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(共48张PPT)
【知识回顾】
1、物质的含义、唯一特性？
2、自然界的物质性原理及方法论？
3、人类社会的物质性（从产生看+从构成看）？
4、意识是物质世界长期发展的产物（起源+生理基础+内容）？
第二课 探究世界的本质
2 . 2 运动的规律性
知识导入
思考：世界是物质的世界，这是马克思主义哲学对世界的本质的概括。那么我们的世界是以什么样的状态存在的？
【 自主学习】
1.物质与运动的关系？ P21-22
2.规律的含义与特征？ P22-3
3.意识的能动作用？ P23-2\3
4.尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系？ P24-1
5.一切从实际出发的含义、理论依据、要求 ？ P25-26
规律是客观的
01
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
社会主义社会
探究与分享
探究问题：从上面图示你能得出什么结论？
人类社会是运动变化的。
探究与分享
探究问题：从上面图文你能得出什么结论？
自然界处在不断地运动变化之中。
物理运动：所有热、光、电磁以及原子内部基本粒子的运动和变化。
化学运动：物质的化合、分解。
机械运动：地面物体和宇宙天体在内的一切客观物体的位置移动。
生命运动：生命有机体的新陈代谢、自我更新。
天圆地方
地心说
日心说
人的思维也是运动变化的
人们对事物的认识，总是由不知到知，由知之甚少到知之甚多。
自然界是运动变化的
人的思维是运动变化的
人类社会是运动变化的
结论：世界上的一切事物都处于运动和变化之中
什么是哲学上的运动？
一、规律是客观的
1. 运动的含义
生物运动：离离原上草，一岁一枯荣
化学运动：物质的化合分解
物理运动：分子的布朗运动、光的传播
机械运动：海陆变迁
社会运动：人类社会的变化
思维运动：认识的不断深化
运动的具体形式：
抽象和概括为哲学上所讲的运动：
运动的特征：运动是无条件的、永恒的、绝对的
注意：①“一切”包括自然界、人类社会和人的思维。
②“变化”和“过程”表现为位置的移动、数量的增减和事物性质的变化等。
“变化”从空间上讲，“过程”从时间上讲。
是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
共性
个性
　哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共同特征的概括和总结，与日常生活中所说的运动是共性与个性、一般与个别的关系。
运动的具体形式≠哲学上的运动
一、规律是客观的
2. 物质和运动的关系
（1）物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。
——物质离不开运动（强调运动）
一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生活。 ——马克思
本身就有的而不是外部强加于它的
注意：区分物质的固有（根本）属性和物质的唯一特性。
客观实在性
运动
刻舟求剑
脱离运动谈物质是形而上学的静止观
错误倾向
这些载体的共同特点：
客观的 物质的
社会运动
意识运动
生物运动
物理运动
化学运动
宏观物体
原子、分子等
生命有机体
生产方式
人脑
思考：是什么在生生不息的运动？运动的载体是什么？有什么共同的特点？
《坛经》记载:时风吹幡动,一僧曰风动,一僧幡动,议论不一。慧能进日:“不是风动,不是幡动,仁者心动!”
思考：慧能在物质和运动关系上犯了什么样的错误？
离开物质谈运动，是唯心主义的错误
不是风动，
不是幡动，
仁者心动。
2. 物质和运动的关系
（2）运动是物质的运动。
物质是运动的载体/承担者，脱离物质的运动是不存在的。
原 理
方法论
①物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。（物质离不开运动）
②运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。 （运动离不开物质）
① 要用运动、变化、发展的观点看问题；
②既要反对离开运动谈物质的形而上学观点，又要反对离开物质谈运动的唯心主义观点。
归纳小结1：物质与运动的辩证关系原理
古希腊有个叫欧布利德的人，有一次，他借了邻居的钱，一个月后，邻居要他还钱，他赖账说：一切皆变，现在的我已经不是上个月向你借钱的我了。邻居把他打了一顿，他要去告状打官司，邻居对他说：你不是说一切皆变吗？现在的我已经不是刚才打你的我了。欧布利德无言以对。
你同意吗？
人不能两次踏进同一条河流
——赫拉克利特
人一次也不能踏进同一条河流
——克拉底鲁
提示：承认绝对运动和相对静止
提示：否认了相对静止的存在
知识拓展：运动和静止的关系
知识拓展
宇宙中一切事物、现象的变化和过程
静止是物质运动在一定条件下的稳定状态，包括空间位置和根本性质暂时未变这样两种运动的特殊状态。
无条件的
永恒的
绝对的
有条件的
暂时的
相对的
静止是运动的特殊状态。
动中有静，静中有动。(“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”)
物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
只承认静止而否认运动是形而上学的不变论（绝对静止论）。
只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
运动和静止的关系
思考：大自然的四季更替、遗忘的发展是“先快后慢”、人类社会发展由低级向高级发展的一般过程，这些说明了什么哲学道理？
物质运动不是杂乱无章的，而是有其客观规律的
探究思考
一、规律是客观的
3. 运动是有规律的
规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
（1）规律的概念：
固有的
本质的
必然的
稳定的
－－不是表面的、现象的、外在的（非现象的）
－－不是偶然的，是确定不移的（非偶然的）
－－具有重复性，不是变化的（非变化的）
－－不是外界强加的，是客观的（非主观的）
注意：
①规律≠规则（规则、规定、守则、定律、定理、公式、法律等都不是规律，它们是主观的，是规律的反映，但不是规律本身。）
②规律无好坏之分。
知识辨析
判断下列哪些是规律？
事例 是否是规律 结论
喜鹊叫喜、乌鸦叫丧
生物体的新陈代谢。 红灯停、绿灯行的交通规则。 生产力决定生产关系 ×
（主观臆造的联系）

（客观联系、客观规律）
（主观规则）
（客观联系、客观规律）
×

规律不是主观臆造的联系，而是事物固有的联系。
知识辨析
判断下列哪些是规律？
事例 是否是规律 结论
春夏秋冬四季更替
地球的自转与公转 苹果落地、水往低处流 万有引力定律 ×
（现象）

（本质联系、客观规律）
（现象）
（本质联系、客观规律）
×

规律不是现象的联系，而是本质的联系。
知识辨析
判断下列哪些是规律？
事例 是否是规律 结论
守株待兔
遗传规律 近朱者赤、近墨者黑 阶级斗争规律 ×
（偶然的、不稳定的联系）

（必然的稳定的联系）
（偶然的、不稳定的联系）
（必然的稳定的联系）
×

规律不是偶然的联系，而是必然的联系；
规律不是多变的联系，而是稳定的联系。
注意：
①规律≠联系≠现象
通过感官直接感知到的是现象。现象看起来再有“规律”，仍然是现象。
规律隐藏在事物之中，需要运用抽象思维才能把握。
②规律≠规则，规则、规定、守则、定律、定理、公式、法律等都不是规律，它们是主观的，是规律的反映，但不是规律本身。
③规律是客观的，无好坏之分
有人说有的事物有规律，有的没有，比如买彩票。
思考：规律是不是有的领域有，有的领域没有？
天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。
天行有常，不为尧存，不为桀亡。
荀子
思考：荀子的话体现了什么？
规律是普遍的
规律是客观的
天行有常，不为尧存，不为桀亡。天不为人之恶寒也缀冬，地不为人之恶辽远也辍广。
——荀子
结论1：规律具有客观性。
规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。
注意：1.人不能创造、发明、消灭、改变、改造规律，但可以改变或创造规律发生作用的条件，进而更好地利用规律。
2.规律是否存在不以人的意志为转移，规律是否发挥作用也不以人的意志为转移.
发明规律
发现规律
√
消灭规律
尊重规律
√
创造规律
认识规律
√
改变规律
利用规律
√
×
×
×
×
人类社会
的发展
社会主义和共产主义
资本主义社会
封建社会
奴隶社会
原始社会
高
低
生产关系要适应生产力规律
自然界的事物运动是有规律的。
人类社会的发展运动是有规律的。
人的思维的发展运动是有规律的。
结论2：规律具有普遍性。
自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展的过程都有其固有的规律。
方法论：①规律的客观性和普遍性要求我们，必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背规律就会受到规律的惩罚。
20 世纪 50 年代，苏联领导人赫鲁晓夫看到乌克兰玉米长势好，便决定在全苏联推广，尤其在高纬度的西伯利亚地区。但玉米在 10℃以下难以发芽，而西伯利亚三月份还非常寒冷，结果玉米产量极低，1960 年西伯利亚玉米亩产只有乌克兰的十分之一，成为国际笑话。
“玉米运动”
②人具有主观能动性，可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
思考：在客观规律面前，人是不是无能为力呢？
认识了水的流动规律，
能变害为利。
（如：三峡大坝）
掌握了化学规律，
能制造各种化工产品
（如：晶体胰岛素）
认识了引力规律，克服地球引力，发射火箭、卫星、飞船为人类服务（如：卫星上天）
一、规律是客观的
规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
②规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程中，都有其固有的规律。
【原理】
【方法论】
①要求我们必须尊重客观规律，按规律办事，而不能违背规律。一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。
②在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
正确发挥主观能动性
02
知识导入
打破“不可能”的港珠澳大桥
思考：结合上述视频和材料，运用教材P23的内容，谈谈如何理解“人能够能动地认识世界和改造世界”？
港珠澳大桥是中国境内一座连接香港、广东珠海和澳门的桥隧工程，位于中国广东省珠江口零丁洋海域内，它的建设给三座城市带来了更大的发展空间。
伶仃洋地质地貌特殊，再加上其他因素的限制，专家们大胆提出建设海底隧道，搭配22.9公里的跨海大桥，将原先4个小时的路程缩短为30分钟。
二、正确发挥主观能动性
1.主观能动性的表现
（1）人能够能动地认识世界—意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性
①意识活动具有目的性。（关键词 ：目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划等）
人在反映（认识）客观世界时，总是抱有一定的目的，在行动前要制定蓝图、目标、行动方式和步骤等。（不同于动物无目的本能活动）
注意：动物没有意识，它们的行动是无目的的、本能的行为。
如蜘蛛织网、蜜蜂筑巢、鸟类迁徙、老鼠打洞、老马识途等。
二、正确发挥主观能动性
1.主观能动性的表现
（1）人能够能动地认识世界—意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性
②意识活动具有自觉选择性。（关键词：因人而异、仁者见仁、智者见智等）
意识对客观世界的反映是主动的、有选择的,并不是客观世界有什么就反映什么,而是依据人自己生活或社会实践的需要有所选择。不是简单的“复制”。
二、正确发挥主观能动性
1.主观能动性的表现
（1）人能够能动地认识世界—意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性
③意识活动具有能动创造性。（关键词 ：抽象、归纳、总结、提升、追溯过去预见未来等）
A.反映程度：客观事物的表面现象→事物的本质和规律
B.时间跨度：现在→追溯过去，推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界
①港珠澳大桥的建设是为了更好促进香港、珠海、澳门三座城市的发展。
目的性和计划性
②根据不同地段、不同的地质地貌进行不同设计和建设。
自觉选择性
③伶仃洋特殊的地理位置、地质地貌，使得专家们创造性地开展工作，通过自主研发，完成这一超级工程。
能动创造性
外部现象
事物内部的本质和规律
探究巩固
二、正确发挥主观能动性
1.主观能动性的表现
（2）人能够能动地改造世界（做事情）
即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。
意识
指导
实践
观念中的东西
现实的东西
把
变成
注意：
①意识不具有直接现实性，实践具有直接现实性。人能够能动地改造世界≠意识能够能动地改造世界
只有实践才能把观念的东西变成现实的东西，创造某个客观事物、具体形态≠创造物质
②正确的/错误的意识都能指导我们改造客观世界。
意识指导实践双重性： 正确的意识，促进事物的发展；错误的意识，阻碍事物的发展
探究与分享
探究问题：上面漫画说明了什么？
意识的能动性受到客观规律的制约
符合客观规律的正确意识促进事物的发展
违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展
二、正确发挥主观能动性
2.正确发挥主观能动性的前提条件
尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，意识的能动性受到客观规律的制约
①正确意识促进事物的发展：只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，
正确指导人们的实践，实现改造客观世界的预期目标。
②错误意识阻碍事物的发展：违背客观规律的错误意识，会导致实践失败，对事物发展产生阻碍作用。
注意：人不能突破、摆脱规律的制约。
正确发挥主观能动性/ 意识的能动作用
方法论：
①要求我们重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
②坚持在尊重客观规律的基础上发挥意识的能动作用，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
总结：原理方法论
原理：
①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性。
②人能够能动地改造世界。即通过实践把观念的东西变成现实的东西。
③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，意识的能动性受到客观规律的制约。
正确意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
一切从实际出发，实事求是
03
十八洞村位于湖南省湘西土家族苗族自治州花垣县。该村森林资源丰富，生态环境优美，气候宜人。但人均耕地少、交通设施落后等，严重制约了该村的经济社会发展。
2013年11月3日，习近平考察十八洞村时指出:“发展是甩掉贫困帽子的总办法，贫困地区要从实际出发，因地制宜，把种什么、养什么、从哪里增收想明白，帮助乡亲们寻找脱贫致富的好路子。”人均耕地0.83亩，种什么？在哪儿种？经过充分调研，村里的群众把目光投向当地特产猕猴桃，大力发展猕猴桃经济，取得了成功。该村结合实际，又发展了黄牛养殖、乡村旅游和苗绣等产业。2017年，十八洞村成功脱贫摘帽。
思考：结合上述材料说一说：做事情要达到预期目的，首先要具备什么条件？
知识导入——p24阅读与思考
1. 含义
做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
【深化】 ①强调一切从实际出发，就是反对从主观出发，从主观出发有三种表现：从理论出发（教条主义、本本主义）；从经验出发（经验主义）；从个人主观好恶出发；
②实事求是：实事——客观事物；求——去研究；是——规律。实事求是一方面强调了从实际出发，尊重规律的客观性，另一方面强调发挥人的主观能动性，发现和认识规律。
2. 哲学依据
①物质决定意识，意识是人脑对物质世界的反映。
②物质运动是有规律的，规律是客观的、普遍的。
一切从实际出发（侧重于主观与客观相符合，反对主观主义)
实事求是(侧重于按客观规律办事，反对违背客观规律 )
3. 如何做到一切从实际出发，实事求是？
①首先要尊重客观规律，从客观存在的事物出发。
②充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
④“两个反对”：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义（主观主义），又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
尊重客观
发挥主观
主客观相结合
反对主观主义
反对形而上学
例：人有多大胆，地有多少产
例：佛系、躺平、空等机会
世界的本质是什么
物质是静止的吗
物质的运动是
杂乱无章的吗
世界的本质是物质
物质是运动的
物质的运动是有规律的
人在规律面前是
无能为力的吗
可以发挥主观能动性发现、利用规律
1. 物质观：
（1）物质含义
（2）世界物质性原理
2. 运动观：
（1）物质和运动（2）运动和静止
3. 规律观：
（1）规律的含义、特点
（2）规律客观性普遍性原理
4. 尊重规律和发挥主观能动性原理
物质是运动的，运动是有规律的
第二课 整体逻辑
马克思主义哲学的唯物论
易混易错
1．正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识、神话、传说是人创造出来的。
解析：无论是正确意识还是错误意识，都是人脑对客观事物的反映。
2．意识促进事物的发展。
解析：不同的意识有不同的反作用，正确的意识促进事物的发展。
3．意识的能动作用表现在意识是物质的反映，意识对物质起反作用。
解析：“意识是物质的反映”应为“意识能反映物质”。“意识是物质的反映”强调物质决定意识。
4. 我们想问题、办事情要把真理性认识作为行动的出发点。
解析：我们想问题、办事情要以实际为行动的出发点。
易混易错
5. 只要发挥主观能动性，办事情就能取得成功
解析：发挥主观能动性，尊重规律
6. 运动是物质的唯一特性。
解析：物质的固有属性是运动，它揭示了物质的存在方式。物质的唯一特性是客观实在性，它揭示了物质的本质。
7. 规律是客观的，所以是永恒存在、万古不变的。
解析：规律是客观的，是不以人的意志为转移的。规律存在和发生作用随着事物存在的时间、地点、条件的变化而变化，而不是万古不变的。
8. 意识能够直接改造客观世界，具有直接现实性。
解析：意识对改造客观世界的指导作用必须通过实践，不能直接作用于客观事物，不具有直接现实性。
易混易错
9. 客观规律和主观能动性相互制约。
解析：客观规律制约人的主观能动性，人的主观能动性不能制约客观规律。
11. 人们正确地发挥主观能动性就能突破规律的制约。
解析：规律是客观的，人们正确地发挥主观能动性也不能突破规律的制约。
12. 人可以根据客观实际创造规律。
解析：规律不能发明、改造、消灭、改变
13. 发挥主观能动性是尊重客观规律的前提和基础
解析：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件
14. 只有正确的意识对客观事物才具有反作用
解析：意识对物质具有能动作用。正确的意识对事物的发展具有促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用
互联网时代，创意为王不假，但创意之王，不是出位低俗、投机取巧，而是做到极致的产品。在创意为王的互联网时代，不断钻研的工匠精神，不仅不会过时，还会被真正有责任、有远见的企业请上头等舱。走捷径会取得暂时成功，但只有秉承工匠精神专注敬业，精益求精，才能获得长久而更巨大的成功。一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族，必然会少一些浮躁，多一些纯粹；少一些投机取巧，多一些脚踏实地；少一些急功近利，多一些专注持久；少一些粗制滥造，多一些优品精品。
结合材料，运用物质和意识的辩证关系的知识，分析如何利用工匠精神促进互联网创意的发展。
【答案】
①物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们要一切从实际出发，实事求是。工匠精神是依据当前我国实际情况提出的，发挥工匠精神的作用就需要从我国实际出发，切实解决当前面临的问题。
②意识对物质具有能动作用，要求我们树立正确的意识。通过工匠精神使其转化为强大精神力量，从而推动社会的发展。

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