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内乡县2025年九年级三模考试
语 文 试 题
一、积累与运用(共23分)
河南作为中华文明的重要发祥地之一，拥有丰富的历史文化遗产和美丽的自然风物。学 校开展“豫见中原，出彩河南”主题活动，请你参与，完成相关任务。
【序言 ·河南之美】
1. 阅读下面的活动序言，完成题目。(共6分)
河南地处中原腹地，是中华民族和华夏文明的重要发源地。远古时期，这里就有人类繁 衍生息，仰韶文化、裴李岗文化、龙山文化等古老文化遗址勾勒出一幅波澜壮阔的历史画卷。 从夏朝到宋朝的3000多年里，河南一直是中国的政治、经济和文化中心，安阳、洛阳、开 封等古都见证了河南的辉煌历史。
黄河流经河南，奔téng 不息， 了中原大地生机和活力， 了独特的河南文
化，更 了中原儿女坚韧不拔的精神品格。如今，河南在新时代继续dǐ砺前行，展现 出蓬勃的发展活力。
(1)给加点字注音并根据拼音写汉字。(4分)
①繁衍( ) ②勾勒( ) ③奔téng( ) ④di砺 ( )
(2)依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( ) ( 2 分 )
A. 赋予 铸 就 孕 育 B. 孕育 铸 就 赋 予
C. 赋 予 孕 育 铸 就 D. 铸就 孕 育 赋 予
2. 外地友好学校的同学们来河南参观交流，请你帮忙完成下面的导游词。(8分)
各位朋友，欢迎来到出彩河南!河南这片土地，既有壮丽山河，又有深厚人文。登临郑 州嵩山，你能领略“① ,② ”(杜甫《望岳》)的神奇秀丽； 漫游焦作青天河，你能欣赏“③ ,④ ”(郦道元《三峡》) 的碧水美景；来到商丘应天书院，你能感受到“⑤ ,⑥ ”(杜 甫《茅屋为秋风所破歌》)的济世情怀；来到开封万岁山，你能体会到“⑦ ⑧ ”(陆游《游山西村》)的民俗魅力。让我们一起开启这场难忘的河南之 旅吧!
【行走 ·千年殷墟】
3. 殷墟博物馆新馆自2024年开馆以来，一跃成为文博界“顶流”。下面是有关它的一段 文字介绍，请在横线处补写一个总领句，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。(3分)
。整个建筑以《诗经 · 商颂》为源，以绿野草台、鼎立大地、
层叠深邃、青铜装裹为形。展陈设计聚焦“伟大的商文明”这一主题，设有3个基本陈列、4 个专题展览和1个特色沉浸式数字展，生动呈现商文明在中华文明乃至人类文明发展史上的 重要地位和作用。同时，博物馆广泛运用人工智能、多媒体、裸眼3D 等数字技术，让人们 多维度、立体化、沉浸式感受甲骨文魅力和商文明传承。
【游赏 ·奇美牡丹】
4.洛阳牡丹甲天下，同学们准备利用清明假期(4月4日至6日)前往洛阳中国国花园 观赏牡丹。请根据下面信息，为同学们选择最合适的一天并说明理由。(3分)
九年级语文(三)第1页(共6页)
(
牡丹资料卡
生长温度在10℃~25℃之间，其
中15℃~25℃为最佳温度范围。每天
至少需要6个小时的直射阳光，以更
好地进行光合作用，促进花蕾的形成。
但不耐烈日暴晒，温度在25℃以上植
株会呈休眠状态。喜欢疏松、深厚、
肥沃、排水性良好的壤土或沙壤土。
)
日期 2025-04-01周二 2025-04-02周三 2025-04-03周四 2025-04-04周五 2025-04-05周六 2025-04-06周日 2025-04-07周一 最高温 23℃ 16℃ 17℃ 25℃ 24℃ 30℃ 32℃ 洛 阳 最低温 9℃ 9℃ 10℃ 7℃ 10℃ 14℃ 17℃ 市 天 气 天气 明~多云 多云 多云~阴 阴~多云 晴 多云 阴 风力风向 西风3级 西风2级 东南风2级 西北风3级 西北风2级 西风2级 西南风2级 空气质量指数 64良 64良 66良 90良 71良 81良 82良
【体验 · 北宋文化】
5.开封作为八朝古都，其北宋文化遗存丰富。同学们计划开展“趣游开封探宋情”主题研 学活动。以下是两条研学路线，请选出你认为最合适的一条，并说明理由。(3分)
路线一：清明上河园 →开封府→龙亭公园→北宋东京城遗址
路线二：大相国寺→包公祠→ 东坝头黄河湾→焦裕禄纪念园
二、现代文阅读(共27分)
(一)阅读下文，完成6 — 9题。(共16分)
老 董
①老董是从什么时候开始修鞋的，我一直不知道，但我清晰地记得，在父亲带我去见老 董回来后，他对母亲讲了老董的故事。母亲深深叹了一口气，对父亲说：“你该帮帮他。”
②因为这句话，父亲找了老董当年带过的徒弟小龙：“您如今是古藏部的主任了，馆里也 是用人的时候，还是将老董请回去吧。”小龙便说：“我也不是没动过念头。可是，老董这人 你知道，倔得很。”父亲说：“或许可以让他家属配合做做工作。我上次见到了他女儿，还小 得很。”小龙四下望望，说：“他没成家，哪有什么家属 那孩子是他捡的。”
③因为小龙出面，当时的金陵大学图书馆给了老董一个临时工的差事，又聘他培训馆里 新来的年轻人。他答应了下来，但还是坚持要每天出摊儿，到晚上再开夜班，给图书馆的青 年员工做培训。
④这时候，我已经跟着老董学书法，与老董走得近了。我家的藏书，品相不是很好了， 父亲就送到老董那里。我呢，喜欢的小人书《铁臂阿童木》《森林大帝》,翻看久了，也送 到董老伯那儿去。老董一视同仁，都给修得好好的。
⑤有一次，他看着我练书法，我听见他在身后深深叹了一口气，说：“毛毛，读书的人， 要爱惜书啊。”我回过头，看见他拿着我那本散了架的《森林大帝》,正一页一页地将书页的 折角捋平，然后小心地放在那只里面灌满铅的木头书压底下。那郑重的神色，如同对待一本 珍贵的古籍。
⑥这年秋天，父亲接到了小龙的电话：“毛羽，这个老董，差点把我气死。昨天馆里开了 一个古籍修复的研讨会，请了业界许多有声望的学者。我好心让老董列席，介绍业务经验， 结果他竟然和那些权威叫起了板。省里来了本清雍正国子监刊本的《论语》,很珍贵，可是 书皮被烧毁了一多半。那书皮用的是清宫内府蓝绢，给修复带来很大难度。本来想染上一块 颜色相近的，用镶拼织补的法子。也不知怎的，那蓝色怎么都调不出来，把我们急得团团转。 外省的专家都主张将书皮整页换掉，没承想老董跟人家轴上了，说什么‘不遇良工，宁存故物’, 还是修旧如旧那套陈词滥调，弄得几个专家都下不了台。其中一个，当时就站起身要走，说 '我倒要看看，到哪里找这么个良工’。老董也站起来，说‘好，给我一个月，我把这书皮补上。
九年级语文(三)第2页(共6页)
不然，我就从馆里走人，永远离开修书行’…… ”
⑦父亲找到老董，说：“董哥，你能回来不容易，为了一本书，值得吗 ”老董将手中那 把修书用了多年的乌黑发亮的竹起子，用一块绒布擦了擦，说：“值得。”
⑧后来，父亲托丝绸研究所的朋友，找到了一块绢。这块绢的质地和经纬，都很接近内 府绢。但可惜的是，绢是米色的。老董摸一摸，说：“毛羽，你帮了我大忙了。剩下的交给我， 我把这蓝绢染出来。”父亲说：“可这染蓝的工艺已经失传了。”老董笑笑：“凡蓝五种，皆可 为靛。《本草纲目》里写着呢，无非：‘菘、蓼、马、木、苋’。这造靛的老法子，是师父教 的。我总能将它试出来。”
⑨之后很久没见着老董，听说这蓝染得并不顺利。白天他照旧出摊儿修鞋。馆里的人都 觉着奇怪，毕竟一个月也快到了，他就是不愿意停摊儿。
⑩老董到底把那块蓝绢染出来了。据说送去做光谱检测，色温、光泽度与成分配比，和 古书的原书皮相似度接近百分之九十。老董成了人们口中修书界的英雄，图书馆要给他转正。 老董摇摇头，说：“不了，还是原来那样吧，挺好。”他白天还是要出摊儿修鞋，晚上去馆里 教课，周末教我写书法。
可是，一个周末，我和父亲去老董家，只见门开着，老董坐在黑黢黢的屋子里，也不 开灯。父亲说：“董哥，没做饭啊 怎么没见孩子 ”老董很勉强地笑了一下，说：“送走了， 给她亲妈带走了。当年把她放在我的车上，我就寻思着，总有一天她妈会找回来的。她妈要 是找来了，我恰巧那天没出摊儿，可怎么办!十二年了，她妈总算找回来了。”老董起身，从 碗橱里拿出一瓶酒，倒上一杯，一口抿个干净，说： “我该歇歇了。”
后来，老董没有再出摊儿修鞋。图书馆里的工作，也辞了。后来，他搬家了。没有人 知道他去了哪里。
次年春节前，我收到一只包裹，从北京寄来的。打开来，里头是我的小人书——《森 林大帝》,开裂的书脊被补得妥妥当当，书页的折角也平整了。包裹里，还有一把竹起子。 竹起子黑得发亮，像包了一层浆。
(节选自葛亮《书匠》,有删改)
读了这篇小说后，小豫制作了下面的阅读探究任务单，请你帮忙完成。
方法策略 探究任务
策略一：梳理情节 可以帮助读者更好地把握故事 的脉络，明确作者的写作意图。 6.请通读全文，简要概括老董和“书”之间的故事。 (4分)
策略二：分析人物 小说中鲜明而深刻的人物形象 不仅能让故事生动起来，还能触动 读者的心弦。 7.小说是如何塑造老董的“匠人”形象的 请结合小说 内容具体分析。(4分)
策略三：关注反复 小说中反复出现的情节或细节 往往有重要作用。 8.文中多次写到老董坚持每天出摊儿，这些内容有什 么作用 (4分) 第③段：他答应了下来，但还是坚持要每天出摊儿。 第⑨段；白天他照旧出摊儿修鞋……他就是不愿意 停摊儿。 第⑩段：他白天还是要出摊儿修鞋。
策略四：聚焦物象 小说中的物象不仅仅是背景的 装饰，往往还承载着深厚的意蕴。 9.小说结尾，老董给“我”寄回修复好的《森林大帝》 和竹起子，请结合全文分析这两件物品蕴含了哪些 深意。(4分)
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(二)阅读下面两个文本，完成10 — 12题。(共11分)
【 文本一 】
“霜叶红于二月花”的美景成因
①“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这两句诗广为传诵，红叶也成了不少人心目中秋 日最美的风景。在古人眼里，树叶因霜而变红，二者常常一起出现。比如，唐代牟融的“半林 残叶戴霜红”,唐代李益的“柿叶翻红霜景秋”,明代戴缙的“黄栌千里月，红叶万山霜”,清代 颜光敏的“秋色何时来，万里霜林丹”……这些诗句似乎都表明，霜与红叶之间存在着某种必 然联系 。
②霜是水的一种固态表现形式，要形成霜，必须有足够的水汽。固相的水比液相和气相 的水温度低，所以，形成霜需要较低的温度。另外，霜需要有附着物，植物叶片、栏杆乃至 土壤都可以充当这样的物体。夜间，因为没有太阳辐射，气温逐渐降低，寒冷厚重的空气由 于密度较大，会在地势低洼处聚集，使得近地层空气中的水汽直接在地面或近地面的物体上 逐渐积聚，凝华成霜。
③霜与红叶有什么关系呢 这要从植物叶片中的生物色素说起。植物的叶子里含有许多 天然的生物色素，如叶绿素、叶黄素、花青素和胡萝卜素等。树叶颜色不同，是因为这些色 素的含量和比例不同。含叶绿素较多的树叶是绿色的，含胡萝卜素较多的树叶则为橙色、红 色或黄色，含叶黄素较多的树叶则为黄色，花青素含量较多的树叶则会呈现红色、紫色或蓝 色……几乎所有植物的叶子中都含有叶绿素，它们在植物光合作用中起着至关重要的作用，
主要参与光合作用中的光吸收过程。在这一过程中，叶绿素分子对蓝色光和红色光的吸收能 力更强，对绿色光则有很强的反射作用，从而使叶子表面呈现绿色。
④叶绿素的合成过程需要较强的光照和较高的温度。春夏时节，气温高，光照强，水分 足，非常有利于叶绿素的大量合成，即便有少量叶绿素分解，损失的叶绿素也能得到及时补 充，于是，叶绿素在叶片中始终处于绝对优势；叶黄素、胡萝卜素等其他色素的数量远远低 于叶绿素，因而叶片始终显现绿色。进入深秋季节，随着气温下降与光照变弱，伴随叶片老 化，叶绿素合成受阻，加之叶绿素很不稳定，易见光分解，且分解后无法得到及时补充，所 以叶片中的叶绿素逐渐减少，树叶因此褪去绿色。而叶黄素、胡萝卜素等则相对比较稳定， 不易受外界条件变化的影响，在叶片中所占比例上升，因而，叶片就显现出这些色素的颜色。 另外，秋季低温还有利于花青素的积累，使细胞的酸性增加，导致花青素呈红色。于是，我 们看到了黄色、橙色乃至红色的秋叶。
⑤由此可见，霜和红叶只是一种季节上的巧合，二者之间并没有必然的因果关系。在无 霜的地方，枫叶等变色树种的树叶在秋季也会变红。
(作者：王元红。有删改)
【文本二】
①我国的红叶观赏地分布广泛，比较著名的有北京香山公园、八达岭国家森林公园，吉 林蛟河红叶谷，河南三门峡甘山国家森林公园，四川巴中光雾山，湖南长沙岳麓山，江苏南 京栖霞山、苏州天平山……各地树叶变红的时间和程度差异很大。为更好地服务公众，我国 气象部门结合气候背景和天气趋势，推出红叶预报服务。目前，气象部门提供的红叶预报产 品主要分为红叶观赏期预报和红叶观赏指数预报。
②红叶观赏期预报主要提供的是哪个时间段、哪个地方的红叶比较好，是基于树叶变红 与气温的关系开展的预报。气象部门根据当地近期气温、降水以及人工查看红叶变色情况进 行分析，得出各地变色树种的树叶变红的时间段。
③红叶观赏指数预报主要提供的是当天是否适宜外出观赏红叶的信息。该预报综合分析
九年级语文(三)第4页(共6页)
光照、平均气温、最低气温和气温日变化幅度等对叶色变化起到直接作用的气象因子，以及 能见度、空气质量等气象条件适宜度，预判某地的红叶变色程度，告知民众观赏红叶的最佳 时间。
(摘编自《百科知识》)
10. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是( ) ( 3 分 )
A. 文本一说明了霜是因为气温逐渐降低，空气中的水汽通过地面或近地面物体逐渐 积聚凝华而成的。
B. 文本二第①段中的加点词语“目前”是副词，指示现在的时间段或当前的状况，使 说明更加严谨。
C. 两个文本的第①段都运用了举例子的说明方法，都起到了自然引出说明内容、引 起下文的作用。
D. 文本一第④段和文本二第②③段都运用了分类别的说明方法，将复杂的事物讲解 得清楚明了。
11. 文本一条理清晰地讲解了“霜叶红于二月花”的美景成因，请用简洁的语言概括其说 明思路。(4分)
12.文本二是否可以用来佐证文本一 “红叶与霜之间没有必然的因果关系”这一结论 请 结合文本内容简要分析。(4分)
三、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下面文段，完成13—16题。(共11分)
【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而 攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革 非不坚利也 .米粟非不多也 .委而去之 .是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固 国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之； 多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
(《得道多助，失道寡助》)
【乙】鲁欲使乐正子①为政。孟子曰： “吾闻之，喜而不寐。”
公孙丑曰：“乐正子强乎 ”曰：“否。”
“有知虑乎 ”曰：“否。”
“多闻识乎 ”曰：“否。”
“然则奚为喜而不寐 ”曰：“其为人也好善。”
“好善足乎 ”曰：“好善优于天下②,而况鲁国乎 夫苟好善，则四海之内，皆将轻⑨千里 而来告之以善。夫苟不好善，则人将曰：‘⑨,予既已知之矣。’池之声音颜色，距人 于千里之外。士止于千里之外，则谗⑦谄⑧面谀⑧之人至矣。与谗谄面谀之人居，国欲治，可 得乎 ”
(节选自《孟子 · 告子下》)
【注释】①乐正子：复姓乐正，名克。孟子的弟子。②优于天下：足够治理天下。优， 充足。③轻：易，容易。④ (yí yí):一种自以为是、不愿听取他人善言的声音。⑤ 既：尽，都。⑥距：同“拒”。⑦谗：说陷害人的坏话。⑧谄(chǎn): 巴结，奉承。⑨谀：
讨好逢迎。
13.下面是小南对文段中加点词语的理解与推断，不正确的一项是( ) ( 2 分 )
A. 通假字法——“攻亲戚之所畔”中的“畔”同“叛”,是“背叛”的意思。
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B. 借助字典法——“使”有“派遣”“任用”“放任”“假若”等义项，“鲁欲使乐正子为政”中 的“使”应译为“派遣”。
C. 古 诗 联 想 法——联系王安石《登飞来峰》中的“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升” 可知，“吾闻之”中的“闻”是“听说”的意思。
D. 语境推断法——根据语境推测，“与谗谄面谀之人居”中的“居”是“相处”的意思。
14. 把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
15. 结合甲文内容，分析孟子是如何逐层深入论证“天时不如地利，地利不如人和”的 ( 3 分 )
16. 甲、乙两文段在治国理念上有何相同点与不同点 (4分)
(二)阅读下面一首诗，完成17题。(共4分)
春 望
杜 甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
17. 本诗蕴含着诗人浓浓的家国情怀，请简要分析它是怎样达到这种效果的。(4分)
四、名著阅读( 5分)
18. 《哪吒之魔童闹海》的热映让“人心中的成见是一座大山”这句台词再次引发人们的 共鸣。在阅读文学作品时，我们也总是不可避免地带着“成见”去认识其中的一些人物。请从 下面的“成见之山”中任选一座，试着结合名著内容“推翻”这座大山。(5分)
五、作文(50分)
19. 阅读下面材料，任选一题作文。(50分)
一朵小花的绽放，就能把春天从冰雪的封锁中唤醒。我们的生活何尝不是如此呢 阴郁 的天空乌云密布，总有一缕阳光穿透厚厚的障壁，播撒光明、温暖与希望……它能引起你怎 样的思考和感悟
( 1 ) 请 以“ 的歌声还是传来”为题目，写一篇记叙文。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②表达意图明确，内容具体充实，600字以上。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。
②600字以上。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
九年级语文(三)第6页(共6页)2025年河南省南阳市内乡县中考三模
语文试题参考答案
一、积累与运用（23分）
1.（6分）
(1) ①yǎn ②lè ③腾 ④砥
(2) C
2.（8分）
①造化钟神秀 ②阴阳割昏晓
③素湍绿潭 ④回清倒影
⑤安得广厦千万间 ⑥大庇天下寒士俱欢颜
⑦箫鼓追随春社近 ⑧衣冠简朴古风存
3.（3分）殷墟博物馆新馆的建筑与展陈设计极具文化特色。
4.（3分）4月5日（周六）最合适。当日最高温24℃、最低温10℃，符合牡丹15-25℃的最佳生长温度；天气晴，光照充足且无烈日暴晒，利于牡丹光合作用；空气质量良，适合观赏。
5.（3分）选路线一。路线一涵盖清明上河园（北宋民俗）、开封府（北宋官署）、龙亭公园（北宋皇宫遗址）、北宋东京城遗址，均与北宋文化直接相关，能系统体验北宋历史遗存；路线二的焦裕禄纪念园属于现代题材，与北宋文化主题关联度低。
二、现代文阅读（27分）
（一）（16分）
6.（4分）
①老董修复“我”的《森林大帝》等书籍，视若古籍般郑重；
②老董在古籍修复研讨会坚持“修旧如旧”，染蓝绢修复清雍正《论语》书皮；
③老董离职后仍修复并寄回“我”的《森林大帝》。
7.（4分）
①动作描写：如修复书页时“捋平”“压底”，体现对书籍的珍视；
②语言描写：坚持“不遇良工，宁存故物”，展现专业坚守；
③事件衬托：染蓝绢修复古籍，突出技艺精湛与匠人担当；
④对比手法：与专家主张换书皮对比，凸显其对传统工艺的执着。
8.（4分）
①情节上：贯穿全文，体现老董对修鞋摊的坚守，与图书馆工作形成对比；
②人物上：展现老董自力更生的性格，即使获认可仍坚持本心；
③主题上：暗示老董通过修鞋维持生计，也象征他对传统手艺的守护。
9.（4分）
①《森林大帝》：承载老董对“我”的关爱，延续修书匠心，传递对书籍的敬畏；
②竹起子：老董修书工具，象征其匠人精神的传承，暗含对“我”的期许。
（二）（11分）
10.（3分）D（文本一第④段未用分类别，文本二②③段用了）
11.（4分）
①引出霜与红叶关联的古诗，引发思考；
②说明霜的形成条件（水汽、低温、附着物）；
③分析叶片色素（叶绿素、叶黄素、花青素）的作用；
④阐述秋季低温导致叶绿素减少、花青素积累，叶片变红，得出霜与红叶无必然因果。
12.（4分）能佐证。文本二提到红叶预报基于气温等气象因子，未提及霜；且红叶观赏地分布广泛，无 霜地区秋季树叶也会变红，说明红叶变色主因是气温、光照等，而非霜。
三、古诗文阅读（15分）
（一）（11分）
13.（2分）B（“使”应译为“任用”）
14.（2分）管辖百姓不依靠疆界的限制，巩固国防不依靠山河的险要，威慑天下不依靠武器的锐利。
15.（3分）
①先以“三里之城，七里之郭”环攻不胜，论证“天时不如地利”；
②再以“城高、池深、兵革利、米粟多”却弃城而逃，论证“地利不如人和”；
③最后引申到治国需“得道多助”，层层递进。
16.（4分）
相同点：都强调“人和”（甲文“得道多助”，乙文“好善”得天下支持）。
不同点：甲文侧重治国靠施行仁政，乙文侧重执政者需善纳良言，远离谗佞。
（二）（4分）
17.（4分）
①借“国破”“草木深”的衰败景象，奠定忧国基调；
②以“花溅泪”“鸟惊心”的拟人手法，移情于物，表达感时伤世；
③用“烽火连三月”“家书抵万金”对比，凸显战乱中家国之思；
④以“白头搔更短”的细节，刻画忧国思家的衰老形象，深化情怀。
四、名著阅读（5分）
18.（5分）
示例：选“祥子堕落懦弱”。祥子初到北平拉车时，勤劳正直，省吃俭用买新车；被大兵抢车后仍努力攒钱，甚至为尊严拒绝刘四爷施舍。他的堕落是黑暗社会（如孙侦探敲诈）与命运打击（小福子自杀）的结果，而非本性懦弱，其挣扎正体现底层人民的悲剧。

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