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新蔡县第一高级中学2024-2025学年高三下学期6月份高考模拟预测语文试题
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
一道闪电照亮了天空，打在林木丛生的山脊最高点。山顶并未着火，但在低一点的地方，多年来的枯立木和落枝已经累积成一堆干燥的火种。一株枯立木燃烧了数天，还带着余烬的木炭掉到了下层的枯枝，烈火迅速顺着交错的树枝拾级而上，进入了中段的树脂层，火势在此非常猛烈，以至于耗尽了附近空气中的氧，而温度也远远超过活枝条的燃点。接着，就像突然打开壁炉的空气阀一样，空气对流所激起的风适时带来了新鲜的氧气，就如同某种邪恶魔法一样，似乎全世界的火都同时点着了，烧进了树冠层。开始时只是地下火，现在则成了树冠火，这种火会四处蔓延。
树冠火的行进步骤是派斥候先行，寻找新鲜的资源。起初，主火开始前后摆动，仿佛不知何去何从；接着其火苗触须绞成小火圈、螺旋、旋涡和小龙卷风；然后这两者迅速结合，形成一个大而猛烈的气旋，一个筒状的螺旋烟卷——这就是所谓的火龙卷。烟卷顶部的空气以一千摄氏度的高温燃烧，它们被吸到底部，拾起燃烧的枝条，有时是整枝木头，并把它们往上带到封住筒状体的排气口，此时就好像一尊大炮，把枝条射到数百米外未着火的森林中。空气中充满了火箭。它们的任务是点燃星星之火，或是围绕着主火，燃起旁边的小火，在返回主火之前先融合起来。
当主火和联合起来的星星之火之间的空间温度变得比木材的燃点还高，而且有风带来新鲜氧气时，突然，毫秒之间，主火和殖民斥候之间就没有分别了。这被称为爆炸。悄悄前进的火突然占据了一百平方千米。它不再线性移动，它现在是四散的野火。整个森林乱成一团，烟火交错，高温烧炙，鸟类等动物在黑暗中惊叫乱窜，巨石松动，狂风怒吼，所有生命似乎都到达了终点。
当这个区域中每一个可以烧的东西都被烧过了之后，火的惊人毁灭力量继续发威，它跟随着新斥候，往地理或风所决定的任何方向，去开发新领土。它走过之后留下的是一片死寂。咝咝声和吼叫声都离开了。动物没了，鸟类、爬行动物、昆虫没了，没有柳树迎风，也没有枝条相互摩擦的声音。除了木炭和灰烬之外没有颜色。看到如此荒凉景象的人，如果认为火是来自“地狱”的灾难，那也情有可原，毕竟诗人但丁就是这么称呼这片地下区域的。雨来自天堂；火则来自地狱。
这样的人错了。在北美洲的西海岸，经常有这种大火。这种真正的大火，世纪之火，每二百年到三百年就席卷整个北部森林一次；较小的地面火灾则每三十年肆虐两次。成熟的花旗松、锡特卡云杉和巨杉等大树活了一千年以上，于是我们可以认为，即使遭逢最大的火，它们也不会被烧毁。事实上，许多大树是靠大火来推进并完成它们的生命周期的。
（摘编自《一棵花旗松的生命之旅》）
材料二：
2023年以来，全球野火灾难愈演愈烈，加拿大林火就是其中最有代表性的火灾事件。夏威夷毛伊岛大火、巴西西部潘塔纳尔湿地火灾、希腊森林大火……更是将2023年变成了一个不同寻常的“大火年”。
火灾频发的今天，最受影响的莫过于自然界的植物。然而，植物对于火灾的承受能力比我们想象中要大得多。
4亿年前的木炭化石证明植物很早以前就必须面对火灾的威胁。研究显示，裸子植物在约1亿年前就出现了部分适应火烧的性状，而被子植物在白垩纪的广泛传播也与当时大气中含氧量高、火灾频发有关。
在“与火同行”的几个世纪里，对火的适应使一些植物谱系在竞争中更有优势。例如，松属作为裸子植物中最大的属，包含100多个物种，占据着北半球广阔的针叶林，其扩散和多样化就与对火的适应密切相关。
除此之外，火灾与气候之间也有着密不可分的联系。例如，夏季炎热干旱，冬季温和多雨的地中海型气候，就很容易引发森林火灾。现如今，世界上的5个地中海型气候区，总共占世界陆地面积的1.2%左右，但却是全球大约六分之一植物物种的家园。在地中海型气候下，频繁的火灾几乎都出现在炎热干旱的夏季，这就使火灾具有高度周期性和可预测性，进而改变当地植物的进化方向。
那么，2023以来全世界各地频发的火灾，对于植物物种有着怎样的影响
答案可能并不乐观。
在自然状态下，野火的燃烧有助于森林的可持续发展，是一个正常的循环过程。但如今，随着野火加剧，这种循环被打破了。例如澳大利亚的火灾、亚马孙森林的大火，其过火面积之大导致这些地区的森林在未来几年内基本上不可能恢复，也就无法形成自循环。而随着人类砍伐及山火的影响，这些地区正在逐渐成为排放二氧化碳、加剧气候危机的“帮凶”。由此可见，频繁且加剧的野火对于生态系统、全球气候都会造成非常严峻的影响。
早在2022年2月，联合国环境规划署发布的一份题为“像野火一样蔓延：极端火灾与日俱增的威胁”的报告指出，气候变化和土地使用的变化预计将导致野火更加频繁、更加剧烈，预测到2030年，全球极端野火将增加14%，到2050年增加30%，到本世纪末增加50%。除了过往经常发生野火的国家和地区，一些此前并不受野火影响的地区如北极地区，其发生野火的风险也在增加。
（摘编自《植物对于火灾的承受力比想象中要大得多》）
1．下列对材料一中划横线句描述的火龙卷现象，解说错误的一项是（ ）
A．火龙卷是由许多小火苗迅速结合在一起而形成的一个大而猛烈的气旋。
B．火龙卷是一个筒状的气旋，烟气沿气旋螺旋上升，然后又下降到底部。
C．火龙卷顶部空气温度极高，于是火龙卷内部产生极其强烈的对流现象。
D．火龙卷的内部对流若受到阻碍，可能压力激增，把内部物质抛向远处。
2．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．野火火势扩大既需要足够高的空间温度，也需要良好的空气对流。
B．一棵大树，如果真正成熟，即使面对肆虐恐怖的野火也不会被烧毁。
C．松属植物适应了自然界的火，从而在进化过程中变得多种多样。
D．特定气候将引发野火，野火也将改变气候，这几者相互产生影响。
3．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）
A．材料一描写野火肆虐时森林的混乱，野火后被火区域的死寂荒凉，与末段的大树形成对比，意在突显普通生命面对野火的渺小和无助。
B．材料二引用联合国环境规划署发布的相关报告，说明地球正面临着极端野火增加的威胁，也表达了人们对这一现象的关注和担忧。
C．材料一讲述了野火的形成和燃烧过程，着眼于自然进程；而材料二主要探讨近年来野火对自然界的影响，比材料一有更强的时效性。
D．结合材料一和材料二的内容可以看到，野火是植物自然生命进程的一部分，但过于频繁和剧烈的野火，也会给自然带来巨大的伤害。
4．材料一多处使用“斥候”这一比喻，有什么作用
5．根据材料思考并说明，人类要如何应对自然界野火
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成小题。
狐狸，半蹲半走（节选）
张炜
我们的小屋离大海不过十几里，今天看这不算什么，当时却觉得是很远的一条长路。外祖母不允许我去看海，说要等到五六岁才行。扳着手指算一下，日子长得太难熬了。可是没有办法，只好等待。大海是什么样子？外祖母讲了一遍又一遍，我顶多算明白了一点点：一片无边的大水，大到没法想象，它一直连着天空。
在我的想象中它是另一片天空，只是没有星星和月亮，是铺展到地上的，所以也是蓝色的。看海这件事只要一想起来就受不了，就要忍住，最好把它忘掉。可越是这样越是难忘，恨不得一直往北，往大海的方向一个人跑下去。不过我明白这事有多么冒险：眼前这片林子也是一片“大海”，它太大了，我无论如何也穿不过去。
我只盼着那一天快些到来。
掠过林子的呼呼大风，会让人想到那片大水。海浪的声音会和林涛混淆，特别是夜里。半夜醒来，我真的听到了海浪一下下拍打沙岸。哗哗，呼啦，节奏分明。它们快要打湿我的枕头了，我再也睡不着。
我那段时间最爱听的就是关于大海的一切。我问外祖母，问路过林子里的打鱼人和采药人。他们讲海里发生的一些事情：岛屿和船，各种大鱼和动物。我最难忘的是这样一番话：地上有什么，海里就有什么。海里有“海狮”“海豹”“海牛”，还有“鱼人”。“鱼人”，天哪，这惊呆了我。
我向外祖母一遍遍求证“鱼人”，她没有肯定和否定。她很少这样。因为有就是有，没有就是没有，她从来都是这样的。说真的，我心里只盼这事是真的。“不过，打鱼人说，有一年北海里网住了一个小水人儿，她长得像人一样，就是没有腿，下边是一条长长的尾巴。小水人儿在网里哭得可伤心了，不停地用一双小手抹眼，哭得人心疼，就把她放回了。”外祖母最后这样说。
这个故事不长，可它胜过所有的故事。她叫它“小水人儿”，分明是怜惜啊。我想那个“鱼人”一定可爱到了极点，虽然个子不大，但眉眼像小姑娘，我把它想成了女的。
后来，要等到很久以后了，我才能读到安徒生写的“美人鱼”。那时候我才明白，外国和我们一样，都知道海里有“鱼人”。
当时我总是盼着早一天看见大海，可就是没法独自穿越十多里的野林。这不是勇敢与否的问题，而是其他。要知道这片林子里什么都有，我见过的动物只是小屋周边的，它们是我的朋友。可林子深处的野物是各种各样的，它们当中有妖怪，有的还特别凶狠。这一切都不是外祖母为了吓人才编排出来的，而是许多人都在说的事情，所以也就不必怀疑。
他们说，有的妖怪虽然不吃人，可是长了一张吓人的脸，平时总是背对着人，一旦转过身来，人就吓掉了魂。“那会怎样？”我问外祖母。她说：“人木了，叫一声不应，像个傻子。”
还有另一些害人的动物，比如蛇和毒蜘蛛，谁不小心被它们咬一口，也就完了。据说林子深处的大蛇像胳膊一样粗，它们拦在林中小路上，就为了阻止人走向深处，那是它们的地盘。
还有一种脾气怪异的老獾，它原本是善良的，也不害人，不过年纪一大就多了一种毛病：特别喜欢听小孩儿笑，见了他们就紧紧抱住，不停地胳肢。孩子忍不住笑，它就不停地胳肢，一直把好生生的小孩儿笑绝了气，也就是说，笑死了。
我身上是最怕痒的。所以我对老獾的恐惧超过了其他妖怪，甚至超过了蛇和毒蜘蛛。
除了这些，还有迷路的问题。林子里没有路，荆棘灌木密密匝匝，葛藤像捆人的绳子。人在林子里绕来绕去，一会儿就迷失了方向。在林子里，再也没有比迷路更可怕的事了，如果人几天几夜走不出林子，最后就得渴死饿死。要穿越十多里长路，中间还要爬过两座大沙岗，它们分别叫“一道岗”“二道岗”。“一道岗”是进入林子的第一道门槛，从这里开始，真正的危险也就开始了。而“二道岗”更高，爬上它就可以看到远处的大海了，不过千万不能高兴得太早，因为接下来才是最难的一截路：它北面的林子越来越密，荆棘密到没法下脚，毒刺扎到人的脚，轻者浑身青肿，重者喘不上气来。那里什么野物都有，地上跑着小麻蜥和蝮蛇，还有痒痒草：它沾到人的脸上手上，会让人痒得死去活来。
“二道岗”和“一道岗”之间，有许多捉弄人的怪物，它们大多并不害人，不过在林子里闲得慌，见了人就想逗他们玩儿。在人烟稀少的这块地界上，它们只想与人较量一下心智，把人捉弄一番，看着他们苦不堪言，甚是快意。它们当中最吓人的怪物，长了一张长脸，大眼睛鼓鼓的，眼睑是红的，谁都不敢正眼去看。
还有恐怖的大鸟。最大的鸟会藏在林子深处，发出老太婆一样的笑声，一边笑一边咽口水，发出呼啦呼啦的声音。大鸟发火时不停地啄人的头发，一口气将人啄成秃子。“它的口水有毒，沾上头皮，人就再也长不出头发了。”外祖母说。
我多少知道，她这是为了阻止我一个人乱跑，故意说了吓人的。可是我也明白，夸大危险并不等于没有危险，一个人穿过这片林子是不可能的。我要等待一个时机。
这期间我曾央求母亲，让她在返回园艺场的路上带我看一次海。想不到母亲比外祖母还要严厉和坚决，板起脸说：“这可不行，五六岁已经是早的了，一般都要十几岁才好。”我有些绝望。母亲补充说，“除了林子太大，再就是会有‘海瘾’，小孩子看了就再也忍不住，总要往那里跑。”
我终于知道家里人真正怕什么了：海瘾。
（有删改）
6．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．“我”明白要独自穿过眼前这片林子去看海是做不到的，只能等待，可见“我”小小年纪就十分理智，懂得克制。
B．因为许多人都在说林子里有妖怪的事情，“我”也就没有怀疑林子里有妖怪，这样的认知真实地反映出儿童的特点。
C．特别喜欢听小孩笑的老獾，一见到小孩就抱着不停胳肢，这样的怪癖使它在“我”的印象里是异常恐怖和恶毒的。
D．在带“我”看海这件事情上，母亲比外祖母更加严厉，说明母亲比外祖母更担心“我”的安全，不想“我”冒险。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文中加点部分独句成段，在结构和内容上相呼应，既表达了“我”对海的向往，又把这种模糊的向往变得更为清晰。
B．文中画线部分虚实结合，由林子的呼呼大风联想到“哗哗”“呼啦”的海浪声，突出了“我”想见到大海的迫切。
C．文中叙述日后读安徒生童话的情节，体现了“我”对“鱼人”的认识在不断丰富，也调整了叙事节奏。
D．文中对各种骇人野物的细致叙写，不仅凸显了林子的阴森可怖，也隐含着“我”对这片林子的害怕与厌恶。
8．文末说到的“海瘾”在“我”还没看到大海前就已经表现出来了，请梳理概括。
9．张炜曾说：“纯文学作家应该更具备童心和诗心。我一直认为，童心和诗心才是文学的核心。”这一观点在本文中是如何得到体现的？请简要分析。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
刘子玄，本名知几，楚州刺史胤之族孙也。少与兄知柔俱以词学知名，弱冠举进士，授获嘉主簿。证圣年有制文武九品已上各言时政得失知几上表陈四事词甚切直。是时官爵僭滥而法网严密，士类竞为趋进而多陷刑戮，知几乃著《思慎赋》以刺时，且以见意。凤阁侍郎苏味道、李峤见而叹曰：“陆机《豪士》所不及也。”
知几长安中累迁左史，兼修国史。擢拜凤阁舍人，修史如故。时知几著《史通》二十卷，备论史策之体。太子右庶子徐坚深重其书，尝云：“居史职者，宜置此书于座右。”知几自负史才，常慨时无知已，乃委国史于著作郎吴兢，别撰《刘氏家史》十五卷、《谱考》三卷。推汉氏为陆终苗裔，非尧之后。彭城丛亭里诸刘，出自宣帝子楚孝王嚣曾孙司徒居巢侯刘恺之后，不承楚元王交。皆按据明白，正前代所误，虽为流俗所讥，学者服其该博。初，知几每云若得受封，必以居巢为名，以绍司徒旧邑；后以修《则天实录》功，果封居巢县子。
开元九年，长子贶为太乐令，犯事配流。子玄诣执政诉理，上用而怒之，由是贬授安州都督府别驾。子玄掌知国史，首尾二十余年，多所撰述，甚为当时所称。后数年，玄宗敕河南府就家写《史通》以进，读而善之，赠工部尚书，谥曰文。
（节选自《旧唐书·列传第五十二》）
材料二：
长安二年，余以著作佐郎兼修国史，寻迁左史，于门下撰起居注。今上即位，除著作郎、太子中允、率更令，其兼修史皆如故。自惟历事二主，从宦两京，遍居司籍之曹，久处载言之职。昔马融三入东观，汉代称荣；张华再典史官，晋朝称美。嗟予小子，兼而有之。是用职思其忧，不遑启处。尝以载削余睱，商榷史篇，下笔不休，送盈筐箧。于是区分类聚，编而次之。昔汉世诸儒，集论经传，定之于白虎阁，因名《白虎通》。予既在史馆而成此书，故便以《史通》为目，凡为廿卷，列之如左，合若干言。于时岁次庚成，景龙四年仲春之月也。
（节选自刘知几《史通》原序）
10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
证圣年A有制B文武九品已C上D各言时政E得失F知几上表G陈四事H词甚切直。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．就，到……去，与《谏逐客书》中“河海不择细流，故能就其深”的“就”意思不同。
B．惟，考虑，与《齐桓晋文之事》中“此惟救死而恐不赡”的“惟”意思相同。
C．小子，自谦用词，与《〈论语〉十二章》中“小子何莫学夫《诗》”的“小子”用法不同。
D．备，完备，与《岳阳楼记》中“前人之述备矣”的“备”意思相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．刘知几历事两朝君主，待过所有管理文献典籍的官署，著述颇丰，并获得了朝廷的褒奖。
B．刘知几每次受封都以“居巢”为名号，他因编修《则天实录》被封时，封号便是居巢县子。
C．刘知几年少时便以文才闻名，所著《思慎赋》讽刺时政，受到苏味道、李峤的高度赞赏。
D．刘知几感慨自己无人赏识，将国史编撰工作托付给他人，重心转向编修刘氏家史与族谱。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）皆按据明白，正前代所误，虽为流俗所讥，学者服其该博。
（2）尝以载削余暇，商榷史篇，下笔不休，遂盈筐箧。
14．两则材料分别说明了《史通》哪些方面的情况，请结合材料简要概括。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
南海旅次
曹松【注】
忆归休上越王台，归思临高不易裁。
为客正当无雁处，故园谁道有书来。
城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回。
心似百花开未得，年年争发被春催。
【注】曹松，舒州（治所在今安徽潜山）人，因屡试不第，长期流落在今福建、广东一带。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗人从广州的著名古迹越王台落笔，但却是劝人思乡不要登台，以免归思泛滥，不易裁断。
B．诗人巧妙地运用鸿雁南飞不过衡山回雁峰的传说，极写南海距离故园的遥远，表现收不到家书的沮丧心情。
C．百花盛开的春天催促着诗人快点乘着春风出发回乡，运用比拟手法，表现了诗人归家心切。
D．全诗抒写长年漂泊的羁旅愁绪，情景交融，境界苍凉，格调沉郁，笔触迂曲婉转，写得凄恻感人。
16．诗人为什么说“心似百花开未得”？请结合全诗内容分析。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在“热爱自然”的主题班会上，主持人小刚以一组描写各种类型自然美景的名句开场，其中就引用姚鼐《登泰山记》中的“ ， ”二句形容雪后山景的壮丽。
（2）某山顶酒店取名“天鸡阁”，大堂壁画题写着李白《梦游天姥吟留别》中“ ， ”二句，再现诗中闻天鸡报晓的奇幻景象。
（3）古诗中常用“月”营造清冷意境，如“ ， ”，就借“月”的冷寂，营造出了这一种独特的意境。这也形成了中国古典诗学中的“冷月美学”。
三、语言文字运用（本题共2小题，20分）
阅读下面的文字，完成各题。
西双版纳热带雨林中最引人瞩目的是那些挺拔入云的擎天树，它们被誉为“林中巨人”。成年擎天树的平均高度可达70米。但 A ，因为其繁殖成功率极低。擎天树的种子萌发率虽然高达69.8%，但只有约占总数19%左右的发芽的种子能撑过一年时间长成幼苗。其中0.52%的幼苗进入幼树阶段成为擎天树种群的预备种群，而最终能将树冠带到雨林顶层的幼树只有0.023%。也就说在2万颗种子里，只有一个幸运儿能够最终成长为高大的擎天树。
为什么擎天树要执着于长个儿呢 在热带雨林中，不缺水，不缺温度，光照才是众多植物争夺的稀缺资源。即使在晴朗的白天，走进雨林，你会发现周围都非常昏暗。树冠遮天蔽日，阳光只能从枝叶缝隙间漏下。 B ，热带雨林里的植物们都在想尽办法长高——柚木可以长到45米，擎天树可以长到70米，而生活在北美太平洋沿岸的巨杉树可以轻松长到80米。这就是为争夺阳光植物间展开的身高“内卷”。
18．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。
19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
20．下列句子中的破折号与文中加点句的破折号，用法相同的一项是（ ）
A．“唉，天可真凉了——”“可不是吗？一层秋雨一层凉啦！”
B．别里科夫说：“一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了！”
C．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
D．麦收的记忆是异常幸福的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
阅读下面的文字，完成下面小题。
当一种美，美得让我们无所适从时，我们就会意识到自身的局限。“山阴道上，目不暇接”之时，我们不就能体验到自身心智的渺小与感官的有限而无福消受这天赐的过多福祉吗？读庄子，我们也往往被庄子弄得____A____，有时只好“手之舞之，足之蹈之”。除此之外，我们还有什么方式来表达我们内心的感动？这位“天仙才子”，他幻化无方，意出尘外，鬼话连篇，奇怪迭出。他总在一些地方吓着我们，而等我们惊魂甫定，便会发现，呈现在我们面前的，是朝暾夕月，高崖疾风。我们的视界为之一开，我们的俗情为之一扫。同时，他永远有着我们不曾涉及的境界，仰之弥高____B____。造化把何等样的神秀聚焦在这个“槁项黄馘”的哲人身上啊！
21．请在文中画横线处填入恰当的成语。
22．“鬼话连篇”原本是个贬义词，但在本文中却并不表示否定，它有什么作用？
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
《大学》中说：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”
北京大学新闻传播学院硕士黄女士，毕业后选择留校当一名“食堂阿姨”，引发网友热议。黄女士告诉网友：“自治赢过一切体面。”
习近平总书记指出：“任何文化要立得住、行得远，要有引领力、凝聚力、塑造力、辐射力，就必须有自己的主体性。”
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
试卷第1页，共3页
参考答案
1．A 2．A 3．A 4．①“斥候”意为侦察兵，此处指从主火中分散出来，向周边蔓延的小火。
②生动表明山火如同战火的暴烈和急速扩张的侵略性。
③几处结合，准确地说明森林大火蔓延的方式和进程。 5．①研究野火对自然界的影响，进而维护森林的自循环，利用火灾带来的物种变化。
②研究野火周期，预测火灾可能发生的时间和地点，积极防范。
③制止不合理的砍伐和土地使用，积极应对全球气候变化，防止野火加剧。
6．B 7．D 8．①从外祖母口中了解到大海后，“我”想象大海的样子，急切地期盼看到大海。
②关注大海，最爱听有关大海的一切，向不同的人打听海里发生的事情。
③耐不住漫长的等待，央求母亲带“我”看海。 9．①本文以儿童的视角叙写儿童世界里的故事，反映儿童的认识与体验，充满童真、童趣。
②文章在描写野林时，选取众多意象，富有画面感，体现了小孩子丰富的想象力，充满了诗意与浪漫。
③作品中的童真童趣和浪漫的想象能给读者独特的审美体验，这是本文最具魅力和打动人心的关键。
10．AFH 11．B 12．B 13．（1）（这些）都依据明确，纠正了前代错误的地方，虽然被世俗之人讥笑，但学者都佩服他学识渊博。
（2）我曾经在编撰的空闲时间，探讨史篇，下笔不停，最终（文稿）装满了箱子。 14．①材料一说明了《史通》的卷数、主要内容和价值。
②材料二说明了《史通》的创作背景、创作过程及命名缘由。
15．C 16．①诗人身处异乡，思念家乡，渴望回到亲人的身边，但现实却让他无法实现这个愿望。②“心似百花”运用比喻，将内心的思乡之情比作等待绽放的花朵，每年春天都被催促着想要盛开，却总因身处异乡而无法真正“开放”。③“开未得”与“年年争发”形成鲜明对比，既表现了思乡之情的强烈与持久，又透露出一种无奈与遗憾。
17． 苍山负雪 明烛天南 半壁见海日 空中闻天鸡 江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮（东船西舫悄无言，唯见江心秋月白/小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中/月明星稀，乌鹊南飞/露从今夜白，月是故乡明/床前明月光，疑是地上霜）
18．虽然擎天树的种子萌发率高达69.8%，但只有占总数19%左右（但只有占总数约19%）的发芽的种子能撑过一年时间长成幼苗。 19．A.此树在雨林中并不常见
B.为了获取更多的光照 20．C
21．A手足无措/不知所措/茫然失措/无所适从/惊惶失措；B钻之弥坚/高不可攀/高山仰止 22．“鬼话连篇”贬义词褒用，在文中是指庄子的文章、思想和表达方式独特且富有创意，常常让人感到惊讶和震撼。更加强烈地表达了作者被庄子的风采折服，增强了语言表现力，妙趣横生。
23．略
答案第1页，共2页

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