资源简介

(共54张PPT)
第一课时
第二课时
3 口耳目手足
看图识字
认识我们的身体
我能用多种方法识字
任务1：
第一课时
口耳目手足
3
活动1：
认识“口耳目手足”
左一扇右一扇，
说话能听见，
隔山不见面。
（打一身体部位）
猜谜语
能吃又能喝，
能说又能唱，
人人都有它，
天天都要用。
（打一身体部位）
上有毛，下有毛，
中间有颗黑葡萄。
（打一身体部位）
两棵小树十个杈，
不长叶子不开花，
能写会算还会画，
天天干活不说话。
（打一身体部位）
两个步子，
能走能跑，
能蹦能跳。
（打一身体部位）
看看课本中的插图，说一说：图中的人物在做什么？
观察图画
听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
1 课文读一读
口 耳 目 手 足
舌头平伸。
舌头翘起来。
2 生字认一认
照样子，连一连。
口
耳
目
手
足
“口”能做什么？
吃饭
喝水
唱歌
“耳”能做什么？
听音乐
听故事
承托眼镜
“目”能做什么？
看书
看电视
哭泣
“手”能做什么？
拿书
拍皮球
洗衣服
“足”能做什么？
踢足球
跑步
踢毽子
请你跟我这样做，张开大口笑一笑。
请你跟我这样做，竖起耳朵听一听。
请你跟我这样做，再把双目眨一眨。
请你跟我这样做，快乐小手拍一拍。
请你跟我这样做，圆圆足球踢一踢。
游戏：请你跟我这样做
目
相 似
观察眼睛图、甲骨文“目”和楷体“目”字，你有什么发现？
足
这五个生字与对应的身体部分都相似，你来帮助他们手拉手，成为好朋友吧！
口
耳
目
手
口罩
口哨
十字路口
组词识记
口
耳
掩耳盗铃
耳朵
苍耳
目
目光
节目
目录
手
手掌
手心
手指
手背
足
你在哪里见过“足”字？
“口耳目手足”都是我们身体的重要部分。
口
目
耳
新的笔画：横折
4 生字写一写
书写提示：横折一笔写成。先写横段，稍稍停顿改变方向再写竖段。
横折
认识新笔画
书写要点：左右两个竖向笔画应稍稍往里斜，上略宽下略窄。
竖略往里斜
结构：独体
部首：口
笔画：三
组词：人口 路口
kǒu
上宽下窄
书写要点：注意4个横的长短变化，第1笔横长度中等，要平且稳，最后一横最长，稍向右上斜。
末横最长
结构：独体
部首：耳
笔画：六
组词：耳朵 耳机
ěr
横画间距相等
书写要点：竖要直，中间的两横不碰到右边的竖段，横向笔画之间距离要均衡。
结构：独体
部首：目
笔画：五
组词：目光 目录
mù
横画间距相等
不碰右边的竖
写字姿势正确。
笔画位置准确。
同桌互评，看谁得到的“写字星”最多。
笔顺正确。
在生活中找一找“口、耳、目、手、足”。
课后作业
第二课时
口耳目手足
3
口口口，在哪里？口口口，在这里。
耳耳耳，在哪里？耳耳耳，在这里。
目目目，在哪里？目目目，在这里。
手手手，在哪里？手手手，在这里。
足足足，在哪里？足足足，在这里。
游戏导入，复习生字
游戏：找部位
活动2：
了解行为规范
观察书中的插图，你能用一个字来说出他们此时的动作吗？
站
坐
如
像
京剧演员像松树一样笔直地站立着。
站如松
联系生活, 回忆生活中哪些人做到了“站如松”。
当我向国旗敬礼时,
我立正站好，挺立不动。
解放军叔叔站岗时，昂首挺胸，就是“站如松”。
如
像
包公的坐姿像钟一样端正。
坐如钟
判断下面谁的坐姿是正确的？
头正
肩平
腰直
足安
手放好
×
√
你知道正确的站姿和坐姿了吗？让我们边做边读吧！
站/如松，坐/如钟。
行如风
走路时像风一样，轻快有力。
×
√
卧如弓
卧床睡觉时像弓一样弯曲。
×
√
谁来试着做一做这些动作？其他小朋友跟着学一学，并说出这个动作的名字以及相应的句子。
例如：站，站如松；坐，坐如钟……
生字写一写
手
新的笔画：撇和弯钩
书写提示：下笔由重到轻，从粗到细。
撇
认识新笔画
弯钩
书写提示：轻轻下笔，呈弓背形，略带点儿弯。
书写要点：第一笔撇要平一些。第3笔横较长，写在横中线上。弯钩要略带点儿弯。
结构：独体
部首：手
笔画：四
组词：手心 小手
shǒu
平撇
弯钩略弯
一指二指捏着，
三指四指托着，
小指往里藏着，
笔尖向前斜着，
笔杆向后躺着。
正确执笔写好字
写字姿势正确。
笔画位置准确。
同桌互评，看谁得到的“写字星”最多。
笔顺正确。
同学们知道正确的行为举止是怎样的了吗？
听歌曲：《中国功夫》
拓展阅读
眼睛亮亮
眼睛眼睛亮亮，好像两扇小窗。
手绢手绢白白，擦得小窗亮亮。
小手小手脏脏，不许去摸小窗。
小窗小窗透明，照进许多阳光。
练一练
一 给下列生字组词。
口：
手：
门口
手背
目光
目录
目的
开口
人口
手心
双手
目：
①耳 ②口 ③足 ④手 ⑤目
我们用（ ）吃东西，用（ ）看世界；
用（ ）拍皮球，用 （ ）走四方；
我们用（ ）听音乐，用心去感受。
②
⑤
④
③
①
二 听老师读一读，再选字填空。（填序号）
1.和爸爸妈妈说一说“口、耳、目、手、足”能做哪些事？
2.完成对应的练习题。
课后作业

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