资源简介

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
三年级下册语文期末考试培优提分卷（统编版）
（分值：学科知识95分，书写5分 时间：90分钟）
一、积累运用（共55分）
1. 看拼音，写词语（10分）
xiū jiàn mì fēng biàn rèn zhǔn què wēi wǔ
jīng yàn chuàng jǔ qiān xū nuò ruò chí táng
2. 给加点字选择正确读音打“√”（4分）
挨打（āi ái） 爪牙（zhǎo zhuǎ） 作坊（zuō zuò） 一乘轿子（chéng shèng）
匀称（chèn chēng） 模型（mó mú） 呕吐（ǒu ōu） 折腾（zhē zhé）
3. 查字典填空（3分）
“释”字用音序查字法先查音序______，再查音节______；用部首查字法先查部首______，再查______画。“释”在字典中的解释：①解释；②放下；③消除。“爱不释手”中“释”选______，“注释”中“释”选______。
4. 照样子填一填（8分）
（ ）（ ）不断 无（ ）无（ ） （ ）奇（ ）艳
翻（ ）越（ ） （ ）（ ）有味 走（ ）闯（ ）
（1）他（ ），终于找到了丢失的小狗。
（2）花园里的花（ ），美丽极了。
5. 选择恰当词语填空（4分）
创造 建造
（1）这座大桥是工程师和工人共同（ ）的。
（2）人类（ ）了许多奇迹。
保存 保管
（3）妈妈把珍贵的照片（ ）在相册里。
（4）小明负责（ ）班级的图书。
6. 填入合适关联词（4分）
（1）（ ）明天天气好，我们（ ）去公园游玩。
（2）他（ ）学习好，（ ）很乐于助人。
（3）（ ）遇到什么困难，他（ ）会勇敢面对。
（4）这件事（ ）是我的错，（ ）是他的错。
7. 按要求写句子（6分）
（1）修改病句：我昨天晚上看了一场十分精彩的电影和音乐。
（2）改成拟人句：蝴蝶在花丛中飞舞。
（3）改成转述句：爸爸说：“我今天加班，晚上要晚点回来。”
8. 排序（6分）
（ ）最后，它们齐心协力把大萝卜拔了出来。
（ ）兔妈妈带着小白兔在菜园里拔萝卜。
（ ）它们拔了好多次，都没有拔出来。
（ ）小白兔叫来小伙伴一起帮忙。
（ ）菜园里有一个很大的萝卜。
（ ）兔妈妈先拔，小白兔再拔。
9. 填空（10分）
（1）竹外桃花三两枝， 。
（2） ，每逢佳节倍思亲。
（3）改过不吝， 。
（4）《陶罐和铁罐》告诉我们 。
（5）《我们奇妙的世界》从 和 两个方面展现了世界的奇妙。
（6）寓言《守株待兔》中，农夫最终被宋国人笑话是因为 。
二、阅读理解（共15分）
我爱家乡的杨梅
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
我爱故乡的杨梅。
1. 从文中找词语填空（3分）
（ ）的果肉 （ ）的汁水 （ ）的刺
2. 第1自然段在文中起______作用（2分）
3. 短文从杨梅的______、______和______三个方面进行描写（4分）
4. 对“它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的”理解正确的是（ ）（2分）
A. 杨梅是黑色的
B. 杨梅太红了，所以看起来像黑的
C. 杨梅的颜色没有变化
5. 用“______”画出你觉得最生动的句子，并说说为什么（4分）
三、快乐习作（共30分）
你参加过哪些活动？如运动会、联欢会、春游等，请以《一次有趣的______》为题，写一次你印象深刻的活动，写出活动的过程和你的感受，不少于300字。
【参考答案】
一、积累运用
1. 看拼音，写词语
修建、蜜蜂、辨认、准确、威武、经验、创举、谦虚、懦弱、池塘
2. 给加点字选择正确读音
挨打（ái√） 爪牙（zhǎo√） 作坊（zuō√） 一乘轿子（shèng√）
匀称（chèn√） 模型（mó√） 呕吐（ǒu√） 折腾（zhē√）
3. 查字典填空
“释”字用音序查字法先查音序 S，再查音节 shì；用部首查字法先查部首 采，再查 5 画。
“爱不释手”中“释”选 ②放下，“注释”中“释”选 ①解释。
4. 照样子填一填
（源）（源）不断 无（忧）无（虑） （争）（奇）斗艳
翻（山）越（岭） （津）（津）有味 走（南）闯（北）
（1）他（翻山越岭），终于找到了丢失的小狗。
（2）花园里的花（争奇斗艳），美丽极了。
5. 选择恰当词语填空
（1）这座大桥是工程师和工人共同（建造）的。
（2）人类（创造）了许多奇迹。
（3）妈妈把珍贵的照片（保存）在相册里。
（4）小明负责（保管）班级的图书。
6. 填入合适关联词
（1）（如果）明天天气好，我们（就）去公园游玩。
（2）他（不但）学习好，（而且）很乐于助人。
（3）（无论）遇到什么困难，他（都）会勇敢面对。
（4）这件事（不是）是我的错，（而是）是他的错。
7. 按要求写句子
（1）修改病句：删去“和音乐”。
原句修改为：我昨天晚上看了一场十分精彩的电影。
（2）改成拟人句：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（3）改成转述句：爸爸说，他今天加班，晚上要晚点回来。
8. 排序
（6）最后，它们齐心协力把大萝卜拔了出来。
（2）兔妈妈带着小白兔在菜园里拔萝卜。
（4）它们拔了好多次，都没有拔出来。
（5）小白兔叫来小伙伴一起帮忙。
（1）菜园里有一个很大的萝卜。
（3）兔妈妈先拔，小白兔再拔。
9. 填空
（1）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（3）改过不吝，从善如流。
（4）《陶罐和铁罐》告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
（5）《我们奇妙的世界》从 天空 和 大地 两个方面展现了世界的奇妙。
（6）寓言《守株待兔》中，农夫最终被宋国人笑话是因为：他把偶然发生的事情当成经常发生的事情，想不劳而获，结果一无所获。
二、阅读理解
《我爱家乡的杨梅》
1. 从文中找词语填空
（新鲜红嫩）的果肉、（鲜红）的汁水、（平滑）的刺
2. 第1自然段在文中起 总起全文（或“引出下文”） 作用。
3. 短文从杨梅的 形状、颜色 和 味道 三个方面进行描写。
4. 对“它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的”理解正确的是（B）。
5. 示例：画出“摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。”
原因：这句话通过触觉描写，生动形象地写出了杨梅成熟后刺的特点，让人能真切感受到杨梅的质感，语言细腻且富有画面感。
三、快乐习作（略）
提示：可选择运动会、春游、联欢会等活动，按“活动前—活动中—活动后”的顺序描写，突出“有趣”，加入动作、语言、心理描写，表达真实感受。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑