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(共27张PPT)
世界那么大，
我想去看看！
语文四年级下册第五单元
游____
语文四年级下册第五单元
上个周末，我去了我家附近的公园。这一次，我选择了一条与往常不同的游览路线。
每到秋天，我就会去果园玩。
我游览过长城，那里的烽火台给我留下了深刻的印象。
从三位同学的对话中，你认为这次习作可以写些什么景物？
自然景观：山川湖海等自然风貌
人文景观：长城、兵马俑、故宫等
身边的景物：附近的公园等
……
确定游览路线
我们利用路线图确定了游览顺序，接下来该如何把游览顺序写清楚呢？
美丽
总分总结构
首尾呼应
过渡自然
点明地点
进入天山→再往里走→走进天山深处
◎进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
◎走完长廊，就来到了万寿山脚下。
◎登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
◎从万寿山下来，就是昆明湖。
读一读，说一说怎么写好过渡句？
◎进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
◎走完长廊，就来到了万寿山脚下。
◎登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
◎从万寿山下来，就是昆明湖。
过渡句里可以有一个地点，也可以用上两三个地点。
◎进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
◎走完长廊，就来到了万寿山脚下。
◎登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
◎从万寿山下来，就是昆明湖。
游览的地形不同，需运用合适的动词。
◎进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
◎走完长廊，就来到了万寿山脚下。
◎登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
◎从万寿山下来，就是昆明湖。
过渡句要避免重复。
蓝天
雪峰
峭壁断崖上的雪水
山脚下的溪流
鱼群
由高到低
有顺序
印象深刻的景物应该重点写，怎样才能把重点景物写清楚呢？
再读《颐和园》，找到作者写了那些景物，是怎样写清楚的？发现作者写景的方法。
长
美
加感受
多视角
比喻
用修辞
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延不断，像天边的霞光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那么绚丽夺目。
比喻、排比
写出鲜花的美丽和繁多
印象深刻的景物重点写
可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。
印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。
可以用过渡句，使景物的转换更自然。
写作有方法
用上这些方法，选择你的游览路线中的其中一处景点，试着写一写。
小试身手
虽然已近深秋，但刚进入景区，我就被眼前满眼的绿深深吸引住了。远处许多不知名的树，伸入云霄，墨绿中带着庄严和神圣，仿佛是坚守岗哨的战士，挺拔有力；近处是片片竹林，形态各异的竹子，绿得都那么精神，固执地朝着阳光的方向生长，生机勃勃，充满着向上的活力。
从远到近
比喻、拟人
生机勃勃
评价标准 按顺序写
印象深的景物要重点写
用多种方法写清楚景物的特点
能表达出游览的感受
完成习作，写完之后对照评价标准进行修改。
课后任务

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