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2025年小升初语文专项训练：小说阅读专项（含解析）
一．现代文阅读（共40小题）
1．
两个鸡蛋
下午柱子就要返校了，父亲却睡着了。母亲要叫醒他，被柱子拦住了。“让他多睡会儿吧，爹太累了。”母亲不再说什么，收拾好柱子的东西，母亲照例出去借钱。看着母亲的背影远了，柱子从包袱里拿出两个鸡蛋，来到父亲的床前。
经过岁月无情的冲刷，父亲的头发早已花白：杂乱无章的皱纹卧在他脸上；一双眼睛仿佛承担了太重的压力，已深陷了下去；额头上的青筋隐约可见……是父亲在顽强地支撑着这个家呀。柱子鼻子一酸，两颗泪珠滚下脸庞，轻轻地把鸡蛋放在父亲床头，柱子悄悄出去，坐在矮凳上等母亲。
院子里似乎发出一阵响声，柱子以为母亲回来了，连忙跑了出去。没有人，柱子就驻足四望。不远处的庄稼在太阳的照耀下泛出青黄的光。四周的大山像一条锈得发黑的铁链，把这里的人牢牢锁住。柱子突然想起父亲的话：将来你要走出大山。
我一定要走出大山，柱子在心里说。太阳太毒，柱子只好回到小屋。看到包袱，柱子意识到应该检查一下，以免带回来的书落到家里。打开包袱，手触到两个圆圆的东西，掏出来，是两个鸡蛋。柱子纳闷了：家里的两个鸡蛋全给煮了，怎么又冒出两个，怎么回事？走进里屋，父亲依然打着鼾，而床头的鸡蛋不见了。我记得好像已经拿出来了呀？难道我记错了？他把那两个鸡蛋放在父亲床头，然后立在那儿想，还是不大明白。
脚步声由远而近，柱子连忙跑出去，果然是母亲。母亲把钱递给柱子。“好好读，别惹事。”“嗯。”柱子擦去了泪水，回屋拿包袱。二十多里的山路，柱子走惯了。天还没黑透，就到学校了。打开包袱，柱子呆住了，里面躺着两个鸡蛋！当天晚上，柱子跑到校外大哭了一场。
（作者：吕啸天。选文有删改）
（1）第1自然段中加点词语“照例”的意思 　 　 ，这个词点明母亲借钱是经常的事情，表明 　 　 。
（2）语文理文中画“____”句子是对父亲的 　 　 描写，从中我们能感受到父亲 　 　 。
（3）柱子流了三次泪，每次流泪的原因是什么？写下来。
（4）本文是用文章的主要 　 　 （人物 事物）来设置题目的，以此为题的原因是 　 　 。
（5）结合全文猜测：柱子包袱中的两个鸡蛋是谁放进去的？你判断的依据是什么？
2．阅读《骑鹅旅行记》，完成小题。
【梗概】
尼尔斯不爱学习，还经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。有一天他戏弄了一只小精灵，受到惩罚变成一个拇指大的小人。还没等他弄明白是怎么回事，他已经骑在家鹅的脖子上，和一群大雁飞上了天空。途中尼尔斯从狐狸手中救了一只大雁，获得了大雁头领阿卡的信任。从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游各地；他们欣赏库拉山的白鹤之舞，他们不畏艰险智取乌鸦山的盗贼，他们还在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友……八个月之后，尼尔斯返回家乡，变回原形，生活在父母身边。
【节选】（有改动）
①有一群来自雪山的大雁休息在浮冰上。谁想半夜里，这块大浮冰渐渐移动，有个地方竟同湖岸连接在一起了。狐狸斯密尔正好出来觅食，一口咬住一只大雁的翅膀，叼起来转头就跑。熟睡的男孩被冰面上的动静惊醒，看到四条腿短短的“小狗”叼着大雁从冰面上跑掉，他毫不害怕，马上追赶过去……
②夜很黑，斯密尔跑进了树干高大而挺拔的山毛榉树林里，男孩子在后面追啊追，他终于追上了斯密尔，用手一把抓住了他的尾巴，“现在我要把大雁从你嘴里抢下来！”他大喊道，并且用尽力气攥住狐狸的尾巴。身单力薄的他却反被狐狸拖拽着往前跑，山毛榉树的枯叶纷纷扬扬地飘落在他的身边，枝条甚至擦着了他的脸，生疼生疼。
③这时候斯密尔好像明白过来，原来追上来的人没啥危险。他停下身来，把大雁撂到地上，用前爪按住她，对着男孩怒骂：“快滚开，我现在可要咬死这只大雁啦！”男孩子这才看清楚他追赶的那只“狗”长着很尖很尖的鼻子，吼声嘶哑而野蛮，原来它不是小狗是狐狸！男孩一惊，但依然攥紧了狐狸尾巴，用脚蹬住一棵山毛榉树的树根。这时狐狸张开大嘴朝大雁咽喉咬下去，他立马借助树根的力量，使出浑身力气猛地一拽，斯密尔不曾提防，被他拖得往后倒退了两三步，大雁抽空脱了身，扑腾着翅膀飞回到湖面上。看到大雁得救，男孩心里高兴无比。
④斯密尔恼怒极了，恶狠狠地朝男孩子直扑过去。“我就不信我会抓不到你这个小不点儿！”他吼叫道。“哼，你休想得到。”男孩子说道。他一直死死地攥住狐狸尾巴，当狐狸转过头来想抓住他的时候，他就抓着尾巴闪到另外一边，这简直像是在森林里跳舞一样，山毛榉树叶纷纷飘旋而下。斯密尔转了一个圈子又转了一个圈子，可是他的尾巴也跟着打转，男孩子紧紧地抓住尾巴躲闪，狐狸无法抓住他。
⑤“兜圈子”几次后，男孩子发现这并不是长久之计：狐狸像所有善于追捕的老猎手一般非常有耐力，时间久了，力量薄弱的自己必然会落于下风。他瞅见了一株小山毛榉树，细得像根长竿，笔直地穿过树林里纠缠在一起的枝条伸向天空，便灵机一动，放手松开了狐狸尾巴，一纵身爬到那棵树上。而斯密尔急于要抓住他，仍旧跟着自己的尾巴继续兜圈子兜了很长时间，男孩子就趁着这个时间爬得老高。“快别再兜圈子了，我在树上啦！”男孩子开始为自己这么顺利地对付过来而洋洋得意起来，他哈哈大笑并且逗弄着狐狸。
⑥斯密尔觉得要是自己连这么一个小人儿都制服不了，简直太出丑了，于是就趴在这株树下等待机会。时间一点点过去，男孩冷得要命，而且还困得要命，可是却不敢睡觉，生怕睡着了会摔下去。
⑦啊，真想不到半夜坐在森林里竟是凄凉得那么令人恐惧，他过去从来不曾知道黑夜的真正含义。这就仿佛是整个世界都已经僵死得变成了化石，而且再也不会恢复生命。
（1）由梗概和节选推测，节选部分最有可能出自本书目录中 　 　 的内容。
A.这个男孩子
B.大雪山来的大雁阿卡
C.小灰雁邓芬
D.告别大雁
（2）根据节选内容，梳理情节和男孩的心情变化。
这些情节中，　 　 （填写序号）是详写，　 　 （填写序号）是略写。
（3）读文中画线的句子，注意带点词，作者这样写好在哪里？
（4）节选部分的结尾有极强的表现力，以下对结尾赏析错误的一项是 　 　
A.结尾处对黑夜的描写呼应开头，结构严谨，增强了感染力。
B.渲染当时又黑又冷，令人恐惧的氛围，激起了读者对人物命运的关心。
C.结尾融情于事，写出了男孩在黑夜中的极度恐惧。
D.从整个世界“僵死得变成了化石”“再也不会恢复生命”可以看出男孩的无助与绝望。
（5）读了节选，有人认为男孩是个莽撞的人，他不明情况，冒失地去追狐狸，结果被困树上，身陷危险。你同意这个观点吗？为什么？
（6）根据选文内容与整本书阅读，下列关于《骑鹅旅行记》的说法正确的是 　 　 （多选）
A.这是一个冒险与成长的故事，尼尔斯在旅途中不断地面对各种挑战和困难，完成了自我发现及生命成长。
B.《骑鹅旅行记》是一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
C.作品采用“变形”这一艺术手段，尼尔斯被小狐仙变成一个拇指般大小的人儿，并能听懂动物语言，有趣但内涵较简单，适合儿童阅读。
D.在瑞典，这是一本地理学、生物学和民俗学读本，因为书中有北欧美丽的自然风光、多彩的地理环境、浓厚的文化历史以及有趣的动植物习性。
3．阅读
红日（节选）
吴强
①腹部受了重伤的刘胜，躺在担架上。他的眼睛仍然放射着强烈的晶亮的光辉，仰望着山洞口和山洞右侧敌人背后战斗激烈的地方。他向邓海喃喃地问道：“打得怎么样？”
②“听枪声，攻上去了！”邓海扶着担架，大声地回答说。两颗绿色曳光弹在他仰望着的高空升起，他急促地说：“停下来！”
③担架停下来，他定睛凝神地望着高空，高空里又升起两颗鲜红色的曳光弹，和刚才两颗绿色的循着一个线路，奔向一个目标——孟良崮高峰。他点点头，手按着胸口，平静地躺在担架上。他知道，这四颗彩色曳光弹是胜利的信号。两个连的英勇的战士们，夺取了山洞侧后的敌人的阵地。那里的敌人已经被歼灭了。
④刘胜在团指挥所旁边的一间小屋里躺着，医务人员给他进行了止血、止痛和包扎的急救工作。他的伤势严重，一颗汤姆枪的子弹进入到他的肚子里。他流血过多，心脏的跳动渐渐地微弱下来，呼吸缓慢、艰难，体温急速降低，脸色惨白。
⑤潘文藻站在他的身旁，一再地在他的头部和手上探摸着，脸上表现出悲伤难禁的神情，连连地向医生用低沉的颤声问道：“不要紧吧？”
⑥医生轻轻地摇摇头。
⑦陈坚听到消息，赶忙从火线上回来。他一见到刘胜，几乎一下子扑到刘胜的身上去。继而，他镇静了激动的心情，探探刘胜的微弱的脉搏，擎着蜡烛在刘胜的脸上和包扎起来的伤处仔细看了一番。
（1）短文中下面的几句话分别是谁说的？从中你体会到了什么样的精神品质？填一填。
（a）“打得怎么样？”　 　
（b）“听枪声，攻上去了！”　 　
（c）“不要紧吧？”　 　
从战士们简短精练的语言中，可以体会到他们 　 　 、　 　 的精神品质。（用两个四字词语描述）
（2）段①中画线部分刘胜的“眼睛仍然放射着强烈的晶亮的光辉”说明了什么？
（3）读完短文，你一定有很多话要对刘胜说，你可以用“　 　 ”这两句诗来赞美他。
4．阅读下面短文，完成下面各题。
钢铁战士麦贤得
钢铁在浴火中淬炼，英雄在战火中诞生。致敬钢铁战士麦贤得。
——题记
一
上个世纪60年代初，在台湾的蒋介石妄图反攻大陆。并不时动用海军战斗舰艇，对大陆进行袭扰。
1965年8月5日，国民党海军巡防第二舰队大型舰艇剑门号和小型猎潜舰章江号由台湾左营港出航准备袭扰大陆。不过，它们刚刚驶出，就被解放军雷达盯上了。解放军立刻派出6艘鱼雷艇和4艘护卫艇做好战斗准备。麦贤得所在的611护卫艇就在其中。
二
611护卫艇全速前进，艇内一片寂静。战士们知道相对于国民党的美国制造的舰艇，我们的护卫艇显得太落后，但战士们还是充满了信心。
平时，麦贤得苦练轮机兵技能。训练时，他蒙上眼睛，模仿夜间战斗环境，用手触摸611舰艇上的每一颗螺丝、每一个阀门、每一条管道，直到熟悉它们的位置、高度，甚至能从触摸中得知螺丝是否在它原本的位置。练就了一手“夜老虎”硬功夫。
6日凌晨，突然，炮声四起，炮弹发射出刺眼的光亮，一场海战就这样打响了。就在护卫艇火力全开的时候，指挥员下达命令，停止开炮。周围一下子静了下来，随即是敌人更加猛烈的炮火。在看清敌舰的位置后，611护卫艇朝大于自己数倍的章江号全力冲去。在距离敌舰200米时，指挥员下达了开火命令。轰轰两声炮响，国民党章江号中弹起火。
就在此时，意外发生了。611护卫艇不动了。麦贤得准备去重新启动机器。敌人的两颗炮弹打进机舱，一发落在了前机舱，另一发落在了后机舱。他顿时感到天旋地转，渐渐失去知觉，全身无力地倒了下去。原来，一块高速飞溅的高温弹片打进他的右前额，穿过大脑，一直插到他左侧靠近太阳穴的额叶里。
在这千钧一发的时刻，奇迹发生了，他被巨大的炮声惊醒，居然站了起来。他想要看清楚轮机舱内的情况，可是任凭他怎么努力，眼睛始终都睁不开，鲜血已经粘住了他的眼角睫毛。他摸索着走向前机舱，跌倒了就爬，护卫艇还在剧烈晃动，炮声依然声声震耳。他一颗一颗螺丝，一个一个阀门，一条一条管道，依次挨个手触检查。随后，他在几十条管路，数不清的螺丝里，检查出一颗拇指大小被震松的油间螺丝，他用力压住杠杆，使推进器复原。机器正常运转起来。611护卫艇恢复了动力。
在611护卫艇和其他舰艇合作下，敌人的两艘舰艇都被击沉。被毛主席称为“蚂蚁啃骨头”的“八六”海战胜利了。全世界都为之震惊。
三
就是大家欢呼胜利的时候，被弹片击中头部的麦贤得却倒下了，伤势十分严重，一块长7cm、宽2.5cm、厚2.5cm的弯钩状弹片还留在他的脑中。医生经过反复会诊，在一年的时间之内为麦贤得进行了4次手术，修补脑脊液漏口和受伤颅骨。手术成功了，但头部重伤给麦贤得带来了严重的后遗症，他的智力大大衰退，语言障碍尤其明显。他努力克服语言和记忆障碍，一边治疗，一边工作。他凭着坚强的毅力逐步恢复了。1966年，国防部授予他“战斗英雄”荣誉称号，后来还得到毛泽东主席的亲自接见。
【资料】2017年7月28日，中央军委主席习近平亲自为他颁发了八一勋章和证书。2019年9月17日，他被授予“人民英雄”国家荣誉称号。
（1）文章的内容很丰富，既有“题记”、三个部分，还有“资料”，要了解麦贤得“八六”海战后获得了哪些荣誉，应重点读第 　 　 部分和 　 　 。文章的三个部分，第 　 　 部分写得最详细。详写这部分的原因是 　 　 。
（2）有人认为第二部分的第2自然段作用不大，可以删除，你同意吗？为什么？
　 　
（3）用自己的话概括短文的主要内容。
　 　
（4）请评价一下毛主席把“八六”海战称为“蚂蚁啃骨头”的说法是否合适？并从文中找出相关证据来阐述理由。
　 　
（5）结合上下文，想想画“ ”部分中，“千钧一发”在文中是指？“奇迹”在文中是指什么？
　 　
（6）有人认为这篇短文的题目应改为《八六海战》或《麦贤得的一生》，这三个题目，你认为哪个题目更合适？为什么？
　 　
5．小小说阅读。
爱心墙
①小王两口子带着刚满月的孩子搬进了新家，没过几天，孩子变得不安生了，一到深夜就哭闹不停，吵得小两口不得安宁，也搅得楼上楼下都睡不好觉。小王媳妇说：“这样下去也不是个办法啊，要不你去给大家道个歉，伸手不打笑脸人，等人家骂上门来，不如咱先去赔个笑脸。”小王觉得这种方式邻居未必喜欢。
②最后两口子一合计，用小纸条统一给大家表示一下歉意吧！
③天一亮，单元门前的空墙上出现一张手写的纸条：“各位邻居，我们刚搬到这个小区，孩子太小，晚上吵闹，影响了大家的休息，深表歉意，感谢大家这些天来对我们以及孩子的理解和包容，在此真诚地感谢大家！”在小纸条的最后，还印上了孩子的小脚印。
④第二天，纸条旁边多了一张小纸条，上面写着：“谁家都有孩子，我们也是过来人，能理解！”纸条的后面，画了一颗小小的爱心。
⑤第三天，又多了一张小纸条：“是不是尿不湿让孩子不舒服，我家用的是××牌的，孩子晚上睡得很香，你们可以试试！”
⑥第四天，再次多了一张纸条：“是不是奶水不够，孩子没吃饱？花生炖猪脚能催奶，我女儿刚断奶，家里还有很多花生，我给你们拿一点来吧！”
⑦第五天、第六天……
⑧最后有一天，在那面贴了无数张爱心小纸条的墙上，又多了这样一张小纸条：“我们在这个小区住了很多年了，大家都不认识，中秋节快到了，我们就在院子里搞一次联欢吧！”
⑨关了电视，放下手机，二楼的抱来一箱苹果，三楼的提了一篮花生，四楼的拿出一袋核桃，院子里顿时热闹起来。一轮明月慈祥地挂在夜空，皎洁的月光倾泄在每个人开心的笑脸上。“好长时间没有这么悠闲地赏月了，真美啊！”“哦，原来那张纸条是你写的啊！”“你就住在我对面？搬进来几年了，愣不知道我对面住的是什么人，哈哈哈……”爽朗的笑声打破了小区原来的死气沉沉。
⑩夜深了，但大家还意犹未尽，临进家门，还不忘回头叮嘱一声：“这个周末每家出两个拿手菜，在院子里搞长街宴哦，不要忘了！”
这个小区出名了！这面墙出名了！居委会主任来了，办事处主任来了，区长来了，市长也来了……
——选自《微型小说选刊》，作者：万吉星，有删改
（1）请简要概括小说有关的情节内容，填写在下面。
写纸条道歉→　 　 →　 　
（2）下列哪一项对小说题目的理解不正确 　 　
A.“爱心墙”点明了本文的写作对象，说明了人与人之间不和谐的关系。
B.“爱心墙”既是题目，也是人们表达爱心、沟通情感的桥梁。
C.“墙”是小说的线索，小说围绕“墙”展现了小区居民关系的变化。
D.以“爱心墙”为题，揭示人与人之间需要真诚的沟通与友爱。
（3）下列哪一项对小说写作特色的分析不正确 　 　
A.小说的情节发展是通过时间一天一天来推进的。
B.“爱心墙”是推动小说发展的情节。
C.小说中人物语言、动作的描写生动地表现出邻里之间的融洽关系。
D.第⑨自然段中画线的句子起到了烘托邻里关系融洽、人物心灵之美的作用。
（4）下列哪一项是对小王夫妇的正确评价 　 　
A.小王夫妇胆子小，害怕邻居，喜欢道歉。
B.小王夫妇真诚善良，能考虑小区的邻里的感受。
C.小王夫妇热情，喜欢在“爱心墙”上凑热闹。
D.小王夫妇做事小心谨慎，总是用小纸条与人沟通。
（5）墙上的纸条第五天、第六天又会写什么呢？想一想，在下面的横线上写一句，并说说这样写的作用。
纸条内容：　 　
作用：　 　
（6）本文通过“爱心墙”这一事例写出了小区邻里之间的关系变得融洽，请联系生活实际，用一两句话写一件体现你所居住的小区邻里之间关系融洽的事例。
6．
骑鹅旅行记（节选）
转眼之间，领头雁就驮着他朝他的家飞去。没多长时间，阿卡就降落在男孩子的父亲——佃农豪尔格尔 尼尔斯那座农舍的石头围墙背后。
“我很清楚，我在这个院子里留下了很坏的名声，”尼尔斯 豪格尔森说，“连我妈妈都以为我偷了家里东西才逃走的。不过那也没啥关系，反正我回家也待不长。在我走之前，我想知道你究竟出了什么毛病？”
“你不留下来真是太可惜啦。”马儿叹息说：“我其实没有多大的毛病，只是我的蹄子上扎了一个口子，是刀尖断头或者别的硬东西扎进去了……”
“我来试试把你蹄子里扎进去的硬东西拔出来。”尼尔斯 豪格尔森说。
尼尔斯 豪格尔森刚在马蹄上用小刀划了几下，就听到院子里有人在说话。他把马厩的门掀开一道缝，往外张望。只见爸爸妈妈从外面走进院子，可以清楚地看出来，忧患和伤心在他们的脸上留下了痕迹。妈妈一边走一边劝爸爸，他应该找她的姐夫借点钱来。“不行，我不能再去借钱啦。”父亲说，“天下没有比欠着一身债更叫人难受的了，干脆把房子卖掉算啦。”
“把房子卖掉对我来说倒也没所谓，”母亲长吁一声说，“要不是为了孩子。我本来是不会反对的。不过他说不定哪天就会回来，那时我们又不住在这里，叫他到哪里去安身呢？”
“是呀，你言之有理。”父亲沉吟片刻说。“不过我们可以请新搬进来的人家好好地招待他。并且告诉他我们总是思念他，希望他回家，你说这样行吗？”
“好哇。只要他回到我的跟前，我除了问问他出门在外有没有受饿挨冻，别的什么我都不说。”
爸爸妈妈说着就跨进屋里。至于他们后来又讲了些什么，男孩子就不得而知了。
这时候，有一辆马车缓缓而来，停在大门口。男孩子一看，吃惊得险些喊出声来。因为从车上下来的不是别人，正是放鹅姑娘奥萨和她的爸爸荣 阿萨尔森。奥萨拉住她爸爸说：“您可要记住，爸爸，千万不要提到长得跟尼尔斯 豪格尔森一模一样的那个小人儿。因为那个小人儿即使不是他，也一定和他有什么关系。”
“好吧。我不说就是啦。”阿萨尔森说。“我只告诉他们，你千里迢迢地来寻找我。一路上好几次亏得他们的儿子相助搭救。现在我在北方找到了一个铁矿。财产多到花不完，所以我们父女俩特意跑到这里问候他们。看看能不能帮点什么忙，来报答这份恩情。”
他们走进屋子里，男孩子真想跟进去听听他们在屋子里究竟说些什么，但是他不敢走出马厩。没过多久，奥萨和她爸爸就告辞了。爸爸妈妈一直把他们送到大门口。说来也奇怪，爸爸妈妈这时候都春风满面，喜上眉梢，似乎获得了一次新生。
（1）阅读短文第2﹣4段的对话，下面说法不正确的是 　 　 。
A.借对话描写，写出了尼尔斯 豪格尔森对现实世界的不满
B.通过对话描写，让故事情节更丰富，引人入胜
C.通过对话描写，让尼尔斯 豪格尔森的形象更鲜明
D.人和拟人化的马儿展开对话，充满了想象力，让故事更生动、有趣
（2）短文有两处描写了爸爸妈妈的神态。分别是“忧患和伤心在他们的脸上留下了痕迹”和“爸爸妈妈这时候都春风满面，喜上眉梢”，他们为什么会有截然不同的表现？
（3）“最浪漫的美德教育书”是对《骑鹅旅行记》这本书的恰当评价。书中的人物经历神奇，故事充满情趣。也蕴含了许多哲理。请结合整本书阅读，写写主人公尼尔斯 豪格尔森的历险旅程引发了你对“成长”的一些思考。
7．现代文阅读。
老油匠
张晓飞
①我的父亲在他三十三岁那年拥有了第二个孩子，即我的妹妹。他儿女双全，志得意满，不再甘于矿上最底层的生活。他拿出家中所有积蓄决心办一个炼铁厂，吹起发财梦的号角。
②这些钱款有四万元，当中的一小部分，自他二十岁外出在小兴安岭学木匠攒起，之后到了矿上，下矿井、做装修、跑农运，足足攒了十三年。更大部分其实是我母亲养猪及推着自行车在街上卖冰棍、馄饨、包子所得，其余部分由我大伯筹出。那时大伯刚刚买了房，七十平方米，四千元一套，能再筹出钱款支持兄弟实属不易。
③父亲啪啪打着他办厂发财的如意算盘，可是算盘珠子很快散落一地。炼铁的高炉里从未淌出一滴铁水。炼铁的门外汉，我的父亲，又苦苦支撑了几个月，终于败下阵来，一把赔光了相当于大伯能买十套新房的钱，自此在床上一卧不起。母亲也急得没了母乳，断了我妹的口粮。学不懂数理化、偏科的我即将升入初三，迎接一次重要的大考。炼铁厂新盖起的工舍不再热闹，清冷空弃。
④那日，不知从哪里来了一位老油匠，寻到那里，经我母亲同意，就在那弃屋住了下来。他白日外出，游于街巷，谁家中若有家具需要刷油补漆，他便有了收入。日落时分，他回来，插红一盘电炉丝，煮沸锅，下一卷挂面，捞进海碗里，撒一层葱花蒜末，放一勺盐，淋少许醋和几滴香油，这便是他每日的晚饭。
⑤他就端着这每日如一、从不变换的一海碗挂面，每个黄昏来找我父亲，把我父亲从床上唤起，对弈。他一只手端着海碗，另一只手忙着在画着棋盘的黑黄帆布上游走，逮住我父亲思谋的时刻，狠挑一箸面卷进嘴里。那么不起眼的一碗面，他吃得极投入，嚼得可太香了。我父亲那时已瘦下去二十多斤，茶饭不思，看这油匠日日这样有滋有味，打这之后，也渐渐地肯把自家饭多端几碗，身体一点点恢复起来了。
⑥那油匠的棋艺依我看实在不精湛，每每被杀得棋盘空空，而他也不认输，终至绝境。他真爱悔棋，每被杀下一子搁棋盘边上，他就醒悟过来重摆回去。这之后我父亲杀下棋子来就揣进自己内口袋，再弯下身，把肚皮窝进去，牢牢抱住，以防油匠来夺，再后来索性塞给我，让我躲远。油匠抬眼求我，我便转过身。我转过身，就看见我父亲在笑。我已经很久没有见过他的笑脸哩。
⑦油匠总不能赢，可我从来没见他生过气，有一次旁人笑他，他喃喃说句：“下棋嘛，输了，摆上重来。”我父亲听了，怔一下，若有所思。
⑧暑假过后，油匠来告别，说要回他的家乡了。那一刻，我却有点舍不得他了。
⑨我也开学了。往后老油匠再没有来，我没有了他的消息。初三的课业使我很有压力，我总在喘息间想起油匠，想起他吃面，想起他下棋。也说不上来为什么，每当想到他，就感觉我父亲千疮百孔的伤和我不知何去何从的未来，又唤起一股蓬勃的力量，生活和学习都重新有了意趣。我后来是班里的中考状元，化学拿了满分，记得最清楚的是如何获得铁的公式。
⑩没有留下名字的老油匠，在那一年，倏忽来了，又悠悠走了，如今又三十年过去了。在少年的我的心里，只当他是个神仙吧。
（选文有删改）
（1）下列对短文内容理解有误的一项是 　 　
A.第②自然段详细介绍了父亲办厂钱款的来源，突出了这些钱款的来之不易。
B.第④自然段中画线的部分写的是老油匠做晚饭的情景，表现出他生活的简朴。
C.第⑤自然段中，老油匠能把一碗不起眼的面，吃得有滋有味，体现了一种生活的态度。
D.第⑥自然段写老油匠下棋不肯认输，还爱悔棋，是为了突出他品行一般，爱要赖。
（2）阅读短文，根据提示，完成下图。
（3）“我父亲听了，怔一下，若有所思。”请结合文章内容想一想，父亲可能在想些什么？
（4）结合文章内容，说说文章结尾的妙处。
8．
夏明翰的最后岁月
1928年1月，受党组织委派，夏明翰由长沙来到武汉，担任中共湖北省委委员。作为敌我斗争的前沿阵地，武汉的紧张气氛尤为强烈。
3月18日，夏明翰到谢觉哉的住处商量工作。谢觉哉十分关心夏明翰的安全，觉得交通员宋若林已经不可靠了。得知夏明翰住在汉口东方旅社之后，建议他尽快转移。
意识到处境异常危险后，夏明翰当天便回到住处销毁党组织的机密文件，准备搬家。正当他忙着转移时，已经叛变的宋若林溜进了他的房间。
“省委机关差不多都被破坏了，你还到哪里展开工作？”宋若林假意询问。他的突然出现，更加证实了谢觉哉和夏明翰的分析。
夏明翰严肃地说：“哪有劳苦群众，我就在哪里开展工作。”
宋若林一时语塞，很快便露出了真实嘴脸：“实话告诉你吧，我是受国民党委司令部的委托，特来劝你。你我都是年轻人，何苦吊死在一棵树上？只要我们随机应变，还怕没有个人前途？理想与信念在叛变的宋若林心里已荡然无存。
“好一个随机应变，你这个可耻的叛徒，你有什么脸皮来见我，你有什么资格同我说话？”①面对这个革命的背叛者，夏明翰大义凛然，嗤之以鼻。
夏明翰被捕后，连续遭受酷刑，但他坚贞不屈，敌人百般无奈。
审判官问他：“你姓什么？”夏明翰回答：“姓冬。”
“你明明姓夏，为什么说姓冬，简直是胡说！”
夏明翰冷冷一笑，说：“我是按你们的逻辑说话，你们把杀人说成是慈悲，把卖国说成是爱国，我也用你们的逻辑，把姓夏说成姓冬。”
面对夏明翰的威武不屈，敌人决定杀害夏明翰。
1928年3月20日清晨，夏明翰被押到刑场。一路上，他高唱《国际歌》，没有丝毫怯懦。刑场上，敌人要他跪下，夏明翰拒不屈服，一直昂着头，挺直腰。②敌人问他有没有遗言，他大声地说：“有，给我拿纸笔来！”接着，他挥笔写下了那首千古不朽的《就义诗》：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”随后，夏明翰慷慨赴死，年仅28岁。
（1）与夏明翰的不朽名句“砍头不要紧，只要主义真。”一样正气凛然，视死如归的诗句是 　 　 。
A.人生自古谁无死？留取丹心照汗青
B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤
C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
D.路遥知马力，日久见人心
（2）夏明翰说按敌人的逻辑讲话，敌人的逻辑是 　 　 。
A.穷凶极恶，强词夺理
B.实事求是，有理有据
C.颠倒黑白，混淆是非
D.前后矛盾，语无伦次
（3）一边阅读一边圈画批注，是深入阅读的好方法。读读短文两个画线的句子。选择其中一句把阅读体会写下来。
我选择第 　 　 句作批注：　 　
（4）短文按时间顺序写了三件事，哪件事写得最详细？这样写有什么好处？
（5）一个有希望的民族不能没有英雄，夏明翰就是英雄。请结合短文内容，仿照例子，介绍夏明翰的英雄事迹，表达你的敬仰之情。
英雄颂（董存瑞） 在战火纷飞的战场上，在危急的关头，你毫不犹豫托起炸药包、炸毁碉堡，英勇牺牲。你是英雄，你的精神永放光芒。 英雄颂（夏明翰） 　 　
9．
老店不老
①一家老店，一把剪刀，一个老人。
②他的腰上系着青蓝围裙，皮鞋擦得锃亮。那整齐的发丝如青草一样，排布头顶。这是他给我的第一印象。
③不经意间，我被那墙上的红漆字吸引，红红的“理发”二字，没有招牌，就那样被写在墙上。干练，给人一种精神气。他们说这是老人写的。
④老人帮人理发时，总会时不时地冒出一句：“怎么样，这发型挺不错吧？”常来的顾客顾及他年纪大总会敷衍一句：“还行。”只有那叛逆期的少男少女会认认真真地和他较劲儿：“老师傅手艺确实不错，就是发型种类少了点。太老了，不新潮。”老人脸色一变，红一半，紫一半的。
老人此刻的心里可能会感到A_____
⑤我担忧地望着老人，毕竟他年纪大了。
⑥几天后，当我再次经过这家店时，店门紧闭。那木牌上写着：“暂停营业”，果然，老人不干了。我失望地摇了摇头，转身离去。
暂停营业是因为B_____
⑦风微微吹着，叶子在树梢悠悠地摆动。
⑧时间在不经意间流逝，我的头发越来越长。母亲望着镜子中头发凌乱的我，说“去找向师傅吧。他最近开门了。”我感到惊讶，原来他不是彻底关门哪！
⑨于是，晨起。路上行人稀稀落落，树上的鸟儿唱着动听的歌。
⑩我走进小店时，老人正在扫地。我准备找个椅子坐下来等老人时，却发现，屋内多了一张大沙发和几张旋转椅。那不远处的茶几上还搁着几袋茶叶和几袋瓜子，也许是供客人等候时喝的、吃的。老人扫完了地，围上围裙，从不远处的架子上找出一本书，递给我，面容和蔼地看着我：“你找找看，喜欢哪个？”那上面满满的都是发型，种类繁多，看得我眼花缭乱。“向师傅，我还以为您不干了呢，原来拜师学艺去了呀！”我和他开起了玩笑。“哈哈！现在的孩子，了不得。以前啊，我呢，太沉浸于过去的荣誉，直到孩子们点醒我，我才意识到该去学习学习了。于是，我放了几个月假，去北京拜师学艺了。”说完，他摸摸头，朝我微微一笑。
原来，那段时间，他真是学艺去了。我顿时因为自己的误解，羞愧不已，涨红了脸。
我顶着一个崭新的发型，心满意足地离开了小店。顾客陆陆续续走进小店，无不惊讶于店内的布置和发型的种类，也无不如我般满意地离开。老人望着一个个离去的背影，绽放出灿烂的笑容。
仍旧是那老店，老店不老。
（1）文中“我”的心情变化贯穿全文，从文中找出适合的词语将下图补充完整。
（2）将文中针对画线句的批注补充完整，写在下面的横线上。
A：　 　
B：　 　
（3）好的文章讲究别具一格的开头和结尾。阅读本文的开头和结尾，说说这样写的好处。
（4）有人说：“这篇文章的题目是‘老店不老’，但实质上写的是老人不老。”你同意这样的说法吗？为什么？
10．古典名著阅读。
高老庄收徒
孙悟空和唐僧行了六七日路，来到乌斯藏国的高老庄。听闻庄上有妖精作祟，悟空就答应庄主帮忙捉妖。悟空变成庄主三女儿的模样，守在房中，等那妖精到来。
没过多久，院外一阵狂风刮来，那妖精出现在半空中。妖精摸进房中，搂住悟空就要亲嘴，悟空托住那妖怪的长嘴巴，说：“我爹请来了那五百年前大闹天宫的齐天大圣，你害怕吗？”那妖怪倒吸了口凉气说：“既是这样，我还是逃的好。我们做不成夫妻了。”
妖怪打开门就往外跑，悟空从后面一把扯住他，把脸一抹，现出原形大叫：“泼怪，你看我是谁？”那妖怪一见是悟空，吓得手麻脚软，“呼”地一下化成一阵狂风跑了。
悟空跟着这股妖风一路追到福陵山云栈洞，只见那怪现了本来的面目，闯入洞中，取出一柄九齿钉耙，破口大骂：“你这个弼马温！当年大闹天宫，不知连累了多少人。今天又来欺负我，让你尝尝我的厉害，看耙！”他们两个直战到东方发白，那怪打不过悟空，便躲进洞中，把门紧闭，不肯再战。悟空没法，先去高老庄招呼了一下师父，又到了云栈洞前叫骂。妖怪被骂得恼了，一出门就用钉耙打向悟空。那怪见打不过，说：“我原来是天上的天蓬元帅，王母娘娘的蟠桃会上喝得酩酊大醉，闯进了广寒宫，见嫦娥长得十分美丽，就上去调戏。玉帝知道后，要根据天条将我处死。多亏太白金星求情，才保住了性命，但重打了二千铜锤，并打入凡间投胎。没想到我急于投胎转世竟错投了猪胎，落得如此模样。”妖怪一边说，一边舞把乱打。
悟空想跟他玩玩，就站着不动，那妖怪使劲一打，溅得火星乱飞，这下可把他吓坏了。他问悟空：“你不在花果山水帘洞，怎么跑到这儿？是不是我丈人把你请来的？”悟空说：“不是。我经观音点化，护送唐僧西天取经。路过这里时，听高太公说起并要我救他女儿，捉住你这妖精。”
妖怪一听“取经”二字，“啪”的一声丢了钉耙，拱了拱手问：“取经人在哪？我受观音菩萨劝善，在此等他。”并要悟空赶快带他去见师父。
来到高老庄，那妖怪扑通一声跪在唐僧面前，一边磕头，一边喊师父。唐僧想到修行不能吃五荤三厌，便给他取个别名，叫八戒，那呆子欢欢喜喜道：“谨遵师命。”于是，悟空拿着金箍棒在前面开路，八戒担着行李，唐僧骑上白马，一行三人辞别高太公及众乡亲，投西而去。
（选文有删减）
（1）短文节选自中国古典名著 　 　 ，作者是 　 　 ，猪八戒是唐僧的二徒弟，“八戒”是唐僧帮他取的别名，他还有其他名字或者称呼，如：　 　 、　 　 、　 　 。猪八戒待在高老庄，是为了 　 　 。
（2）根据原著内容可知，发生在“高老庄收徒”之后的故事是 　 　 。
A.美猴王大闹天宫
B.流沙河收服沙僧
C.孙悟空官封弼马温
D.猪八戒娶亲
（3）请你结合整本书，用写作品梗概的方法写一写“高老庄收徒”这个故事。
（4）读了选文中画横线的对话，你对猪八戒是不是又有了新的评价？这个评价是 　 　 。
A.好吃懒做
B.贪财好色
C.胆大心细
D.有自知之明
11．外国名著阅读。
汤姆 索亚历险记（节选）
汤姆出现在人行道上，手里提着一桶灰浆，拿着一把长柄的刷子。他把围墙打量了一番，围墙有三十码长，九尺高。他叹了一口气，把刷子蘸上灰浆，顺着顶上一层的木板刷过去，然后又重复这个动作；然后再做一遍。他把刷过的那渺小的一条和还没有刷的那一望无边的围墙比了一比，垂头丧气地坐下了。
他开始想起他原先给这一天安排的好玩的事情，心里越来越难受。再过一会儿，那些自由自在的孩子们就会跳跳蹦蹦地走这儿过，他们一见他还得干活，那可非大大地开一阵玩笑不可——一想到这点，他心里就像火烧似的难受。正在这个倒霉和绝望的时候，一条妙计突然涌上心头！那可真是一个了不起的、绝妙的好主意！
他拿起刷子，心平气和地又去工作。贝恩 罗杰马上就出现了——这正是所有的孩子当中他最怕的一个。贝恩走的是三级跳的步法。他正在吃一个苹果，隔一会儿又发出一阵老长的、好听的叫声，因为他在扮演着一艘轮船。
汤姆继续刷墙——他并不理睬那艘轮船，而是以一个艺术家的眼光打量他最后涂的那一块，然后又把刷子轻轻地抹了一下，又照刚才那样打量着涂下的结果。贝恩走过来和他并排站着。汤姆看见那个苹果就嘴馋，可是他还是坚持工作。贝恩说：“嘿，伙计，你还得干活呀，咦？”汤姆继续刷他的墙，满不在乎地回答说：“我说嘛，这也许算是干活，也许不是。我只知道，这很合汤姆 索亚的胃口。”
“哦，别来这一套，你不至于认为你喜欢干这活吧？”刷子继续在动。
“喜欢干？哼，我不知道我为什么不应该喜欢干。难道一个小孩会天天有机会刷围墙玩吗？”
这么一说，倒把这事情说得有点新的意味。贝恩停止咬他的苹果了。汤姆把他的刷子细巧地来回刷着——往后退两步看看效果怎样——又在这儿补一刷，那儿补一刷——再打量一下效果。贝恩仔细看着他的一举一动，越看越感兴趣，越看越聚精会神了。后来他就说：
“嘿，汤姆，让我来刷点儿。”
汤姆想了一下，打算答应他，可是他又改了主意：
“不行——不行——我想这大概是不行的，贝恩。你要知道，波莉姨妈对这道围墙可是讲究得要命，这是一定要刷得很仔细的。我想一千个孩子，也许两千个孩子中也挑不出一个能干得合她心意的。”
“是呀——真的吗？不要紧——让我试试吧。”
“要是让你来弄这道围墙，万一出了什么毛病，那……”
“啊，没有的事，我也会一样小心地刷的。还是让我试试吧。嘿——我把苹果核儿给你。”
“好吧，那就……啊，不行，贝恩，算了吧。我就怕……”
“我把这苹果全给你！”
汤姆把刷子让给贝恩，脸上显出不愿意的神情，心里可是高兴得很。
……
而此时，汤姆也发现了人类行为的一大法则——那就是为了让一个人渴望干什么事儿，只需设法将这件事变得难以到手就行了。
（选文有删改）
（1）“一个了不起的、绝妙的好主意”是什么？后来这个主意成功了吗？
（2）“一千个孩子，也许两千个孩子中也挑不出一个能干得合她心意的。”联系上下文理解汤姆说这句话的意思是什么？他想达到什么目的？
（3）文中汤姆在想出好主意前的心情在哪些情况下发生了怎样的变化？请你结合文中的相关语句简要描述一下。
（4）文中的省略号省略的是后来发生的事，请你结合《汤姆 索亚历险记》整本书说说，刷墙这件事后来又怎样了？
（5）根据文章内容，你认为汤姆是个什么样的人？
12．课外阅读。
悠悠岁月（节选）
张永琛
①母亲嫁给父亲的时候，父亲只有一条破船和一张破网。父亲是个渔夫，在汪洋漂泊便是他的本分，可母亲从没有计较过父亲的贫穷。
②母亲长得很瘦弱，身材也略显矮小。她没有被贫困和孤苦所压垮，真令我吃惊。凉水湾在辽东半岛南端，不算大，总共只有七八十户人家，离县城足有百十里地，是个偏僻闭塞的小渔村。在这样一个小渔村里，父亲打了鱼虾，自然无法直接卖掉。母亲便将鱼虾装满箩筐，赶往二三十里外的山里去赊账。当然，母亲得去那些离海较远的村落。她把鱼虾什么的送到别人家中，并且求人家收下。然后就走。到了年根底，母亲又挨家挨户去收账。据说好的年景能收上四五成，而差的年景则只能收上一两成。其余的，母亲也无法再要，只好算作送了人情。
③母亲究竟在那条山路上走过了多少趟，已无人能够说得清。我真无法想象母亲当年是怀着怎样的一种心境走在那条孤寂的山路上的。满满的两箩筐鲜鱼虾。跌倒了也没有人来扶上一把。爬起来还得咬牙走下去。而那条山路，又漫长得走也走不完……
④那些村落的许多老人，至今都清楚地记得母亲的善良。他们对我说，你母亲来收账的时候，从不计较，给多给少全凭人家的意思，那些年没少吃她送来的鱼虾。
⑤母亲生我的时候，是1963年初，农历是腊月二十四，就快要过春节了。可在我们家，却毫无添丁的喜庆，相反倒平添了些许哀愁和凄楚。说起来简直令人难以zhì信，那时正是“三年自然灾害”之后，家里穷得连一块布也找不到，裹着我的竟然是一张牛皮纸，村长实在看不下去了，就到乡上软磨硬泡，好不容易才“救济”来了10尺白布。母亲当时正患浮肿，很厉害，几乎无法走路。根本无奶可吃，我能否活下来确实让人担忧。正巧，县城里有一对工人夫妇没有孩子，辗转托人找到我家，想把我抱走抚养。本来是说定的事情，但就在要抱走我的那天，母亲却反悔了，死活不放我走。她说，我能养活他!能养活他!你们谁也不能把他抱走!
母亲泪如雨下。母亲把我紧紧拥抱在怀里不肯撒手。母亲发誓只要她还有一口气，就不会让我饿死。母亲为我能够活下来，付出了常人所不能想象的艰辛。在月子里，她就钻进齐腰深的海水里去捞海菜，回家煮着吃。那可是严冬的大海啊，海水冰冷刺骨，母亲竟然忍受了下来。而那时候海也穷极。海菜也不是每天都能捞得到的。母亲即便自己饿着，也要把我喂饱。母亲就是在那时候患上了风湿性心脏病。
⑥母亲被送到乡里的小诊所去抢救的时候，还能够说话。她把我叫到土炕前，用手擦掉我的眼泪，说，等妈妈治好了病，回来攒钱就给你买一本字典。那时，我正上小学二年级，很想有一本小学生用的字典，价钱是1.2元。在当时，1.2元对于我们那样的家庭来说，确实是一笔不小的开支。
⑦几天后，我被父亲带去县城医院，母亲已无法说话了，但神志还清楚。母亲抓住我的衣服，泪水滚落下来。她蠕动着嘴角，很想对我说些什么，但终于未能说出来。母亲又摸索着从枕头底下拿出一只青苹果，塞给了我。那时候，苹果还没有熟。这只青苹果是同室的病友送给母亲的，母亲却舍不得吃，特意留给了我。这是母亲留给我最后的礼物……
⑧虽然母亲这一生极其平凡、极其渺小，但我却在母亲的身上读懂了许多无言的教诲。我时常真切地觉得，母亲仿佛是一座 　 　 的 　 　 ，激励着我去跋涉、去攀缘、去追寻属于我自己的人生之路。这，或许也正是母亲的愿望。
（1）根据第⑤段的拼音写出汉字：难以zhì 　 　 信。
（2）文章记叙了有关母亲的三件往事，请分别用简洁的语言概括。
①　 　
②　 　
③　 　
（3）请根据文意，在第⑧段横线上填入合适的词语，并说说理由。
我时常真切地觉得，母亲仿佛是一座 　 　 的 　 　 ，激励着我去跋涉、去攀缘、去追寻属于我自己的人生之路。
理由：　 　
（4）细读全文，选出下列选项中不属于作者“在母亲身上读懂了许多无言的教诲”的一项：　 　
A.家境再贫穷，做人仍要善良，待人处事不要斤斤计较。
B.生活再艰辛，为人父母都应全心全意地爱自己的孩子。
C.为人父母，应竭尽全能，为孩子创造优裕的学习环境。
D.尽管时时有坎坷，处处有磨难，但人必须坚强地活着。
（5）作者在第③段中说“我真无法想象母亲当年是怀着怎样的一种心境走在那条孤寂的山路上的”，请你展开合理的想象，以第一人称的口吻，并用80字左右的文字来描述一下母亲当时的心情。
　 　
13．
弓
①每天早晨，小提琴家都会出现在三楼阳台上。他举起锃亮的提琴，一抖长弓，优美的乐曲便流淌出来。
②突然，沉重单调的“嘭嘭”声从楼下传来，盖住了琴音——一个穿着蓝粗布衣裳的人头也不抬地在弹棉花。
③小提琴家认识这个弹棉花的孩子，他是黑豆儿，十四五岁，又瘦又矮，但比城里孩子结实。他是跟着大伯从温州农村来北京弹棉花的。
④小提琴家听说了孩子的遭遇：父母双亡，好心的伯父收养了他，可伯母整天对他甩脸色。后来他听说伯父上北京城弹棉花，抱着伯父的腿哀求着一定要跟来。
⑤有一天，小提琴家路过小棚时，听见黑豆儿在跟伯父争执：“这床被套中间还是生的呢。你就网线了？这是一个盲人老奶奶的被套……”
⑥“就是呀，一个盲人能看见什么？”大伯反驳道。
⑦“那就更不应该了！她失明了，就够可怜了！”孩子有点儿激动，声音发颤，“我来弹，给老奶奶弹一床软乎的被套。”
⑧小提琴家扶着白杨树，思潮翻滚，他真想跑进去好好亲一亲这个心地纯洁的好孩子。
⑨不久后，伯母生病，伯父暂时回家了，留着黑豆儿独自守着小棚子。就在这时，一场意外降临到了这个孩子的头上！
⑩那天中午，不知是谁，把一个没捻灭的烟蒂扔在了黑豆儿住的小棚门口的棉絮上，眨眼工夫，小棚子就处在一片火海之中。从外面回来的黑豆儿看到这情景，愣了一下便一头扎进火海，发疯似的在浓烟和火光中抢抓着：“我要棉花！我要弓啊……”
大火扑灭了，但用汗水换来的全部钱和粮票、他和伯父一年四季的衣服、可弹十床被套的棉絮，还有那苦心营造起来的棚子，一切都化为灰烬，只有一堆尚未烧尽的棉絮还在冒着淡黄的烟，散发着难闻的焦味。大火附近的白杨树的叶子被烤干，一阵风吹过，摇摇摆摆地飘落下来，好似肃杀的秋天突然来临了。
黑豆儿紧紧地抱着弓，两眼直勾勾地望着一摊灰烬，宽大的门牙紧紧地咬着失去血色的厚嘴唇。他已不知道哭泣，只有那不住翕动着的鼻翼，使人感觉到那颗幼小的心还在胸膛里痛苦地跳动着。
那几天，大伙儿见黑豆儿可怜，纷纷伸出热情的手。那几户送来棉絮而未得到被套的人家，压根儿就不询问此事。有一天，黑豆儿碰上了一位曾送来棉絮的老大娘，便掏出这几天挣来的钱要赔她，老大娘却说自己根本就没送过棉絮，说完还逃跑似的匆匆走了。
伯父回来后，两人又搭了一个新的棚子开始营业。小提琴家无意中发现一件事，加工费由原来的两元改成了一元五角。他问黑豆儿的伯父：“你们现在正是需要钱的时候，怎么还降价？”
伯父说：“豆儿总觉得欠了大伙那么多……”原来，黑豆儿是用一种让人觉察不出的方式偿还人们给予他的一切！
冬天匆匆过去，春天来了，黑豆儿快要回浙江老家了，来年来不来还说不准。临走之前，小提琴家找到黑豆儿，说：“豆儿，你手中的那把弓，能拉出比我拉的更好听的曲子。”黑豆儿疑惑不解。小提琴家含着泪一把将黑豆儿抱在怀里：“孩子，你一定要保护好你这把珍贵的弓啊！”
——选自曹文轩《弓》（有删改）
（1）读第⑤～ 自然段，把情节补充完整。
黑豆儿与伯父争执，坚持为盲人奶奶弹软乎的被套→　 　 →大伙儿帮助黑豆儿，老大娘不要黑豆儿赔她的钱→　 　
（2）读第 自然段画线句。联系上文，想象黑豆儿此时的心理活动。
此时，很多想法涌上黑豆儿心头：　 　
（3）选文结尾，小提琴家说“黑豆儿的弓能拉出比他拉的更好听的曲子”，并要他“保护好这把珍贵的弓”。
对此，你的理解是 　 　 。
（4）小说原文里，小提琴家为黑豆儿创作了一首独奏曲——《一个从乡下来的孩子》。请结合小说内容，从不同角度有条理地阐述小提琴家创作曲子的原因。（不少于60字）
14．阅读。
枇杷酸 枇杷甜
①入夏的天像孩子的脸，说变就变。老汉出门的时候还是红彤彤的太阳，当他在集上卖完枇杷时，天竟哗哗下起了大雨。老汉在一家“凌氏修理店”门前避雨，狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，他不得不挪进修理店内。
②老汉猫着身子，双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”“姓凌。”师傅说，“您贵姓？”“我和您是家门。”老汉说，“三桥村人，住凌大屋。”“您离这儿有多远？”师傅问。“二十来里吧。”老汉答道。
③“您没带伞，这么大的雨怎么回家？”凌师傅说。老汉怯怯地问：“家门师傅能不能借把伞给我？下次赶集我保证还您。”“没问题。”凌师傅爽快地答道。
④女店主朱氏听到外面的谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。朱氏也跟了进去，拽了男人的衣角一把。凌师傅甩脱朱氏的手，狠狠地瞪了朱氏一眼，朱氏窝了一肚子火不好发作。
⑤凌师傅从里屋拿出一把伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声：“等等！”老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔把伞借出来，不由得打了一个寒战。
⑥凌师傅没有把伞收回去，还从里屋翻出一件外套递给老汉，说：“看您冷得牙齿打架，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，全身像披上棉袄般温暖。
⑦老汉走后，朱氏噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，你这就是肉包子打狗——有去无回。没见哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“女人就是小心眼儿”，说着便到隔壁串门儿去了。
⑧第三天，老汉来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上了一袋枇杷。凌师傅再三推辞，老汉说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然非害一场大病不可。要是害了大病，那一山的枇杷就完了。和那一山的枇杷相比，这一袋枇杷算得了什么！”老汉留下枇杷，千恩万谢地走了。
⑨凌师傅剥了一颗枇杷，囫囵扔进嘴里，旋即吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”他又剥一颗塞进妻子朱氏的嘴里，朱氏双眼眯成一线天，瓮声瓮气地说：“好酸！”凌师傅抢白妻子：“是你的口酸了，心酸了。”
⑩朱氏向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，朱氏再没动过。
（1）凌师傅和妻子对老汉的态度是截然不同的。仔细阅读文章，完成思维导图。
（2）关注语言、动作、神态等细节描写，可以更好地体会人物内心。文章第④自然段中有两处“狠狠地瞪”，联系上下文揣摩人物心理，写一写他们可能在想什么。
①朱氏可能在想：　 　
②凌师傅可能在想：　 　
（3）小林同学认为：“主人公是凌师傅，没有必要描写妻子朱氏的举动。”你同意他的观点吗？为什么？
（4）阅读第①自然段中画“ ”的句子，想一想，作者为什么要写天气的变化？
（5）文章标题为“枇杷酸 枇杷甜”，在你看来，老汉送来的枇杷究竟是酸的还是甜的呢？
15．
门边有个位置
①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙的。师傅在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进入客厅，再到饮水机旁边。我总过意不去，让他穿上拖鞋，他却说，没时间，再说地板上很干净。
②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在辛苦中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似的笑笑。
③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子：“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”我怒火中烧，伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”
④再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅，脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬悄悄蔓延，我们彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑：“服务总是讲究质量的。”然后他匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。
⑤门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我感到很安慰，我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意吗？
⑥几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天。“好人！”一声惊叹吓了我一跳。“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。
⑦老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”
（1）请根据事情的发展顺序和“我”的心情变化，将思维导图补充完整
（2）“宣”用部首查字法应查 　 　 部，用音序查字法查音序 　 　 。根据下面字典中“宣”的义项，文中“心照不宣”一词的意思是 　 　 。
宣 ①发表，公开说出来：～誓|～传|心照不～。②疏导：～泄。③指宣纸，安徽省宣城等地产的一种高级纸张，吸墨均匀，能长期存放：生～|虎皮～。
（3）文中的“我”是个 　 　 、　 　 的人，可从以下几处看出来：第一处（第①自然段） 　 　 ；第二处（第②自然段） 　 　 ；第三处（第⑤自然段） 　 　 。
（4）读读第④自然段中画横线的句子，谈谈你的理解。
1）作者为什么连用两个“匆匆”？说说这样写有怎样的表达效果。
2）从这位送水师傅的表现中，你能推测出他在想什么吗？写一写。
（5）下列对短文内容理解有误的一项是 　 　
A.文章第③自然段用了对比的修辞手法，以儿子的表现衬托出“我”的善意。
B.文中的送水师傅是一个谦卑的普通人，为了生活任劳任怨，也懂得感恩。
C.第⑤自然段中“他好像没有在意饮水机位置的变化”，这里的“好像”不可以去掉，为下文写送水师傅见人就讲“我”与人方便埋下伏笔。
D.文章最后一个自然段中两个“位置”的意思是一样的，都是指摆放饮水机的地方。
（6）作为“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么呢？
16．
作品 《骑鹅旅行记》
翻译 石琴娥 高子英
目录 第1章 这个小男孩 第2章 大雪山来的大雁阿卡 第3章 野鸟的生活 第4章 格里敏大楼 第5章 库拉山的鹤之舞表演大会 …… 第1章 一个男孩 第2章 大雁阿卡 第3章 野鸟的生活 第4章 格里敏大楼 第5章 克拉山鹤舞大表演 ……
字数 190千字 332千字
片段 霎时间，猫变了个模样，男孩子几乎不敢相信他就是刚才那个动物。他浑身的毛全都笔直地竖立起来，弓着腰，四条腿像绷紧的弹弓，尖尖的利爪在地上刨动着，那条尾巴缩得又短又粗，两只耳朵向后贴着，血盆大口发出嘶嘿嘶嘿的咆哮，一双怒目瞪得滴溜儿圆，射出火星。 转眼间，猫摇身一变，男孩几乎不敢相信他还是刚才那个动物。他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。
影响 该译本获得了2016年度“中国好书”奖。 该译本是较早的全译本之一。
（1）借助表格进行比较，说说你更喜欢谁的译本，并说明理由。
（2）在阅读的过程中，你想完成黑老鼠的人物卡片，应重点阅读第 　 　 章；要绘制“游艺表演”流程图，应重点阅读第 　 　 章。
（3）请根据不同的阅读目的，合理地完成推荐。
我想全面地了解《骑鹅旅行记》一书中的内容，我应该读 　 　 翻译的版本。
我想在较短的时间内知晓《骑鹅旅行记》一书中的内容，我应该读 　 　 翻译的版本。
17．现代文阅读。
抗日英雄杨靖宇
①1940年2月的一天晚上，杨靖宇带着十几名战士向濛江东边的大森林进发。但此次行动不幸被叛徒告密，他们在离濛江不远的地方被数千名日寇包围了。
②杨靖宇挥动着两支匣子枪，左右开弓，边向敌人射击，边命令同志们向林子里撤。到了晚上会齐时，队伍只剩下七个人了。一天没吃东西了，大家围在火堆旁忍受饥饿。杨靖宇看了看仅有的一块包米干，默默地对警卫员说：“就这点干粮，捣碎熬点汤给大家喝吧！”警卫员用鬼子的半边钢盔盛水，将包米干捣碎放在里边，在火堆上熬好后，七个人一人喝了几口汤。随后，杨靖宇对大家说：“暖和过来了吧，同志们。趁天黑我们翻过这座山就好了。”但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。到了第五天的中午时分，敌人采取“拉网”“篦梳”战术，从四面八方围了上来。到晚上，又有四位同志负伤了。
③杨靖宇把大家招呼到一起，果断地说：“情况非常危急，大家必须分开走！”同志们紧紧拥在一起说：“死，就死在一块儿；活，也活在一块儿”“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。杨靖宇让四位负伤的同志往回走，到可靠的老乡家暂避养伤；自己则带着另两名战士继续往前走，争取能与友邻部队联系上。敌人的兵力大都集中在前面。在这生死关头，杨靖宇毅然把死的危险留给了自己，把生的可能让给了同志。杨靖宇和留下的两位同志忍受着饥饿和寒冷的煎熬，与数千名日寇又奋战了三天三夜后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，只身一人与敌人周旋了五天五夜。
④23日凌晨，杨靖宇边打边走，来到了濛江县的保安屯附近。但不幸被敌人的一个坐探发现，一大股敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧。你过来就让你当东边道司令。”杨靖宇回答敌人的是一梭子仇恨的子弹。鬼子军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击。突然，杨靖宇右手一沉，他挂彩了。杨靖宇顽强地用左手向敌人射击，在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片。敌人见杨靖宇负了重伤，嚎叫着蜂拥而上。杨靖宇高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”为了人民的解放，他献出了自己的生命。杨靖宇牺牲后，敌人解剖了他的遗体，在他的肚子里竟找不到一粒粮食。
⑤杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日前线。
（1）根据文章内容，梳理故事情节，将下列小标题补充完整。
　 　 →忍饥周旋，突围受阻→分散突围，保存力量→　 　 →革命精神，激励后人
（2）文中哪些地方让你感受到了杨靖宇大无畏的英雄气概？试举两例说明。
（3）读了抗日英雄杨靖宇的故事，你还想到了哪些人？他们有哪些革命事迹让你印象深刻？选择两个填在表格里。
人物 主要事迹
　 　
　 　
　 　
　 　
（4）砍头不要紧，只要主义真。”“不到长城非好汉，屈指行程二万”一首首红色诗词，记录了无数共产党人坚韧不拔、宁折不弯的大无畏精神。请你也写一句这样的诗词，来表达对杨靖宇这位抗日英雄的敬意吧！
18．文学阅读。
临刑前的较量
罗广斌 杨益言
①地窖深处，一个人侧身靠着墙角一动不动。
②徐鹏飞上前两步，不慌不忙用十分平和的声音招呼道：“许先生！”侧坐的人没有回答。徐鹏飞又上前一步，殷切地喊道：“许云峰，许先生！”
③侧坐的人，这才回转瘦弱无力的身体，用炯炯的目光打量着面前的特务。从离开渣滓洞到这潮湿黑暗、与世隔绝的地窖，将近一年，他的身体被折磨得衰弱不堪。脸色苍白，隆起的颧骨显得十分突出。可是，他的两只眼睛仍然炯炯有神，带着永不熄灭的威力，直视着任何危险与威胁，毫无畏缩。
④“我特地来告诉许先生一个好消息。”徐鹏飞笑了笑，“我可以把真实情况全部奉告：共军分两路入川，国军全线溃退，重庆已经危在旦夕。我想，许先生听到这个消息，一定很高兴吧？”
⑤“当然高兴。”许云峰毫不掩饰，由衷地笑了。
⑥“事实完全如许先生预料的那样，”徐鹏飞又说道，“当局准备了炸药、雷管、定时炸弹，一旦共军进入市郊，重庆这座有名的山城，也许就不存在了……”许云峰忽然朗声地笑了。笑声使徐鹏飞心头一惊，更使他不安，他再也不能控制刚才那狠毒而故作镇静的心境了。“山城将在黎明前消失，许先生听了，恐怕很难高兴吧？”
⑦“我丝毫不担心。”许云峰朗声说道，“我确信，在黎明前消失的不是山城，而是见不得阳光的鬼魅！雨过天晴，山城必将完整地归还人民。”“还有一点小消息，我也不想隐瞒。”徐鹏飞再次露出奸笑，“共产党的胜利就在眼前，可是看不见自己的胜利，这是多么令人遗憾的事！我不知道此时此地，许先生到了末日，又是何心情？”
⑧许云峰无所谓地笑了笑：“这点我完全可以奉告。我选择了革命道路，变成使反动派害怕的人，我感到自豪。我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，使我感到无穷的力量。人生自古谁无死？可是一个人的生命和永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此刻的心情。”
⑨许云峰直视对方，嘴角微微一动，露出笑意：“你此刻的心情，又是如何？”听到这意外的问话，徐鹏飞一时茫然不知所措。
⑩许云峰不屑再讲下去。死亡，对于革命者是多么无用的威胁。他神色自若地站在高高的石阶上，忽然回头，对跟随在后的特务朗声命令道：“走！前面带路。”
（1）联系上下文，理解文中加点词语的意思。
神色自若； 　 　
（2）用简洁的语言将许云峰听到的三个消息补充完整。
①国军全线溃退；②　 　 ；③　 　 。
（3）选文多次写到许云峰的笑，第⑥自然段中许云峰“朗声地笑了”是因为 　 　 。
（4）题目中的“较量”表面指 　 　 ；实际是指 　 　 。
（5）第③自然段中，作者同时用“瘦弱无力”“衰弱不堪”与“炯炯的目光”“炯炯有神”来描写许云峰，是否矛盾？写出你的理解。
（6）文中的人物对话非常精彩，你从许云峰的话中体会到了他是一个怎样的人？
19．讲红色故事，知奋斗历程。
消失的铁三连
余显斌
①在军事会议上，将军特意留下许山，严肃地说道：“你们的任务是守住鹘（hú）岭，断敌归途，这直接关系到这次作战任务能否完成，能做到吗？”
②许山胸脯一挺，大声回答：“铁三连的字典里从来没有‘不能’二字。”
③将军再次打量一下许山，如一座铁塔一样竖在自己面前，脸上的线条刚硬，坚强。
④敌人在将军布置的几路大军围攻下，连连受到打击，损失很大。当天晚上，气温骤降，天地一片冰雪苍茫。冰天雪地里，敌人无路可去，果不其然，第二天天一亮就车流滚滚，人喊马嘶，向鹘岭方向突围。将军听到报告，一拳砸在桌上，大乐道：“这次，敌人是死定了。”参谋长立刻准备拟定嘉奖令，颁发给铁三连。
⑤可是，鹘岭方向，竟然一片寂静，枪炮声并没有如期响起。到了下午，通讯员带着一身积雪匆匆赶来报告，敌人已经逃跑了，而且跑得很轻松，几乎没放一枪一弹，全从鹘岭突围而去，顺着鸦岭那边的漫川大道跑了，一路去了上津。
⑥将军咬着腮帮子，一下扔掉手里的茶缸，呼地一声站起来，一跃上马，气呼呼地冲向大雪纷飞中。
⑦马儿在雪地跑着，积雪飞溅起来，如一团团梨花。风呼呼地刀子一样刮着，满山冰碴在风里落下，嚓嚓地响。到了鹘岭，参谋长一鞭马儿跑到了前面。他想，应该先找到许山，了解一下情况再说。
⑧他去了，不一会儿又骑着马回来了。
⑨将军怒吼道：“许山呢，他的铁三连呢？”
⑩参谋长没有回答，眼圈红了。
将军疑惑地望望参谋长，参谋长指指前面不远处的一个山包。将军顺着他的手指望去，雪地里，一个连的士兵都静静地埋伏在那儿，一动不动，一个个身上都堆满了积雪。
他跳下马跑过去，这些人仍一动不动，俯卧在那儿。其中，许山埋伏在最前面，抬着头，望着前方，好像在观察着什么，又仿佛在谛听着什么。他脸上的线条，和离开将军时一样坚硬，一样刚强。将军喊他，他不答应。将军慢慢走到他的跟前，他也不起来。
将军一愣，俯下身子一摸，许山早已没有了鼻息。
他冻死了，冻成了一个冰雕，嘴里紧紧地咬着烟斗。铁三连一个连的战士，都静卧在雪地里，冻成了冰雕。在冰天雪地中，他们仿佛一尊尊大理石雕塑，趴在那儿，一动不动，眼睛盯着前面，盯着敌人来攻的方向。
将军的手缓缓举起，放在帽檐边。这个从不流泪的汉子，哗的一声，眼泪涌了出来。
这一刻，　 　 。
（选入时有删改）
（1）讲故事，厘清故事情节：小江根据小说的情节发展，画了一个思维导图，请完成填写。
（2）讲故事、揣摩人物内心：读第⑨～ 自然段，根据将军的言行、神态，揣摩其内心。
作者如此详细地描写将军的内心变化，而对“参谋长”却一笔带过，是因为：　 　 。
（3）讲故事，想象画面：请在文中横线上补上环境描写作为小说的结尾，并说说理由。
理由（至少两个方面）：　 　 °
（4）讲故事，探讨小说写法：下列对小说的理解，说法不恰当的一项是 　 　
A.小说写“参谋长立刻准备拟定嘉奖令，颁发给铁三连”这一情节，寥寥数笔，间接写出大家对许山伏击必胜的信心。
B.第 ～ 自然段用了三个“一动不动”，描写了三连埋伏时的状态，暗示士兵已经牺牲。
C.小说第 自然段画横线句子，运用点面结合的手法，对许山的动作、神态进行了描写，突出许山钢铁战士的形象。
D.文章以“消失的铁三连”为题，设置悬念，“消失”一词暗指“铁三连”为了伏击敌人全体牺牲，但其“坚定的革命意志”“不惧牺牲的革命精神”永不消失。
20．阅读现代文，完成下列各题。
温馨提醒：文章较长，先一气呵成完成第一遍默读，再根据问题默读文章。
一顶军帽
①红军长征路过村子时，村里的老人告诉阿柴，红军是给老百姓打天下的队伍。于是，他整天跟在战士们身后，看着红军带领乡亲们打土豪、分粮食，与乡亲们一起推磨、割草……他看到红军战士头上缀着红五星的八角军帽，越看心里越痒痒。一天，阿柴找到指导员，说：“报告指导员，我要参加红军！”看他一脸倔强的神情，指导员同意了。
②部队走得急，军装来不及发。阿柴对指导员说：“那军帽呢？头上没有军帽，算什么红军呀！”指导员摸着他的头，说：“别急，以后一定发给你！”阿柴只能一边行军，一边惦记着那顶神气的军帽。
③就这样，他跟着部队进了雪山。巍峨壮丽的雪山寒气逼人，泛出刺眼的白光。宣传队的战士们在队伍中穿梭着，每当走过阿柴身边，他们总是会说：“　 　 ”听了宣传队战士的话，阿柴觉得翻过雪山并不困难。
④进入雪山后没多久，阿柴的鞋子就破得没法穿了。他的双脚很快就被冰雪冻得麻木了，双腿也慢慢被冻僵。它们开始不听他的指挥，每一步都像灌了铅一样。“扑通”一声，阿柴倒在了地上。他想要站起来，但是怎么努力都没有用。
⑤指导员从后面赶过来，大口地喘着粗气。他看到阿柴那黄黄的小脸冻得发青，看不出一丝血色，两只脚由于穿着破草鞋，已经冻得又青又红。他急切地把阿柴无法动弹的双腿焐（wù）在怀里。阿柴摇摇头，目光暗淡地说：“指导员，这路太难走了，我实在走不动了。”指导员没说话，在干粮袋里摸索了一阵，掏出一小块煮熟的牛皮，用冻得发抖的手哆嗦着递给阿柴。阿柴没有去接，他知道这是指导员舍不得吃节省下来的口粮。更何况指导员在战斗中受过伤，现在还没恢复呢！指导员硬把牛皮塞到阿柴手里，说：“快吃，一切行动听指挥。”阿柴颤抖着接过了牛皮。牛皮下肚，阿柴感到身体暖和了一些。指导员把阿柴扶起来说：“站起来！你可以的。”阿柴慢慢地站了起来，但这时，他发现指导员的脚像是被冻在地上一样，迈不开半步。阿柴拼命帮指导员搓着双脚，又搬着指导员的脚一步一步地往前挪。指导员终于缓过劲来，又能勉强迈开步子了。
⑥指导员拍拍阿柴的肩膀说：“我要跟你打个赌。我们来比一比谁先翻过雪山，你肯定比不过我。”阿柴说：“那可不一定，我行军速度可快了！”“要是你比我先翻过雪山，我的军帽送给你！”指导员认真地说。阿柴的眼睛亮了，二话不说，拄起木棍，迈开大步在齐膝深的大雪中走了起来。虽然又冷又饿，可一想到自己梦寐以求的军帽，他就觉得浑身充满了力量！
⑦指导员看着阿柴，心里想，年轻人是希望，是未来，他们一定要到达胜利的终点。指导员叫住了阿柴，不紧不慢地说：“阿柴，我看你还不一定能赢得我这顶军帽呢。”阿柴不服气地说：“指导员，我一定比你快！”对军帽的渴望让阿柴全神贯注，尽管走得吃力，但是每迈出一步都强而有力。指导员渐渐落在后面，他停下了步子，再次叫住阿柴。他庄重地把自己的军帽摘下来，戴到阿柴头上，又正了正，端详了一会儿，满意地说：“阿柴，你赢了。”阿柴拒绝道：“我可不需要你让我，我靠自己的真本事来赢。”“哈哈，你已经赢啦！比赛到此结束，你看你比我往前多走了一大段呢。”指导员又拍拍阿柴的肩膀，微笑着说，“快走吧，不要误了下山的时间。”
⑨阿柴虽然觉得指导员说的话有点怪怪的，但是掩不住戴上军帽的满心欢喜。他乐呵呵地摸了摸军帽说：“那，那我就戴着吧。”阿柴感觉自己戴上军帽，是一名真正的红军战士了。
⑩过了一会儿，阿柴意识到指导员没有跟上来，他回头看去，发现指导员一动不动地坐在雪地里。他赶紧跑过去，喊着：“指导员！指导员！”谁知，指导员就这么突然倒了下去，脸上还留着刚才的笑容。阿柴一下子跪倒在指导员身边，大颗大颗的泪珠滴落在指导员那冰冷的脸上。
苍茫雪山，堆琼积玉，雄伟壮丽，刺眼的白光越发犀利。阿柴的眼神却越发坚定，特别是阿柴军帽上那颗红色五角星，在弥漫的风雪中显得尤为耀眼……
（取材于俞春放《十四岁的长征》）
（1）根据短文内容填空。
（2）联系上下文，将第③自然段中宣传队战士的语言补充在横线上。
（3）品味细节。
①指导员没说话，在干粮袋里摸索了一阵，掏出一小块煮熟的牛皮，用冻得发抖的手哆嗦着递给阿柴。
从文中“摸索了一阵”可以看出 　 　 。
②他庄重地把自己的军帽摘下来，戴到阿柴头上、又正了正，端详了一会儿，满意地说：“阿柴，你赢了。”
这句话描写了指导员的言行，联系上下文，可以知道指导员这样做的原因是：　 　
（4）文章以“一顶军帽”作为题目，选出对此题目评价最准确的一项 　 　
A.指导员用“一顶军帽”不断地激励阿柴，使阿柴最终能够鼓起勇气，继续前行。
B.“一顶军帽”是串联阿柴成长经历的线索，寄托了革命前辈对年轻战士的期望。
C.文中多次出现的“一顶军帽”，见证了阿柴翻越雪山的经历与他的精神成长。
D.“一顶军帽”是红军战士头上缀着五星的八角军帽，在苍茫雪地上显得最耀眼。
（5）选一选，并回答问题。
A.外貌 B.神态 C.言行
①他看到阿柴那黄黄的小脸冻得发青，看不出一丝血色，两只脚由于穿着破草鞋，已经冻得又青又红。 　 　
②他赶紧跑过去，喊着：“指导员！指导员！”　 　
③阿柴的眼神却越发坚定，特别是阿柴军帽上那颗红色五角星，在弥漫的风雪中显得尤为耀眼……　 　
A.联系以上描写，结合全文，你觉得阿柴是一位怎样的小战士？
B.本文并没有交代阿柴是否翻过了雪山。你推测阿柴能翻过雪山吗？联系全文，写出你的推测与依据。
我的推测：　 　
依据：　 　
21．还记得今年班级读书会，老师给我们讲革命先烈的故事。请阅读下面的短文，完成任务。
　 　
①昏沉的暗夜，降临在渣滓洞集中营。夜风吹来，带着萧瑟的寒意。江姐又被押到了刑讯室。∥
②“你说不说？到底说不说？”特务狂叫着逼问。
③“上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道……这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！”一个庄重无畏的声音回答。
④“一个女共产党，还制服不了？你不愿讲，我们帮你打开嘴巴。来人！”匪徒狼嚎似的狂吼着。
⑤夜，在深沉的痛苦中，一刻一刻地挨过。星光黯淡了，已是雄鸡报晓的时刻。江姐从倒吊着的屋梁上，被松了下来……
⑥“现在愿意说了吧？”
⑦“不！”微弱的声音传来，仍然是那样的平静。
⑧“十指连心，考虑一下吧！说不说？”
⑨没有回答。
⑩铁锤高高举起，在墙壁上映出沉重的黑色阴影。
“打！”人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖……血水飞溅……
“说不说？”
没有回答。
“不说？拔出来！再钉！”
江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦，竹签钉在每一个人心上……又是一阵令人心悸的泼水的声音！“把她泼醒！再钉！”一根，两根！……竹签深深地撕裂着血肉……左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签……一阵，又一阵泼水的声音……∥
刚升起的太阳，斜射着山坡上枯黄了的野草。远近的几株树木，也已落叶飘零，只剩下一些光秃秃的枝干。
“江姐回来了！”只见江姐被两个特务拖着，从铁门外进来了。她昏迷着，拖着软弱无力的脚，向前移动；鲜血从她血淋淋的两只手的指尖上，一滴一滴地往下滴落。
女牢里奔出来几个同志，把江姐轻轻地扶了起来，细心地照顾着。同志们给江姐写来一封封信慰问，江姐请狱友帮自己写了回信。晚上，通过墙头上的秘密孔道，渣滓洞每间牢房的战友传阅着江姐动人心弦的回音：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”∥
（节选自《红岩》，有删改）
（1）梳理情节。
江姐被押到了刑讯室→　 　 →　 　
（2）下面是对本文环境描写的分析，请判断。对的打“√”，错的打“×”。
1）第①自然段中的描写写出了渣滓洞集中营的阴森萧瑟，烘托了恐怖压抑的气氛。 　 　
2）第⑤自然段中的描写说明江姐受到了敌人长时间的审讯，从深夜持续到天亮。 　 　
3）第 自然段中的描写烘托了悲凉的气氛，增添了情节的悲壮性，推动了情节的发展。 　 　
4）文中的环境描写都从侧面表现了江姐面对敌人的酷刑面不改色、毫不动摇。 　 　
（3）关注第二部分江姐和敌人的语言描写，回答下面问题。
1）在刑讯过程中，面对江姐，敌人的态度有什么变化？　 　 （多选）
A.越来越愤怒
B.越来越绝望
C.越来越得意
D.越来越丧心病狂
E.越来越心平气和
2）敌人态度变化是因为什么呢？
　 　
3）从文中看，江姐经受了 　 　 、　 　 等酷刑的折磨；面对敌人，她展现出了一个 　 　 的革命者形象。
（4）第⑨自然段和第 自然段，面对敌人的逼问，江姐都“没有回答”。当时，她心里可能在想什么呢？
　 　
（5）结合文章内容，为其拟一个题目：《　 　 》。
红梅赞（节选）
红岩上红梅开
千里冰霜脚下踩
三九严寒何所惧
一片丹心向阳开 向阳开
（6）上面的歌词中 　 　 、　 　 两个词组写出了红梅所处环境恶劣。请想象红梅在这样的环境里盛开的景象并写下来。
　 　
（7）《红梅赞》是歌剧《江姐》的主题曲，自1964年问世以来，广为传唱。结合江姐的故事理解歌词，判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
1）红梅是江姐的象征。 　 　
2）“踩”“何所惧”写出了红梅蔑视冰霜严寒，如同江姐蔑视敌人一样。 　 　
3）“向阳开”表现了江姐立场坚定，一心向党，追求光明。 　 　
22．阅读。
志愿军排长孙占元
1952年10月14日，在朝鲜上甘岭战役中，敌军约6个营的兵力攻占了志愿军防守的597.9和537.7高地。孙占元率领突击排对597.9高地2号阵地实施反击，接近2号阵地时。“轰”的一声，一颗炸弹落在了孙占元的身边，他被巨大的冲击力抛到了旁边的弹坑中，晕了过去。
等醒来时，他本想拿起机枪往前走，却发现自己的双腿怎么也挪不动了。孙占元低头一看，自己的右腿被炸断了，左腿也被炸成重伤，鲜血直流。战友易才学发现排长面色惨白，声音也在颤抖，往孙占元的身上望去，看到了他那一条已经露出骨头的右腿和身下的大片鲜血，易才学的眼泪瞬间喷涌而出，他急忙从身上拿出急救包和后面赶来的战士一起帮孙占元包扎。孙占元却让他们别给自己包扎，战况紧急，他们不能在这里多停留。见易才学仍想为自己包扎，孙占元推开他，并命令道：“先不要管我，为了胜利，你马上去爆破敌人的地堡，我来掩护你！”
易才学听了命令，只得收起急救包，快速拿起爆破筒向前爬行。孙占元则被扶到一处土堆旁，和战士们一起朝敌人开火，吸引对方的火力。不一会儿，易才学成功将爆破筒扔入地堡。敌人的最后一个火力点被摧毁，前沿阵地终于又回到了我军的掌控之中。
易才学赶紧回去找孙占元，却发现他已经牺牲了。而孙占元的遗体下还压着一个敌人，在他遗体周围，躺着7具敌人的尸体。原来，在敌人往我军所在的方向进攻时，孙占元机枪中的弹药已经用尽。他又因手臂受伤严重，无法投掷手榴弹。眼看敌人渐渐逼近，孙占元拉响了捆在一起的6个手榴弹，并往敌人所在的方向滚去……
这一天。中国人民志愿军排长孙占元牺牲了，年仅26岁。
（1）按照事情发展顺序，短文主要讲了孙占元的这几件事：　 　 ——　 　 ——　 　 。
（2）默读短文，文中哪些地方让你感动，为什么？请选择两处用自己的话写下来，并说说从中你体会到孙占元是一个怎样的志愿军排长。
第一处：　 　
第二处：　 　
从中体会到孙占元是一个 　 　 的志愿军排长。
（3）请用一句你学过的古诗赞美志愿军排长孙占元。
（4）读读短文的结尾，说说这样写的好处。
（5）位于北京天安门广场中心的人民英雄纪念碑，是中华人民共和国政府为纪念中国近现代史上的革命烈士而修建的。亲爱的同学们，新时代的我们，应该怎样传承英雄精神呢？请结合生活或学习实际说一说。
23．阅读理解，完成练习。
军 刀
赵 恺
不是军人，我却拥有一把军刀。这把军刀是一位军旅雕塑家赠予我的，这位军旅雕塑家是29军宋哲元将军的儿子。
一次，酒酣耳热，胆气舒张，雕塑家缓缓抽出他的作品，“砰”一声插在我俩之间的桑木方桌上。军刀闪闪晃动中，他给我讲述了一则关于军刀的故事。
1933年3月，日寇占领喜峰口西侧两个阵地，企图对主峰形成迂回包围。宋哲元决心把鬼子赶下山去。他秘密约请精良工匠，锻打五百把上品军刀，并挑选五百士兵组成大刀队，充分准备，严格训练。
临战，宋哲元亲赴阵前送行。巍巍长城脚下，五百男儿巍巍列队。刀柄在肩，刀背在背，西风敲打在金属上，发出铮铮雷韵。宋哲元从五百条汉子面前一一走过。士兵年轻得像是刚刚抽叶的红高粱，抚摸他们的肩膀，仿佛抚摸黑土地。宋哲元想，如果不是日本的侵略，他们当是在垄亩间劳作，还是在学堂里习字呢？如果不是日本侵略，此刻，夕阳西下，暮色将临，五百位母亲不是正依倚在五百扇门边，殷殷瞩盼着五百个孩子回家吃晚饭吗？可是如今……想到这里，宋哲元兀然停下了脚步。他只是觉得，面对这个士兵有话要说。
他问：“你叫什么名字？”回答：“报告军长——1班班长侯万山。”他问：“你身上背的是什么？”回答：“报告军长——是大刀。”他问：“背着大刀去干什么？”回答：“报告军长——风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返……”他问：“队伍明天就要出发，有话要说吗？”一听这话，侯万山热泪泉涌，“砰”的一声给宋哲元跪下了。宋哲元冷峻如铁：“你是男子汉吗？”侯万山仰面作答：“报告军长——是男子汉。”宋哲元说：“男儿膝下有黄金，更何况是抗日军人！”侯万山站起含泪作答：“我侯万山别无牵挂，只是家有一个临产之妻，如果我壮烈了，孤儿寡母能得军长体恤，我也就死而瞑目了。”听完，宋哲元认真望着侯万山那双闪烁在大额头和方唇之间的眼睛，之后，蓦然转脸作狮子吼：“军务处！”军务处高声报告：“在！”宋哲元说：“把侯万山的话记下来，也把大刀队全体官兵的要求记下来。”说完，他面对五百壮士，久久地，久久地，只轻轻讲了一句：“你们放心去吧。”之后，他庄重立定，缓缓把手掌举向帽檐，在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下，立成一座雪人。
喜峰口战役，侯万山牺牲在长城脚下的罗文峪中。他一人砍死七个鬼子，直到军刀卷刃。
遵照诺言，宋哲元对烈士遗愿一一妥作安排。他派人到侯万山老家，接来烈士的妻子和一对刚刚出生的双胞胎，把他们安置在自己家里，还请来两个奶妈哺育幼婴。他对部下郑重交代：侯万山的孩子就是第29军的孩子，就是我宋哲元的孩子。这两个孩子一个就叫作宋记峰，一个叫作宋记峪，作为对喜峰口和罗文峪的纪念。18岁后，他们还随他们的父亲，改姓为“侯”。
我问：“从哪里得来这么动人的一个故事？”他答：“家父的部下所言——他当时是29军军务处的副官，侯万山的遗嘱就是他记下的。”说到这里，雕塑家连喝三瓯，热泪顺着面颊砰然落下，滴落在桑木桌上……
军刀兀自孑立，闪动着冷峻的光。
（选文有删改）
（1）雕塑家送我的军刀是谁锻打的？下列理解正确的一项是 　 　
A.一位军旅雕塑家亲手锻打制作的
B.宋哲元将军自己亲手锻打制作的
C.宋哲元将军后代约请工匠锻打的
D.宋哲元将军约请精良工匠锻打的
（2）“遵照诺言，宋哲元对烈士遗愿一一妥作安排”，侯万山的遗愿是什么？下列理解最正确的一项是 　 　
A.牺牲之后能埋葬在罗文峪战场
B.牺牲后自己的孩子能得到妥善安置
C.牺牲后自己的母亲能得到照顾
D.牺牲后妻子与孩子能得到军长体恤
（3）“报告军长——风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返……”这句话是班长侯万山用诗句回答的，表现了他怎样的决心？下列理解最正确的一项是 　 　
A.保家卫国，关心家人
B.不畏艰难、勇往直前
C.坚持不懈、百折不挠
D.英勇杀敌、视死如归
（4）文章第4自然段描写了宋哲元将军的心理活动，其主要作用是什么？下列理解最正确的一项是 　 　
A.表现对日军侵略的仇恨，对战士赴国难的自豪之情。
B.表现对日军侵略的仇恨，对祖国和人民无限的深情。
C.表现对日军侵略的仇恨，对战斗必将会取胜的坚定信念。
D.表现对日军侵略的仇恨，对战士赴国难生死未知的痛心。
（5）宋哲元将军为什么给这两个孩子取名叫“宋记峰”“宋记峪”？
（6）如果将文章最后一个自然段“军刀兀自孑立，闪动着冷峻的光”删去，可以吗？为什么？结合文本说明理由。
（7）简要分析作者是如何塑造侯万山这一人物形象的。
24．民间文化，璀璨光芒，顶碗而舞，奇在技与艺的交融。
顶碗少年
赵丽宏
①雪弟他们去看大戏，台上，一位英俊的少年出场了。只见他头顶着高高的一摞白瓷碗，做出各种惊羡的动作，碗，在他的头顶摇晃，却总不掉下来。终于到了最后一组高难度动作——少年骑在另一位演员身上，用各种姿态转动着身躯。少年头顶的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身时，那一大摞碗突然掉了下来，哐啷一声，摔成碎片。这意想不到的失误，使所有的观众惊呆了。
②台上，却并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来，扫起碎瓷片，然后又捧出一大摞碗。少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作。最后关头，碗，又在他头顶厉害地摇晃。观众们屏息凝视……台上，少年头上那摞碗却仿佛故意要捣蛋，突然又跳起摇摆舞。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来……
③场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措。有人大声喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”观众开始同情这位连续两次失误的顶碗少年。
④这时，一位矮小结实的白发老者从后台走来，他的手里，依然是一摞白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇撼着，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了躬。
⑤音乐第三次奏响！场子里静得没有一丝儿声息。
⑥这真是一场惊心动魄的搏斗。当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于稳住了那摞碗。每个座位上都爆发出暴风雨般的掌声。
请根据以下情境，完成阅读练习。
（1）雪弟观看表演后感到十分震撼，不禁感叹：少年的内心多么强大啊！请结合少年的表现，补全少年的心理变化过程。
（2）雪弟闭上眼睛，脑海里再次浮现出顶碗少年表演时的画面。第②自然段画线的句子运用 　 　 的修辞手法，将少年头顶上碗的晃动展现得活灵活现，突出了 　 　 ；第⑤自然段画线的句子运用 　 　 的修辞手法，作用是 　 　 。
（3）散场后，雪弟和阿爹来到后台见到顶碗的少年，雪弟立刻上前表达了自己的敬意，想想他会怎样说，请写在横线上：“　 　 ”
（4）回家路上，有的观众认为少年最后的成功是偶然，也有的认为是必然。结合文章内容谈谈你的看法：　 　
25．课外阅读。
高地雄魂杨根思
①1950年11月，抗美援朝第二次战役打响。杨根思奉命坚守小高岭阵地，这里是卡住敌人南逃的重要通道，对夺取整个战役的胜利至关重要。为此，营长向三排下达命令：“不许敌人爬上小高岭一步！”
②趁着夜色，杨根思进入了小高岭阵地。黎明时分，天下起了大雪，战士们蹲在用冻土块筑成的工事里，脚上的鞋袜早已冻在了一起，手指也已经冻得拉不开枪栓，饥饿更是一阵阵地袭来。突然，美军密集的炮火落在小高岭上，顷刻间，A弹片横飞、火光冲天，弹片、树枝、石块和黑色的雪团四处飞溅起后，又被浓烟所掩盖，沉重的爆炸声、尖锐的呼啸声，刹那间响成一片。
③这时，敌人纷纷爬上小高岭，这些迷信钢铁力量的家伙，居然以为这个小山头是可以轻易占领的。小高岭上的重

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