资源简介

(共42张PPT)
普遍性→承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾
特殊性→具体问题具体分析
用联系的观点看问题
普遍性→用联系的观点看问题，反对孤立的观点
客观性→从事物固有的联系中把握事物，切记主观随意性；
发挥主观能动性，创造条件，改变事物的状态，建立新的具体联系
多样性→一切以时间、地点、条件为转移
世界是普遍联系的
（联系观）
世界是永恒发展的
（发展观）
唯物辩证法的实质与核心（矛盾观）
总特征
整体与部分的关系：相互区别相互联系；方法论
系统优化方法：系统的基本特征；方法论
发展的状态（形式）：量变与质变的统一→适度原则
发展的途径（趋势）：前进性与曲折性的统一
发展的根本途径：辩证否定
用发展的观点看问题
普遍性→用发展的观点看问题，反对静止的观点
含义
基本属性：
矛盾问题的精髓：
主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理
矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系原理
把握世界的规律
特点
含义
特点
含义 、实质
运动、变化、发展
用对立统一的观点看问题
斗争性&同一性→用一分为二的观点、全面的观点看问题，反对片面的观点
VS “一切从实际出发，实事求是”
（唯物论）
（辩证法）
→两点论与重点论
根本观点
相互吸引、联结
相互排斥、对立
第三课思维导图
第一单元 探索世界与把握规律
第三课 把握世界的规律
3.3 唯物辩证法的实质与核心（矛盾观）
1
2
事物发展的源泉和动力
矛盾问题的精髓
3
用对立统一的观点看问题
学习目标 核心素养要求
1、了解矛盾的含义、基本属性以及同一性和斗争性的辩证关系； 2、理解矛盾的普遍性、特殊性及其辩证关系。 3、能够区分主次矛盾和矛盾的主次方面，并运用主次矛盾和矛盾的主、次方面的关系原理分析解决现实问题，学会具体问题具体分析的方法。 政治认同：我国发展成就和问题，坚持和贯彻国家统一决策。坚持中国特色社会主义道路，国家重点决策。
科学精神：区分主要矛盾和矛盾的主要方面，运用主次矛盾和矛盾的主、次方面的关系及原理和方法论分析现实问题，运用具体问题具体分析的知识认识和解决问题。
公共参与：在统一要求或指导下进行个人参与活动。抓住参与中的主要问题，结合自身与社会实际进行公共参与
课标：领会事物发展的动力；学会运用矛盾分析法认识和解决问题。
课程标准
1.矛盾的含义
——是事物内部的对立和统一关系，即对立统一。
对立属性：斗争性
统一属性：同一性
注意：哲学矛盾≠逻辑矛盾；哲学矛盾≠生活矛盾
逻辑矛盾：“自相矛盾”
生活矛盾：“甲同学和乙同学吵架了”
哲学矛盾：对立和统一
“今年过节不收礼，收礼还收脑白金”
“每个同学既有优点又有缺点。”
世界上的一切事物都包含既相互对立又相互统一的两个方面。
一、事物发展的源泉和动力
事物发展的源泉和动力
知识拓展：如何把握正确理解和把握矛盾含义
（1）准确理解：“事物内部”
①“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的；
②“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾。
（2）矛盾就是对立和统一，“对立”是矛盾的一方，“统一”是矛盾的另一方，对吗？
“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾双方。
注意：矛盾双方对立统一的两个方面。“两个方面”是具体的，多样的，★不能把“两个方面”仅理解为优点和缺点、成绩和错误。
(对立性)
(统一性)
同一性
斗争性
A、矛盾的同一性：（相对的）
①含义：它是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
②体现：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
2、矛盾的基本属性：
一、事物发展的源泉和动力
矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。
例如：
没有黑，就无所谓白；
没有丑，也无所谓美；
没有纪律，就没有自由；
没有正确，就没有错误；
没有先进，就没有落后；
你离不开我，我离不开你
矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
失败是成功之母
（失败可转化为成功）
塞翁失马，焉知非福
（坏事可转化为好事）
谦虚使人进步，骄傲使人落后
（进步与落后可相互转化）
世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源
（垃圾可转化为资源）
“你中有我，我中有你”
“你变成我，我变成你”
苦尽甘来、
乐极生悲、
因祸得福、
“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”——彭端淑《为学》
事物发展的源泉和动力
议学情境
老子说:“天下皆知美之为美，斯恶矣;皆知善之为善，斯不善矣。”“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”“天下之至柔，驰骋天下之至坚。”“知其雄，守其雌。”“知其白，守其黑。”“知其荣，守其辱。”“兵强则灭，木强则折。”“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”。
孙武说:“乱生于治，怯生于勇。”“投之亡地然后存，陷之死地然后生。”
议学任务：善恶、有无、难易、长短等为什么可以相互依存 荣辱、强弱、祸福、治乱等为什么可以相互转化
(1)它们都以对方的存在作为自己存在的前提，双方共处于一个统一体中。
(2)因为矛盾双方相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
B.矛盾的斗争性：（绝对的）
是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势。（你离开我，我离开你；你不是我，我不是你）
哲学所讲的“斗争性”
生活中所说的“斗争”
即：哲学上的“斗争性”包括一切差异和对立。
它与生活中所说的斗争，是一般与个别、普遍与特殊的关系
喜——悲
攻——守
强——弱
深——浅
吸引——排斥
遗传——变异
民主——专政
战争——和平
美——丑
高——矮
上——下
胖——瘦
只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；
只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画；
只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。
①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在。
矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。
强调斗争性
（同一性离不开斗争性，相反相成的事物才能形成统一体。）
C、矛盾的同一性与斗争性的联系
中美两国在各方面毫无差别，双方还有合作的必要吗？
如果各方面毫无差别（不存在 ），那就没有合作的必要了，也就产生不了联系
(即不存在 )
斗争性
同一性
孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”
—不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。
—君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处。
强调同一性离不开斗争性，相反相成的事物才能形成统一体。
强调：矛盾双方的同一是对立中的同一
阅读与思考
史伯说：和实生物，同则不继。
什么是事物发展的源泉和动力？
今天的锁为什么会如此复杂高明？ 钞票为什么会制造得这么细致？
“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会有这样细致吗？”
——马克思。
③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
C、矛盾的同一性与斗争性的联系
强调同一性
（没有同一性，就没有矛盾统一体的存在。）
②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于（存在于/包含于）同一性之中，并为同一性所制约。
为什么生活中与自己关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人？
“父母、好友经常与我们生活在一起”，说明存在一定的社会交往关系，即存在同一性。“产生矛盾”说明存在斗争性。
C、矛盾的同一性与斗争性的联系
①煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。
②离婚后就不斗不争了③跷跷板双方
【原理】矛盾就是对立统一。矛盾双方的对立又统一，推动着事物的运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力。
【方法论】这就要求我们要坚持用一分为二、全面的观点看问题，防止片面性。
矛盾的对立统一原理（简单版）
原理归纳
矛盾双方对立统一关系原理
（或者矛盾的同一性与斗争性原理）（复杂版）
【原理内容】：矛盾即对立统一。同一性—— 矛盾双方相互依赖；矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化。斗争性——矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。同一性离不开斗争性，同斗争性寓于同一性之中。矛盾双方对立统一，推动事物的运动、变化、发展。
方法论】：要求我们用一分为二的观点看问题，坚持两分法、两点论。（2） 在对立中把握统一，在统一中把握对立（3）要积极创造条件, 促使矛盾双方向有利的方向转化。（趋利避害）
原理归纳
1.矛盾的普遍性
含义 矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；
矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾；
地位 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
方法论 要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，
积极寻找正确的方法解决矛盾。
分析判断：①事事有矛盾，所以任何两个事物之间都存在着矛盾。
②时时有矛盾，所以矛盾永远不能被解决。
③对于人们尚未认识的事物来说不存在矛盾！
④人们可以解决具体的矛盾，说明人们可以消灭矛盾。
⑤有矛盾是坏事，所以矛盾越少越好。
特别关注
1.“事事有矛盾”并不意味着任何（两个）事物之间都存在矛盾；
“时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决，具体矛盾是可以解决的。
2.对于有些矛盾人们尚未认识或不易察觉，但不代表矛盾不存在。
3.矛盾具有客观性，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，
所以矛盾既不能被创造，也不能被消灭，但可以被解决；
4.不能认为有矛盾是坏事，也不能认为矛盾越多越好或越少越好。
5.矛盾的普遍性还指同类事物共同的状态、本质和属性，即共性（共同点）；
二、矛盾问题的精髓
2)【方法论】 对任何事物，我们都要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 坚持用一分为二的观点看问题。
（反对）否认、回避、掩盖矛盾、一点论
识别的关键词：一方面，另一方面，既……又……、虽然……但是、双赢、双刃剑、成就和困难、既相互区别，又相互联系／利与弊、机遇和挑战、优势与劣势、优点与缺点、相反相成。 （反义词、转折词）
1)【原理内容】矛盾具有普遍性：
（1）矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；
（2）矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。
矛盾的普遍性原理
原理归纳
矛盾具有客观性，既不能被创造，也不能被消灭，但可以被解决。
解决矛盾只是把矛盾的激化状态转化为缓和状态。
①.含义：指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
②.特殊性的三种情形
家家有本难念的经
同一个家庭在发展的不同的过程和阶段上有不同的矛盾
同一个家庭的
同一个矛盾
也有不同的方面
不同事物有不同的矛盾
同一事物在发展的不同的
过程和阶段上有不同的矛盾
同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
不同的家庭有不同的矛盾
没有小孩——夫妻、婆媳矛盾
有小孩——父子、母女矛盾
夫妻矛盾：
教育小孩、
家务分工等
坚持具体问题具体分析
方法论
二、矛盾问题的精髓
2.矛盾的特殊性
矛盾的特殊性原理
【原理内容】矛盾具有特殊性：
A、不同事物具有不同的矛盾
B、同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾
C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性
【方法论】坚持具体问题具体分析。
【典型运用】
因地制宜 ；因材施教；量体裁衣；量入为出，量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。
【方法论】坚持具体问题具体分析。
原理归纳
思考1：以下体现什么哲学道理？
没有两片完全相同的树叶
矛盾的特殊性（个性）
没有两片完全不同的树叶
矛盾的普遍性（共性）
矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系，
是关于事物矛盾问题的精髓。
思考2：下列事物之间有什么联系？
沸羊羊 懒羊羊 美羊羊 喜羊羊 暖羊羊
健壮鲁莽
的羊
美丽可爱
的羊
好吃懒做
的羊
善良诚实
的羊
聪明帅气
的羊
普遍性（共性/一般）
特殊性（个性/个别）
普遍性是绝对的
特殊性是相对的
思考探究
3.矛盾的普遍性和特殊性的关系：
（1）矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。这一共性个性、绝对相对的道理，是关于事物矛盾的问题的精髓。
水果
白马也是马
共性与个性
二、矛盾问题的精髓
（2）特殊性与普遍性相互联结。
一方面，普遍性离不开特殊性。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性；
另一方面，特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性和特殊性的对立统一，不包含普遍性的事物是没有的。
水果是共性
草莓、葡萄是个性
二、矛盾问题的精髓
3.矛盾的普遍性和特殊性的关系：
水果
植物
生物
矛盾的普遍性与特殊性在一定场合下相互转化。
(3) 相互转化
由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。
中国人
黄种人
人
动物
生物
个性--共性
个性--共性
3.矛盾的普遍性和特殊性的关系：
二、矛盾问题的精髓
水果
共性
寓于
寓于
并通过个性表现出来
共性
个性
共性
个性
[典例]
结论（1）：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？这个人错在哪？
【原理内容】
①矛普和矛特相互联结。
----普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；
----特殊性离不开普遍性。特殊性包含普遍性。
②矛普与矛特在一定场合可以相互转化
矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理
【典型运用】抓住典型；从群众中来，到群众中去；
先试点再推广；解剖麻雀；借鉴经验……
【方法论】
①要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合。②坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。在矛盾普遍性指导下具体分析矛盾特殊性。（3）坚持从特殊到普遍，再到特殊的工作方法。
原理归纳
　　主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾。
　　次要矛盾：其他处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾。
1.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
（1）区别：含义不同（地位、作用不同）
主要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
学习与卫生
学习与休息
学生与食堂
教与学
三、用对立统一的观点看问题
办事情必须抓住重点、抓关键，集中力量解决主要矛盾；
办事情要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。
1.打蛇要打七寸；
2.射人先射马，擒贼先擒王；
3.牵牛要牵牛鼻子；
4.以经济建设为中心；
1.一个篱笆三根桩
2.一个好汉三个帮
3.荷花好看也要绿叶扶持
反对不分主次，颠倒主次
1.眉毛胡子一把抓；
2.捡了芝麻丢了西瓜
（2）联系：
主次矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。
生活中的名句体现的哲理
二、矛盾问题的精髓
1.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
用对立统一的观点看问题
主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理及方法论
【原理内容】
①在复杂事物发展过程中，存在许多矛盾，其中主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用。（强调主要矛盾）
②次要矛盾处于从属地位，主次矛盾相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化。（强调次要矛盾）
【方法论】
①抓主要矛盾，抓重点，抓中心，抓关键，集中力量解决主要矛盾。（强调主要矛盾）
②要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。（强调次要矛盾）
③坚持两点论与重点论的统一。
原理归纳
2.矛盾主次方面的辩证关系原理
(2)联系
(1)区别：（含义、地位、作用）
①矛盾的主要方面：在某一矛盾中居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。
事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
②矛盾的次要方面：在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。
矛盾的主要方面和次要方面相互依赖、又相互贯通，并在一定条件下相互转化。
这种转化是矛盾双方力量此消彼长， 矛盾的主次方面变了，事物的性质也就改变了。
三、用对立统一的观点看问题
矛盾的双方
药可以治病
药危害身体
矛盾的主要方面
矛盾的次要方面
事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
思考：“是药三分毒”说明药既可以治病，也有危害身体健康的负作用。既然药有危害性，人们生病了为什么还要吃药？
【原理】
①矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。（强调矛盾的主要方面）
②矛盾的次要方面处于被支配地位。矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化。（强调矛盾的次要方面）
要着重把握矛盾的主要方面，要分清主流、支流，着重抓主流；（强调矛盾的主要方面）
看问题要全面，不能忽视次要方面、忽视支流。 要坚持两点论与重点论的统一。
【方法论】
总结：矛盾主要方面和次要方面关系原理及其方法论
名称 主次矛盾 矛盾主次方面
区别 存在 前提 复杂事物中 同一矛盾中
数量 对“许多矛盾”而言，矛盾个数≥2 对“一个矛盾”而言，矛盾的方面数是2
作用 主要矛盾决定事物的发展进程。常用在“办事情”上,用于解决问题,找出解决问题的关键。 主要矛盾的主要方面决定事物的性质。常用在“看问题”上,用于评价利弊、优劣、功过等。
关键词 “重点”“中心”“抓关键”“突破口口”“首要”“核心”“第一要务”“重中之重” “主流”“优势”“大局”“性质”“本质”“整体上”“主体上”
俗语 成语 牵牛要牵牛鼻子；好钢用在刀刃上；工作做到点子上；打蛇要打七寸；射人先射马，擒贼先擒王； 权衡利弊得失；两利相权取其重，两弊相衡取其轻；九个指头和一个手指；
联系 实际 以经济建设为中心；发展是解决所有问题的关键；三农问题是重中之重；把提高经济效益放在首要地位； 我国现阶段所有制结构中公有制占主体；分析形势；一国两制不会改变我国的社会主义性质；党风主流是好的；
（2）矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系
次要方面
主要方面
方法论
看问题要全面，要分清主流、支流，着重抓主流；
不能忽视次要方面，忽视支流
一个矛盾
两点论
重点论
坚持两点论和重点论相统一
（1）主要矛盾与次要矛盾的辩证关系
办事情要抓住重点，集中力量解决主要矛盾；
次要矛盾
主要矛盾
方法论
方法论
复杂事物
统筹兼顾，恰当地解决好次要矛盾
两点论
重点论
3.坚持两点论和重点论相统一
反
对
均衡论
二、矛盾问题的精髓
用对立统一的观点看问题
4、具体问题具体分析（方法论）
（1)含义：
在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
这是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。
(2） 地位：
（3） 意义：
具体问题具体分析是正确认识事物的基础。
具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。
二、矛盾问题的精髓
要正确认识事物
正确区分事物
具体分析事物内部的特殊矛盾
需要
需要
一事物区别于他事物的特殊本质
①具体问题具体分析,是人们正确认识事物的基础.
感冒
风寒感冒
风热感冒
暑湿感冒
对症下药
怎么办？
②具体问题具体分析是正确解决问题的关键
方法论
小结
矛盾的普遍性
矛盾的特殊性
矛盾存在于一切事物之中
矛盾贯穿每一事物发展过程的始终
事事矛盾不同
时时矛盾不同
矛盾双方不同
事事有矛盾
时时有矛盾
矛盾皆有双方
任何事物都包含既对立又统一两个方面
不同事物
同一事物
矛盾双方
具体问题具体分析
方法论
正确对待矛盾
矛盾的普遍性和特殊性
(1)矛盾就是对立统一。要求我们坚持用对立统一的观点看问题，
在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。
(2)矛盾具有普遍性，要求我们坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要求我们坚持用一分为二的观点看问题。
(3)矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析。
(4)矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，
要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。
(5)主次矛盾是辩证统一的，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展
起决定作用，要求我们既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；
又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
(6)矛盾的主次方面是辩证统一的，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，
要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。
(7)主次矛盾和矛盾的主次方面的辩证关系，
要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。
关于“矛盾观”的命题·答题术语
1、矛盾就是事物内部的两个方面相互排斥、相互斗争。
2、一分为二就是我们在分析事物既要看到优点，又要看到缺点。
3、矛盾的同一性寓于斗争性之中
【解析】矛盾的斗争性寓于同一性之中
【解析】矛盾就是事物内部矛盾双方既对立又统一。
【解析】矛盾的双方是具体的、多种多样的，不能把矛盾双方简单理解为优点和缺点。
六、易错易混
4.在一定条件下，矛盾的同一性与斗争性会相互转化。
【解析】矛盾同一性情形之一：矛盾双方在一定的条件下相互转化。
5、发挥主观能动性是矛盾发生转化的必要条件
【解析】矛盾转化的条件可能是主观条件，也可能是客观条件。
7、矛盾是推动事物发展的动力，所以，矛盾越多越好。
【解析】矛盾的多少是客观的，不能以多少来判断好坏
8、矛盾的普遍性和特殊性是整体以部分的关系。
【解析】是共性与个性的关系。
9、矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中。
【解析】矛盾的特殊性包含普遍性、普遍性寓于特殊性之中
10、矛盾的基本属性是普遍性和特殊性。
【解析】矛盾的基本属性是同一性和斗争性。
6、同一性推动事物发展，斗争性阻碍事物发展”
六、易错易混
【解析】矛盾双方既对立又统一，由此共同推动事物发展。
11.承认矛盾的特殊性是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。
【解析】具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。
六、易错易混
12、主次矛盾常用在常用在“看问题” 上，用于评价利弊，优劣，功过等。矛盾的主次方面常用在常用在“办事情”，解决问题上，在事物发展过程中怎么找出问题关键
【解析】颠倒啦
13、矛盾的主要方面规定了事物的性质。
【解析】事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。注意要强调是主要矛盾的主要方面。
14、“抓重点”、“抓中心”要求我们要把握矛盾的主要方面。
【解析】抓重点”、“抓中心”要求我们要把握主要矛盾。

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