资源简介 校2025年九年级复习情况调研(四)4.(3分)下列对鲁迅作品的表述不正确的一项是()A《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》,文章描写了鲁迅童年时期在百草园的座位号语文试卷快乐生活,以及在三味书屋的学习经历。级B.《藤野先生》选自小说集《彷徨》,记叙了鲁迅在日本仙台学医时与藤野先生的交往,以及在经历了匿名信事件和看电影事件后,深感医学只能救治人的身体,无法改变人的精考生须知:名1.本斌卷满分为120分,考试时间为120分钟。神,于是决定弃医从文。2答题前,考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚,将C.《故乡》选自小说集《呐嘁》,以“我”回乡的见闻感受为线索,通过写故乡的变化,表达了“条形码”准骑粘贴在条形码区城内。对民族命运和人民生活的忧忠与思考。翰装3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区城书写的答案无效:在草稿纸、试题纸上答题无效。D.《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》,写于民族危机深重的时期,鲁迅驳斥了4.选择题必须使用2B铅笔填涂:非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字“中国人失掉自信力了”的错误论调,指出中国自古以来就有“脊梁”式的人物,鼓舞了体工整、笔远清楚。民族自信心,体现了他强烈的民族责任感。号5.保持卡面整洁,不要折叠、不要弄脏、不要弄蛟,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。5.(3分)学校组织“青春献祖国”主题班会,讨论青少年如何报效国家。以下四位同学的发装少年,是一种精神,是一种风采,更是一种境界。言中语言表达最准确、得体的一项是:()A.同学甲:我们要从小树立报国志向,努力学习科学文化知识,从小事做起,做好自己应该订一、积累与运用(25分)做的,全面提高自身素质,为将来更好地报效国家做好充分准备。阅读下面的文字,完成1-6题。B.同学乙:我觉着作为学生最应该做的就是做更多的题,考更高的分数,上更好的学校,等线青少年不仅是民族的未来,更是强国伟业的中坚力量。古有少年以弱冠之躯驰骑场保将来有了本事,再去考虑如何报效国家也不迟。家卫国;今有航天团队中的“90后”“00后”,用代码与数据托举卫星升空,让中国航天闪耀世C.同学丙:我认为现在我们能做的都太微不足道了,能够报效国家的都是惊天动地的大内订界。自强,是青少年在知识海洋中心无旁鳘的勤学不辍和坚韧不拔;强国,是青少年将个人理事,我们谈这个问题不合适。想融入社会黄任的相得益彰和义不容辞。(),书峰险峻亦能攀,自强不是独卷D.同学丁:报效国家是大人们的事,现在我们年龄小,什么事也做不了,只有一心只读圣贤不其身的修行,而是千万个年轻心跳共同谱写的燕恩声意,因为每一份微小的努力都在汇聚成书才是正经事。要6.(3分)结合语境,填入文中括号处最恰当的一项是()推动国家进步的哦薄力量;强回有我,不是振臂高呼的口号,而是新时代最经饼的青春宣言,A.风雨旅途终有径B.风雨旅途终有晴因为每一粒在书页间姿伏的幼苗,终将在强国的土壤里长成栋梁;每一簇在逆风中跳动的火答C.学路崎岖终有径D.学路崎岖终有晴苗,必会照亮民族复兴的苍穹。百年前《少年中国说》中掷地有声的呐喊,穿越时空依然震是7.(7分)按教材原文填空。题发聩:“红日初升,其道大光”,这光,不在远方,而是在你我笃定前行的眼眸里,真正的光,更无数志土仁人的风骨与坚守穿越了千古的记忆,以自己的方式诠释着自强的内涵,带不在别处,而是在你我挺直的脊梁里。给我们无限的精神力量:它是木兰在持久激烈的战场的“①一,壮士十年归”(《木兰1.(3分)语段中加点字注音正确的一项是()诗》)的征战经历;它是文天祥视死如归舍生取义的“人生自古谁无死,③”(《过线A.不辍(chu心)B.磅礴(p6)C.苍穹(qng)D.脊梁()等丁洋》)的崇高气节;它是刘禹锡虽遭贬谪却仍然努力进取的“④,病树前头万2.(3分)语段中画横线词语没有错别字的一项是()木春”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的豁达胸襟;它是龚自珍虽然辞官但仍关心国家命运的“落红不是无情物,②”(《己亥杂诗》)的奉献精神;它是李白即使身处挫折但A.心无旁鹜B.坚韧不拨C.相得益彰D.震聋发聩对理想依然执着追求的“长风破浪会有时,⑤”的乐观素情;它是宋濂因为内心有3.(3分)对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是()值得快乐的事便不会在乎物质条件不如别人的“回一,⑦”(《送东阳马生A.自强不是独善其身的修行,而是千万个年轻心跳共同谱写的强国交响曲。序》)的以学为乐。B.自强不是独善其身的修行,而是千万个年轻心跳共同谱写的强国歌声。C.自强不是独善其身的修行,就是千万个年轻心跳共同谱写的强国交响曲。永不放弃对美好事物的追求,梦的实现,有你,有我,有我们。D.自强不是独善其身的修行,就是千万个年轻心跳共同奏响的强国歌声。语文试卷(四)第1页(共8页)语文试卷(四)第2页(共8页) 展开更多...... 收起↑ 资源预览