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广东省韶关市乳源瑶族自治县2025年中考二模化学试题
1．（2025·乳源模拟）下列食物中富含维生素的是
A．虾 B．米饭 C．肥肉 D．白菜
【答案】D
【知识点】生命活动与六大营养素
【解析】【解答】人体中的六大营养素中其中维生素的食物是蔬菜水果，海鲜是蛋白质食物，大米小麦玉米是糖类食物，故符合题意的是D，不符合题意的是ABC。
故答案为：D.
【分析】根据人体中六大营养素是水、无机盐、蛋白质、维生素、糖类和油脂，蔬菜水果是维生素食物来解答。
2．（2025·乳源模拟）下列生活用品所使用的材料中主要是有机合成材料的是
A．塑料水杯 B．羊毛围巾 C．不锈钢锅 D．实木椅子
【答案】A
【知识点】合成材料的使用及其对人和环境的影响；有机高分子材料的分类及鉴别
【解析】【解答】材料有金属材料、无机非金属材料和合成材料，合成材料有塑料、聚乙烯、涤纶纤维等，羊毛、木制桌椅等是天然材料，不锈钢锅是金属材料，故符合题意的是A，不符合题意的是BCD。
故答案为：A.
【分析】根据材料有金属材料、无机非金属材料、合成材料，塑料是合成材料来解答。
3．（2025·乳源模拟）为我国稀土分离技术作出重要贡献，被誉为“中国稀土之父”的是
A．闵恩泽 B．徐寿 C．徐光宪 D．张青莲
【答案】C
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、闵恩泽主要研发了石油生产的催化剂，为炼油催化剂技术奠定了基础，不符合题意；
B、徐寿翻译了多种元素名称，不符合题意；
C、徐光宪提出了稀土分离的全新理论，被誉为“中国稀土之父”，符合题意；
D、张青莲测定了铟原子等的相对原子质量，为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】了解化学发展史，知道各位科学家在化学领域中的贡献来解答；
A、根据闵恩泽研发石油化工生产的催化剂来解答；
B、根据徐寿翻译了多种元素的汉语名称来解答；
C、根据徐光宪提出了稀土分离的全新理论，被誉为中国稀土之父来解答；
D、根据张青莲为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，测定了铟、銥、锑等多种金属原子的相对原子质量来解答。
4．（2025·乳源模拟）全硼富勒烯B40团簇（结构如图所示）在超导、绿色催化等领域具有重要的应用价值。关于全硼富勒烯的有关说法正确的是
A．只含一种元素
B．是一种新型高分子材料
C．由原子直接构成的物质
D．全硼富勒烯B40团簇中40的含义是40个电子
【答案】A
【知识点】有机高分子材料的分类及鉴别；物质的微粒性；物质的元素组成；化学式的书写及意义
【解析】【解答】A、全硼富勒烯是由硼元素一种元素组成的单质，说法正确，符合题意；
B、高分子材料的相对分子质量很大，全硼富勒烯不属于高分子材料，说法错误，不符合题意；
C、由分子结构图分析可知，1个全硼富勒烯分子由40个硼原子构成，说法错误，不符合题意；
D、全硼富勒烯B40团簇中40的含义是1个全硼富勒烯分子中含有40个硼原子，说法错误，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据物质由元素组成，由分子构成，一个分子由几个原子构成，高分子材料是式量相当大的分子来解答。
5．（2025·乳源模拟）冷敷贴用于医疗降温，主要成分可能为
A．水和氯化钠 B．水和氢氧化钠
C．水和硝酸铵 D．水和二氧化锰
【答案】C
【知识点】溶解时的吸热或放热现象
【解析】【解答】A、氯化钠溶于水溶液温度变化不大，不符合题意；
B、氢氧化钠溶于水放热，不可用于医疗降温，不符合题意；
C、硝酸铵溶于水时吸收热量，温度降低，可用于医疗降温，符合题意；
D、二氧化锰不能溶于水，温度不变，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据氢氧化钠溶于水放热温度升高，硝酸铵溶于水吸热温度降低来解答。
6．（2025·乳源模拟）下列化学用语与含义相符且正确的是
A．2个氢原子：H2 B．钙离子：Ca2+
C．氧气中氧元素的化合价： D．氧化铝：AlO
【答案】B
【知识点】元素的符号及其意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、元素符号前面的数字表示原子个数，2个氢原子表示为2H，该书写错误，不符合题意；
B、元素符号右上方的数字表示一个离子所带的电荷数，故钙离子表示为，该书写正确，符合题意；
C、元素正上方的数字表示该元素的化合价，单质中的元素的化合价为0，故氧气中氧元素的化合价为0，表示为，该书写错误，不符合题意；
D、化合物中正负价的代数和为0，故氧化铝的化学式为Al2O3，该书写错误，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据元素符号表示的含义，元素符号前面的数字表示原子个数，右上方的数字表示一个离子所带的电荷数，正上方的数字表示该元素的化合价，单质中的元素的化合价为0，化合物中正负价的代数和为0来解答。
7．（2025·乳源模拟）树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，下列做法合理的是
A．提倡开私家车出行 B．推广使用一次性筷子
C．生活垃圾随意丢弃 D．合理施用农药化肥
【答案】D
【知识点】绿色化学；空气的污染与防治
【解析】【解答】A、提倡开私家车会加剧尾气污染空气，不符合题意；
B、推广一次性筷子需大量砍伐树木，破坏森林资源增大二氧化碳的含量造成温室效应的加剧，不符合题意；
C、随意丢弃生活垃圾会污染环境，不符合题意；
D、合理施用农药化肥既能保障农业需求，又能减少土壤和水体污染，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据爱护环境，防止空气污染、水体污染和土壤污染的措施是减少二氧化碳的排放，低碳出行，植树造林，减少化石燃料燃烧，合理使用化肥和农药，生活污水集中处理后排放，回收废旧金属、塑料、纸张等资源循环再利用来解答。
（2025·乳源模拟）某兴趣小组利用氨水和无色酚酞溶液探究“分子运动现象”，并对氨气的制取产生兴趣。请回答下列小题。
8．下列图标与本实验无关的是
A． B．
C． D．
9．关于“分子运动现象”探究实验叙述不正确的是
A．酚酞溶液遇蒸馏水变红
B．浓氨水具有挥发性
C．酚酞溶液遇浓氨水变红
D．构成物质的微观粒子是不断运动的
【答案】8．C
9．A
【知识点】酸碱指示剂的性质及应用；物质的微粒性；分子的定义与分子的特性；几种常见的与化学有关的图标
【解析】【分析】（1）根据氨水的腐蚀性、刺激性气味及实验操作注意事项分析；、
（2）根据酚酞遇中性和酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，分子的不断运动分析。
8．A、氨气会对呼吸道、皮肤表面、眼睛、消化道等造成强烈刺激，需要戴上护目镜，不符合题意；
B、氨水具有强烈的刺激性气味，需要在通风橱中进行，不符合题意；
C、此实验是在常温下进行且整个实验过程中没有放出热量，不必注意防止烫伤，符合题意；
D、实验结束后，离开实验室前需清洗双手，避免手上残留有实验药品，不符合题意。
故答案为：C。
9．A、蒸馏水呈中性，不能使酚酞变色，符合题意；
B、浓氨水具有挥发性，能挥发出氨气，氨气溶于水形成氨水呈碱性，能使酚酞变红，不符合题意；
C、浓氨水呈碱性，酚酞溶液遇浓氨水变红，不符合题意；
D、通过酚酞变红的现象可证明氨分子在不断运动，不符合题意。
故答案为：A。
10．（2025·乳源模拟）中国科学院团队在常温、常压和可见光条件下，基于LDH（一种固体催化剂）可合成氨气（NH3）（如图所示）。下列叙述正确的是
A．反应前后原子种类改变
B．三个氢原子和一个氮原子结合形成氨气
C．该反应是置换反应
D．该反应中反应物的质量比为28：18
【答案】C
【知识点】分子和原子的区别和联系；微粒观点及模型图的应用；根据化学反应方程式的计算；置换反应及其应用；化学反应的实质
【解析】【解答】A、化学变化中原子的种类和个数不变，该叙述错误，不符合题意；
B、氨气是由氨分子构成，一个氨分子是由三个氢原子和一个氮原子构成，该叙述错误，不符合题意；
C、由图分析可知氮气和水反应生成氨气和氧气，该反应为一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应属于置换反应，该说法正确，符合题意；
D、该反应的化学方程式为：，该反应中的氮气和水的质量比为（2×14×2）：[（1×2+16）×6]=14：27，该叙述错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据反应模型图分析可知，氮气和水反应生成氨气和氧气的方程式的含义，以及氨气由分子构成，分子由原子构成，置换反应的概念是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，化学变化中元素守恒，原子的种类、数目和质量不变来解答。
11．（2025·乳源模拟）我国“鹊桥二号”使用了镀金钼丝天线。下图是钼元素在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是
A．钼的元素符号是MO B．钼属于金属元素
C．钼的相对原子质量为95.96g D．一个钼原子中有42个中子
【答案】B
【知识点】原子的有关数量计算；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、根据元素周期表中一格的信息可知，右上方的字母表示元素符号，故钼的元素符号是Mo，说法错误，不符合题意；
B、中间的汉字表示元素名称，钼带“钅”字旁，属于金属元素，说法正确，符合题意；
C、汉字下面的数字表示相对原子质量，该原子的相对原子质量为95.96，国际单位是“1”，说法错误，不符合题意；
D、左上角的数字表示原子序数、质子数，则钼原子质子数为42；下方的数字表示相对原子质量，则钼的相对原子质量为95.96，在原子中相对原子质量≈质子数+中子数，该原子中子数=，说法错误，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据元素周期表中一格的信息可知，左上方的数字表示质子数，下方的数字表示原子的相对质量，右上方的符号表示元素符号，中间的汉字表示元素名称以及是否是金属元素，在原子中原子的相对质量=质子数+中子数来解答。
12．（2025·乳源模拟）绿原酸是金银花的主要抗菌、抗病毒有效药理成分之一，其化学式为C16H18O9。下列关于绿原酸的说法正确的是
A．绿原酸属于氧化物
B．绿原酸是由43个原子构成的
C．绿原酸是由三种元素组成的
D．绿原酸中氢元素的质量分数最高
【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，而绿原酸由C、H、O三种元素组成，不属于氧化物，说法错误，不符合题意；
B、绿原酸由绿原酸分子构成，每个绿原酸分子由16个碳原子、18个氢原子、9个氧原子共43个原子构成，说法错误，不符合题意；
C、由化学式可知，绿原酸由C、H、O三种元素组成，说法正确，符合题意；
D、绿原酸中C、H、O元素的质量比为：，碳元素的质量分数最大，说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据物质由元素组成以及元素的质量，由分子构成，分子由原子构成，一个分子由几个原子构成，氧化物的概念是两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物来解答。
13．（2025·乳源模拟）下图是四种制取氧气的途径，以下说法正确的是
A．四种途径制取氧气都发生化学变化
B．利用途径②制取氧气，氧气应在电源正极收集
C．实验室利用途径①和③制取氧气所用装置相同
D．根据绿色化学的理念，途径①是实验室制取氧气的最佳方法
【答案】B
【知识点】氧气的工业制法；氧气的实验室制法；电解水实验；气体制取装置的探究
【解析】【解答】A、高锰酸钾、过氧化氢、水制取氧气都属于化学变化；利用空气中的液氮和液氧的沸点不同进行分离是物理变化，该说法错误，不符合题意；
B、电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，该说法正确，符合题意；
C、高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，过氧化氢制取氧气的反应为固液常温反应，二者反应的发生装置不同，该说法错误，不符合题意；
D、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；而过氧化氢制取氧气的操作简单并节约能源，对环境无污染，符合绿色化学的理念，故途径③是实验室制取氧气的最佳方法，该说法错误，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化；过氧化氢分解生成水和氧气的反应操作方便并节约能源，电解水和高锰酸钾制取氧气需要消耗电能和热能并污染空气来解答。
14．（2025·乳源模拟）劳动成就梦想。下列劳动项目与所描述的化学知识关联错误的是
选项 劳动项目 化学知识
A 校园清洁：用酒精对教室桌椅消毒 酒精可燃烧
B 食品储存：利用生石灰除湿防潮 生石灰能与水反应
C 实验探究：实验后要处理废液 废液随意排放会造成污染
D 实践活动：用铅笔芯做电极 铅笔芯具有导电性
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】保护水资源；碳单质的性质和用途；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；生石灰的性质与用途
【解析】【解答】A、酒精能破坏蛋白质结构，将细菌杀死，故可用酒精对图书馆桌椅消毒，说法错误，符合题意；
B、生石灰与水反应生成氢氧化钙的同时放热，故可用生石灰除湿防潮，说法正确，不符合题意；
C、实验后处理废液的目的是为了防止废液随意排放污染环境，说法正确，不符合题意；
D、铅笔芯中的主要成分是石墨，石墨具有导电性，说法正确，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、根据酒精具有杀菌消毒作用来解答；
B、根据生石灰和水反应放热来解答；
C、根据实验后的废液会污染环境来解答；
D、根据石墨具有导电性可以作为电极来解答。
15．（2025·乳源模拟）下列实验设计不能达到目的的是
A．探究水的组成
B．证明燃烧的剧烈程度与氧气含量有关
C．探究同种物质在不同溶剂中的溶解性
D．证明燃烧需要温度达到可燃物的着火点
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验；溶解现象与溶解原理；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A、化学变化中反应前后元素种类不变，电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，该实验能达到实验目的，不符合题意；
B、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈，能能达到实验目的，不符合题意；
C、该实验温度、溶剂的种类均不同，不能探究同种物质在不同溶剂中的溶解能力，不能达到实验目的，符合题意；
D、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，可以验证燃烧需要温度达到着火点，能达到实验目的，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据电解水实验正极产生氧气，负极产生氢气能说明水的组成来解答；
B、根据硫在氧气中燃烧比空气中燃烧旺盛来解答；
C、根据同种物质在不同溶剂中的溶解性实验需控制单一变量法来解答；
D、根据燃烧的条件是可燃物与氧气接触的同时温度达到着火点来解答。
16．（2025·乳源模拟）打铁花，作为中国一项古老的非物质文化遗产，鼎盛于明清，至今已有千余年历史。打铁花时，匠人将熔化的铁水击向天空，铁水瞬间溅出万朵火花，形成绚丽多彩的“铁花”，场面壮观。
（1）打铁花的过程中，用于盛装铁水的容器通常是由耐火材料制成，其中一种耐火材料中常见的成分是氧化铝，氧化铝属于　 　（填“单质”或“化合物”）。
（2）打铁花的过程中，熔化的铁水和空气中的氧气发生反应，会生成氧化铁、四氧化三铁等物质。氧化铁中铁元素的化合价是　 　价，生成四氧化三铁的化学方程式为　 　，该反应属于　 　反应（填基本反应类型）。
（3）工业上利用磁铁矿（主要成分Fe3O4）冶炼铁时，常用磁选法选矿，该方法是利用物质的　 　（填“物理”或“化学”）性质。
（4）铁在潮湿的空气中容易生锈，而在干燥的空气中不易生锈，这说明铁生锈与　 　有关。
【答案】（1）化合物
（2）+3；；化合
（3）物理
（4）水
【知识点】有关元素化合价的计算；反应类型的判定；化学性质与物理性质的差别及应用；探究金属锈蚀的条件；单质和化合物
【解析】【解答】（1）氧化铝是由氧元素和铝元素组成的纯净物，属于化合物；
（2）根据化合物中正负化合价的代数和为零。氧化铁中氧元素的化合价为-2价，则铁元素的化合价为，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的方程式为：，该反应是由两种物质反应生成一种物质反应，属于化合反应；
（3）磁选法选矿是利用铁能被磁铁吸引属于铁的物理性质；
（4）铁在潮湿的空气中容易生锈，而在干燥的空气中不易生锈，这说明铁生锈与水有关。
【分析】（1）根据化合物的概念由多种元素组成的纯净物来解答；
（2）根据化合物中正负价的代数和为0，化合反应的概念是由多种物质反应生成一种物质反应来解答；
（3）根据不通过化学变化就能表现出来的性质是物理性质，如熔点、沸点、密度、硬度、软、溶解性、导电性、传热性、延展性、挥发性等等来解答；
（4）根据铁和氧气、水反应生成铁锈来解答。
（1）氧化铝是由氧元素和铝元素组成的纯净物，属于化合物；
（2）氧化铁中氧元素的化合价为-2价，设铁元素的化合价为x，根据化合物中元素正负化合价的代数和为零，则有x×2+（-2）×3=0，x=+3，铁元素的化合价是+3；铁和氧气燃烧生成四氧化三铁，反应的化学式为：，该反应是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应；
（3）磁选法选矿是利用铁能被磁铁吸引，过程中发生化学变化，属于物理性质；
（4）铁在潮湿的空气中容易生锈，而在干燥的空气中不易生锈，这说明铁生锈与水有关。
17．（2025·乳源模拟）污水是潜在的可利用资源。我国研发的微藻技术可同步处理污水与烟道气，核心原理是利用微藻的生物特性，将两种污染物转化为生物柴油（处理流程如图1所示），同时生成副产物甘油。光催化重整法能在常温常压下利用太阳能将甘油转化为氢气，其中二氧化钛（TiO2）因无毒、耐腐蚀、经济实用成为常用催化剂，常通过复合改性提升性能（催化效果见图2）。
（1）在光催化重整法中，二氧化钛（TiO2）的　 　和化学性质在反应前后保持不变。
（2）据图2，催化效果最佳的催化剂是　 　，判断依据是　 　。
（3）微藻是一类光合微生物，通过光合作用固定能量，将光能转化为　 　能；光合作用可将二氧化碳和水转化为C6H12O6，并释放氧气，该反应的化学方程式为　 　。
（4）污水废气资源化处理体现了下列哪些化学发展理念？ （多选，填字母）
A．绿色化学 B．循环经济理念
C．可持续发展化学 D．环境友好化学
【答案】（1）质量
（2）CuO-NiO/TiO2；在生产时间相同时，二氧化钛产生的氢气质量最多
（3）化学；；
（4）A；B；C；D
【知识点】绿色化学；自然界中的物质循环；催化剂的特点与催化作用；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）在光催化重整法中二氧化钛为催化剂，催化剂在化学变化中质量和化学性质在反应前后保持不变；
（2）由图2可知在生产时间相同时，二氧化钛产生的氢气质量最多，故催化效果最好的催化剂是CuO-NiO/TiO2；
（3）微藻固定的方式主要是进行光合作用，将光能转化成化学能；二氧化碳和水在光合作用下转化为C6H12O6和氧气，该反应的方程式为：；
（4）污水废气资源化处理能将一些对环境有害的污染物转变成对人类有用的物质再次利用，即起到了保护环境的作用，也能够将物质再次利用起来，有利于人类社会的持续发展，故体现绿色化学，循环经济理念，可持续发展化学，环境友好化学等的化学发展理念。
故答案为：ABCD.
【分析】（1）根据催化剂的概念是改变其它物质的反应速度，本身的质量和化学性质不变来解答；
（2）根据图2分析可知，二氧化钛的催化效果更好来解答；
（3）根据二氧化碳和水在光合作用下转化为C6H12O6和氧气是将光能转换成化学能来解答；
（4）根据污水废气资源化处理防止了空气污染和水体污染以及环境污染，资源可以循环使用来解答。
（1）在光催化重整法中，二氧化钛为催化剂，质量和化学性质在反应前后保持不变；
（2）由图2可知，在生产时间相同时，二氧化钛产生的氢气质量最多，催化效果最好的催化剂是CuO-NiO/TiO2；
（3）微藻固定的方式主要是进行光合作用，这一过程是将光能转化成化学能；
二氧化碳和水在光合作用下转化为C6H12O6和氧气，反应的化学方程式为：；
（4）污水废气资源化处理能将一些对环境有害的污染物转变成对人类有用的物质再次利用，即起到了保护环境的作用，也能够将物质再次利用起来，有利于人类社会的持续发展，故体现绿色化学，循环经济理念，可持续发展化学，环境友好化学等的化学发展理念，故选：ABCD。
18．（2025·乳源模拟）完成下列小题：
（1）二氧化碳的实验室制取。
【实验目的】练习实验室里制取二氧化碳。
【实验原理】　 　（写化学反应方程式）。
【实验用品】石灰石、稀盐酸、火柴、镊子、木条，以及上图仪器。
【实验步骤】选择上述仪器中的　 　（填字母）组装成制取二氧化碳的发生装置，并检验装置的气密性。
向　 　（填仪器名称）中加入石灰石，塞好橡胶塞，向装置中加入液体药品。
收集二氧化碳。收集时，集气瓶的瓶口应朝　 　（选填“上”或“下”）。
验满后用玻璃片盖住集气瓶，备用。
（2）二氧化碳的封存。
二氧化碳的封存主要是将捕集到的二氧化碳压缩后封存于地层深处或海底。基于亨利定律，当把二氧化碳注入深海时，由于压力非常大，二氧化碳会大量溶解在海水中，形成碳酸等物质，从而实现一定程度的封存。如图是不同深度的海水中二氧化碳分压（二氧化碳含量的一种表示方法）的图像。
从微观角度分析二氧化碳气体能被压缩的原因：　 　。
分析如图可知，随海水深度增加二氧化碳分压　 　（选填“增大”或“减小”），原因是　 　。
深海封存可能对海洋生态造成什么影响？（答一种即可）　 　。
【答案】（1）；bef；锥形瓶；上
（2）压强增大，分子间间隔减小；增大；压强增大，二氧化碳的溶解度增大；海水酸化
【知识点】二氧化碳的实验室制法；探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】（1）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳的化学方程式为：；制取二氧化碳发生装置为固液常温型发生装置，收集用向上排空气法，则需用带直角形状导管的双孔塞（连接导气管和长颈漏斗）、锥形瓶（反应容器）、长颈漏斗（添加液体试剂）来组装制取二氧化碳的发生装置。
故答案为：bef。向锥形瓶中加入大理石，塞好橡胶塞，从长颈漏斗向装置中加入液体试剂；
二氧化碳密度比空气大，收集时，集气瓶的瓶口应朝上；
（2）从微观角度分析二氧化碳气体被压缩的原因是气体分子间隔较大，加压后分子间隔缩小，使二氧化碳从气态变为液态；
分析如图可知，随海水深度增加二氧化碳分压增大，因为压强增大二氧化碳的溶解度增大；
二氧化碳和水能反应生成碳酸，深海封存可能使海水酸化。
【分析】（1）根据实验室制取二氧化碳常用碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，选择固液不加热装置为发生装置，二氧化碳的密度大于空气密度来选择收集装置来解答；
（2）根据分子间有间隔，物质的三态的变化是分子间的间隔的变化，气体的溶解度随温度成反比，随压强成正比来解答。
（1）实验室用大理石（或石灰石，主要成分都是碳酸钙）和稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为：；
制取二氧化碳发生装置为固液常温型发生装置，收集用向上排空气法，需用带直角形状导管的双孔塞（连接导气管和长颈漏斗）、锥形瓶（反应容器）、长颈漏斗（添加液体试剂）来组装制取二氧化碳的发生装置，故填：bef；
向锥形瓶中加入大理石，塞好橡胶塞，从长颈漏斗向装置中加入液体试剂；
二氧化碳密度比空气大，收集时，集气瓶的瓶口应朝上；
（2）从微观角度分析二氧化碳气体能被压缩是因为气体分子间隔较大，加压后分子间隔缩小，使二氧化碳从气态变为液态；
分析如图可知，随海水深度增加二氧化碳分压增大，因为压强增大，二氧化碳的溶解度增大；
二氧化碳和水能反应生成碳酸，深海封存可能使海水酸化。
19．（2025·乳源模拟）“组成与结构决定性质，性质决定用途”。学完金属后，同学们开展了铝质易拉罐回收及金属材料成分的探究。
【问题与预测】
（1）易拉罐罐体能做成薄片状说明该材料具有优良的________性。
铝质易拉罐罐体是纯铝还是合金？
【实验与分析】
某小组同学拆解了一个盛装可乐的易拉罐，除去罐体表面的油漆等涂层，可见银白色薄片状轻质固体。
实验 操作 现象
实验一 取相同厚度、形状的纯铝片和罐体，相互刻画，比较硬度 观察到纯铝片上的划痕更深
实验二 用砂纸打磨罐体并剪成碎片，取少量碎片于试管中，加入足量稀硫酸，充分反应 有气泡冒出；试管底部残留少量固体物质
（2）由实验一分析得出罐体的硬度比纯铝片________（选填“大”或“小”），实验二过程中发生的主要化学反应方程式为________。
【结论与思考】
根据以上实验可得知罐体是铝合金。
查阅资料，铝合金一般由铝、铁、镁、铜等金属制成。
【作出猜想】
（3）实验二试管底部残留固体可能含有 （填字母）。
A. 铝 B. 铁 C. 镁 D. 铜
【验证猜想】
（4）将实验二试管底部残留固体物质洗涤、干燥，向其中加入________溶液，若固体表面变成银白色，溶液由无色变成________色，则证明猜想正确。
（5）结合图1，从微观角度解释，合金与纯金属硬度存在差异的原因是________。
结合图2分析，合金中元素的配比不同会导致硬度有差异。根据实际需求，罐盖硬度应大于罐体硬度。生产易拉罐时，罐盖中铜元素的含量应________（选填“大于”“小于”或“等于”）罐体中铜元素的含量。
（6）废弃易拉罐回收的意义是________（答一种即可）。
【答案】(1) 延展
(2) 大
(3) D
(4) 硝酸银 蓝
(5) 合金内部原子大小不同，原子层之间相对滑动困难 大于
(6) 节约金属资源
【知识点】合金与合金的性质；金属的化学性质
【解析】【解答】（1）易拉罐罐体能做成薄片状，说明该材料具有优良的延展性；
（2）实验一得出铝合金的硬度比纯铝片大；实验二中铝和硫酸反应生成硫酸铝和氢气的化学方程式为：；
（3）实验2最终在试管底部残留少量固体物质，固体物质可能含有铜，是因为铜不能和稀硫酸反应，而铝、镁、氧化铝都能和稀硫酸反应生成盐和氢气。
故答案为：D.
（4）将实验二试管底部残留固体物质洗涤、干燥，向其中加入硝酸银，硝酸银和铜反应生成银和硝酸铜，若固体表面变成银白色，溶液由无色变成蓝色，证明残留固体中含有铜；
（5）结合上图1，纯金属内加入合金元素，硬度变大的原因是合金内部原子大小不同，原子层之间相对滑动困难，导致不易形变，硬度较大；
根据图2 可知含铜量越高，铝合金硬度越大，生产易拉罐时，罐盖中铜元素的含量应大于罐体中铜元素的含量；
（6）回收废弃易拉罐可以节约金属资源。
【分析】（1）根据金属的特性是具有延展性、导电性、传热性和金属光泽来解答；
（2）根据合金的特性是硬度大，铝和硫酸反应生成硫酸铝和氢气来解答；
（3）根据铝、镁、氧化铝都能和稀硫酸反应生成盐和氢气，铜不和硫酸反应来解答；
（4）根据硝酸银和铜反应生成银和硝酸铜蓝色溶液来解答；
（5）根据合金的硬度大来解答；
（6）根据回收废旧金属可以节约金属资源来解答。
20．（2025·乳源模拟）某工厂在粗盐的提纯过程中产生了大量的“盐泥”[主要成分为Mg(OH)2、BaSO4和NaCl]。利用“盐泥”制备硫酸镁晶体的工艺流程如图所示。（已知：BaSO4是难溶于水的白色固体。）
（1）“反应器”中使用搅拌器的目的是　 　。“反应器”中发生反应的化学方程式为　 　。
（2）“过滤器1”中产生的“滤渣”主要为　 　，滤液显　 　性。若该操作在实验室中进行，需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和　 　（填仪器名称）。
（3）“结晶槽”中获得较纯硫酸镁晶体的方法是　 　结晶，经过“过滤器2”的母液中硫酸镁是　 　的（选填“饱和”或“不饱和”）。
（4）从“结晶槽”中获得的硫酸镁晶体含有少量杂质，需用试剂洗去。为避免晶体损失，最适宜的洗涤试剂是 （填字母）。
A．蒸馏水 B．NaOH溶液
C．BaCl2溶液 D．饱和硫酸镁溶液
（5）物质除杂通常有两种思路：
思路一：将杂质从混合物中去除；思路二：从混合物中提取出所需的物质。
在“结晶槽”中提纯MgSO4的过程运用的是上述的思路　 　（选填“一”或“二”）。
【答案】（1）加速溶解，充分的反应；
（2）硫酸镁；酸；漏斗
（3）降温；饱和
（4）D
（5）二
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；结晶的原理、方法及其应用；盐的化学性质；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）“反应器”中使用搅拌器的目的加速溶解使其充分的反应；盐泥中只有氢氧化镁能与稀硫酸反应生成硫酸镁和水，该反应的方程式为：；
（2）盐泥的成分中，氢氧化镁与稀硫酸反应生成硫酸镁和水，氯化钠不与稀硫酸反应，而硫酸钡既不与稀硫酸反应也不溶于水，故“过滤器 1” 产生的滤渣为硫酸钡；反应器中加入过量的稀硫酸则滤液显酸性；过滤操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗；
（3）MgSO4的溶解度随温度减小而减小，可以通过降温结晶的方法获得硫酸镁晶体；经过“过滤器2”的母液中的硫酸镁是饱和溶液；
（4）从结晶槽中获得的硫酸镁晶体表面附着杂质，需要用试剂洗去。为避免晶体损失，应该选择与硫酸镁晶体不反应且能溶解杂质的试剂，氢氧化钠和硫酸镁能反应生成氢氧化镁和硫酸钠，氯化钡能与硫酸镁反应生成硫酸钡和氯化镁，由于NaCl易溶于水，而MgSO4晶体在水中溶解度不大，所以最适宜的洗涤试剂是饱和硫酸镁溶液，这样既可以洗去表面的杂质，又不会造成硫酸镁晶体的大量溶解。
故答案为：D.
（5）在“结晶槽”中提纯MgSO4的过程是从混合物中提出所需的物质，运用的是上述的思路二。【分析】（1）根据搅拌器的目的加速溶解使其充分的反应，氢氧化镁能与稀硫酸反应生成硫酸镁和水来解答；
（2）根据过滤分离溶和不溶物，即分离出硫酸镁溶液和硫酸钡，过滤操作中的玻璃仪器是玻璃棒、漏斗和烧杯来解答；
（3）根据硫酸镁的溶解度随温度升高而升高且变化明显可以降温结晶，结晶后的母液是硫酸镁的饱和溶液来解答；
（4）根据分离提纯硫酸镁的操作是用饱和负硫酸镁溶液来解答；
（5）根据硫酸镁的饱和溶液不会继续溶解硫酸镁来解答。
（1）“反应器”中使用搅拌器的目的加速溶解，充分的反应；盐泥中，只有氢氧化镁能与稀硫酸反应，二者反应生成硫酸镁和水，化学方程式为：；
（2）盐泥的成分中，氢氧化镁与稀硫酸反应生成硫酸镁（可溶于水）、水，氯化钠不与稀硫酸反应但可溶于水，而硫酸钡既不与稀硫酸反应也不溶于水，所以 “过滤器 1” 产生的滤渣为硫酸钡；反应器中加入过量的稀硫酸，滤液显酸性；过滤操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗；
（3）MgSO4的溶解度随温度降低而显著减小，所以可以通过降温结晶的方法获得硫酸镁晶体；经过“过滤器2”的母液中硫酸镁是饱和溶液；
（4）从结晶槽中获得的硫酸镁晶体表面附着杂质，需要用试剂洗去。为避免晶体损失，应该选择与硫酸镁晶体不反应且能溶解杂质的试剂，氢氧化钠和硫酸镁能反应生成氢氧化镁和硫酸钠，氯化钡能与硫酸镁反应生成硫酸钡和氯化镁，由于NaCl易溶于水，而MgSO4晶体在水中溶解度不大，所以最适宜的洗涤试剂是饱和硫酸镁溶液，这样既可以洗去表面的杂质，又不会造成硫酸镁晶体的大量溶解，故选：D；
（5）在“结晶槽”中提纯MgSO4的过程是从混合物中提取出所需的物质，运用的是上述的思路二。
21．（2025·乳源模拟）科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。化学兴趣小组对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，并基于证据进行推理分析。
（1）图1为空气成分示意图，物质A为　 　（填化学式）。
（2）利用图2装置测定空气中氧气含量，计算：完全燃烧1.24g红磷，理论上消耗氧气的质量为多少？（写出计算过程）
（3）利用图2装置测定空气中氧气含量并结合传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强、温度的变化趋势如图3所示。实验开始时温度升高的原因是　 　，引起DE段气体压强变化的操作是　 　。
【答案】（1）N2
（2）解：设理论上消耗氧气的质量为x
x=1.6g
答：理论上消耗氧气的质量为1.6g
（3）红磷燃烧放出热量；打开弹簧夹
【知识点】空气的组成；测定空气中的氧气含量；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%；故物质A为N2；
（2） 解： 设完全燃烧1.24g红磷，理论上消耗氧气的质量为x
x=1.6g
答：理论上消耗氧气的质量为1.6g
（3）红磷燃烧放出热量温度升高压强变大；引起DE段气体压强变化的操作是：打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，气体被压缩，压强增大。
【分析】（1）根据空气中氮气占空气体积分数的78%，氧气占空气体积分数的21%来解答；
（2）根据红磷燃烧生成五氧化二磷的方程式中已知红磷的质量和式量来计算消耗氧气的质量来解答；
（3）根据红磷燃烧放热温度升高压强增大，完全反应后恢复到室温时，打开弹簧夹水回流到集气瓶挤压集气瓶中的气体使其压强增大来解答。
（1）氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，故物质A为N2；
（2）见答案；
（3）实验开始时温度升高，是因为红磷燃烧放出热量；
引起DE段气体压强变化的操作是：打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，气体被压缩，故压强增大。
1 / 1广东省韶关市乳源瑶族自治县2025年中考二模化学试题
1．（2025·乳源模拟）下列食物中富含维生素的是
A．虾 B．米饭 C．肥肉 D．白菜
2．（2025·乳源模拟）下列生活用品所使用的材料中主要是有机合成材料的是
A．塑料水杯 B．羊毛围巾 C．不锈钢锅 D．实木椅子
3．（2025·乳源模拟）为我国稀土分离技术作出重要贡献，被誉为“中国稀土之父”的是
A．闵恩泽 B．徐寿 C．徐光宪 D．张青莲
4．（2025·乳源模拟）全硼富勒烯B40团簇（结构如图所示）在超导、绿色催化等领域具有重要的应用价值。关于全硼富勒烯的有关说法正确的是
A．只含一种元素
B．是一种新型高分子材料
C．由原子直接构成的物质
D．全硼富勒烯B40团簇中40的含义是40个电子
5．（2025·乳源模拟）冷敷贴用于医疗降温，主要成分可能为
A．水和氯化钠 B．水和氢氧化钠
C．水和硝酸铵 D．水和二氧化锰
6．（2025·乳源模拟）下列化学用语与含义相符且正确的是
A．2个氢原子：H2 B．钙离子：Ca2+
C．氧气中氧元素的化合价： D．氧化铝：AlO
7．（2025·乳源模拟）树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，下列做法合理的是
A．提倡开私家车出行 B．推广使用一次性筷子
C．生活垃圾随意丢弃 D．合理施用农药化肥
（2025·乳源模拟）某兴趣小组利用氨水和无色酚酞溶液探究“分子运动现象”，并对氨气的制取产生兴趣。请回答下列小题。
8．下列图标与本实验无关的是
A． B．
C． D．
9．关于“分子运动现象”探究实验叙述不正确的是
A．酚酞溶液遇蒸馏水变红
B．浓氨水具有挥发性
C．酚酞溶液遇浓氨水变红
D．构成物质的微观粒子是不断运动的
10．（2025·乳源模拟）中国科学院团队在常温、常压和可见光条件下，基于LDH（一种固体催化剂）可合成氨气（NH3）（如图所示）。下列叙述正确的是
A．反应前后原子种类改变
B．三个氢原子和一个氮原子结合形成氨气
C．该反应是置换反应
D．该反应中反应物的质量比为28：18
11．（2025·乳源模拟）我国“鹊桥二号”使用了镀金钼丝天线。下图是钼元素在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是
A．钼的元素符号是MO B．钼属于金属元素
C．钼的相对原子质量为95.96g D．一个钼原子中有42个中子
12．（2025·乳源模拟）绿原酸是金银花的主要抗菌、抗病毒有效药理成分之一，其化学式为C16H18O9。下列关于绿原酸的说法正确的是
A．绿原酸属于氧化物
B．绿原酸是由43个原子构成的
C．绿原酸是由三种元素组成的
D．绿原酸中氢元素的质量分数最高
13．（2025·乳源模拟）下图是四种制取氧气的途径，以下说法正确的是
A．四种途径制取氧气都发生化学变化
B．利用途径②制取氧气，氧气应在电源正极收集
C．实验室利用途径①和③制取氧气所用装置相同
D．根据绿色化学的理念，途径①是实验室制取氧气的最佳方法
14．（2025·乳源模拟）劳动成就梦想。下列劳动项目与所描述的化学知识关联错误的是
选项 劳动项目 化学知识
A 校园清洁：用酒精对教室桌椅消毒 酒精可燃烧
B 食品储存：利用生石灰除湿防潮 生石灰能与水反应
C 实验探究：实验后要处理废液 废液随意排放会造成污染
D 实践活动：用铅笔芯做电极 铅笔芯具有导电性
A．A B．B C．C D．D
15．（2025·乳源模拟）下列实验设计不能达到目的的是
A．探究水的组成
B．证明燃烧的剧烈程度与氧气含量有关
C．探究同种物质在不同溶剂中的溶解性
D．证明燃烧需要温度达到可燃物的着火点
16．（2025·乳源模拟）打铁花，作为中国一项古老的非物质文化遗产，鼎盛于明清，至今已有千余年历史。打铁花时，匠人将熔化的铁水击向天空，铁水瞬间溅出万朵火花，形成绚丽多彩的“铁花”，场面壮观。
（1）打铁花的过程中，用于盛装铁水的容器通常是由耐火材料制成，其中一种耐火材料中常见的成分是氧化铝，氧化铝属于　 　（填“单质”或“化合物”）。
（2）打铁花的过程中，熔化的铁水和空气中的氧气发生反应，会生成氧化铁、四氧化三铁等物质。氧化铁中铁元素的化合价是　 　价，生成四氧化三铁的化学方程式为　 　，该反应属于　 　反应（填基本反应类型）。
（3）工业上利用磁铁矿（主要成分Fe3O4）冶炼铁时，常用磁选法选矿，该方法是利用物质的　 　（填“物理”或“化学”）性质。
（4）铁在潮湿的空气中容易生锈，而在干燥的空气中不易生锈，这说明铁生锈与　 　有关。
17．（2025·乳源模拟）污水是潜在的可利用资源。我国研发的微藻技术可同步处理污水与烟道气，核心原理是利用微藻的生物特性，将两种污染物转化为生物柴油（处理流程如图1所示），同时生成副产物甘油。光催化重整法能在常温常压下利用太阳能将甘油转化为氢气，其中二氧化钛（TiO2）因无毒、耐腐蚀、经济实用成为常用催化剂，常通过复合改性提升性能（催化效果见图2）。
（1）在光催化重整法中，二氧化钛（TiO2）的　 　和化学性质在反应前后保持不变。
（2）据图2，催化效果最佳的催化剂是　 　，判断依据是　 　。
（3）微藻是一类光合微生物，通过光合作用固定能量，将光能转化为　 　能；光合作用可将二氧化碳和水转化为C6H12O6，并释放氧气，该反应的化学方程式为　 　。
（4）污水废气资源化处理体现了下列哪些化学发展理念？ （多选，填字母）
A．绿色化学 B．循环经济理念
C．可持续发展化学 D．环境友好化学
18．（2025·乳源模拟）完成下列小题：
（1）二氧化碳的实验室制取。
【实验目的】练习实验室里制取二氧化碳。
【实验原理】　 　（写化学反应方程式）。
【实验用品】石灰石、稀盐酸、火柴、镊子、木条，以及上图仪器。
【实验步骤】选择上述仪器中的　 　（填字母）组装成制取二氧化碳的发生装置，并检验装置的气密性。
向　 　（填仪器名称）中加入石灰石，塞好橡胶塞，向装置中加入液体药品。
收集二氧化碳。收集时，集气瓶的瓶口应朝　 　（选填“上”或“下”）。
验满后用玻璃片盖住集气瓶，备用。
（2）二氧化碳的封存。
二氧化碳的封存主要是将捕集到的二氧化碳压缩后封存于地层深处或海底。基于亨利定律，当把二氧化碳注入深海时，由于压力非常大，二氧化碳会大量溶解在海水中，形成碳酸等物质，从而实现一定程度的封存。如图是不同深度的海水中二氧化碳分压（二氧化碳含量的一种表示方法）的图像。
从微观角度分析二氧化碳气体能被压缩的原因：　 　。
分析如图可知，随海水深度增加二氧化碳分压　 　（选填“增大”或“减小”），原因是　 　。
深海封存可能对海洋生态造成什么影响？（答一种即可）　 　。
19．（2025·乳源模拟）“组成与结构决定性质，性质决定用途”。学完金属后，同学们开展了铝质易拉罐回收及金属材料成分的探究。
【问题与预测】
（1）易拉罐罐体能做成薄片状说明该材料具有优良的________性。
铝质易拉罐罐体是纯铝还是合金？
【实验与分析】
某小组同学拆解了一个盛装可乐的易拉罐，除去罐体表面的油漆等涂层，可见银白色薄片状轻质固体。
实验 操作 现象
实验一 取相同厚度、形状的纯铝片和罐体，相互刻画，比较硬度 观察到纯铝片上的划痕更深
实验二 用砂纸打磨罐体并剪成碎片，取少量碎片于试管中，加入足量稀硫酸，充分反应 有气泡冒出；试管底部残留少量固体物质
（2）由实验一分析得出罐体的硬度比纯铝片________（选填“大”或“小”），实验二过程中发生的主要化学反应方程式为________。
【结论与思考】
根据以上实验可得知罐体是铝合金。
查阅资料，铝合金一般由铝、铁、镁、铜等金属制成。
【作出猜想】
（3）实验二试管底部残留固体可能含有 （填字母）。
A. 铝 B. 铁 C. 镁 D. 铜
【验证猜想】
（4）将实验二试管底部残留固体物质洗涤、干燥，向其中加入________溶液，若固体表面变成银白色，溶液由无色变成________色，则证明猜想正确。
（5）结合图1，从微观角度解释，合金与纯金属硬度存在差异的原因是________。
结合图2分析，合金中元素的配比不同会导致硬度有差异。根据实际需求，罐盖硬度应大于罐体硬度。生产易拉罐时，罐盖中铜元素的含量应________（选填“大于”“小于”或“等于”）罐体中铜元素的含量。
（6）废弃易拉罐回收的意义是________（答一种即可）。
20．（2025·乳源模拟）某工厂在粗盐的提纯过程中产生了大量的“盐泥”[主要成分为Mg(OH)2、BaSO4和NaCl]。利用“盐泥”制备硫酸镁晶体的工艺流程如图所示。（已知：BaSO4是难溶于水的白色固体。）
（1）“反应器”中使用搅拌器的目的是　 　。“反应器”中发生反应的化学方程式为　 　。
（2）“过滤器1”中产生的“滤渣”主要为　 　，滤液显　 　性。若该操作在实验室中进行，需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和　 　（填仪器名称）。
（3）“结晶槽”中获得较纯硫酸镁晶体的方法是　 　结晶，经过“过滤器2”的母液中硫酸镁是　 　的（选填“饱和”或“不饱和”）。
（4）从“结晶槽”中获得的硫酸镁晶体含有少量杂质，需用试剂洗去。为避免晶体损失，最适宜的洗涤试剂是 （填字母）。
A．蒸馏水 B．NaOH溶液
C．BaCl2溶液 D．饱和硫酸镁溶液
（5）物质除杂通常有两种思路：
思路一：将杂质从混合物中去除；思路二：从混合物中提取出所需的物质。
在“结晶槽”中提纯MgSO4的过程运用的是上述的思路　 　（选填“一”或“二”）。
21．（2025·乳源模拟）科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。化学兴趣小组对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，并基于证据进行推理分析。
（1）图1为空气成分示意图，物质A为　 　（填化学式）。
（2）利用图2装置测定空气中氧气含量，计算：完全燃烧1.24g红磷，理论上消耗氧气的质量为多少？（写出计算过程）
（3）利用图2装置测定空气中氧气含量并结合传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强、温度的变化趋势如图3所示。实验开始时温度升高的原因是　 　，引起DE段气体压强变化的操作是　 　。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】生命活动与六大营养素
【解析】【解答】人体中的六大营养素中其中维生素的食物是蔬菜水果，海鲜是蛋白质食物，大米小麦玉米是糖类食物，故符合题意的是D，不符合题意的是ABC。
故答案为：D.
【分析】根据人体中六大营养素是水、无机盐、蛋白质、维生素、糖类和油脂，蔬菜水果是维生素食物来解答。
2．【答案】A
【知识点】合成材料的使用及其对人和环境的影响；有机高分子材料的分类及鉴别
【解析】【解答】材料有金属材料、无机非金属材料和合成材料，合成材料有塑料、聚乙烯、涤纶纤维等，羊毛、木制桌椅等是天然材料，不锈钢锅是金属材料，故符合题意的是A，不符合题意的是BCD。
故答案为：A.
【分析】根据材料有金属材料、无机非金属材料、合成材料，塑料是合成材料来解答。
3．【答案】C
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、闵恩泽主要研发了石油生产的催化剂，为炼油催化剂技术奠定了基础，不符合题意；
B、徐寿翻译了多种元素名称，不符合题意；
C、徐光宪提出了稀土分离的全新理论，被誉为“中国稀土之父”，符合题意；
D、张青莲测定了铟原子等的相对原子质量，为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】了解化学发展史，知道各位科学家在化学领域中的贡献来解答；
A、根据闵恩泽研发石油化工生产的催化剂来解答；
B、根据徐寿翻译了多种元素的汉语名称来解答；
C、根据徐光宪提出了稀土分离的全新理论，被誉为中国稀土之父来解答；
D、根据张青莲为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，测定了铟、銥、锑等多种金属原子的相对原子质量来解答。
4．【答案】A
【知识点】有机高分子材料的分类及鉴别；物质的微粒性；物质的元素组成；化学式的书写及意义
【解析】【解答】A、全硼富勒烯是由硼元素一种元素组成的单质，说法正确，符合题意；
B、高分子材料的相对分子质量很大，全硼富勒烯不属于高分子材料，说法错误，不符合题意；
C、由分子结构图分析可知，1个全硼富勒烯分子由40个硼原子构成，说法错误，不符合题意；
D、全硼富勒烯B40团簇中40的含义是1个全硼富勒烯分子中含有40个硼原子，说法错误，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据物质由元素组成，由分子构成，一个分子由几个原子构成，高分子材料是式量相当大的分子来解答。
5．【答案】C
【知识点】溶解时的吸热或放热现象
【解析】【解答】A、氯化钠溶于水溶液温度变化不大，不符合题意；
B、氢氧化钠溶于水放热，不可用于医疗降温，不符合题意；
C、硝酸铵溶于水时吸收热量，温度降低，可用于医疗降温，符合题意；
D、二氧化锰不能溶于水，温度不变，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据氢氧化钠溶于水放热温度升高，硝酸铵溶于水吸热温度降低来解答。
6．【答案】B
【知识点】元素的符号及其意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、元素符号前面的数字表示原子个数，2个氢原子表示为2H，该书写错误，不符合题意；
B、元素符号右上方的数字表示一个离子所带的电荷数，故钙离子表示为，该书写正确，符合题意；
C、元素正上方的数字表示该元素的化合价，单质中的元素的化合价为0，故氧气中氧元素的化合价为0，表示为，该书写错误，不符合题意；
D、化合物中正负价的代数和为0，故氧化铝的化学式为Al2O3，该书写错误，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据元素符号表示的含义，元素符号前面的数字表示原子个数，右上方的数字表示一个离子所带的电荷数，正上方的数字表示该元素的化合价，单质中的元素的化合价为0，化合物中正负价的代数和为0来解答。
7．【答案】D
【知识点】绿色化学；空气的污染与防治
【解析】【解答】A、提倡开私家车会加剧尾气污染空气，不符合题意；
B、推广一次性筷子需大量砍伐树木，破坏森林资源增大二氧化碳的含量造成温室效应的加剧，不符合题意；
C、随意丢弃生活垃圾会污染环境，不符合题意；
D、合理施用农药化肥既能保障农业需求，又能减少土壤和水体污染，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据爱护环境，防止空气污染、水体污染和土壤污染的措施是减少二氧化碳的排放，低碳出行，植树造林，减少化石燃料燃烧，合理使用化肥和农药，生活污水集中处理后排放，回收废旧金属、塑料、纸张等资源循环再利用来解答。
【答案】8．C
9．A
【知识点】酸碱指示剂的性质及应用；物质的微粒性；分子的定义与分子的特性；几种常见的与化学有关的图标
【解析】【分析】（1）根据氨水的腐蚀性、刺激性气味及实验操作注意事项分析；、
（2）根据酚酞遇中性和酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，分子的不断运动分析。
8．A、氨气会对呼吸道、皮肤表面、眼睛、消化道等造成强烈刺激，需要戴上护目镜，不符合题意；
B、氨水具有强烈的刺激性气味，需要在通风橱中进行，不符合题意；
C、此实验是在常温下进行且整个实验过程中没有放出热量，不必注意防止烫伤，符合题意；
D、实验结束后，离开实验室前需清洗双手，避免手上残留有实验药品，不符合题意。
故答案为：C。
9．A、蒸馏水呈中性，不能使酚酞变色，符合题意；
B、浓氨水具有挥发性，能挥发出氨气，氨气溶于水形成氨水呈碱性，能使酚酞变红，不符合题意；
C、浓氨水呈碱性，酚酞溶液遇浓氨水变红，不符合题意；
D、通过酚酞变红的现象可证明氨分子在不断运动，不符合题意。
故答案为：A。
10．【答案】C
【知识点】分子和原子的区别和联系；微粒观点及模型图的应用；根据化学反应方程式的计算；置换反应及其应用；化学反应的实质
【解析】【解答】A、化学变化中原子的种类和个数不变，该叙述错误，不符合题意；
B、氨气是由氨分子构成，一个氨分子是由三个氢原子和一个氮原子构成，该叙述错误，不符合题意；
C、由图分析可知氮气和水反应生成氨气和氧气，该反应为一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应属于置换反应，该说法正确，符合题意；
D、该反应的化学方程式为：，该反应中的氮气和水的质量比为（2×14×2）：[（1×2+16）×6]=14：27，该叙述错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据反应模型图分析可知，氮气和水反应生成氨气和氧气的方程式的含义，以及氨气由分子构成，分子由原子构成，置换反应的概念是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，化学变化中元素守恒，原子的种类、数目和质量不变来解答。
11．【答案】B
【知识点】原子的有关数量计算；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、根据元素周期表中一格的信息可知，右上方的字母表示元素符号，故钼的元素符号是Mo，说法错误，不符合题意；
B、中间的汉字表示元素名称，钼带“钅”字旁，属于金属元素，说法正确，符合题意；
C、汉字下面的数字表示相对原子质量，该原子的相对原子质量为95.96，国际单位是“1”，说法错误，不符合题意；
D、左上角的数字表示原子序数、质子数，则钼原子质子数为42；下方的数字表示相对原子质量，则钼的相对原子质量为95.96，在原子中相对原子质量≈质子数+中子数，该原子中子数=，说法错误，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据元素周期表中一格的信息可知，左上方的数字表示质子数，下方的数字表示原子的相对质量，右上方的符号表示元素符号，中间的汉字表示元素名称以及是否是金属元素，在原子中原子的相对质量=质子数+中子数来解答。
12．【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，而绿原酸由C、H、O三种元素组成，不属于氧化物，说法错误，不符合题意；
B、绿原酸由绿原酸分子构成，每个绿原酸分子由16个碳原子、18个氢原子、9个氧原子共43个原子构成，说法错误，不符合题意；
C、由化学式可知，绿原酸由C、H、O三种元素组成，说法正确，符合题意；
D、绿原酸中C、H、O元素的质量比为：，碳元素的质量分数最大，说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据物质由元素组成以及元素的质量，由分子构成，分子由原子构成，一个分子由几个原子构成，氧化物的概念是两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物来解答。
13．【答案】B
【知识点】氧气的工业制法；氧气的实验室制法；电解水实验；气体制取装置的探究
【解析】【解答】A、高锰酸钾、过氧化氢、水制取氧气都属于化学变化；利用空气中的液氮和液氧的沸点不同进行分离是物理变化，该说法错误，不符合题意；
B、电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，该说法正确，符合题意；
C、高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，过氧化氢制取氧气的反应为固液常温反应，二者反应的发生装置不同，该说法错误，不符合题意；
D、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；而过氧化氢制取氧气的操作简单并节约能源，对环境无污染，符合绿色化学的理念，故途径③是实验室制取氧气的最佳方法，该说法错误，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化；过氧化氢分解生成水和氧气的反应操作方便并节约能源，电解水和高锰酸钾制取氧气需要消耗电能和热能并污染空气来解答。
14．【答案】A
【知识点】保护水资源；碳单质的性质和用途；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；生石灰的性质与用途
【解析】【解答】A、酒精能破坏蛋白质结构，将细菌杀死，故可用酒精对图书馆桌椅消毒，说法错误，符合题意；
B、生石灰与水反应生成氢氧化钙的同时放热，故可用生石灰除湿防潮，说法正确，不符合题意；
C、实验后处理废液的目的是为了防止废液随意排放污染环境，说法正确，不符合题意；
D、铅笔芯中的主要成分是石墨，石墨具有导电性，说法正确，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、根据酒精具有杀菌消毒作用来解答；
B、根据生石灰和水反应放热来解答；
C、根据实验后的废液会污染环境来解答；
D、根据石墨具有导电性可以作为电极来解答。
15．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验；溶解现象与溶解原理；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A、化学变化中反应前后元素种类不变，电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，该实验能达到实验目的，不符合题意；
B、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈，能能达到实验目的，不符合题意；
C、该实验温度、溶剂的种类均不同，不能探究同种物质在不同溶剂中的溶解能力，不能达到实验目的，符合题意；
D、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，可以验证燃烧需要温度达到着火点，能达到实验目的，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据电解水实验正极产生氧气，负极产生氢气能说明水的组成来解答；
B、根据硫在氧气中燃烧比空气中燃烧旺盛来解答；
C、根据同种物质在不同溶剂中的溶解性实验需控制单一变量法来解答；
D、根据燃烧的条件是可燃物与氧气接触的同时温度达到着火点来解答。
16．【答案】（1）化合物
（2）+3；；化合
（3）物理
（4）水
【知识点】有关元素化合价的计算；反应类型的判定；化学性质与物理性质的差别及应用；探究金属锈蚀的条件；单质和化合物
【解析】【解答】（1）氧化铝是由氧元素和铝元素组成的纯净物，属于化合物；
（2）根据化合物中正负化合价的代数和为零。氧化铁中氧元素的化合价为-2价，则铁元素的化合价为，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的方程式为：，该反应是由两种物质反应生成一种物质反应，属于化合反应；
（3）磁选法选矿是利用铁能被磁铁吸引属于铁的物理性质；
（4）铁在潮湿的空气中容易生锈，而在干燥的空气中不易生锈，这说明铁生锈与水有关。
【分析】（1）根据化合物的概念由多种元素组成的纯净物来解答；
（2）根据化合物中正负价的代数和为0，化合反应的概念是由多种物质反应生成一种物质反应来解答；
（3）根据不通过化学变化就能表现出来的性质是物理性质，如熔点、沸点、密度、硬度、软、溶解性、导电性、传热性、延展性、挥发性等等来解答；
（4）根据铁和氧气、水反应生成铁锈来解答。
（1）氧化铝是由氧元素和铝元素组成的纯净物，属于化合物；
（2）氧化铁中氧元素的化合价为-2价，设铁元素的化合价为x，根据化合物中元素正负化合价的代数和为零，则有x×2+（-2）×3=0，x=+3，铁元素的化合价是+3；铁和氧气燃烧生成四氧化三铁，反应的化学式为：，该反应是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应；
（3）磁选法选矿是利用铁能被磁铁吸引，过程中发生化学变化，属于物理性质；
（4）铁在潮湿的空气中容易生锈，而在干燥的空气中不易生锈，这说明铁生锈与水有关。
17．【答案】（1）质量
（2）CuO-NiO/TiO2；在生产时间相同时，二氧化钛产生的氢气质量最多
（3）化学；；
（4）A；B；C；D
【知识点】绿色化学；自然界中的物质循环；催化剂的特点与催化作用；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）在光催化重整法中二氧化钛为催化剂，催化剂在化学变化中质量和化学性质在反应前后保持不变；
（2）由图2可知在生产时间相同时，二氧化钛产生的氢气质量最多，故催化效果最好的催化剂是CuO-NiO/TiO2；
（3）微藻固定的方式主要是进行光合作用，将光能转化成化学能；二氧化碳和水在光合作用下转化为C6H12O6和氧气，该反应的方程式为：；
（4）污水废气资源化处理能将一些对环境有害的污染物转变成对人类有用的物质再次利用，即起到了保护环境的作用，也能够将物质再次利用起来，有利于人类社会的持续发展，故体现绿色化学，循环经济理念，可持续发展化学，环境友好化学等的化学发展理念。
故答案为：ABCD.
【分析】（1）根据催化剂的概念是改变其它物质的反应速度，本身的质量和化学性质不变来解答；
（2）根据图2分析可知，二氧化钛的催化效果更好来解答；
（3）根据二氧化碳和水在光合作用下转化为C6H12O6和氧气是将光能转换成化学能来解答；
（4）根据污水废气资源化处理防止了空气污染和水体污染以及环境污染，资源可以循环使用来解答。
（1）在光催化重整法中，二氧化钛为催化剂，质量和化学性质在反应前后保持不变；
（2）由图2可知，在生产时间相同时，二氧化钛产生的氢气质量最多，催化效果最好的催化剂是CuO-NiO/TiO2；
（3）微藻固定的方式主要是进行光合作用，这一过程是将光能转化成化学能；
二氧化碳和水在光合作用下转化为C6H12O6和氧气，反应的化学方程式为：；
（4）污水废气资源化处理能将一些对环境有害的污染物转变成对人类有用的物质再次利用，即起到了保护环境的作用，也能够将物质再次利用起来，有利于人类社会的持续发展，故体现绿色化学，循环经济理念，可持续发展化学，环境友好化学等的化学发展理念，故选：ABCD。
18．【答案】（1）；bef；锥形瓶；上
（2）压强增大，分子间间隔减小；增大；压强增大，二氧化碳的溶解度增大；海水酸化
【知识点】二氧化碳的实验室制法；探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】（1）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳的化学方程式为：；制取二氧化碳发生装置为固液常温型发生装置，收集用向上排空气法，则需用带直角形状导管的双孔塞（连接导气管和长颈漏斗）、锥形瓶（反应容器）、长颈漏斗（添加液体试剂）来组装制取二氧化碳的发生装置。
故答案为：bef。向锥形瓶中加入大理石，塞好橡胶塞，从长颈漏斗向装置中加入液体试剂；
二氧化碳密度比空气大，收集时，集气瓶的瓶口应朝上；
（2）从微观角度分析二氧化碳气体被压缩的原因是气体分子间隔较大，加压后分子间隔缩小，使二氧化碳从气态变为液态；
分析如图可知，随海水深度增加二氧化碳分压增大，因为压强增大二氧化碳的溶解度增大；
二氧化碳和水能反应生成碳酸，深海封存可能使海水酸化。
【分析】（1）根据实验室制取二氧化碳常用碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，选择固液不加热装置为发生装置，二氧化碳的密度大于空气密度来选择收集装置来解答；
（2）根据分子间有间隔，物质的三态的变化是分子间的间隔的变化，气体的溶解度随温度成反比，随压强成正比来解答。
（1）实验室用大理石（或石灰石，主要成分都是碳酸钙）和稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为：；
制取二氧化碳发生装置为固液常温型发生装置，收集用向上排空气法，需用带直角形状导管的双孔塞（连接导气管和长颈漏斗）、锥形瓶（反应容器）、长颈漏斗（添加液体试剂）来组装制取二氧化碳的发生装置，故填：bef；
向锥形瓶中加入大理石，塞好橡胶塞，从长颈漏斗向装置中加入液体试剂；
二氧化碳密度比空气大，收集时，集气瓶的瓶口应朝上；
（2）从微观角度分析二氧化碳气体能被压缩是因为气体分子间隔较大，加压后分子间隔缩小，使二氧化碳从气态变为液态；
分析如图可知，随海水深度增加二氧化碳分压增大，因为压强增大，二氧化碳的溶解度增大；
二氧化碳和水能反应生成碳酸，深海封存可能使海水酸化。
19．【答案】(1) 延展
(2) 大
(3) D
(4) 硝酸银 蓝
(5) 合金内部原子大小不同，原子层之间相对滑动困难 大于
(6) 节约金属资源
【知识点】合金与合金的性质；金属的化学性质
【解析】【解答】（1）易拉罐罐体能做成薄片状，说明该材料具有优良的延展性；
（2）实验一得出铝合金的硬度比纯铝片大；实验二中铝和硫酸反应生成硫酸铝和氢气的化学方程式为：；
（3）实验2最终在试管底部残留少量固体物质，固体物质可能含有铜，是因为铜不能和稀硫酸反应，而铝、镁、氧化铝都能和稀硫酸反应生成盐和氢气。
故答案为：D.
（4）将实验二试管底部残留固体物质洗涤、干燥，向其中加入硝酸银，硝酸银和铜反应生成银和硝酸铜，若固体表面变成银白色，溶液由无色变成蓝色，证明残留固体中含有铜；
（5）结合上图1，纯金属内加入合金元素，硬度变大的原因是合金内部原子大小不同，原子层之间相对滑动困难，导致不易形变，硬度较大；
根据图2 可知含铜量越高，铝合金硬度越大，生产易拉罐时，罐盖中铜元素的含量应大于罐体中铜元素的含量；
（6）回收废弃易拉罐可以节约金属资源。
【分析】（1）根据金属的特性是具有延展性、导电性、传热性和金属光泽来解答；
（2）根据合金的特性是硬度大，铝和硫酸反应生成硫酸铝和氢气来解答；
（3）根据铝、镁、氧化铝都能和稀硫酸反应生成盐和氢气，铜不和硫酸反应来解答；
（4）根据硝酸银和铜反应生成银和硝酸铜蓝色溶液来解答；
（5）根据合金的硬度大来解答；
（6）根据回收废旧金属可以节约金属资源来解答。
20．【答案】（1）加速溶解，充分的反应；
（2）硫酸镁；酸；漏斗
（3）降温；饱和
（4）D
（5）二
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；结晶的原理、方法及其应用；盐的化学性质；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）“反应器”中使用搅拌器的目的加速溶解使其充分的反应；盐泥中只有氢氧化镁能与稀硫酸反应生成硫酸镁和水，该反应的方程式为：；
（2）盐泥的成分中，氢氧化镁与稀硫酸反应生成硫酸镁和水，氯化钠不与稀硫酸反应，而硫酸钡既不与稀硫酸反应也不溶于水，故“过滤器 1” 产生的滤渣为硫酸钡；反应器中加入过量的稀硫酸则滤液显酸性；过滤操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗；
（3）MgSO4的溶解度随温度减小而减小，可以通过降温结晶的方法获得硫酸镁晶体；经过“过滤器2”的母液中的硫酸镁是饱和溶液；
（4）从结晶槽中获得的硫酸镁晶体表面附着杂质，需要用试剂洗去。为避免晶体损失，应该选择与硫酸镁晶体不反应且能溶解杂质的试剂，氢氧化钠和硫酸镁能反应生成氢氧化镁和硫酸钠，氯化钡能与硫酸镁反应生成硫酸钡和氯化镁，由于NaCl易溶于水，而MgSO4晶体在水中溶解度不大，所以最适宜的洗涤试剂是饱和硫酸镁溶液，这样既可以洗去表面的杂质，又不会造成硫酸镁晶体的大量溶解。
故答案为：D.
（5）在“结晶槽”中提纯MgSO4的过程是从混合物中提出所需的物质，运用的是上述的思路二。【分析】（1）根据搅拌器的目的加速溶解使其充分的反应，氢氧化镁能与稀硫酸反应生成硫酸镁和水来解答；
（2）根据过滤分离溶和不溶物，即分离出硫酸镁溶液和硫酸钡，过滤操作中的玻璃仪器是玻璃棒、漏斗和烧杯来解答；
（3）根据硫酸镁的溶解度随温度升高而升高且变化明显可以降温结晶，结晶后的母液是硫酸镁的饱和溶液来解答；
（4）根据分离提纯硫酸镁的操作是用饱和负硫酸镁溶液来解答；
（5）根据硫酸镁的饱和溶液不会继续溶解硫酸镁来解答。
（1）“反应器”中使用搅拌器的目的加速溶解，充分的反应；盐泥中，只有氢氧化镁能与稀硫酸反应，二者反应生成硫酸镁和水，化学方程式为：；
（2）盐泥的成分中，氢氧化镁与稀硫酸反应生成硫酸镁（可溶于水）、水，氯化钠不与稀硫酸反应但可溶于水，而硫酸钡既不与稀硫酸反应也不溶于水，所以 “过滤器 1” 产生的滤渣为硫酸钡；反应器中加入过量的稀硫酸，滤液显酸性；过滤操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗；
（3）MgSO4的溶解度随温度降低而显著减小，所以可以通过降温结晶的方法获得硫酸镁晶体；经过“过滤器2”的母液中硫酸镁是饱和溶液；
（4）从结晶槽中获得的硫酸镁晶体表面附着杂质，需要用试剂洗去。为避免晶体损失，应该选择与硫酸镁晶体不反应且能溶解杂质的试剂，氢氧化钠和硫酸镁能反应生成氢氧化镁和硫酸钠，氯化钡能与硫酸镁反应生成硫酸钡和氯化镁，由于NaCl易溶于水，而MgSO4晶体在水中溶解度不大，所以最适宜的洗涤试剂是饱和硫酸镁溶液，这样既可以洗去表面的杂质，又不会造成硫酸镁晶体的大量溶解，故选：D；
（5）在“结晶槽”中提纯MgSO4的过程是从混合物中提取出所需的物质，运用的是上述的思路二。
21．【答案】（1）N2
（2）解：设理论上消耗氧气的质量为x
x=1.6g
答：理论上消耗氧气的质量为1.6g
（3）红磷燃烧放出热量；打开弹簧夹
【知识点】空气的组成；测定空气中的氧气含量；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%；故物质A为N2；
（2） 解： 设完全燃烧1.24g红磷，理论上消耗氧气的质量为x
x=1.6g
答：理论上消耗氧气的质量为1.6g
（3）红磷燃烧放出热量温度升高压强变大；引起DE段气体压强变化的操作是：打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，气体被压缩，压强增大。
【分析】（1）根据空气中氮气占空气体积分数的78%，氧气占空气体积分数的21%来解答；
（2）根据红磷燃烧生成五氧化二磷的方程式中已知红磷的质量和式量来计算消耗氧气的质量来解答；
（3）根据红磷燃烧放热温度升高压强增大，完全反应后恢复到室温时，打开弹簧夹水回流到集气瓶挤压集气瓶中的气体使其压强增大来解答。
（1）氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，故物质A为N2；
（2）见答案；
（3）实验开始时温度升高，是因为红磷燃烧放出热量；
引起DE段气体压强变化的操作是：打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，气体被压缩，故压强增大。
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