资源简介

(共22张PPT)
两件宝
第1课时
7
用一用我们的“两件宝”
学习活动一：
找找“两件宝”，了解“两件宝”是什么。
学习活动二：
夸夸“两件宝”，体会“两件宝”的用处。
学习活动三：
用用“两件宝”，感受手脑并用的乐趣。
学习目标一：
认识“件、有”等生字，正确、流利地朗读课文，知道“两件宝”指什么。
学习目标二：
理解课文内容，了解“两件宝”有什么用处，用自己的话夸夸“两件宝”。
学习目标三：
联系生活，用用“两件宝”，体会手脑并用的快乐，培养手脑并用的意识。
学习地图
同学们，你们的宝贝是什么呢？其实我们有两件宝贝是人人都有的。今天让我们去看看吧！
课堂导入
学习活动一：找找“两件宝”
关注拼音和标点，正确、流利、有节奏地朗读课文。
任务导学
这首儿歌整体押“ao”韵，读起来朗朗上口。
两件宝
人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也办不到。
用手又用脑，才能有创造。
读完课文后，说一说：人有哪两件宝？
人有两件宝，双手和大脑。
件
有
和
做
也
办
到
又
才
ji4n
y7u
h0
zu8
y-
b4n
d4o
y8u
c2i
能
n0ng
办法 回到 又高又大 人才 才能
办公 到达 又圆又红 才华 能力
两件 没有 和平 做工 也会
文件 有用 和气 做事 也要
会
认
字
（禾字旁）
禾
又瘦又长，捺变成点
由禾字演变而来，带“禾”的字大多与粮食、植物有关，如秋、种、秆等。
学
偏
旁
你还知道哪些识字方法？
我发现“件、和、做、到、能”都是左右结构的字，我们可以用加一加的方法记住它们。
イ＋牛＝件 ( )＋口＝和，
( )＋故＝做 ( )+刂＝到。
禾
イ
至
我还能借助熟字来学生字。
他﹣イ＝也，力加两点是（ )。
“又” 的老照片就像人的右手，本义是“右手”，人们习惯用右手做事，这个字后来又被借用表示“重复”的意思。
办
会
写
字
和
也
又
才
左右
结构
和
独体结构
又
才
也
hé
点击播放
和
口起笔在左横下方
左长右短
点
yě
也
横向右上倾斜，折向内收
钩不宜过大
竖弯钩稍长
点击播放
yòu
又
留小口
底部齐平
点击播放
c2i
才
在横中线上方
竖段在竖中线右侧
点击播放
字
词
积
累
近义词
创造 ≈发明
形近字辨析
工 土
（“土”的竖上边出头， “工”的竖上边不出头）
汉
字
故
事
充满生机的“才”
同学们，请你们先看看甲骨文“才”（ ），上面的横表示地面，整体就像草木的嫩芽正从地下向上萌发，表示初生的草木。再看看现在的“才”，第二笔竖钩要从横的上方起笔写到横下方，表示植物的茎刚刚冒出地面，和甲骨文是不是很像呢？古人喜欢以物喻人，所以用“才”表示人像新生的草木一样，充满生机，具有无限的潜力。我们现在赞美一个人有才华和学识，会夸他是一个有才之人，这里的“才”就是“才能”“才智”的意思。
把字词送回课文中，再来读一读吧。
两件宝
人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也办不到。
用手又用脑，才能有创造。
1.连一连。
件 有 和 做 也 办 到 能 又 才
yě dào cái jiàn yòu bàn hé zuò yǒu néng
课堂练习
这个字的第一笔是_____，组词（ ）。
这个字的第三笔是_____，组词（ ）。
这个字共____笔，是______结构的字。
2.填一填。
这个字共____笔，是______结构的字。
又
和
也
才
又一次
丨
和平
三
独体
三
独体
课下再多读几遍课文，注意读出节奏感。
课后作业
谢谢大家！

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