资源简介

(共45张PPT)
为了开阔同学们的视野，增长见识，学校精心策划了一场别开生面的趣味游学之旅。在这个单元里，我们将一起学习有趣的动物知识，体验丰富多彩的校园生活，欣赏四季交替欣欣向荣的美丽景色，学习为人处世的道理。
活动一
情景导入，
诵读韵文
人刚刚出生的时候
8
rén zhī chū
一年级语文下册
第一课时
人之初
课文三字一句，节奏感强，读起来朗朗上口。
《三字经》是中国的传统启蒙教材，浅显易懂，三字一句，朗朗上口，易于识记。这是古代一个叫王应麟的人给孩子写的，他希望孩子通过读这个，了解天下的事情，学习做人的道理。
1.自由读，要求：读正确、读通顺，不会读的字可以请拼音朋友帮忙。
2.标出这篇课文一共有几个小节。
3.同桌互读，纠正读音。哪些字的读音容易读错？在书上做记号。
①
②
之 初 相 近 习 远 教
道 专 幼 玉 知 义
zhī chū xiānɡ jìn xí yuǎn jiào
dào zhuān yòu yù zhī yì
zhī chū
zhuān
翘舌音
前鼻音
后鼻音
xiānɡ
jìn
yuǎn
zhī
活动二
熟读成诵，定位识字
读：自由读第一小节，读通顺，读流利。
说：以小组为单位，交流这一小节的生字识记方法。
想：思考这一小节告诉我们什么？
运用多种方式，熟读第一小节。
学习第一句
人之初，性本善，性相近，习相远。
rén zhī chū xìnɡ běn shàn xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
木字旁
树木
目
眼睛
本义是用眼睛观察树木，即观察形状，加以判断。
相近、相反
远
yuǎn
近
jìn
半包围结构
走之底
远
近
学习
练习
学习第一句
人之初，性本善，性相近，习相远。
rén zhī chū xìnɡ běn shàn xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
译文：
人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
学习第二句
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
右边是一只手拿着一根棍子，左边的下面部分是一个孩子，就像一个老师拿着教鞭督促学生学知识。
教学
教育
知道
道路
专心
专门
专业
学习第二句
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
译文：
如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
多种形式读好第一小节,感受经典魅力。
人之初，（ ），
性相近，（ ）。
苟不教，（ ），
教之道，（ ）。
性本善
习相远
性乃迁
贵以专
（ ），性本善，
（ ），习相远。
（ ），性乃迁，
（ ），贵以专。
人之初
性相近
苟不教
教之道
人之初，性本善，
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，
教之道，贵以专。
之后
之间
初夏
初中
相近
相反
学习
练习
远近
教学
专心
专门
都是半包围结构，先内后外
结构：
半包围结构
书写指导：
部首：
辶（走之底）
组词：
远近
近处
笔画：
7画
jìn
笔顺：
里面的“斤”写在田字格的中心偏右上，竖撇沿着竖中线往左下，走之底最后的平捺要舒展，把里面的字托住。
结构：
半包围结构
书写指导：
部首：
辶（走之底）
组词：
远近
长远
笔画：
7画
yuǎn
笔顺：
里面的“元”写在田字格的中心偏右上，两横长短不一，走之底最后的平捺要舒展，把里面的字托住。
结构：
独体字
书写指导：
部首：
乛
组词：
学习
习题
笔画：
3画
xí
笔顺：
先外后内。主笔是横折钩，要写得舒展。横折钩的折略往左斜，提的起笔与横折钩起笔直对。
8
rén zhī chū
一年级语文下册
第二课时
人之初
活动三
识记生字，理解大意
人之初，性本善，
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，
教之道，贵以专。
读：读正确、读通顺，读出节奏。
记：自己关注不熟悉的字，尝试用多 种形式识记生字。
想：这一节是什么意思？告诉了我们什么道理？
不
bú
bù
后面的字是第四声的时候，“不”读第二声。
“不”后面的字是其他声调的时候，都读第四声。
不喝 不会 不声不响 要不要
bú
bú
bù
bù
bù
读好“不”的变调
苟不教
bú
子不学
bù
幼不学
bù
玉不琢
bù
不成器
bù
人不学
bù
不知义
bù
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，
人不学，不知义。
多种形式背诵。
幼
yòu
玉
yù
玉石
白玉
幼儿
幼年
幼小
“幼不学”是指什么？
用刀将一块玉石雕刻加工成戒指等物品的过程就叫“琢”。
学习第二句
玉不琢，不成器，人不学，不知义
yù bù zhuó bù chénɡ qì rén bù xué bù zhī yì
知
zhī
了解、晓得和识别。
知道
知晓
义
yì
道理
意义
义气
学习第二句
玉不琢，不成器，人不学，不知义。
yù bù zhuó bù chénɡ qì rén bù xué bù zhī yì
译文：
玉石不经过雕琢，不能成为有用的、好看的东西；同样，人不好好学习，就不懂道理，不能成为有用的人。
这一小节又告诉我们什么道理？
从小就要努力学习，不学习就不会成为有用的人。
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，
人不学，不知义。
少壮不努力，老大徒伤悲。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
知道 道路
学习 练习
相近 相反
专心 专门
学
玉
义
上方由“两只手朝下的形状”，意为：帮助、教导。
下方一个房子形状，意为孩子们接受学习的场所。
结构：
上下结构
书写指导：
部首：
子
组词：
学习
上学
笔画：
8画
xué
笔顺：
前三笔应写得紧凑一些，横钩的横可适当长一些。“子”的横撇从横中线起笔，弯钩从竖中线起笔。
结构：
独体字
书写指导：
部首：
玉
组词：
玉米
玉兔
笔画：
5画
yù
笔顺：
注意三横的长短变化，间距要均匀。最后一点写在长横上方，不要掉到外面。
结构：
独体字
书写指导：
部首：
丶
组词：
义气
正义
笔画：
3画
yì
笔顺：
点并非在撇捺交叉点的正上位置，而是偏左。起笔上，撇最高，捺最低，撇捺交叉点在笔画中部。

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