资源简介

(共57张PPT)
感受自然之美，体验多彩四季
任务3
参加雪地绘画展
第一课时
第二课时
3 雪地里的小画家
第一课时
雪地里的小画家
3
活动1：
打通字词关，获得邀请函
冬天时，人们可以在雪地里做什么？小动物们又能做什么？
雪地里可能来了哪些小画家？他们会在雪地里做什么？
1.借助拼音朗读课文，读准字音。
1 课文读一读
2.认真听范读，注意听清每个字的读音。
2 词语认一认
翘舌音
平舌音
雪地里的 小画家 小鸡 竹叶 月牙
不用 几 步 没有 参加
de
jiā
jī
zhú yá
yòng
jǐ bù
méi
cān jiā
联系生活
识字方法
画家
作家
家
认识新偏旁
家
jiā
宝盖头
宝盖头的字一般跟房屋相关。
宅 官
家庭
家人
宀
加法
加油站
加
联系旧知
竹
借助图片
yá
牙
月牙 门牙 牙刷 牙医 牙齿
shuā yī chǐ
鸡
公鸡
母鸡
小鸡
组词识记
的:
好的 坏的
用:
有用 用途
几:
几人 几年
步:
步子 一步
没:
没有 没来
参:
参加 参与
识字游戏
的
家
鸡
竹
牙
用
几
步
没
参
加
马
竹
新的笔画：竖折折钩
3 生字写一写
用
牙
新的笔画：竖折
几
新的笔画：横折弯钩
书写提示：起笔时稍重，每一个折处向右稍按一下，收笔微顿，再出钩。
竖折折钩
认识新笔画
书写提示：先写竖段，稍稍停顿改变方向后写横段。
竖折
书写提示：起笔写横，略顿笔后折向下，横平竖直，横短竖长，到起钩处略顿笔后向左上方出钩。
横折钩
书写要点：左窄右宽，左短右长，右半部分的撇穿插到左半部分横的下方。
zhú
结构：左右
部首：竹
笔画：六
组词：竹子 竹叶
稍高于左
书写要点：竖折折钩的第一折要写在横中线上，写得宽一些。
mǎ
结构：独体
部首：马
笔画：三
组词：小马 马蹄
横稍短
书写要点：竖钩在竖中线右侧。撇收笔略高于竖钩。
yá
结构：独体
部首：牙
笔画：四
组词：牙齿 月牙
竖短横长
略高于竖钩
书写要点：注意横折钩的横段要略宽。竖写在竖中线上。
yòng
结构：独体
部首：冂
笔画：五
组词：有用 不用
竖居竖中线
书写要点：竖撇要先写直一点儿，然后才撇出去。横折弯钩要一笔写成。
jǐ
结构：独体
部首：几
笔画：二
组词：几个 几只
横略短
写字姿势正确。
笔画位置准确。
同桌互评，看谁得到的“写字星”最多。
笔顺正确。
4 课文理一理
自由读儿歌，借助拼音小精灵读准字音，读通句子，标出儿歌有几句话。
1
2
3
4
5
6
邀请函
亲爱的小朋友们：
恭喜你们闯关成功，现在我们诚挚的邀请你们来参加“雪地绘画展”，期待你们的到来。
小动物画家们敬上
课后作业
抄写本课的会写字。
第二课时
雪地里的小画家
3
月牙
画家
小鸡
竹叶
几步
不用
没参加
召唤词语小火车。
活动2：
欣赏小动物们的“画作”
下雪啦，下雪啦！
5 词句品一品
雪地里来了一群小画家。
一（ ）小画家。
个
一（ ）小画家。
群
一群（ ）
尝试说一说。
一群羊
一群牛
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
雪地里来了一群小画家，有(　　)、(　　)、(　　)和(　　)。
小鸡
小狗
小鸭
小马
小画家们都画了些什么？
连一连。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
小动物们用的什么颜料、什么彩笔画出了这么漂亮的画呢？
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
这是为什么呢？
练一练
想一想，还会有谁来和他们一起画画呢？
这些小画家画的都是什么呢？
仿照课文句式说一说。
_____画_____ ， _____画_____ ，
_____画_____ ， _____画_____ 。
小羊
蝴蝶
麻雀
草叶
小猫
桃花
小兔
火把
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
轻柔地读一读这个问句，不要吵醒小青蛙哦！
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
读好轻声。
冬眠：某些动物，如：青蛙、乌龟等，在冬天的时候，卧在洞里不吃不动，等到第二年春天再恢复正常的活动，这就是冬眠。
跨学科拓展
像青蛙一样冬眠的动物还有哪些呢？仿照儿歌说一说。
为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
下大雪时，看到地上一片洁白，你会是怎样的心情？想象“小画家”们和我们一样兴奋地跑向雪地，边跑边欢呼，朗读时把自己的心情表达出来。
背一背。
一群小画家
竹叶
梅花
小鸭 枫叶
小马 月牙
颜料不用笔
几步
青蛙
洞里睡着啦
6 一起来总结
这首儿歌描绘了一群“ ”在 里作画的场景。
雪地
小画家
一 根据课文内容填空。
练一练
一群小画家来到了雪地上画画，其中 没来，因为 。
青蛙
他在洞里睡着啦
二 冬天，下面哪些动物也像青蛙一样睡着了，请打“√”。
（ ） （ ） （ ）
雪地里的小画家
小鸡
竹叶
小狗
梅花
小鸭
枫叶
小马
月牙
板书设计
课后作业
1.朗读课文。背诵课文。
2.完成对应的练习题。

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