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(共40张PPT)
六年级语文下册
5 鲁滨逊漂流记（节选）
同学们，如果独自流落荒岛，你能活几天？17 世纪有个英国人不仅活了 28 年，还种庄稼、养山羊、造独木舟！当他在沙滩上发现神秘脚印时，究竟遭遇了什么？今天就让我们翻开《鲁滨逊漂流记》，跟着这位荒野求生大师，开启惊心动魄的孤岛冒险！
丹尼尔·笛福（1660—1731）， 8 世纪英国小说家，出身伦敦屠夫家庭，早年就读于长老会学校。20 岁起投身商业，经营过烟酒、羊毛等贸易，还创办《评论》杂志针砭时弊，因政论入狱却笔耕不辍。他曾随商船遍历欧洲，59 岁以水手塞尔柯克经历为原型创作《鲁滨逊漂流记》，开创英国现实主义小说先河，另著有《杰克上校》等代表作。
作者简介
18 世纪初的英国正值资本主义上升期，东印度公司扩张殖民版图，《航海条例》刺激海上探险热潮。1704 年水手塞尔柯克在胡安 费尔南德斯群岛独居四年的新闻轰动伦敦，笛福结合自己早年随船遭遇风暴的经历，将资产阶级个人奋斗精神与殖民扩张意识形态融入创作，于 1719 年出版这部反映时代精神的冒险小说。
写作背景
自由读课文，读准字音，读通句子。思考：这篇课文内容与我们平时看到的课文有什么不同？
梗概
节选
本文
原著的大略内容
原著中选取出来的精彩片段
初读课文
读一读
畏惧 凄凉 寂寞 宴会 倒霉
书籍 聊天 缺乏 控制 贷方
剔除 奄奄待毙 抵抗 侵袭 倾覆
mò
kòng
tī
jù
qī
yàn
méi
jí
liáo
dài
fù
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xí
bì
dǐ
qī
jù
fá
yàn
mò
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dǐ
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kònɡ
xí
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fù
méi
bì
学写字
huò
贷
dài
书写指导
jí
上下结构，下半部分由“耒”和“昔”组成，要注意避让。“耒”的最后一笔是点，注意“耒”不要写成“末”。
jí
藉
书籍 户籍 学籍
声明狼藉
fù
“覀”写扁小， “覀”第五笔为竖，不要写成“西”，下面的“復”写紧凑，右下“复”的第八笔为横撇。
听写词语
畏惧 凄凉 寂寞 宴会 倒霉
书籍 聊天 缺乏 控制 贷方
剔除 奄奄待毙 抵抗 侵袭 倾覆
勇敢机智、动手能力强让鲁滨逊克服了一个又一个困难，在克服困难的过程中，鲁滨逊的心态也发生了一系列变化，这节课让我们走进鲁滨逊的内心世界去看一看吧！
梗概初相识
主要讲述了鲁滨逊在荒岛上的生活经历。鲁滨逊在一次航海中遭遇海难，独自一人流落到荒岛上。他通过自己的努力，逐渐适应了荒岛生活，建造了住所，种植了粮食，驯养了山羊，并最终救下了一个野人“星期五”。在荒岛上度过了二十八年后，鲁滨逊终于回到了英国。
流落荒岛
建房定居
驯养培育
救“星期五”
回到英国
鲁滨逊在荒岛上通过自己的努力，逐渐适应了荒岛生活。他利用船上的物资建造了住所，种植了粮食，驯养了山羊，还学会了打猎和捕鱼。他不断地探索和利用荒岛上的资源，克服了种种困难，最终在荒岛上生存了下来。
鲁滨逊在荒岛上通过自己怎样的努力生存了下去？
默读课文节选内容，思考：鲁滨逊在克服种种困难的过程中，心态发生了怎样的变化？在文中圈画相关内容，并将自己的感受批注在旁边。
1
忧伤
在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一个大十字架，竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：“1659 年 9 月 30 日，我在这里登岸。” 在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。
鲁滨逊意识到没有本子、笔和墨水，无法估算日子，于是他在一根大木杆上刻字，做成一个大十字架，并每天在木杆上刻一道痕，以此来记录时间。
我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值什么钱，对我来说却很有用。比如笔、墨水，还有纸，在船长、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的几个包裹、三四个罗盘、几台数学仪器，还有日晷、望远镜、地图和航海类的书籍，我把它们一股脑堆在一起，以备不时之需。
鲁滨逊把这些物品堆在一起是为了以备不时之需。这些物品虽然不值什么钱，但对鲁滨逊在荒岛上的生活非常有用。例如，笔、墨水和纸可以帮助他记录时间，罗盘和地图可以帮助他导航，望远镜可以帮助他观察远处的情况，数学仪器可以帮助他进行测量和计算。将这些物品堆在一起，可以方便他在需要时随时使用。
4
失望、无奈
尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水，还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨，以及针线。至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了。
面对现实、理智应对各种问题
但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。
6
理智应对
zhà
描述了鲁滨逊在没有工具的情况下，建造栅栏围起来的住所的艰难过程。他花费了大量时间和精力，几乎用了一年的时间才完成这个小小的住所。他需要砍伐木材、加工、运输和打桩，每一步都非常费劲。
作者用“我几乎花了一年工夫才完全布置好”、“我要使出全力才举得起来”、“我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里”等描述，形象地表现了鲁滨逊在荒岛上的艰难生活和顽强毅力。这种写作手法不仅增强了文章的表达效果，还使读者能够更好地感受和理解鲁滨逊的生存智慧和坚强意志。
鲁滨逊他开始认真思考自己的处境，通过记录自己遇到的坏处和好处，逐渐控制了自己的沮丧心情，并尝试用积极的态度面对现实。他用商业簿记中的借方和贷方格式，列出了自己在荒岛上的幸与不幸，以此来安慰自己。
读一读鲁滨逊所列的好处与坏处表，思考：从这张表中你发现了什么？
悲观失望
积极乐观
事物具有两面性的特点
要学会全面地看待并解决问题
8
鲁滨逊在困境中通过对比好处和坏处，找到了一些东西来宽慰自己。他意识到尽管自己的处境非常艰难，但仍然有一些积极的方面，如他还活着、没有挨饿、没有奄奄待毙等。这种对比和思考帮助他调整心态，找到积极的一面，从而在困境中保持乐观和坚强。
9
10
积极乐观
鲁滨逊会有“焉知非福”的想法是因为他逐渐接受了自己在荒岛上的处境。他意识到尽管自己的处境非常艰难，但仍然有一些积极的方面，如他还活着、没有挨饿、没有奄奄待毙等。这种心态的转变帮助他调整自己的生活方式，尽可能把一切安排得舒舒服服，从而在困境中保持乐观和坚强。
通过本节课的学习，你对鲁滨逊又有了哪些新的认识？
积极乐观
智慧、幽默
具有辩证思维
……
再读梗概，交流梗概中还有哪些自己感兴趣的内容。
鲁滨逊种出了粮食，他是怎样做成食物的？
鲁滨逊最初是怎样和“星期五”沟通的？
……
如果你是鲁滨逊会如何解决这些问题？
合作探究
本课内容由 和 组成。梗概是按照鲁滨逊历险的 顺序记叙的。节选主要讲述了鲁滨逊初到荒岛上的 和面对现实的 。这两部分表现了鲁滨逊 、 的精神品质。
重重困难
乐观向上
不畏艰险
梗概
节选
时间
理性思考
主题概括
房屋要建在地势较高的地方，附近最好有淡水，房屋要能抵御野兽的袭击。房屋的位置要能看见大海，以便随时能观察是否有船只经过。
故事梗概中向我们讲述了鲁滨逊建房定居的情节，请你为他建房提几条建议。
课堂演练
合上书页，鲁滨逊用斧头刻下的生存印记还在眼前闪烁。他凿石造屋的坚持、驯化野羊的智慧、对抗孤独的勇气，都在告诉我们：真正的强者不是永不跌倒，而是跌倒后能把绝境踩成登攀的阶梯。愿你们也能在生活的风浪里，活出属于自己的漂流传奇！
布置作业：
1.读一读《鲁滨逊漂流记》原著。
2.联系生活实际，将自己遇到的困难
的好处和坏处列出来，并写写自己
是如何克服的。

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