资源简介

(共39张PPT)
趣读儿歌明事理，多种方法识汉字
第一课时
第二课时
联系生活识字
探秘小书包
7 小书包
第一课时
小书包，真奇妙！藏着课本、作业本，还有可爱的转笔刀。同学们，快打开你们的小书包，瞧瞧里面藏着哪些学习好伙伴吧！
小书包
7
活动1：
文具大发现
自由朗读课文，读准字音，难读的地方多读几遍。
1 课文读一读
包 尺 作 业 笔 刀
宝 贝 少 课 早
bāo chǐ zuò yè bǐ dāo
bǎo bèi shǎo kè zǎo
2 生字认一认
借助拼音读课文，看看本课分为几个部分。
3 课文理一理
1
2
词语
儿歌
橡 皮
xiàng pí
尺 子
chǐ zi
zuò yè běn
作 业 本
bǐ dài
笔 袋
铅 笔
qiān bǐ
zhuàn bǐ dāo
转 笔 刀
翘舌音
平舌音
轻声
4 词句品一品
学习词语部分
根据图片找一找自己的这些学习用品，看谁找的又快又好。
橡 皮
xiàng pí
尺 子
chǐ zi
作 业 本
zuò yè běn
笔 袋
bǐ dài
铅 笔
qiān bǐ
zhuàn bǐ dāo
转 笔 刀
文具
识记生字
笔：毛+竹字头
课：果+言字旁
早：十+日字头
笔
熟字加偏旁、换偏旁
作：？
乍+单人旁
作
竹字头
古人用竹子（ ）制作笔杆,毛塞在笔杆里。
笔
毛笔、钢笔、笔袋
笔
bǐ
竹字头是“竹”的变形，带竹字头的字大多与竹子有关。
竿、箱、篮
单人旁
作
单人旁是“人”的变形，带单人旁的字一般与人有关。
你、作、他
作
zuò
bāo
包
结合生活情境识字
包
书包
包字头
皮包、面包、钱包
带包字头的字大多和人身、包裹有关。
包、句、勿
尺子
“尺”读准翘舌音，“子”读轻声哦！
直尺 卷尺 三角尺
chǐ
尺
作业本
zuò yè běn
你在哪里见过这三个生字？
业
yè
识字游戏
宝
少
包
笔
刀
早
作
尺
业
课
贝
把文字装进小书包
结构：独体
部首：尸
笔画：四
组词：尺子 直尺
chǐ
5 生字写一写
“尸”的头部略扁。
结构：独体
部首：一
笔画：五
组词：书本 课本
běn
竖在竖中线上。
横稍短。
结构：独体
部首：刀
笔画：两
组词：小刀 转笔刀
dāo
横折钩的折要稍向左倾斜。
撇从竖中线起笔。
课后作业
在田字格里认真、正确地书写本节课的生字。
第二课时
小书包
7
大声朗读词语部分，注意读准字音。
橡 皮
xiàng pí
尺 子
chǐ zi
作 业 本
zuò yè běn
笔 袋
bǐ dài
铅 笔
qiān bǐ
zhuàn bǐ dāo
转 笔 刀
活动2：
书包大探索
学习儿歌部分
自由读一读课文的儿歌部分，读准字音，读通句子。
轻声，又轻又短。
1 课文读一读
齐读前两句话，圈画出“我”的小书包里都有什么“宝贝”。
你的书包里有哪些学习用品？说一说。
2 词句品一品
这些学习用品分别有什么用途呢？
铅笔——铅笔能写出漂亮的汉字。
橡皮——写错了字，橡皮能帮忙擦干净。
尺子——尺子可以测量长度。
转笔刀——转笔刀可以削铅笔。
彩笔——彩笔能画出漂亮的画。
你对书包里的宝贝们有什么想说的话吗？
你们真是我的好伙伴，天天陪着我去学校，学知识、学本领，太感谢你们了。
我要像照顾好朋友那样照顾好你们，我会把你们整理好，摆放整齐的。
读最后一句话，感受“我” 的心情。
有文具陪伴，“我”的心情很愉快。
模仿课文的句式，看看你有哪些学习用品，编一节儿歌吧！
蜡笔水彩笔
书套液体胶
活动3：
争做书包小卫士
先助插图和拼音，读一读下面的两个句子，然后学着图上的样子摆放文具，整理书包，看看谁是会整理书包的好孩子。
用“我会……”说说你还会怎么爱惜、整理文具和书包。
结构：独体
部首：一
笔画：四
组词：不够 不行
bù
长点。
3 生字写一写
结构：独体
部首：小
笔画：四
组词：不少 多少
shǎo
撇长伸。
竖不带钩。
4 一起来总结
认一认，连一连。
铅笔 作业本 尺子 橡皮 转笔刀 笔袋
小文具，要爱惜。
小书包，装整齐。
不撕书，不咬笔。
好孩子，能自理。
推荐阅读
看视频，学习折纸书包。
跨学科拓展
练一练
下列可以放进小书包的文具有哪些？在括号里画“√”。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
√
√
√
板书设计
小书包
爱护
橡皮 尺子 作业本
笔袋 铅笔 转笔刀
珍惜
1.在田字格里认真、正确地书写本节课的生字。
2.选择书包里的一件物品，发挥想象力，编一个关于这件物品的
小故事讲给家人听。故事内容可以围绕这件物品的来历、用途
或者它和自己之间发生的事情展开。
3.完成对应的练习题。
课后作业

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