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部编版小学语文四年级下册
27、巨人的花园
27.巨人的花园
叱责
砌墙
自私
脸颊
拆除
开出鲜花
长满青草
一缕阳光
大雪覆盖
北风呼啸
多么欢乐
立刻逃走
搂住巨人
亲吻脸颊
这三组词语，在课文中分别描写了什么？
巨人回来前花园的
景象是怎样的呢？
每天下午，孩子们放学后，总喜欢到巨人的花园里去玩。
　　这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。
读到这你有什
么想说的呢？
园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。
讨论：
巨人给你留下了
怎样的印象？从
哪读出来的？
七年后，巨人回来了，是怎么对待那群孩子的，他做了些什么？花园里发生了哪些奇妙的变化？继续默读课文的3——13自然段，找出有关的句子画一画。
“我自己的花园
就是我自己的花园，”
“除了我自己以外，
我不允许任何人在
里面玩。”
在花园的四周砌了一道高墙，挂出
一块布告牌“禁止入内 违者重惩”。
（语言）
（行为）
“你们在这儿
做什么？”
赶走孩子
们后，花园里
的景色发生了
什么变化？找
到有关句子读
一读。
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位……
对比鲜明
雪用他的白色大衣覆盖着青草
霜把所有的树都涂成了银色
北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
雹每天都要在屋顶上闹三个
钟头，然后又在花园里绕着圈
子用力跑。
雹停止了疯闹
北风也不在吼叫
一缕阳光从窗外射进来
巨人明白了什么呢？联系课文写一写，用上对比和拟人的修辞手法。
例如：没有孩子的地方，桃树忘了
开花，有孩子的地方桃树纷纷用花朵把
自己装饰起来。
巨人醒悟
（指导朗读）“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”
（对比读下面两个句子）
1.“孩子们，花园现在是你们的了。”
2.“我自己的花园就是我自己的花园。”
他又是怎么做的？
他拿出一把大斧子，拆除了围墙
你看到了什么画面？
（学生想象拆掉围墙后的花园美景）
考试取得好成绩
游览了一个美丽的地方
读了一本好看的书籍……
“赠人玫瑰，手有余香。”巨人终于懂得了和别人分享他的花园的快乐。在日常生活中，你有与别人分享快乐的经历吗？说一说你是怎样与人分享快乐的？
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作业：
1、学习了这个童话故事，你明白了
什么道理？
2、回家向家人或朋友说说这个童话故事。
谢谢指导！

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