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统编版语文八年级下册期末复习训练题（含答案）
积累与运用
1. 根据拼音写出相应的词语。
(1)它们在黄河岸边已悄然挺立了几千年，没有丝毫的改变，依然是最初的光鲜和jìng mù___________。
(2)昔日的满树繁花渐次枯黄diāo líng___________，秋天就要到来了。
(3)洪水漫过的农家乐收拾干净了，村民的生活又恢复了平静，游客jiē zhǒng ér zhì_______________。
2．下列词语书写没有错别字的一项是(　　)
A．狩猎　邀请　鸡犬相闻　草长鹰飞
B．静穆 晦暗 人情世故 戛然而止
C．滑翔 羁拌 水尤清冽 窈窕淑女
D．雾霭 怅惘 海枯石烂 哀草连天
3．下列加点词语使用错误的一项是(　　)
A．今年的元旦节就要到了，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。
B．建军90周年大阅兵，弘扬了国威、军威，一切挑衅中国主权的行为都必须戛然而止。
C．通过爷爷的批评教育，我终于大彻大悟，对以往所犯下的错误有了深刻的认识。
D．他似乎意识到我仍然困惑不解，于是又用更浅显的语言向我解释。
4．下列语句中没有语病的一项是(　　)
A．能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识。
B．科技发明和人力资本会推动知识和技术密集型产业和国家经济的健康。
C．本届金砖国家领导人会晤期间，以“文明相容、民心相通”为主题的金砖国家文化节已经在厦门正式启动。
D．我们应该刻苦学习，否则不刻苦学习，就跟不上时代的步伐。
5．下列句子标点符号使用正确的一项是(　　)
A．“夏满芒夏暑相连”点出了夏天的六个节气：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。
B．他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此，他的父母非常担忧。
C．布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾”。
D．不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机、服装……等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。
6．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(　　)
①把这些关系导入互联网中，对习惯了与陌生人在互联网上聊天的网民来说，无疑是捅破了虚拟和现实间的最后一层窗户纸，实现了互联网和真实生活的“无缝连接”。
②仅3年多时间，微信已经变成了移动互联网上的“巨鳄”。
③沉淀在手机通讯录和邮箱联系人中的关系是个人最稳定的社交关系。
④微信的4.0版本正式增加了朋友圈功能，随后又逐渐增加了评论、隐私、收藏等功能。
⑤这种模式的即时通讯应用迅速得到传播，在国内首先有了“米聊”，随后又出现了“微信”。
①⑤②④③　 B．②④①⑤③　
③①⑤④②　 D．④⑤②③①
7. 下列说法不正确的一项是( )
A. 《诗经》是我国诗歌浪漫主义传统的源头，常用直陈其事、借物譬喻、托物起兴的表现手法。
B. 白居易创作的《新乐府》五十首，体现了他“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的创作理念。
C. “信天游”是陕北民歌，节奏自由。《回延安》就采用了“信天游”的形式。
D. 即席讲话，须根据特定的背景、场合来决定要说什么和怎么说，以取得较佳的讲话效果。
8.走进名著。下面这段文字选自《钢铁是怎样炼成的》，读后答题。
医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”
选文中的“他”指的是主人公 　 　，其生动幽默的语言体现出他 　 　的性格；“做点别的事”具体是指 　 　一事，这也表明主人公已从过去的 　 　中解脱出来，重新开始规划新的生活。
9. 默写古诗文。
漫步文山，泛舟诗海，我们能体会古人那淳朴美好的情感。在《关雎》的“(1)__________________，__________________”中，我们了解了君子所心仪的配偶的美好形象。在《茅屋为秋风所破歌》的“(2)__________________，___________________”中，我们感动于杜甫心系苍生、舍己为人的崇高境界。在《送友人》的“(3) ___________________，___________________”中，我们体会到作者如落日依恋大地一样与友人难舍难分。在《卜算子·咏梅》的“(4) ___________________，___________________”中，我们感受到梅花生长环境的恶劣以及无人欣赏的寂寞。在《桃花源记》的“(5)___________________，___________________”中，我们感受到老人与孩子的生活幸福宁静。
综合性学习。
在我国，“悌”文化源远流长。请你参加以“弘扬‘悌’文化”为主题的综合性学习活动。
【追踪溯源】
(1)“悌”为形声字，从心，弟声。“弟子入则孝，出则悌”中的“悌”取其本义： ___________________________。“皇帝大孝，慈祥悌友”中“悌友”的意思是___________________________。
(2)试根据下面的材料，概括“悌”文化的思想内涵。
材料：
①兄道友，弟道恭。——《弟子规》
②孝弟也者，其为仁之本与！——《论语·学而》
③谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
——《孟子·梁惠王上》
【“悌”行天下】
(3)在“悌”文化故事会上，主持人请你举一个古代关于“悌”文化的故事(只写出故事名字即可)。
阅读理解
（一）阅读下面这首唐诗，完成各题。
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
11.下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是（ )
A.诗歌开篇以比喻的手法生动写出风吹茅屋、茅草纷飞的情形。
B.诗人称呼“南村群童”为“盗贼”，表明了他对群童的痛恨。
C.“俄项”两句借描写狂风停息的情景，营造深夜恬静的氛围。
D.“娇儿恶卧踏里裂”写出了孩子睡相不好、蹬破被里的情状。
12.这首诗交织着诗人的种种痛苦和强烈的渴望，请根据诗歌内容写出你的理解。

（二）阅读下面选文，完成问题。
【甲】
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（选自《大道之行也》）
【乙】
唐玄宗以韩休为门下侍郎①，同平章事②。休为人峭直，不干荣利。及为相，甚允③时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上常临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。”
（选自《资治通鉴·唐纪二十九》）
【注释】①门下侍郎：官职名，为皇帝近侍。②同平章事：即同中书门下平章事，与中书、门下协商处理政务之意。③允：符合。
13．解释加点的词语。
（1）盗窃乱贼而不作( )
（2）选贤与能( )
(3) 小有过差，辄谓左右曰( )
(4)上常临镜( )
14．翻译下列语句。
（1）故人不独亲其亲，不独子其子。
（2）吾用韩休，为社稷耳，非为身也。
15．实现大同社会是每个人的愿望。请你结合（甲）（乙）两文的内容，谈谈如何才能实现大同社会？

（三）阅读下面的材料，完成练习。
【材料一】山东是文化大省、旅游大省。这里可赏山水画卷，泰山雄伟磅礴，崂山神秘缥缈，趵突泉腾空翻涌，微山湖烟波浩渺。这里可品齐鲁风情，大运河贯通南北，海岸线蜿蜒曲折，沿着黄河遇见海，在东营看蓝黄交汇，在青岛扬帆冲浪，在烟台、威海的海洋牧场尽情海钓。这里可读街巷烟火，在台儿庄古城、青州古城、东昌古城、魏氏庄园赏民风古韵。欢迎您到处走一走、看一看，感受“好客山东·好品山东”的独特魅力。
【材料二】2023 年3 月以来，淄博烧烤火了，吸引了全国各地游客“赴淄赶烤”。最是一城好风景，半缘烟火半缘君。烧烤出圈，美在“淄”味，更美在淄博人。他们的热情比火炉更炽热，鲁C车主刘先生自觉礼让外地车辆，暖心大姨主动为排队游客分发灌汤包，商家店主张老板自发提供免费住所……每个淄博人都想游客所想、尽自己所能，一个个微镜头串联出淄博这座城市的温度。
(节选自“淄博市政府官网”，有删改)
请分别概括两则材料的主要内容。
假若你是【材料二】中被礼让的外地车主、正在排队的游客、被提供免费住所的旅人，请任选一种情境，用得体的语言来表达自己当时的心情。
阅读下文，回答问题。
一看书就困，怎么“破”？
①睡不着的时候，什么东西看一眼就犯困？有人可能会说，是“书”，尤其是专业书。但奇怪的是，好像也不是所有书都“催眠”，比如很多人看网络小说，通宵达旦，不但毫无睡意，反而越看越精神。这是什么原因呢？
②让我们从大脑处理信息的认知机制说起。阅读时，书中的文字信息必须经过大脑认知系统的处理后才能被理解，包括用视觉系统识别单词，用注意力筛选出需要重点理解的词语，然后调动记忆中的相关知识，对文字信息进行分析、整合和重组，最终形成对这些文字信息的理解。但是，大脑的处理能力并不是无限的，根据心理学家丹尼尔·卡尼曼提出的资源有限理论，我们进行各种认知活动都会产生一定的认知负荷，需要消耗相应的认知资源，而个体所能分配和使用的认知资源总量是有限的，如果认知负荷高于认知资源总量，就会导致认知资源分配不足，出现超负荷现象。 A
③阅读也是一项需要消耗大量认知资源的活动，但是不同的书所造成的认知负荷是不一样的，这取决于其中的文字信息所要求的认知加工复杂程度。抱着学习的态度读一本包含大量陌生词汇、复杂语法的专业书，和带着消遣娱乐的目的读一本情节跌宕、引人入胜的网络小说，造成的认知负荷完全不同。因此，一看书就困，“锅”首先要由“这本书”来背。
④一看书就困，还与阅读者大脑的能量消耗有关。如果白天一直处于持续的高度认知负荷状态，就会因为大脑能量储备消耗殆尽而触发认知疲劳，进而导致大脑进入“省电模式”，自动降低认知活动强度，产生困倦感，迫使我们停下手里的事情，去休息和恢复能量，避免因为“过劳”而损害大脑功能。
⑤不过，我们也会发现，一看书就犯困这事儿好像也不是人人都这样，总有一些人整天捧着书看，甚至学习、工作到深夜都不会困。
⑥这就不得不提到我们大脑中的最小单位——神经元的神奇之处了。我们的大脑是一个极其复杂的网络，成千上万的神经元通过突触连接在一起，共同完成信息的传递与处理。当我们进行阅读时，信息会通过这些神经元之间的联结快速传递，这对于阅读理解和信息加工的能力至关重要。当神经元连接更紧密且传递速度更快时，大脑在处理信息时就会更加高效，所产生的认知负荷也更低，所以我们就不太容易感到疲倦。 B
⑦但是，神经元的联结并不是一成不变的，而是具有一定的可塑性，也就是说，大脑通过持续的阅读和思考等认知活动，能够不断强化、整合和组织神经元之间的连结，进而提高信息处理的效率。
⑧所以，即使是一看书就困的人，如果能够坚持经常进行深度阅读和思考，大脑也能逐渐适应这些认知活动，信息加工的效率也会逐渐提升，从而降低阅读时的认知负荷，自然也就越不容易觉得困了。
（有删改）
18.文章第①段段末加点字“这”指代的内容是
19.根据文章内容，完成思维导图。
20.下列组图适合插入选文中A、B哪一处？请说明理由。
21.某同学表示自己知道专业书很有用，可是经常一看就犯困。如何帮他改善这一现状呢？请根据选文内容，给他提出两条建议。
建议一：
建议二：
（五）阅读散文，完成下面小题。
跟着一朵阳光走
丁立梅
①那日，我正收拾书桌，突然看到一朵阳光，爬到我的书上，一朵小花似的，喜眉喜眼地开着，又像一只小白猫，蹑手蹑脚着。
②我晃晃书页，它便轻轻动了动，一歪头，跳到桌旁的一盆水仙上。在水仙的脸上，调皮地抹上一层薄粉。后来，他跳到窗台上，跳到门前的一棵树上，树光秃秃的，冬天还没真正的过去，这朵阳光却不介意，它在赤条条的树枝上蹦蹦跳跳，它知道用不了多久，那里会重新长出叶来，那时春天也就来了。多美丽啊！
③我的脚步不由自主地跟过去，我要跟着一朵阳光走。
④阳光跑到屋旁的一堆碎砖上，碎砖是一户人家装修房子留下来的，被大家当作了晒台，有时上面晾着拖把，有时上面晒着鞋子，隔壁的陈奶奶把洗净的雪里蕻，晾在上面，说是要腌成菜。她半是骄傲半是幸福地说，她在省城里的儿媳妇特别爱吃她腌的咸菜。
⑤阳光在砖堆上留下了它的热、它的暖。它又跳到了一小片菜地上，小菜地瘦瘦长长的，挨着一条小径。原先是块荒地，里面胡乱长些杂草，夏天蚊虫多，走过的人都远速走开，一脸漠然。后来，不知谁把它整出来，这个在里面栽点葱，那个在里面种点菜。还有人在里面栽了一株海棠。阳光晴好的天，海棠花凌凌地开了，一朵一朵，红宝石似的，望过去特别漂亮。大家有事没事，爱凑到这儿，看看葱，看看菜，赏赏花，聊聊天。谁也不曾留意，阳光已悄悄地跳到了人的心里面。
⑥现在这朵阳光继续着它的行程。它走到一片绿化带上，绿化带上有树、有草、也有花。草枯了，花谢了，然而不要紧的，它会唤醒它们。我似乎听到了它的耳语：生命还会重来，美好就在前面等着。这样，多美丽！
⑦一只小鸟，在路边的草地里跳跃。它的嘴巴尖尖的、长长的，一身斑斓的毛。奇怪的是，它的头上，长了两只小小的角。我不认识这是什么鸟，这无关他的欢喜安乐。他的头，灵活的东转西转，东张西望，仿佛初来乍到，对周遭的一切好奇极了。这朵阳光，跳到小鸟的脚边。小鸟定感觉到了，它低下头去啄食，一上一下，一上一下，怎么啄也啄不完。天空高远，草地温暖。这样，多美丽！我微笑起来，干脆在路边坐下来，看小鸟，看阳光，
班级组织“美文推荐会”，你想推荐这篇文章。推荐前，你进行了以下准备：
22．请根据文中阳光的移动轨迹，补全下面的阅读记录卡。
阳光路线图：书桌→（① ）→ 窗台树枝 →（② ）→ 小菜地 →（③ ）→ 小鸟脚边
23．结合对文章的理解，你会用什么词作为本文的推荐关键词 说明理由。
这朵阳光像个小精灵，带我们发现了 （用1个关键词概括）
理由：
24．准备推荐PPT时，你决定重点分析文中对阳光的描写。请完成分析笔记。
例句：“一朵阳光，喜眉喜眼地开着，像小白猫蹑手蹑脚。”
从修辞手法的角度分析：
25．设计推荐海报时，你认为哪项设计不符合本文基调 （ ）
A．标题：在平凡中发现绽放的生命力
B．配图：卡通阳光笑脸在屋顶跳跃
C．底色：浅紫色或淡灰色
D．字体：字形圆润、流畅、柔和的幼圆字体
三、作文。
26、爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。白朗宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓。”在我们的生活中充满着爱，它将伴随我们的成长，丰富着我们的人生，同时我们也都是在献出自己的爱，使世界变得更加美好。有些，我们正在感受着，老师、父母、长辈，甚至陌生人的爱；有些，我们正在期盼着，无私、真诚、深沉，甚至是永恒的爱……
请以“爱”为话题，写一篇作文。
要求：(1)题目自拟；(2)有真情实感；(3)文体不限；(4)不少于600字(写成诗歌不少于30行)；(5)文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
答案
1.(1)静穆 (2)凋零 (3)接踵而至 2.B 3.B 4.C 5.A 6.C 7.A 8.保尔 保尔·柯察金；乐观 、豁达；从事写作、 文学创作；伤病 、绝望 、精神危机
9. (1)窈窕淑女 君子好逑
(2)何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足
(3)浮云游子意 落日故人情
(4)驿外断桥边 寂寞开无主
(5)黄发垂髫 并怡然自乐
10、(1)敬爱兄长 兄弟姊妹间亲密和睦
(2)兄友弟恭；孝悌为施行“仁”道之本；行孝悌之义(孝敬长辈)。
(3)示例：《孔融让梨》
11. D
12. 示例：杜甫在这首诗里描写了他本身的痛苦，但他不是孤立地、单纯地描写他本身的痛苦，而是通过描写他本身的痛苦来表现“天下寒士”的痛苦，来表现社会的苦难、时代的苦难。他也不仅仅是因为自身的不幸遭遇而哀叹、而失眠、而大声疾呼，在狂风猛雨无情袭击的秋夜，诗人脑海里翻腾的不仅是“吾庐独破”，而且是“天下寒士”的茅屋俱破。杜甫这种炽热的忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想
13．（1）兴起 （2）与，同“举”，举荐 （3）就 （4）面对
14．（1）因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。
（2）我重用韩休是为了国家，不是为了我自己。
15． 示例：围绕“善于纳谏，选贤与能，讲信修睦，天下为公”中的任意一点来谈即可。
16.示例：【材料一】：山东是文化大省、旅游大省，具有独特魅力。【材料二】：热情的淄博人让游客感受到城市的温度。
17、示例：正在排队的游客：这一份美味的灌汤包，包含着淄博人的淳朴厚道、热情诚恳。虽然还没有品尝到烧烤的滋味，但我相信，淄博烧烤不会让我失望！
18、有些书（尤其是专业书）容易让人犯困，但有些书（如网络小说）反而让人越看越精神
19.（1）原因（2）书中文字信息所要求的认知加工复杂程度高，造成的认知负荷高
（3）大脑已消耗较多能量
20.B处。该组图直观形象地呈现了大脑神经突起“密度大、分支多”和“密度小、分支少”两种情况（或神经元紧密和稀疏两种连接方式），有助于读者理解第⑥段所说的神经元连接的情况。第②段主要写的是大脑处理信息的认知机制，图片与该段内容不符。
21.建议一：在阅读一段时间后适当休息，防止大脑过度疲劳；建议二：尝试经常进行深度阅读和思考，锻炼大脑信息处理的能力
22． 水仙 碎砖晒台 绿化带 23． 关键词：温暖、希望、美好…… 答案示例：关键词：温暖，理由：文章由阳光的跳动，引出对初春美景、邻里闲谈、小鸟啄食的描写，给人一种温馨美好的感觉，所以我用“温暖”作为本篇文章的推荐关键词。
24．本句使用了拟人的修辞手法，把阳光拟人为“喜眉喜眼”的欢快形象，又用比喻手法，把阳光比喻成作“蹑手蹑脚”的小白猫。用这种充满童趣的描写方式，突出阳光灵动、可爱与美好，表达作者对自然之美的喜爱与赞美，也折射出其乐观明朗的生活态度，以及对世界充满好奇与热爱的温暖心境。 25．C
26、略

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