资源简介

(共21张PPT)
家的意味
两千年前秦兵的“一封家书”
人生何处是归途
—生命的居所
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议学情境一：人生何处是归途——生命的居所
议学探究：结合议学情境思考
黒夫和惊的家书提及哪些家人？他们是什么关系？结合实际生活思考家庭关系的确立有哪些情形？
议学小结：家庭的含义
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
议学探究：结合议学情境思考
从黑夫和惊的信中，你体会到了哪些情感？对你来说，家是什么？意味着什么？
分享展示：“家”是什么？
家是地域：我家住在某县某镇某村。
家是吃饭的地方：回家吃饭喽！
家是……
议学小结：家的作用
①家是我们身心的寄居之所。
②家是我们心灵的港湾。
议学探究：结合议学情境思考
黑夫和惊的家书末尾，用了“急急急”，他为什么如此着急？体现了家庭的什么功能？结合你的生活实际，家庭还有什么功能？
吾心安处是吾乡
—中国人的“家”
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议学情境二：吾心安处是吾乡——中国人的“家”
网络短剧《逃出大英博物馆》，讲述了一盏被收藏在大英博物馆的玉壶出逃回家的故事。玉壶带着大英历史博物馆其他文物写给家人的家书，逃回了中国~
议学情境二：吾心安处是吾乡——中国人的“家”
议学探究：结合议学情境思考
大英历史博物馆文物的家在哪里？他们为什么想回家？你有没有特别想家的时候？
中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。
中国人心目中的“家”
为什么无论多艰辛都要回家？对中国人来说家意味着什么？
议学小结:中华文化中家的内涵
在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
奉亲天下最乐无
—孝亲敬长
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议学情境三：奉亲最乐天下无——孝亲敬长
议学任务：（每组一分钟展示）
分享你收集到的我国传统文化中广为流传的家书、家规、家训。
议学探究：
分析这些家书家规家训的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大，成为新时期的家风？为什么？
孝弟也者，其为仁之本与！—《论语 学而》
有关孝亲敬长的法律规定
《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。
《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。
《中华人民共和国民法典》规定：成年子女对父母有赡养、扶助和保护的义务。成年子女不履行赡养义务的，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有要求成年子女给付赡养费的权利。
孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。
议学小结：孝亲敬长的原因
①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德。
③孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。
议学任务：
围绕“孝亲敬长”设计家训家规(三分钟） 组内分享（两分钟）
班级展示
议学小结：如何孝亲敬长？
尽孝在当下、尊敬、倾听、感恩......
议学延伸
最好的文物不在故宫，在大英博物馆
据联合国教科文组织不完全统计，大英博物馆收藏的中国文物多达23000多件， 请你给大英博物馆写一封信，要求他们归还中国文物，注意措辞。
A类作业
完成本课的思维导图
B类作业
C类作业
为自己的父母或家里的老人做一些力所能及的事情，表达自己的孝亲敬老之情，可以用图片、文字、视频的形式记录

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