、上海这样的国际大都市，还有西藏的布达拉宫、云南的丽江古城、苏州的江南园林和吉林的长白山天池……这些地方都很遥远，要搭汽车、乘火车，甚至还要坐飞机才能到达。只有读书才能走出大山，踏上通向它们的路。”从没见过火车、飞机的孩子们睁大了向往的眼睛，似懂非懂地点点头。
年纪大点儿的孩子要去青石镇上初中，偶尔会有辍学的孩子去南方打工的情况发生。李慧每次都会专门跑到学生家里苦口婆心地劝说，遇到拿不出生活费的还会帮忙垫上。李慧不厌其烦地和家长交代：“读书和地里种庄稼一样，人们在春天播下种子，只要给予足够的时间灌溉，一定会看到丰收的景象。”
这些年，大裕村这个山沟沟已经飞出七十多位大学生，一条新修的盘山公路把大裕村和青石镇紧紧挽在一起。市里的驻村帮扶干部带领村民种起藜麦，搞起深加工，大家的腰包日渐鼓了起来。村党支部书记也由田多贵换成田小军，李慧两年前从大裕村小学退休，脸上也爬满了岁月的痕迹。不过，她还是坚持每天跑去新校舍。田小军知道李慧还有个心事未了，见面便主动打开话匣子：“李校长，现在济城定期都会有支教老师过来，孩子们的学习您不用太费心了。”听到田小军这么说，李慧每次都点点头。
听说大裕村新来了个支教老师，作为传统，李慧和田小军早早来到村口客车站去迎接：一袭红色的连衣裙欢快地从车门跳下，李慧眉头微微一怔，好熟悉的感觉。“李老师！是我，我是张红红。”女孩儿主动伸出手打招呼，脸上浮现浅浅的笑意。李慧猛然想起来，这是她教过的学生，听说后来考上了北京的一所大学。
晚上在田小军家吃饭的时候，李慧忍不住提出疑问：“大城市那么好，红红你咋想着回村支教了 ”“李老师您忘了，您说的，读书是在课本上耕耘的过程，也是离世界最近的路———我想像您一样，在大裕村小学做个播种希望的人。”这是李慧这么多年听过的最动人的话。山村的星星是那么亮，那晚，晶莹的星光掉进了每个人的眼眸里。
李慧的眉头终于舒展开了，笑得像一朵美丽的山茶花。
(选自《阅读季风》，有删改)
15.文章以(1) 为叙述视角, 叙述了(2)
的故事，强调了教育对于(3) 、促进乡村发展的重要性。(3分)
16.请按要求赏析下面的句子。(4分)
(1)她留着披肩长发，身着红色的连衣裙，就像一大团火烧云飘进了大裕村。 (从描写角度赏析) (2分)
(2)李慧不厌其烦地和家长交代： “读书和地里种庄稼一样，人们在春天播下种子，只要给予足够的时间灌溉，一定会看到丰收的景象。”(从加点字的角度赏析)(2分)
17.文中的李慧是一个怎样的人 请结合文章内容进行分析。(4分)
18.文章标题《离世界最近的路》意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。(4分)
19.下列是同学们写的阅读感悟，对名著内容理解不正确的一项是( )(2分)
A.《朝花夕拾》：书中有作者去看迎神赛会的童趣，也有对“正人君子”的抨击。
B.《艾青诗选》：诗人悲悯人民的困苦，忧伤祖国的命运，歌颂光明，赞美正义。
C.《海底两万里》：作者设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻的海底世界。
D.《钢铁是怎样炼成的》：身残志坚练就钢铁意志，愈挫愈勇闪烁理想光芒。
20.朱自清在《经典常谈》序言里说，他写这本书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。请从下面的三个章节中任选一章，谈谈你的阅读收获。(4分)
A.《说文解字》第一 B.《周易》第二 C.《尚书》第三
我选择 (填序号)，阅读收获：
三、作文 (50分)
21.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
青春是什么 是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。 自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。勤学苦读是宋濂找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。在青春路上，你找到了什么样的答案
请以《寻找青春的答案》为题目，写一篇文章。
要求：(1)文体不限，除诗歌、戏剧外；
(2)文章中不得出现真实的地名、校名、人名；
(3) 不少于500字。
参考答案
1.(1)不畏浮云遮望眼 (2)①长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
②居庙堂之高则忧其民 ③僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台
④欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 ⑤拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷
⑥安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
2.①屹立 ②汲取 ③相得益彰
3. D 【解析】可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动；叹为观止：指赞美看到的事物好到极点；第一空是形容书法作品精美，故“叹为观止”恰当。别出心裁：独创一格，与众不同；特立独行：指有操守、有见识，不随波逐流；第二空是形容字形的，故“别出心裁”恰当。依托：依靠，融汇：融合，依靠：指望(某种人或事物来达到一定目的)，第三空是说以馆藏文物为灵感来源设计产品，故“依托”恰当。积聚：积累，第四空是说传统与潮流两种元素的融合，故“融汇”恰当。故选D。
4. B 【解析】画波浪线的句子关联词使用不当且搭配不当，应将“即使”改为“尽管”，将“传授”改为“传递”。
5.(1)王馆长，您好！我是复兴学校学生会的李明。
(2)明天的讲座，您能按约定的时间来吗
6.示例一：选用楷书。楷书规范端正，便于大家识别。
示例二：选用篆书。篆书古朴典雅，符合文物特点。
7. B 【解析】A. 到；B. 共同，一起/参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思；C. 经过; D. 等到。
8.(1)只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。
(2)妻子和儿女不由得破涕为笑，我才从家里出来。
9.真宗既东封还/访天下隐者/得杞人杨朴/能诗
10.苏轼是一个乐观、豁达的人。在《记承天寺夜游》中，苏轼虽被贬黄州，却仍能半夜因月色起行，相约好友散步赏月；在《书杨朴事》中，苏轼因“乌台诗案”入狱，却还幽默地以故事安慰妻子。
11.示例一：甲文相似。在《定风波》中，苏轼借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境，屡遭挫折而不畏惧、不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。在甲文中，苏轼虽然被贬谪，但仍保持乐观豁达心态，与张怀民一起赏月，流露出赏月的欣喜、漫步的悠闲，尽显其乐观豁达。
示例二：乙文相似。在《定风波》中，苏轼借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境，屡遭挫折而不畏惧、不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。而在乙文中，苏轼在“追赴诏狱”时，面对妻子儿女的痛哭送别，仍能以“杨朴事”幽默宽慰，尽显豁达胸襟。
【乙文参考译文】从前经过洛阳，见到李公简，他说：“宋真宗泰山封禅以后，遍寻天下隐者，得知杞(地名)人杨朴，能作诗。等到皇上把他召来问话的时候，他自己说不会作诗。皇上问：‘你临来的时候有人作诗送给你吗 ’杨朴说：‘只有我的妻子作了一首诗。说是：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮。’皇上大笑，放他回家。”
我在湖州的时候，因为作诗被下令逮捕坐牢，妻子和儿女送我出门，都大哭。我没有话说，回头对妻子说：“你能不能学杨处士的妻子作诗送给我 ”妻子和儿女不由得破涕为笑，我才从家里出来。
12. B 【解析】材料二提到的是“‘嫦娥六号’发射至采样返回的过程约53天，由发射入轨段 以及再入回收段等11个飞行阶段组成。任务周期长”，并非从发射到开展月球背面采样历经11个飞行阶段。
13.①月球背面整体上相对于月球正面更为古老，具有重要科研价值。②月球的南极是建立栖息地的良好备选，将有利于我国在南极初步建设国际月球科研站的基本型。③月球南极地区可以为人类提供更多的科学知识和探索机会，乃至资源和能源，是世界各国登月的目标。
14.①实现人类航天史上的首次月背采样，突破探月工程的新技术，是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果。②对月球背面样品进行系统、长期的实验室研究，有利于深化对月球成因和演化历史的研究，争取获得更新的月球科学数据。③可以为人类提供更多的科学知识和探索机会，乃至资源和能源。④开展了有效的国际合作，务实高效的国际合作受到各国好评。
15.(1)支教老师李慧 (2)支教老师李慧如何通过教育，帮助山村孩子开拓视野，走出大山 (3)改变山村孩子命运
16.(1)这句话运用了外貌描写和比喻的修辞手法。通过描写李慧的披肩长发和红色连衣裙展现了她青春靓丽的形象。将她比作“一大团火烧云”，生动形象地突出了李慧的热情与活力给大裕村带来了新的气息和希望。
(2)“不厌其烦”的意思是“不嫌烦琐”，写出了李慧对家长解释时的耐心，表现了她对所有孩子都能读书走出大山的愿望和对教育事业的坚守和奉献。
17.李慧是一个有爱心、有责任感、坚守教育事业的人。她面对大裕村艰苦的条件，最初虽有犹豫，但最终被村民和孩子们的期待所感动而留下，一留就是三十六年，体现了她的爱心和责任感。她在教学之余给孩子们讲述大山外的世界，鼓励孩子们读书走出大山，退休后仍牵挂孩子们的教育，表现了她对教育事业的坚守和奉献。
18.①“离世界最近的路”表层含义是指大裕村新修的盘山公路，它拉近了大裕村与外界之间的距离；深层含义是指读书和接受教育，这是孩子们走出大山、走向更广阔世界的道路。②同时，也象征着像李慧这样的支教老师用教育为孩子们铺就的通往未来和希望的道路，表达了对教育改变命运、创造美好未来的赞美。
19. A
20.示例一：A 我们在阅读《(说文解字》第一》后，可以了解文字的起源、汉字造字和用字的“六书”条例、汉字书体的演变过程等。了解汉字的造字方法，就会根据造字规律判断字形，避免写错别字，了解汉字书体的演变可以积累欣赏书法艺术的经验。
示例二：B 我们在阅读《〈周易〉第二》后，可以了解八卦的名称及含义，八卦在民间有何神通之处以及《易》的演变过程。这样我们就知道民间流传的《周易》有巫术的成分，而作为儒家的经典，却体现了儒家的伦理思想和政治哲学。
示例三：C 我们在阅读《〈尚书〉第三》后，可以了解《尚书》的发展历程、关于《尚书》的“今古文之争”等。《尚书》是中国最古的记言的历史，大部分是号令，就是向大众宣布的话；小部分是君臣相告的话。《尚书》原先宣扬的是“鬼治主义”，用上帝和先祖来威慑臣民；但儒家用它来宣扬的是“德治主义”，强调道德人性的重要性。
21. 略

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