资源简介

(共38张PPT)
第一单元
运用多种识字方法，快乐识字。
趣味识字
天地人
1
2
金木水火土
3
口耳目手足
口语交际：
我说你做
快乐读书吧：
读书真快乐
口语交际
快乐读书吧
4
日月山川
任务1：
我能用多种方法识字
任务2：
我爱阅读
中国人与方块字
联系生活识字——了解“天地人”
看图识字——认识我们的身体
读儿歌
读谜语诗
读古诗
我的阅读展示台
韵语识字——
认识“五行兄弟”
象形字识字——追根溯源，探寻字根
任务3：
我会玩游戏
你说我做
我能用多种方法识字
联系生活识字
1 天地人
了解“天地人”
任务1：
天地人
1
我们在日常生活中天天和汉字碰面，它们方方正正的，就像一个个小方块积木，正排着队跟我们打招呼呢！同学们一定也很好奇这些汉字吧！让我们一起去汉字的奇妙世界里开始探索吧！
铃声响，请坐好。
头摆正，腰挺直。
手放好，脚放平。
眼睛看老师，上课专心听。
活动1：
听故事，谈天说地
《盘古开天辟地》
《女娲造人》
听老师讲一讲神话故事中“天、地、人”是怎么来的。
你从图中看到了什么？
地
人
天
听老师范读。边听边跟着读。
注意生字的读音。
老师读一句，学生跟着读一句，注意读准字音哟！
天
地
人
你
我
他
课文将这6个汉字分为哪两组？
听老师范读，然后大声朗读这三个字。
天 地 人
天在上，地在下。大大人儿立中间。
猜一猜，这些是什么字？
地
人
天
在人的头顶上，无边无际的就是天。
天
晴天
阴天
雨天
天
天
春天
夏天
秋天
冬天
人
天
减两笔
手
弯腰
脚：直立行走
人
人
生活中，有哪些人？你能给“人”组个词吗？
年轻人
老人
男人
女人
地
上古时地面草木丛生，蛇虫到处可见。
地
地
草地
雪地
沙地
菜地
你还见过哪些地？
泥地
田地
想一想，你在生活中的哪些地方还见到过这三个字？
在日常生活中，文字无处不在，只要你认真观察，就能发现更多文字的身影。
活动2：
玩游戏，认识你我他
听老师范读，然后大声朗读这三个字。
请两位同学上台，手持汉字卡片“你”和“他”，和老师一起进行游戏。指到哪张卡片，小朋友们就读出上面的字。
下面把字卡分给大家，请三人一组团结合作，一个人边举卡片边说：“我叫XXX，你叫什么名字？他叫什么名字？”然后剩下两人依次交换卡片练说。练好的小组上台展示。
你
我
他
你有什么办法
记住这三个字呢？
你
你好
我是一名小学生。
我
他
他是我的哥哥。
按照下列方式找朋友，并向他人介绍朋友。
你好！我叫xxx。你叫什么？
你好！我叫xxx。
我找到了一个好朋友，他/她叫xxx。
识字小妙招
“你、他”相同的部分是什么？
你
他
归类识字
地
他
归类识字
“他、地”相同的部分是什么？
天
我
你
他
人
识字游戏：摘 苹 果
地
拓展阅读
三才者，天地人，三友者，你我他。
你我他，是一家，你我他，互相爱。
你我他，互相敬，一起住在蓝天下。
儿歌
回家后和爸爸妈妈一起练习用“你、我、他”提问。
课后作业

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