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第一课时
第二课时
语文园地
第七单元
第三课时
第四课时
第一课时
今天，我们来开启第七单元语文园地的学习，一起认识生字、积累词语、读故事……快快开启知识宝藏之旅吧！
语文园地
识字加油站
读一读这些和亲人有关的词语，并说说你的发现。
叠词：第二个字读轻声。
jiě
yé
nǎi
lǎo
shū
jiù
yí
mèi
爷爷 奶奶
姥爷 姥姥
叔叔 姑姑
爸爸 妈妈
舅舅 姨妈
哥哥 姐姐 弟弟 妹妹
有的地方“姥爷、姥姥”称“外公、外婆”。
读一读这些会认字，说说你的发现。
爷 奶 叔 姐 妹
yé
nǎi
shū
jiě
mèi
女字旁
女字旁由“女”字变化而来，带女字旁的字大多和女性有关。
妹、妈、奶
再读下面的词语，给它们分分类。
按辈分分类
jiě
yé
nǎi
lǎo
shū
jiù
yí
mèi
爷爷 奶奶
姥爷 姥姥
叔叔 姑姑
爸爸 妈妈
舅舅 姨妈
哥哥 姐姐 弟弟 妹妹
祖辈
父辈
同辈
按性别分类
男性
女性
哥哥
姐姐
弟弟
妹妹
爸爸
妈妈
姑姑
叔叔
爷爷
奶奶
舅舅
姨妈
姥爷
姥姥
这种表示亲属称谓的词语还有：伯伯、婶婶、舅妈、姨夫……
请你接着来补充。
结构：上下
部首：父
笔画：八
组词：爸爸 爸妈
bà
“巴”稍小。
结构：左右
部首：女
笔画：六
组词：妈妈 姑妈
mā
右边的“马”变瘦。
第一笔是撇点。
字词句运用
说说下面每组字中标红笔画的名称。
每组字的标红笔画相似。
弯钩
竖钩
撇折
竖折
竖弯钩
竖弯
斜钩
卧钩
观察每组笔画，你有什么发现？
请你先描红，再说说每组标红笔画有什么不同。
弯钩
竖钩
弧度较大
弧度较小
撇折
竖折
起笔先写撇
起笔先写竖
竖弯钩
竖弯
有钩
无钩
斜钩
卧钩
像人站着
像人躺着
第二课时
语文园地
读一读下面的两组字，说说你的发现。
明 晚 昨 春
妈 奶 姐 妹
字义都和时间有关。
日字旁
字义都和女性有关。
女字旁
在课本后附的识字表中找一找，看看有没有其他女字旁和日字旁的字，想想偏旁与它们的字义是否有关系。
请写出几个单人旁且和人有关的字。
练一练
们
你
他
休
请写出几个木字旁且和树木有关的字。
树
桃
林
森
借助拼音自由读儿歌，把儿歌读正确、通顺。
早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西。
左面是北，右面是南。
chén
miàn
tài
yáng
请你圈一圈儿歌中的方位词。
想一想：在我们学过的课文中，哪些也包含方位词。
江 南
江南可采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
在图上标出龙龙的“前、后、左、右、东、西、南、北”。没有学过的字，可以用拼音代替。
练一练
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
左
北
西
后
前
东
右
南
在下面的句子中填上合适的表示方向的词语。
1.日出( ) 方，日落( )方。（东 西）
2.秋天燕子( )飞，春天燕子( )飞。（南 北）
东
西
南
北
日积月累
借助拼音，把下列谚语读正确。
平舌音
后鼻音
前鼻音
你从这些谚语中读懂了什么？
种什么收什么。比喻做什么事，就能收到什么样的结果。
前人栽树，后人乘凉。
比喻上一代人艰苦奋斗，是为后人造福。
种瓜得瓜，种豆得豆。
千里之行，始于足下。
走千里远的路程，是从脚下迈第一步开始的。比喻做事的成功在于由小到大、由少到多的逐步积累。
百尺竿头，更进一步。
形容在已经取得很高成就的基础上， 仍然要继续努力， 不断追求更高的境界。
练一练
选择上面的谚语填空。
1.他一向刻苦学习，所以期末考试取得了好成绩，这正是“ , ”。
2.“___________，___________。”改变将来，得从现在做起。
3.我经常在爷爷年轻时种的柳树下读书、休息，这真是“___________，___________”！
种豆得豆
种瓜得瓜
千里之行
始于足下
后人乘凉
前人栽树
第三课时
语文园地
口语交际
用多大的声音说话
观察下面的图片，想一想：什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？为什么？
阅览室
你是否认识个字？它是什么意思？
在阅览室里，只要对方能听到就行，避免打扰其他人。
老师的办公室
在老师的办公室里不能大声说话，以免打扰其他老师。
在教室里讲故事，应该大声说话，让同学们都能听得到。
教室
通过比较上面三幅图的三个场景，你知道了什么？
在不同的场合，我们要用不同的音量说话，有的时候可以大声说话，有的时候要小声说话。
什么时候要大声说话，什么时候要小声说话？
面向大众时要大声说话，让大家都能听得见；在安静的环境里应该小声说话，不能打扰到别人。
观察下面的图片，说说图中的人该用多大的声音说话？为什么？
看电影时，要小声说话，不要影响别人。
在餐厅就餐，要小声说话，不要影响别人。
演讲比赛时声音要响亮，吐字要清晰，让观众都能听得清。
观察图片，结合提示进行情境表演。
去医院看望生病的同学
情境表演
在联欢会上表演相声
小贴士：
有时候要大声说话，
让别人听清楚。
有时候要小声说话，
不影响其他人。
通过本次课你明白了什么？
我明白了有时候要大声说话，比如和奶奶打招呼的时候；有时候要小声说话，比如在医院里。不同的场合要用不同的音量。
第四课时
语文园地
和大人一起读
借助拼音，把《猴子捞月亮》读通、读顺。
猴子们发现月亮在哪里？
他们是怎么做的？
结果怎样？
井里。
老猴子倒挂在树上，拉住大猴子的脚。大猴子也倒挂着，拉住另一只猴子的脚。猴子们就这样一只拉一只，一直挂到井里头，由最下面的小猴子去井里捞月亮。
小猴子没有捞到月亮，他的手刚碰到水，月亮就不见了。
思考：小猴子为什么没有捞到月亮呢？
因为水中的月亮只是月亮在水中的倒影，并不是月亮真的掉到井里了。
从这个故事中，你懂得了什么道理？
猴子们盲目捞月，白费力气，让我明白做事前得思考，别像它们一样不辨真假就行动，不然会闹笑话。
故事里猴子们没弄清状况就捞月，这告诉我们遇事要冷静分析，不能仅凭直觉冲动做事。
小猴子
老猴子
大猴子
附近的猴子
故事中有哪些不同的角色？
回家后，我们可以和家人分角色朗读。
小组合作，分角色朗读。

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