资源简介

(共26张PPT)
第一课时
第二课时
语文园地
第一单元
第一课时
语文园地
交流平台
我发现本单元的课文写的都是事物，有的蕴含着作者浓浓的感情，有的引发了作者深深的思考。
琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情，使我很受感动。
《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理，让我深受启发。
读读交流平台的内容，说说你有什么发现？
借物抒情
课文 所描写的具体事物 事物特点 表达的情感
回顾本单元的课文，想一想文章是怎样借助具体事物抒发情感的。
《白鹭》
白鹭
外形和情态的美
赞美之情
《落花生》
落花生
外表不好看，但有用
想到做人的道理
《桂花雨》
桂花雨
珍珠鸟
《珍珠鸟》
香气四溢；摇桂花的乐趣
思念家乡
生活感悟
从怕人到不怕人
《白鹭》蕴含着作者对白鹭的欣赏和赞美。
《珍珠鸟》蕴含着人与鸟之间的情意，使人感受到“信赖，往往创造出美好的境界”。
说说你在学习本单元课文时还有哪些发现？
你能说说对实际生活中某些事物的感受吗？
从树叶飘落的现象我会产生“叶落归根”“奉献一生”的感受。
我从腊月里怒放的梅花，产生对腊梅不惧严寒和困难的敬佩。
词句段运用
读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上的相似之处。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
对比
事物本身的特点
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆可爱多了。
对比
事物本身的特点
白鹭色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭和灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
对比
事物本身的特点
它的果实埋在地里。
白鹭色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰。
读下面的句子，和原句对比，说说表达效果有什么不同。
没有充分显示事物的本身的特点，文章的艺术效果和感染力也不如原句强。
对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的手法。
运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
仙人掌总是低调地积蓄力量，它的花朵悄然绽放在厚实的茎上， ___________________________________
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金黄的稻穗，雪白的棉桃，还有那弯弯的田埂小路，构成了一幅充满诗意的田园画卷，____________________
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不像牡丹、玫瑰、芍药那般，将艳丽饱
仿照前面的句子，运用对比的方法，将下列句子表达得更具体。
满的花朵张扬地立在枝头，让人一眼就被其惊艳。
比那城市公园里精心
修剪的花坛、整齐划一的景观树，灵动鲜活多了。
第二课时
语文园地一
比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。
让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。
人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。
开辟
··
··
开垦
开创、建立
态度、气度
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
大家以全新的姿态迎接新年的到来。
姿态
··
··
姿势、样子
（形容气候）______________________
（形容性格）______________________
今天的天气很温和。
妈妈的脾气很温和。
温和：1.不严厉、不粗暴;平和不猛烈；
2.冷热适中;不冷不热。
根据要求用“温和”写句子。
温和
试着在不同语境中运用下列这些词语。
练一练
（形容事情）__ ________________________
（形容头脑）________________________________
这道题很简单，我一下就做出来了。
这件事能做到这个程度，真不简单。
简单
平凡
不复杂，头绪少
骄傲
（表示自豪）_______________________________
（表示自大）_______________________________
能为班级争得荣誉，我很骄傲。
即使考了第一，也不要骄傲。
日积月累
读古诗。读准字音，读懂诗意。
蝉
[唐] 虞世南
垂 饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
ruí
jiè
虞世南（558-638），字伯施，越州余姚（今浙江省慈溪市）人。南北朝至隋唐时期书法家、文学家、诗人、政治家，凌烟阁二十四功臣之一。
作者简介
根据下面的注释，说说古诗大意。

垂 饮清露，流响出疏桐。
指连续不断的蝉鸣声。
译文：蝉垂下像帽缨一样的触角，吸吮着清澈甘甜的露水，持续不断的蝉鸣从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。
蝉腹下的针喙。
居高声自远，非是藉秋风。
指栖息在高处，语意双关。
指凭借，依靠。
译文：响亮的蝉鸣之所以传得远，正是因为它在高处，并非是凭借秋风的力量。
寓意：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。
蝉
[唐]虞世南
垂 饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
非是藉秋风。
根据插图和提示背诵古诗。
外形
习性
声音
高洁的志向

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