资源简介 (共20张PPT)一、复习旧知,引出课题桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。飞流直下三千尺,疑似银河落九天。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。二、启发谈话,揭示课题铁杵成针铁杵chǔ用来舂米或捣衣的铁棒《方舆胜览·眉州》这是南宋祝穆编撰的地理性书籍,全书共70卷。主要记载了南宋临安府所辖地区的郡名、风俗、人物、题咏等内容。1.读准字音三、初读课文、认读生字士卒 小卒 兵卒还乡 还家 返老还童三、初读课文、认读生字2.学生字三、初读课文、认读生字3.读正确、读通顺四、再读课文,品读感知1.借助注释,自主学习请同学们读课文,借助注释尝试理解每一句话的意思,有疑问的地方可以标上“?”四、再读课文,品读感知2.互相补充,合作学习同桌之间,一人读原文,一人说自己的理解,如果意见不一致,及时地与同桌进行交流,有疑问的地方可以标上“?"四、再读课文,品读感知3.汇报交流世传李太白读书山中,未成,弃去。四、再读课文,品读感知3.汇报交流过是溪,逢老媪方磨铁杵。四、再读课文,品读感知3.汇报交流问之,曰:“欲作针。”四、再读课文,品读感知3.汇报交流太白感其意,还卒业。四、再读课文,品读感知4.练习——学生自己讲讲这个故事五、联系生活,读有所悟1.想象补白,走进故事太白感其意,还卒业。猜一猜,老奶奶说了什么?让李白感动了?五、联系生活,读有所悟1.想象补白,走进故事想象李白和老媪对话,表演读。旁白:过是溪,逢老媪方磨铁杵 。问之。老师:嬷嬷于石上,磨铁杵,何为?学生:欲作针老师:做针?铁杵何时才能磨成针?学生:只要坚持铁杵也可以磨成绣花针。五、联系生活,读有所悟2.精读思考,感悟道理听了老奶奶的这番话,李白会想些什么呢 我明白了,凡事都要坚持,只要功夫深,铁杵磨成针。所以凡事咱们都要坚持不懈辛丑年冬月书六、熟读成诵 积累语言孙敬/字文宝,好学,晨夕不休。及至/眠睡疲寝,以绳系头,悬/屋梁。 ——(东汉)班固《汉书》(苏秦)读书/欲睡,引锥/自刺其股,血流至足。——(西汉)刘向《战国策·秦策一》头悬梁,锥刺股。彼不教,自勤苦。——《三字经》qǐnjìzhuī七、拓展延伸、布置作业杨时见程颐于洛① 。时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐② ,时与游酢③侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。——《宋史· 杨时传 》注释①【洛】洛阳②【瞑坐】闭上眼睛坐着,即打瞌睡。③【游酢】人名。酢,音zuò。北宋时文人,程门四大弟子之一。七、拓展延伸、布置作业程 门 立 雪感谢观看 展开更多...... 收起↑ 资源预览