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五下语文必背内容默写
班级： 姓名：
【第一单元】
默写古诗。
四时田园杂兴（其三十一）【 】 稚子弄冰 【 】
， 。 ， 。
， 。 ， 。
村晚【 】 游子吟 【 】
， 。 ， 。
， 。 ， 。
， 。
二、情景古诗默写。
儿童是那样天真可爱，“ ， 。”写出了儿童学种瓜的情景；
“ ， 。”描写出了牧童骑在牛背上悠然自在吹笛的情景。我还知道古代描写儿童生活的诗句： ， 。
2.《四时田园杂兴》(其三十一)一诗中，“ ， 。”两句诗表现了乡村儿童的 ，流露出诗人对农村儿童的喜爱和赞美之情。
3.《稚子弄冰》的作者是 代诗人 ，其中“ ， 。”以绘声为主写，儿童的心态由开心变为失落。
4.《游子吟》一诗中，诗人以小草自喻，表达了自己对慈母发自肺腑的爱的诗句是“ ， ”。
【第二单元】
一、默写单元导语。
观 ，识 。叹 ，惜 。 二、默写古诗。
鸟鸣涧【 】
， 。
， 。
三、情景古诗默写。
1.《鸟鸣涧》以动写静，用鸟鸣声衬托山中宁静优美环境的诗句是：“ ， 。”
四、快乐读书吧。
诸葛亮 （性格），李逵 （性格），孙悟空 ，林黛玉 （性格）……让我们一起漫步中国古典名著长廊，走近这些人物，品读精彩故事。
《西游记》第六十一回“ ， ”中，神通广大的孙悟空与同样变化多端的牛魔王斗法的精彩情形。
倒拔垂杨柳， 智取生辰纲， 率军三打祝家庄……《水浒传》中到处都是英雄的豪情壮志。
宝玉和众人 ， ； ，凄美缠绵；湘云 ，娇憨烂漫……在《红楼梦》里，既有家族盛衰、世事变迁，也有命运沉浮、人情冷暖。
【第三单元】
默写单元导语。
，一笔一画成文章。
汉字真有趣。
1.收集资料的方法有： 、 、 。
2.有趣的谐音。
外甥打灯笼-- 梁山泊军师--
四月的冰河-- 咸菜烧豆腐--
隔着门缝吹喇叭--
我爱你，汉字。
（图一） （图二）
填写图一表格。汉字字体演变经历了 、 、 、 、 五个典型阶段。
图二中，第一幅作品是 （朝代作者字体）的 （作品名）。
第二幅作品是 （朝代作者字体）的 （作品名）。
第三幅作品是 （朝代作者字体）的 （作品名）。
【第四单元】
一、默写单元导语。
苟利 ， 。 --【 】
默写古诗。
从军行【 】 秋夜将晓出篱门迎凉有感 【 】
， 。 ， 。
， 。 ， 。
凉州词【 】 黄鹤楼送孟浩然之广陵 【 】
， 。 ， 。
， 。 ， 。
闻官军收河南河北【 】
， 。
， 。
， 。
， 。
三、情景古诗默写。
1.《从军行》中，体现身经百战的将士的豪壮誓言的诗句是： ， 火，我 。王之涣的《凉州词》中，“ ， ”委婉地表达了对皇帝不顾及戍守玉门关士兵的生死，不能体恤边塞士兵的抱怨之情。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，“孤帆远影碧空尽， ”表达了诗人李白对朋友的一片深情。
2. 诗中总有浓浓的情：“ ， ”，表现了杜甫听到朝廷收复蓟北的消息时心中的喜悦之情；“ ， ”，表现了陆游的爱国热情；《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，“ ， ”表达了李白对朋友的一片深情。
【第五、六单元】
默写单元导语。
，大千世界你我他。
日积月累。
： 指女子十三四岁的年纪 ：女子年满十五岁
：指男子二十岁左右的年纪 ：指人三十岁
：指人四十岁 ：指人六十岁 ： 指人七十岁 ：指人一百岁
默写《自相矛盾》并完成相关练习。
自相矛盾
楚人 ，誉之曰：“ ， 。”又誉其矛曰：“ ， 。”或曰：“ ， ， ”其人 。夫 , 。
注释：鬻： 陷： 或：
夫：
《自相矛盾》选自 。韩非，又称 ， 时期伟大的 家、 家和 家。
自相矛盾是一个成语，这个成语出自于 ，意思是: 。
这篇课文是一则 故事，课文主要讲了一个卖 的人，夸赞自己的矛和盾，他说的话前后互相 ，不能 。 这个故事告诉我 。
【第七单元】
一、默写古诗。
乡村四月【 】
， 。
， 。
《乡村四月》诗中描写农事繁忙的诗句是： , 。
【第八单元】
书写提示。
右图作品是 （朝代） （人名）的 。
他是著名的书法家，是 四大家之一。他的楷书具有
、 的特点。人们常说的“ ”
中的“ ”，就是形容他的书法 ， 。
是其代表作之一。
日积月累默写。
，小人 。 ——《论语》
君子 ，小人 。 ——《论语》
，仁之端也。 ——《孟子》
，必 。 ——《左传》
人有耻， 。 ——《朱子语类》
默写《杨氏之子》并完成相关练习。
杨氏之子
梁国 ， 。孔君平 ，父不在， 。为设果， 。孔 曰：“ 。”儿 答曰：“ 。”
注释：惠: 诣: 乃:
示: 夫子:
1.《杨氏之子》选自 。本文是围绕“ ”这句话写的。面对来客，杨氏之子“ ”表现了他的热情、有礼貌。孔君平和杨氏之子的对话，均利用 做文章，一个问得巧——“ ”,一个答得妙——“ ”。
2.从“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出”一句中，我体会到： 。
3.从“为设果，果有杨梅”一句中，我体会到： 。
4.从文中我们知道杨氏之子是一个 的孩子。
四、情景默写。
古人认为要和君子交往，因为君子心胸开阔，不像小人一样斤斤计较，正所谓“ ， ”。 而且在“义”与“利”上，君子和小人也有不同的表现——“ ， ”。在做事时，人要有羞耻之心，因为“ ， ”。 否则，“ ， ”，也就是说不义之事做多了，一定会自受其害。
五下必背内容默写答案
【第一单元】
一、古诗默写见课文
二、1. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 儿童急走追黄碟 飞入菜花无处寻
2. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 天真可爱
3. 宋 杨万里 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声
4. 谁言寸草心 报得三春晖
【第二单元】
观三国烽烟，识梁山好汉。叹取经艰难，惜红楼梦断。
古诗默写见课文
月出惊山鸟 时鸣春涧中
四、 诸葛亮足智多谋，李逵鲁莽刚猛，孙悟空神通广大，林黛玉多愁善感……让我们一起漫步中国古典名著长廊，走近这些人物，品读精彩故事。
《西游记》第六十一回“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”中，神通广大的孙悟空与同样变化多端的牛魔王斗法的精彩情形。
鲁智深倒拔垂杨柳，吴用智取生辰纲，宋江率军三打祝家庄……《水浒传》中到处都是英雄的豪情壮志。
宝玉和众人结社赋诗，恣意畅快；黛玉葬花，凄美缠绵；湘云醉卧芍药丛，娇憨烂漫……在《红楼梦》里，既有家族盛衰、世事变迁，也有命运沉浮、人情冷暖。
【第三单元】
一、横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。
二、1.查找图书、网络搜集、请教别人
2.外甥打灯笼--照旧（舅） 梁山泊军师--吴（无）用
四月的冰河--开动（冻）了 咸菜烧豆腐--有言（盐）在先
隔着门缝吹喇叭--名（鸣）声在外
三、表格填写：金文、小篆、隶书、楷书
1.甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书
2.南朝智永楷书 《千字文》（局部）
唐代怀素草书 《千字文》（局部）
明代文征明行草书 《千字文》（局部）
【第四单元】
一、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。--清 林则徐
二、古诗默写见课文。
三、1. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流
2. 却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流
【第五、六单元】
字里行间众生相，大千世界你我他。
二、
豆蔻年华： 指女子十三四岁的年级 及笄： 女子年满十五岁
弱冠： 指男子二十岁左右的年纪 而立： 指人三十岁
不惑： 指人四十岁 花甲： 指人六十岁
古稀： 指人七十岁 期颐： 指人一百岁
三、楚人有鬻盾与矛者，誉之曰： “吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利， 于物无不陷也。 ”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如 ”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
注释：鬻：卖 陷：刺破 或：有的人
夫： 放在句首，表示将发议论。
《自相矛盾》选自《韩非子·难一》。韩非，又称“韩非子”，战国时期伟大的思想家、哲学家和法家。
自相矛盾是一个成语，这个成语出自于《韩非子》，意思是：比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致；也指同伙间的相互争吵或冲突。
这篇课文是一则文言文寓言故事，课文主要讲了一个卖矛和盾的人，夸赞自己的矛和盾，他说的话前后互相抵触，不能自圆其说。这个故事告诉我们说话要前后一致，实事求是，不能夸夸其谈，自相矛盾。
【第七单元】
古诗默写见课文
乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田
【第八单元】
一、
唐 颜真卿 《颜勤礼碑》
他是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。
《颜勤礼碑》是其代表作之一。
二、 君子喻于义， 小人喻于利。 ——《论语》
君子坦荡荡， 小人长戚戚。 ——《论语》
恻隐之心， 仁之端也。 ——《孟子》
多行不义， 必自毙。 ——《左传》
人有耻，则能有所不为。 ——《朱子语类》
三、
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
注释：惠:同“慧” 诣:拜访 乃: 就，于是
示: 给······看 夫子: 古代对男子的尊称，这里指孔君平
《世说新语·言语》 梁国杨氏子九岁，甚聪惠 为设果 姓氏 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽
2.从“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出”一句中，我体会到：他们两家的关系非常要好，常来常往，孩子和孔君平熟识。
3.从“为设果，果有杨梅”一句中，我体会到：孩子给孔君平端来了水果，说明孩子非常有礼貌。
4.从文中我们知道杨氏之子是一个聪明、懂礼貌、幽默、反应快的孩子。
四、君子坦荡荡 小人长戚戚 君子喻于义 小人喻于利 人有耻 则能有所不为 多行不义 必自毙

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