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第三单元测试
一、选择题
1．下图是百数表的一部分，“？”处应填的数是（ ）。
A．63 B．56 C．55
2．40里面有（ ）个十。
A．10 B．4 C．10
3．位置（ ）表示“39”最合适。
A．A B．B C．C
4．10个草莓装一盒，34个草莓，可以装满（ ）盒。
A．3 B．4 C．5
5．两个相同的数相加，和可能是（ ）。
A．36 B．11 C．83
6．悦悦3人游完开封府后，每人点了一份灌汤包，他们一共花了多少钱？下列表述方式错误的是（ ）。

A．20＋20＋20＝60（元）
B．20＋3＝23（元）
C．
份数 1 2 3
总钱数 20 40 60
7．下面各数与30最接近的是（ ）。
A．29 B．38 C．50
8．下面算式得数比50小的是（ ）。
A．83－16 B．29＋11 C．36＋18
9．下面○中的数字看不清了，请你估算一下，得数一定比50大的算式是（ ）。
A．80－4○ B．45＋2○ C．40＋10○
10．小明捧一捧花生米，数一数共有18粒。又捧了一捧绿豆，猜一猜可能有多少粒？（ ）
A．16粒 B．20粒 C．54粒
二、填空题
11．按顺序填数。
62 63 64 67 68 71
12．四十六写作( )，紧挨着它前面的一个数是( )。
13．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
45( )54 49－9( )40 5＋50( )100
73( )37 2个一( )1个十 60＋5( )5＋60
14．我带100元钱，想买这三样东西，够吗？（在□里打“√”）
15．在括号里填上合适的数。
93＞9( ) 74＜( )5 69＞( )6
20＞( )0 38＜( )8 84＞( )4
16．里可以填哪些数字？
(1)46＜4，里可以填( )。
(2)80＞7，里可以填( )。
(3)55＜6＜98，里可以填( )。
17．已知一道算式中的被减数、减数和差三个数加起来是60，则这道算式中的被减数是( )。
18．在括号里填入“＞”“＜”或“＝”。
4米( )5米 53厘米( )35厘米 1米( )100厘米
6厘米( )6米 150厘米( )1米 1米－1厘米( )99厘米
19．54比50多( )；比60少20的数是( )。
20．六一儿童节，老师为一（1）班准备了一些奖品，比50个多，比55个少，每个小朋友领走2个，还剩1个。这些奖品可能有( )个或( )个。
三、判断题
21．75前面的数是76，后面的数是74。( )
22．36比80少得多。( )
23．一个两位数，个位数是4，十位上是8，这个数是48。( )
24．两个加数都是40，和是80。( )
25．用6个●在计数器上最多能摆出5个不同的两位数。( )
四、计算题
26．直接写得数。
34＋20＝ 66－5＝ 70－40＝ 80＋10＝
40＋17＝ 8×9＝ 6×6＝ 3×7＝
27．直接写得数。
56＋4＝ 95＋5＝ 76－3＝ 0＋82＝
30＋70＝ 32－6＝ 34－30＝ 4＋38＝
五、解答题
28．还剩多少朵？
29．郊游。
＝（名）
50顶帽子_________。（填“够”或“不够”）
30．
每人发一套够吗？
31．
全部配成套还需要多少把椅子？配成套前这些桌椅够学生用吗？
32．李老师带了50元，想买5辆小轿车，够吗？
《第三单元测试》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B B A A B A B B C
1．C
【分析】百数表中上下相邻的两个数相差10，左右相邻的两个数相差1，据此解答。
【详解】据分析可知：百数表中65上面的数是55。
故答案为：C
2．B
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。十位是几表示几个十，个位是几表示几个一，由此解答。
【详解】由分析可知：
40里面有4个十。
故答案为：B
3．B
【分析】根据数的顺序1，2，3，4…37，38，39，40，41…可知，40的前边就是39，也就是39应该在40左边一点的位置，由此解答。
【详解】A．A所在的位置在20和40中间，大约是30，不符合题意；
B．B所在的位置在40左边一点的位置，大约是39，符合题意；
C．C所在的位置在40和60中间，大约是50，不符合题意。
则用位置B表示“39”最合适。
故答案为：B
4．A
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。十位是几表示几个十，个位是几表示几个一，则34里面有几个十就能装满几盒，有几个一就是剩下草莓的个数，据此解答。
【详解】根据分析可得：
34里面有3个十和4个一，则34个草莓，10个草莓装一盒，可以装满3盒。
故答案为：A
5．A
【分析】根据题意可知：求个相同数相加的和，可举例验证：8＋8＝16，1＋1＝2，3＋3＝6，18＋18＝36，由此可知两个相同数相加的和是双数，不是单数，由此解答即可。
【详解】由分析可得：
A．36，是双数，符合题意。
B．11，不是两相同数相加的和，不符合题意。
C．83，是两相同数相加的和，不符合题意。
故答案为：A
6．B
【分析】根据加法的意义，求出3份灌汤包的价钱即可，据此逐项分析解答。
【详解】A．20＋20＋20＝60（元），列式正确；
B．20＋3＝23（元），列式错误，加数不为3；
C．
份数 1 2 3
总钱数 20 40 60
由表可知，1份灌汤包20元，2份灌汤包40元，3份灌汤包60元，表述正确。
故答案为：B
7．A
【分析】求出下面各数与30的差，比较差最小就是最接近的数。
【详解】A．30－29＝1
B．38－30＝8
C．50－30＝20
1＜8＜20
所以与30最接近的数是29。
故答案为：A
【点睛】本题考查了求与一个数最接近的数的解答方法，哪个数与30的差值最小，哪个数就和30最接近。
8．B
【分析】先根据100以内加减法的计算方法计算出各选项算式的得数，再与50比较即可。
【详解】A．83－16＝67，67＞50；
B．29＋11＝40，40＜50；
C．36＋18＝54，54＞50。
故答案为：B
9．B
【分析】要找出得数一定比50大的算式，只需找出每个算式的得数最小是多少即可，然后和50作比较。
80－4○圆圈中数最大时得数最小；45＋2○、40＋10○圆圈中数最小时得数最小。
【详解】A．80－49＝31，31＜50，不符合；
B．45＋20＝65，65＞50，符合；
C．40＋10＝50，不符合。
得数一定比50大的算式是45＋2○。
故答案为：B
10．C
【分析】根据生活实际，一粒花生米比一粒绿豆大得多，据此结合选项进行判断即可。
【详解】因为一粒花生米比一粒绿豆大得多，所以一捧绿豆的数量比一捧花生米多得多，一捧绿豆的可能有54粒。
故答案为：C。
【点睛】本题考查学生的生活经验积累，将数学知识运用于生活实际。
11．65；66；69；70
【分析】根据100以内整数的排序，结合题干可知：62和63相差1，63和64相差，所以这列数字从左往右依次增加1，据此进行解答即可。
【详解】
62 63 64 65 66 67 68 69 70 71
12． 46 45
【详解】略
13． ＜ ＝ ＜ ＞ ＜ ＝
【分析】整数比较大小：先看位数的多少，位数多的数大；位数相同，从最高位比起，最高位上的数大这个数就大，若最高位上的数相同，就比较下一位，依次类推，直到比出大小。有算式的，先计算出结果，再比较大小。
【详解】45＜54；
49－9＝40；
5＋50＝55，55＜100，所以5＋50＜100；
73＞37；
2个一是2，1个十是10，2＜10，所以2个一＜1个十；
60＋5＝65，5＋60＝65，65＝65，所以60＋5＝5＋60。
14．够√
【分析】根据题意可知：把这三样的物品的单价相加求出和，然后和100元作比较，大于100则不够买，小于或等于100，则购买。
【详解】
（元）
93＜100
则够√
15． 2 7 6 1 4 7
【分析】整数比较大小：位数不相同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比较起，最高位上大的数就大；最高位相同，就比较下一位，以此类推；据此解答。
【详解】由分析可得：
①93＞9（ ）：十位数字相等，括号里个位数字只要小于3即可，故可以填：2、1、0；
②74＜（ ）5：个位数字4比5小，括号里十位数字要大于等于7即可，故可以填：7、8、9；
③69＞（ ）6：个位9比6大，括号里十位数字大于等于6即可，故可以填：6、7、8、9；
④20＞（ ）0：个位数字相等，括号里十位数字小于2即可，故可以填：1；
⑤38＜（ ）8：个位数字相等，括号里十位数字大于3即可，故可以填：4、5、6、7、8、9；
⑥84＞（ ）4：个位数字相等，括号里十位数字小于8即可，故可以填：7、6、5、4、3、2、1；
93＞92 （答案不唯一） 74＜75 （答案不唯一） 69＞66（答案不唯一）
20＞10 38＜48（答案不唯一） 84＞74（答案不唯一）
16．(1)7、8、9
(2)0～9
(3)5、6、7、8、9
【分析】比较数的大小时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。
（1）位数相同，十位相同，整体左边的数小于右边的数，则左边个位上的数一定小于右边个位上的数，则右边个位上填写大于6的数；
（2）位数相同，十位8＞7，整体左边的数大于右边的数，则右边个位上填几都小于左边的数；
（3）位数相同，个位5＜6＜8，十位5＜＜9，则里可以填的数应为大于或等于5，小于或等于9的数。
【详解】（1）46＜4，里可以填7、8、9。
（2）80＞7，里可以填0～9。
（3）55＜6＜98，里可以填5、6、7、8、9。
17．30
【分析】已知被减数、减数、差三个数的和是60，被减数＝差＋减数，则被减数＋被减数＝60，据此求出被减数即可。
【详解】由分析可得，被减数＋被减数＝60，
又因为60＝30＋30，所以被减数是30。
18． ＜ ＞ ＝ ＜ ＞ ＝
【分析】单位相同的直接比较大小，单位不相同的先根据1米＝100厘米换算单位再比较大小即可。
【详解】4米＜5米；
53厘米＞35厘米；
1米＝100厘米；
6米＝600厘米，6＜600，故6厘米＜6米；
1米＝100厘米，150厘米＞1米，故150厘米＞1米；
1米－1厘米＝100厘米－1厘米＝99厘米，故1米－1厘米＝99厘米。
19． 4 40
【分析】求54比50多几，用54－50计算；求比60少20的数是几，用60－20计算。
【详解】54－50＝4；60－20＝40
54比50多4；比60少20的数是40。
20． 51 53
【分析】每个小朋友领走2个奖品，也就是每个小朋友领走的奖品数量是双数；
不管几个双数相加，结果都是双数；所以小朋友领走的奖品数量是双数；
双数再加1，结果就是单数，所以这些奖品的总数量是单数；再找出比50大，且比55小的单数，即可解决此题。
【详解】50＜51＜53＜55
故，六一儿童节，老师为一（1）班准备了一些奖品，比50个多，比55个少，每个小朋友领走2个，还剩1个。这些奖品可能有51个或53个。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的认识及比较大小，要熟练掌握方法。
21．×
【分析】一个数前面第一个数比它小1，后面第一个数比它大1。
【详解】75前面的数是74，后面的数是76。原题说法错误。
故答案为：×
22．√
【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。由此解答。
【详解】36和80相差很多，则36比80少得多，原题说法正确。
故答案为：√
23．×
【分析】一个两位数，从右往左依次是个位，十位，十位是几表示几个十，个位是几，表示几个一；据此解答。
【详解】由分析可得：
一个两位数，个位数是4，十位上是8，这个数是由8个十和4个一组成的数，应是84。原题说法错误。
故答案为：×
24．√
【解析】略
25．×
【分析】根据题意，要摆出两位数，十位上最少要摆1个。
十位摆1个，个位摆5个，组成的数是15；
十位摆2个，个位摆4个，组成的数是24；
十位摆3个，个位摆3个，组成的数是33；
十位摆4个，个位摆2个，组成的数是42；
十位摆5个，个位摆1个，组成的数是51；
十位摆6个，个位摆0个，组成的数是60。
由此解答。
【详解】由分析可知，用6个●在计数器上能摆出15，24，33，42，51，60，共6个不同的两位数。原题说法错误。
故答案为：×
26．54；61；30；90
57；72；36；21
【解析】略
27．60；100；73；82
100；26；4；42
【详解】略
28．40朵
【分析】求还剩多少朵，根据减法的意义，采了的总数量－吃了的数量＝还剩的数量。
【详解】60－20＝40（朵）
答：还剩40朵。
29．
6＋40＝46；
46＜50；
够
【分析】根据题意，先用加法计算出老师和学生一共有多少人，再和帽子的数量比较大小，人数大于帽子的数量不够，小于或等于帽子的数量够。
【详解】6＋40＝46（名）
46＜50
答：50顶帽子够。
30．够
【分析】根据题意，先用加法计算出一共有多少人，再和校服的数量比较大小。人数小于或等于校服数量够，大于不够。
【详解】40＋8＝48（人）
48＜50
答：每人发一套够。
31．6把；够用
【分析】根据题意可知，桌子的数量减去椅子的数量，等于全部配成套还需要多少把椅子；配成套前，已有50把椅子和56张桌子，一人一桌一椅，现在有50位学生，用学生数和桌椅的数量进行比较，若桌椅数量大于或者等于学生数，就够用，否则不够用，据此解答。
【详解】56－50＝6（把）
50＝50
答：全部配成套还需要6把椅子，配成套前这些桌椅够学生用。
32．够
【分析】用1辆小轿车的价钱乘5求出5辆小轿车的价钱，然后和50元作比较，小于或等于50则够，反之不够。
【详解】8×5＝40（元）
50＞40，够。
答：李老师带了50元，想买5辆小轿车，够。
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