资源简介

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学科 语文 年级/册 八年级下册 教材版本 部编版
课题名称 第六单元24 唐诗二首《卖炭翁》
难点名称 理解诗人表达的情感。
难点分析 从知识角度分析为什么难 《卖炭翁》是唐代诗人白居易《新乐府》组诗之一,这是一首讽喻诗,用叙事的手法写了一个有头有尾的小故事,描述了老人伐薪烧炭的艰辛,细致地刻画了“心忧炭贱怨天寒”的矛盾心理,表达了诗人对劳动人民的深切同情,对当时统治阶级不合理制度的愤怒与抗议。
从学生角度分析为什么难 《卖炭翁》面对的学习群体是一群15、16岁左右的中专生，受经历与知识积累水平所限，对这首描写一位苦难深重的老翁被强行掠炭的故事深层理解必然有一定难度。而如何让他们体验诗人对卖炭翁的无限同情的情感产生共鸣也有一定的难度。所以教师必须灵活安排教学过程，精心设计问题，启发学生思维，做到兼顾全体。
难点教学方法 诵读法 赏析法
教学环节 教学过程
导入 同学们，请看插图，你能看出什么？这位同学留意到了他们的装束，骑着高头骏马,手里拿着文书的人，他们衣着华丽，而那个满脸皱纹的老翁，却穿着十分破烂。那位同学观察到了他们的神态，前者趾高气扬，而后者好像在苦苦哀求。大家观察的细致入微。那这副图到底讲了什么故事呢？我们一起走进《卖炭翁》。
知识讲解 （难点突破） 插图导入新课： 二、读诗文，正音 1. 个别读 2.自由朗读课文，要求：读准字音，读顺句子。 三、读诗文，明诗意 1.请四人小组合作学习，理解文意。 2.复述故事 四、读诗文，明写法　　 1.能用一个字概括一下卖炭翁吗？ 2.卖炭翁苦在哪里？ （1）“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”（卖炭苦） （2）“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”（烧炭苦） 补充资料：以木烧炭——一窑只能烧炭百余斤，而每一窑炭烧制大概需要150多个小时，那烧制一车炭又要多久呢？ 3个多月。 （3）“夜来城外一尺雪，晓驾车炭车辗冰辙”（运炭苦） 学生试想卖炭翁的心理 （4）“手把文书口称敕，回车叱牛前向北”（夺炭苦） 3请同学们看大屏上的图片（课后插图），再现当时场景。
课堂练习 （难点巩固） 五、读诗文，入诗情 1 、请同学们也用一个字来概括白居易的情感。——怜 2、“怨”，此诗是组诗《新乐府》中的第32首，在题下用小序“苦宫市也”直接点明了本诗的讽刺目的：“宫市给人民带来了苦难”。 资料：宫市：皇帝所需的物品，本来由官吏采买。中唐时期，宦官专权，横行无忌，连这种采购权也抓了过去，常有数十百人分布在长安东西两市以及热闹的街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索“进奉”的“门户钱”和“脚价钱”。名为宫市，实际上是一种公开掠夺。 3、卖炭翁的苦仅仅是宫使造成的吗？最根本的原因是统治阶层的罪恶，封建制度的本质。
小结 这首诗写出宫市的种种弊端带给劳动人民带来的不幸，同时也表达了诗人对统治者的愤懑和对下层劳动人民的深切同情。卖炭翁的命运是悲惨的，这是他所处的社会决定的。 但正是因为有像白居易那样心忧天下、心系苍生的贤士，也有安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜的忧国忧民的杜甫，还有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的范仲淹，以及与民同乐的欧阳修，他们为民而诗，为民而歌，他们是我们时代的推进者，正因为有了他们，我们的社会才会一点点的进步。今天，我们依然有许多这样的人，他们带领我们全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活。新时代的巨帆已扬起，让我们凝心聚力共筑中国梦吧。

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