资源简介

浙江省宁波市慈溪市2023-2024学年七年级下学期期末科学试题
1．（2024七下·慈溪期末）下列属于空气质量报告中需要监测的污染物是（　　）
A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．颗粒物PM2.5
2．（2024七下·慈溪期末）下列条件中，不是与土壤含水量多少密切相关的是（　　）
A．降水 B．蒸发 C．营养物质 D．土壤质地
3．（2024七下·慈溪期末）下列物质加入一定量的水中，能使液体温度明显降低的是（　　）
A．蔗糖 B．氯化钠 C．硝酸铵 D．氢氧化钠
4．（2024七下·慈溪期末）下列生物中属于孢子生殖的是（　　）
①蘑菇　　②水稻　　③葫芦藓
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
5．（2024七下·慈溪期末）如图中表示蝴蝶变态发育过程中蛹期的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
6．（2024七下·慈溪期末）如果没有空气，下列实验仍能进行的是（　　）
A．覆杯实验 B．小孔成像实验
C．马德堡半球实验 D．木炭燃烧实验
7．（2024七下·慈溪期末）下列日常生活中的做法与科学知识对应正确的是（　　）
A．洒水降温——熔化吸热 B．冰袋冷敷——升华吸热
C．蒸汽熨烫——液化放热 D．干冰保鲜——凝华放热
8．（2024七下·慈溪期末）下列农谚不能体现非生物因素对生物影响的是（　　）
A．小满小满，谷粒渐满 B．清明雨涟涟，一年好种田
C．粪草粪草，庄稼之宝 D．山上多种树，胜似修水库
9．（2024七下·慈溪期末）用氯化钠固体和水配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，不需要的仪器是（　　）
A．酒精灯 B．玻璃棒
C．烧杯 D．量筒
10．（2024七下·慈溪期末）归纳图常用来表示物质间的包含关系。下列归纳图表示正确的是（　　）
A． B．
C． D．
11．（2024七下·慈溪期末）下列关于水电解的说法正确的是（　　）
A．用纯水能加快电解的速度
B．阴极产生气泡的速度更快
C．电解生成的两种气体质量比为2：1
D．水的电解说明水是由氢气和氧气组成的
12．（2024七下·慈溪期末）下列关于生物的生殖和发育，叙述错误的是（　　）
A．雌雄青蛙抱对有利于体内受精
B．苹果的嫁接繁殖属于无性生殖
C．人的胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘
D．女孩青春期出现月经，与卵巢分泌的性激素有关
13．（2024七下·慈溪期末）小敏在鉴别氢气、氮气、氧气、二氧化碳四瓶无色气体时，对它们的部分性质进行归纳梳理并编制了检索表（如图）。检索表中S代表的是（　　）
检索表 1a只有可燃性……………………P 1b不具有可燃性…………………2 2a能使澄清石灰水变浑浊………Q 2b不能使澄清石灰水变浑浊………3 3a能使带火星的木条复燃…………R 3b不能使带火星的木条复燃………S
A．氢气 B．氮气 C．氧气 D．二氧化碳
14．（2024七下·慈溪期末）下列有关果实和种子的叙述中，正确的是（　　）
A．玉米粒由胚珠发育而成
B．西瓜子由子房发育而成
C．葵花籽的外壳由珠被发育而成
D．桃子的主要食用部分由子房壁发育而成
15．（2024七下·慈溪期末）对自然界中的某生物个体来说，影响它的生物因素是（　　）
A．阳光、气温和水分等
B．只有群落内的异种生物个体
C．只有群落内的同种其它生物个体
D．群落内的异种生物个体和同种其它生物个体
16．（2024七下·慈溪期末）如图甲所示是一种简易的天气预报瓶，瓶内装有一定量的水和硝酸钾晶体，可根据瓶内晶体的析出量来判断气温的大致变化。如将瓶子放置于20℃的环境下，出现的现象如图乙所示。随着外界温度的变化，陆续出现如图丙、丁所示的现象。则下列判断正确的是（　　）
A．外界温度在不断地下降
B．溶液中溶质质量的大小关系是：图丙＞图乙＞图丁
C．从图乙到图丙，溶液的溶质质量分数变小
D．图丙中的溶液一定是硝酸钾的不饱和溶液
17．（2024七下·慈溪期末）如图是马铃薯两种繁育方式的示意图。下列叙述正确的是（　　）
A．丙只具有乙的遗传物质 B．两种繁育方式都是有性生殖
C．丙个体由a中的胚芽发育而成 D．扦插与繁育方式②的实质相同
18．（2024七下·慈溪期末）足量的蜡烛在如图甲所示密闭装置内燃烧至熄灭，用传感器测出这个过程中瓶内氧气含量的变化如图乙所示。下列判断不正确的是（　　）
A．瓶内氧气被消耗完使蜡烛熄灭
B．蜡烛燃烧使得瓶内二氧化碳气体增多
C．燃烧过程瓶内氧气的体积分数非均匀减少
D．蜡烛熄灭后瓶内仍然存在多种气体
19．（2024七下·慈溪期末）为探究物质燃烧的条件，设计实验如图，将氧气通入V形玻璃管，观察到热水中未燃烧的白磷开始剧烈燃烧。下列有关该实验的说法不合理的是（　　）
A．白磷燃烧需要氧气
B．热水只是提高白磷的温度
C．白磷着火点不高于80℃
D．气球起缓冲和避免燃烧产物直接逸出的作用
20．（2024七下·慈溪期末）以下是某科技兴趣小组同学设计的寻找“有色影子”的活动方案。用一种色光照射站在背景板前的人，会在背景板上形成影子，在影子上叠加另一种色光，能形成“有色影子”，下列符合要求的方案是（　　）
方案 照射光源的颜色 背景板的颜色 叠加光源的颜色
① 白 红 蓝
② 红 蓝 黄
③ 蓝 白 红
④ 绿 黄 蓝
A．方案① B．方案② C．方案③ D．方案④
21．（2024七下·慈溪期末）凭手感可以判别土壤的质地，如最易搓成条状的是　 　。在土壤结构中，对农业生产最有价值的是　 　结构。
22．（2024七下·慈溪期末）2023年5月13日，我省多个地区的人们看到太阳的周围出现一个彩色的光圈，如图。这是一种罕见的天象——日晕，它是光透过高空云层中的冰晶　 　形成的，这种现象说明太阳光是　 　单色光。
23．（2024七下·慈溪期末）第十九届亚运会已于2023年9月23日至10月8日在浙江杭州举办，所使用的火炬名为“薪火”，寓意着中华文明薪火相传。
（1）保持“薪火”火种不灭需要充足的燃料、燃料与氧气接触和　 　。
（2）物质与氧气的作用除了燃烧，还有缓慢氧化，试举一例缓慢氧化：　 　。
24．（2024七下·慈溪期末）绿色开花植物的有性生殖要经历传粉、受精等过程。
（1）植物是依靠　 　来识别同种花粉。
（2）花粉管进入胚珠的路线是　 　（用序号和箭头表示）。
①子房　　②柱头　　③珠孔　　④花柱
25．（2024七下·慈溪期末）为防止鸟吃草籽，有人把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。根据该事例回答下列问题：
（1）请写出上述天然草原的一条食物链：　 　。
（2）鸟和虫之间的关系是　 　。
26．（2024七下·慈溪期末）许多食品和药物的生产都离不开微生物。
（1）微生物不仅繁殖速度快，而且繁殖方式多样，如酵母菌能进行出芽生殖，乳酸菌和大肠杆菌主要进行　 　生殖等。
（2）利用酵母菌制作馒头时，酵母菌产生的　 　在面团中形成许多小孔，能使馒头又膨大又松软。利用乳酸菌制作泡菜和酸奶时，容器须密封，原因是乳酸菌在　 　条件下进行发酵。
27．（2024七下·慈溪期末）一定温度下，小科向一定量的水中加入蔗糖，较长一段时间后，状态如图甲所示，据图可知此时的糖水是　 　（填“饱和”或“不饱和”）溶液，若再往其中加入一定量的水，状态如图乙所示，则一定发生改变的是　 　。（填选项）
①溶质的质量　　②蔗糖的溶解度　　③溶质的质量分数　　④溶质与溶剂质量比
28．（2024七下·慈溪期末）硼酸是一种白色固体，为探究硼酸在水中的溶解情况，进行如下实验：在A～G七个烧杯中各加入25.0g硼酸，再分别加入100g水；在不同温度下，搅拌使固体充分溶解后静置，测定溶液中硼酸的含量。实验结果见下表。
温度（℃） 20 30 40 60 80 90 100
静置后的现象
100g水中溶解的硼酸质量（g） 5.0 6.7 8.7 14.8 23.6 25.0 25.0
（1）D中的溶液是硼酸的　 　（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）；F中硼酸溶液的溶质质量分数为　 　。
（2）现需15%硼酸溶液100g用于实验。请将配制该溶液的实验操作步骤补充完整：称取15g硼酸固体于烧杯中，　 　。
29．（2024七下·慈溪期末）1774年10月，拉瓦锡利用如图装置研究空气的成分，曲颈瓶和玻璃钟罩内都为汞，最终他确认了一种新气体，并正式命名为“氧气”。通过实验拉瓦锡彻底地推翻了燃素说，并建立了科学的燃烧学说。科学史再现：如图所示，调节玻璃钟罩与汞槽中的汞液面相平，做好标记，测得玻璃钟罩内约有36体积的空气，曲颈瓶内约14体积空气。精确记录装置内温度和气压，点燃火炉加热装置，约12天判断已经完全反应熄灭火炉，曲颈瓶中出现了红色的固体。让器皿冷却至初始温度，移动钟罩使罩内汞液面再次和汞槽中液面相平，测得装置总剩余气体为43体积。已知汞为银白色液体，氧化汞为红色固体。请分析回答下列问题：
（1）写出反应的文字表达式：　 　。
（2）判断拉瓦锡实验中汞和氧气已完全反应的依据是　 　。
（3）在拉瓦锡实验中，汞槽中汞的作用是　 　（写出一点）。
（4）拉瓦锡实验测得的空气中氧气的体积分数约为　 　。
30．（2024七下·慈溪期末）（1）小科用两个硬纸筒探究小孔成像，如图所示，眼睛在屏的　 　（填“左”或“右”）边观察，他发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大；
（2）小科测出了像到小孔不同距离时像的高度，部分数据如下表，则“★”处的数值是　 　；
像的高度h/cm 1.0 2.0 3.0 4.0 ★
像到小孔的距离s/cm 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
（3）小科知道树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶间的小孔在地面上成的像，他测出了某一个光斑的直径为1.4cm，光斑到小孔的距离为1.5m，从书上查到太阳到地球的距离为1.5×1011m，根据上述实验结果可以估算太阳的直径为　 　m。
31．（2024七下·慈溪期末）某科学兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。
①他们作出的假设：各种污染物可能会降低青蛙受精卵的孵化率。
②他们设计的实验方案：在3个相同的鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂；把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分别放入上述鱼缸中，在相同的适宜的环境中孵化。
请分析回答下列问题：
（1）该实验方案中的对照组是　 　（填编号）。
（2）实验时需要定时观察记录的内容是　 　。
（3）支持上述假设的实验结果是　 　。
32．（2024七下·慈溪期末）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置。请分析回答下列问题：
（1）小科是个善于思考、善于总结的学生，做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要　 　。
（2）小科同时也总结出在生成物的种类、状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。其中丙中观察到的实验现象是　 　。
（3）小科还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是　 　。
33．（2024七下·慈溪期末）如图甲表示某海岛生态系统中的部分食物网。据图回答下列问题：
（1）从生态系统的组成成分看，该生态系统的海藻是　 　。
（2）海藻中的能量至少可通过　 　条食物链传递给大黄鱼。
（3）图乙中A、B表示含海龟的一条食物链两类生物所含有机物的直方图，请在C处大致画出海龟所含有机物的直方图　 　。
34．（2024七下·慈溪期末）工业上采用分离液态空气法获得氧气，其过程可用如图所示实验模拟。
（1）浸入液氮3min后，试管内产生约占其容积的液态空气，该过程是通过　 　方式使空气液化的。
（2）取出试管，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭；1min后伸入带火星的木条，观察到木条复燃。请说明导致燃着的木条熄灭和带火星的木条复燃的原因　 　。
35．（2024七下·慈溪期末）如图甲为硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线。据图回答下列问题：
（1）已知X是硝酸钾或氯化铵中的一种，小科同学对该物质进行了如图乙所示实验，则X是　 　。
（2）t3℃时将等质量的硝酸钾、氯化铵两种物质的饱和溶液降温到t2℃，所得溶液中的溶质质量大小关系为硝酸钾　 　氯化铵，溶质质量分数大小关系为硝酸钾　 　氯化铵。（均填“＞”“＜”或“=”）
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】空气污染与保护
【解析】【分析】根据目前计入空气污染指数项目的主要包括SO2、CO、NO2、臭氧、可吸入颗粒物等，二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物分析。
【解答】目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等，氧气、二氧化碳、水蒸气都是空气的成分，不属于空气的混合物。
故答案为：D。
2．【答案】C
【知识点】土壤的结构和类型
【解析】【分析】1、土壤是地球岩石最表层经亿万年风化和生物活动所形成的物质，是由固体、液体、气体三部分组成的；
2、土壤含水量又称“土壤含水率”、“土壤湿度”，单位数量的土壤所保持的水量。
【解答】土壤含水量增减与期间降水量、蒸发量有密切关系，降水量大土壤含水率高，到达饱和后不再增加；温度越高、湿度越小、风速越大、气压越低、则蒸发量就越大，土壤的含水量随之降低，AB不符合题意；土壤质地是土壤物理性质之一，指土壤中不同大小直径的矿物颗粒的组合状况，土壤质地与土壤含水量多少密切相关，土壤中含砂粒较多，土壤含水量较 少；土壤中含黏土较多，土壤含水量较多，D不符合题意；营养物质与土壤含水量没有密切关系，C符合题意。
故答案为：C。
3．【答案】C
【知识点】溶解时的吸热或放热现象
【解析】【分析】根据常见物质溶于水的吸热与放热现象、溶液温度的变化情况进行分析解答．
【解答】物质在溶解时经常伴随有吸热或放热现象，如氢氧化钠固体、浓硫酸溶于放出大量的热，温度升高；硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低。
A、氯化钠溶于水溶液温度基本不变，故错；
B、硝酸铵溶于水吸热，溶液温度明显降低，故正确；
C、氢氧化钠溶于水放热，溶液温度明显升高，故错；
D、蔗糖溶于水溶液温度基本不变，故错；
故答案为：B。
4．【答案】B
【知识点】真菌的主要特点
【解析】【分析】（1）苔藓植物具有茎、叶的分化，茎叶内没有输导组织，没有真正的根，对二氧化硫等有害气体十分敏感，是检测空气污染程度的指示植物。
（2）酵母菌、霉菌、蘑菇等都是常见的真菌，都具有真正的细胞核，属于真核生物。真菌营寄生或腐生生活，在环境适宜的情况下，大多数真菌的繁殖方式是孢子生殖。
【解答】①蘑菇属于真菌，是靠孢子繁殖后代，是孢子生殖；
②水稻，属于被子植物，主要靠种子繁殖后代，属于种子植物；
③葫芦藓，属于苔藓植物，靠孢子繁殖后代，生殖方式为孢子生殖。
故答案为：B。
5．【答案】C
【知识点】动物的生长时期
【解析】【分析】蝴蝶的发育过程属于完全变态发育，要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。卵期：蝴蝶发育的起始阶段，是受精卵，为新生命的开始。
幼虫期：卵孵化后进入幼虫阶段，也就是通常所说的毛毛虫，这个阶段主要是大量取食，积累营养。
蛹期：幼虫生长到一定阶段后，会停止取食，寻找合适的地方化蛹。蛹期是一个转变时期，内部组织和器官进行剧烈的改造和重建。
成虫期：蛹成熟后，蝴蝶会破蛹而出，羽化为成虫，成虫主要进行交配、产卵等繁殖活动 。
【解答】图中，①是受精卵、②是幼虫、③是蛹、④是成虫。
蝴蝶的发育要经过①受精卵、②幼虫、③蛹、④成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态发育；因此，③是蛹期。
因此，C正确，ABD错误。
故答案为：C。
6．【答案】B
【知识点】大气压强的存在
【解析】【分析】（1）覆杯实验：利用了大气压强，杯内水对纸片向下的压强小于外界大气对纸片向上的压强，从而使纸片不掉落、水不流出 ，依赖空气产生的大气压。
（2）小孔成像实验：原理是光在同种均匀介质中沿直线传播，这里的介质不一定是空气，在真空中光同样沿直线传播，不依赖空气。
（3）马德堡半球实验：是证明大气压强存在的著名实验，通过将两个半球内空气抽出，在外界大气压作用下很难拉开半球，依赖空气产生的大气压。
（4）木炭燃烧实验：木炭燃烧需要氧气支持燃烧，没有空气就没有氧气，木炭无法燃烧 ，依赖空气中的氧气。
【解答】A、覆杯实验是把装满水的杯子盖上纸片倒置，纸片和杯中水不掉下来，是利用了大气压的作用，没有空气该实验无法进行，不符合题意；
B、小孔成像实验是利用光在同种均匀介质中沿直线传播的原理，与空气无关，没有空气该实验仍能进行，符合题意；
C、马德堡半球实验：是证明大气压存在的实验，没有空气该实验无法进行，不符合题意；
D、木炭燃烧实验：木炭燃烧需要氧气，没有空气该实验无法进行，不符合题意。
故答案为：B。
7．【答案】C
【知识点】熔化和凝固的温度—时间图象；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象
【解析】【分析】（1）液体蒸发需要吸热，具有制冷作用；
（2）固体熔化需要吸热；
（3）气体液化会放出热量；
（4）升华需要吸热。
【解答】A、洒水降温是利用水蒸发吸收热量，故A错误；
B、冰袋冷敷是利用冰熔化吸收热量，故B错误；
C、蒸汽熨烫是利用水蒸气液化放热熨烫使衣物平整，故C正确；
D、干冰保鲜是利用干冰升华吸收热量，故D错误。
故答案为：C。
8．【答案】D
【知识点】识别生物与非生物
【解析】【分析】（1）非生物因素对生物的影响：非生物因素包括阳光、温度、水、空气、土壤等 ，这些因素会影响生物的生长、发育、繁殖等生命活动。
（2）生物因素对生物的影响：指生物与生物之间的相互关系，如捕食、竞争、共生、寄生等。
【解答】A、“小满”是二十四节气中夏季的第二个节气。农谚有“小满小满，麦粒渐满”的说法，即小满时节小麦籽粒（果实）逐渐饱满，属于非生物对生物的影响，A不符合题意。
B、“山上多种树，胜似修水库”说明树是影响降水的原因，属于生物对环境的影响，B符合题意。
C、“粪草粪草，庄稼之宝”说明是环境因素中非生物因素土壤对生物的影响，C不符合题意。
D、“清明雨涟涟，一年好种田”说明是环境因素中非生物因素水分对生物的影响，D不符合题意。
故答案为：B。
9．【答案】A
【知识点】一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【分析】根据实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液的实验操作步骤分别是：计算、称量、量取、溶解，结合各操作所需要使用的仪器，进行分析判断。
【解答】用氯化钠固体配制 溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需要托盘天平称量氯化钠的质量，药匙取用固体药品，量筒量取液体的体积，胶头滴管定容，烧杯溶解，玻璃棒搅拌，不需要加热用的酒精灯。
故答案为：A。
10．【答案】A
【知识点】土壤的结构和类型
【解析】【分析】根据图示信息可知，三种物质之间为包含的关系，大圈范围最大，最小的圈范围最小，据此分析。
【解答】A、土壤包括固体物质，固态物质包括矿物质等，正确；
B、阳光属于可见光，而红外线属于不可见光，不存在包含关系，错误；
C、空气中含有氮气、氧气和稀有气体等，空气、氮气和稀有气体属于并列关系，错误；
D、溶液与浊液是并列关系，浊液包括悬浊液和乳浊液，错误。
故答案为：A。
11．【答案】B
【知识点】水的组成和主要性质；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体（氧气）体积少，与电源负极相连的试管内的气体（氢气）体积多，且两者的体积之比大约是1：2，据此结合题意进行分析解答。
【解答】A、纯水的导电性较差，会减慢电解的速度，为了增强水的导电性，通常会在水中加入少量的硫酸钠或氢氧化钠， 错误；
B、电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，是氧气；与电源负（阴）极相连的试管内的气体体积多，是氢气，且两者的体积之比大约是1：2，则阴极产生气泡的速度更快，正确；
C、根据化学方程式可知，生成的氢气和氧气的质量比=（2×1×2）：(16×2)=1：8，错误；
D、水通电时，产生氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，水的电解说明水是由氢元素和氧元素组成的，错误。
故答案为：B。
12．【答案】A
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程；植物的无性生殖
【解析】【分析】（1）青蛙的生殖方式：青蛙属于两栖动物，生殖方式为体外受精。雌雄蛙抱对是为了促进两性生殖细胞同时排出，提高受精率。
（2）无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。嫁接是把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株，没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。
（3）人的胚胎发育：胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，从母体获得营养物质和氧气，排出二氧化碳等废物。
（4）青春期的生理变化：进入青春期后，女孩卵巢质量增加，并分泌雌性激素，促使子宫内膜增厚、血管增生，卵细胞成熟排出后若未受精，子宫内膜组织坏死脱落，血管破裂出血，形成月经。
【解答】A、在繁殖季节，雌雄青蛙抱对，分别从体内排出卵细胞和精子，在水中完成受精，其受精方式为体外受精，A错误。
B、苹果的扦插繁殖是由母体产生新个体，无两性生殖细胞结合形成受精卵的过程，属于无性生殖，B正确。
C、胎盘是人的胎儿与母体进行物质交换的场所，C正确。
D、性激素可以维持人体的第二性征，促进生殖器官的发育。所以，女孩青春期出现月经这一生理现象，与卵巢分泌的性激素有关，D正确。
故答案为：A。
13．【答案】B
【知识点】二氧化碳的检验和验满
【解析】【分析】根据表中的信息，结合氢气、氮气、氧气、二氧化碳的性质来分析。
【解答】氢气、氮气、氧气、二氧化碳四种气体中，只有氢气具有可燃性，所以P应为氢气；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以Q应为二氧化碳；氧气能使带火星的木条复燃，所以R应为氧气；氮气不能使带火星的木条复燃，所以S应为氮气；
故答案为：B。
14．【答案】D
【知识点】花的结构；植物的有性生殖
【解析】【分析】一朵花完成传粉与受精后，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，子房发育成果实。
【解答】A、玉米粒的果皮和种皮不易分开，因此玉米粒是果实，由子房发育而成，A错误。
B、西瓜子是种子，由胚珠发育而成，B错误。
C、葵花籽的外壳是果皮，由子房壁发育而成，C错误。
D、桃子的主要食用部分是果皮，由子房壁发育而成，D正确。
故答案为：D。
15．【答案】D
【知识点】环境对生物的影响
【解析】【分析】1、环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
2、生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，具有复杂的种间关系。组成群落的各种生物种群不是任意地拼凑在一起的，而有规律组合在一起才能形成一个稳定的群落。
【解答】非生物因素包括：阳光、空气、温度、水、土壤等，光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，可见，D正确。
故答案为：D。
16．【答案】C
【知识点】天气预报与天气图
【解析】【分析】根据题意可知，甲所示是一种简易的天气预报瓶，瓶内装有一定量的水和硝酸钾晶体，可根据瓶内晶体析出量来判断气温的大致变化，结合硝酸钾的溶解度随着温度的降低而减小，随着外界温度的变化，析出的晶体越多，说明温度越低，进行分析判断。
【解答】A、硝酸钾溶解度都随温度的降低而减小，观察图乙、丙、丁可知， 丙中没有未溶的晶体，乙中未溶的晶体较少，丁中未溶的晶体最多，因此，丙时温度最高，丁时温度最低，说明外界温度先升高再下降， 错误；
B、 丙中没有未溶的晶体，乙中未溶的晶体较少，丁中未溶的晶体最多，溶质质量：图丙＞图乙＞图丁，正确；
C、图乙中有未溶的晶体，图丙中没有未溶的晶体，则溶质质量丙大于乙，从图乙到图丙，溶液的溶质质量分数变大，错误；
D、 图丙中，溶液没有未溶的晶体，那么它可能饱和，也可能不饱和， 错误。
故答案为：B。
17．【答案】D
【知识点】植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【分析】（1）有性生殖：经过两性生殖细胞（如精子和卵细胞）的结合，形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，后代具有双亲的遗传特性 。
（2）无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，后代只具有母体的遗传特性，常见方式有扦插、嫁接、压条、组织培养、营养繁殖（如马铃薯块茎繁殖 ）等。
（3）种子中的胚是新植物的幼体，由受精卵发育而来，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，胚芽发育成茎和叶等 。
（4）扦插是剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，枝条下部长出不定根，上部发芽，从而发育成新个体。
图中的①通过种子繁殖，属于有性生殖、②用马铃薯的块茎繁殖，属于无性生殖。
【解答】A、丙是有性生殖产生的后代，具有甲、乙双亲的遗传特性，A错误。
B、繁育方式①是有性生殖，繁育方式②是无性生殖，B错误。
C、a是种子，丙个体由a中的胚发育而成，C错误。
D、扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。扦插与繁育方式②都是无性生殖，D正确。
故答案为：D。
18．【答案】A
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】根据瓶内氧气含量的变化图，反应前瓶内氧气的体积分数约是19.56%，当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明开始时瓶内含有其它气体，氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，结合题意、质量守恒定律，进行分析判断。
【解答】A、由图可知，当气体中的氧气的体积分数为16%时，蜡烛熄灭，即蜡烛熄灭时，瓶内氧气并没有被消耗完，选项错误；
B、蜡烛燃烧生成二氧化碳，所以蜡烛燃烧使得瓶内二氧化碳气体增多，选项正确；
C、由图可知，50s时，氧气的体积分数由19.5%降低至约为16.9%，50s至100s时，氧气的体积分数由16.9%降低至约为16.1%，即燃烧过程瓶内氧气的体积分数非均匀减少，选项正确；
D、蜡烛熄灭后，瓶内氧气的含量减少，氮气、稀有气体不变，即瓶内仍然存在多种气体，选项正确；
故答案为：A。
19．【答案】B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据通入氧气前，白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，通入氧气后，白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，分析。
【解答】A、将氧气通入形玻璃管，观察到热水中未燃烧的白磷开始剧烈燃烧，说明白磷燃烧需要氧气，说法 合理，不符合题意；
B、热水不仅能提高白磷的温度，还有隔绝空气的作用，说法不合理，符合题意；
C、因为热水的温度是80℃，白磷在热水中能燃烧，说明白磷的着火点不高于80℃，说法 合理，不符合题意；
D、气球可以起到缓冲作用，防止因氧气通入速率过快而导致反应过于剧烈，同时也能避免燃烧产物直接逸出，说法 合理，不符合题意。
故答案为：B。
20．【答案】C
【知识点】物体的颜色；光的色散
【解析】【分析】不透明物体的颜色由物体反射的色光决定的，白色反射所有的色光，黑色吸收所有的色光，彩色物体只反射和物体相同的色光。
【解答】无论照射光源是何种颜色，背景板上都会留下一个黑色的人影，这是由于光被人挡住，在后面留下的阴影；如果背景板是白色，白色反射所有的色光，此时无论叠加光源是何种颜色，都会在影子上叠加该叠加光源的颜色，能形成“有色影子”，由表可知，方案③正确；若背景板不是白色，当叠加光源的颜色与背景板的颜色相同时，也能形成“有色影子”，由表可知，方案①②④错误。故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
21．【答案】黏土类土壤；矿物质颗粒
【知识点】土壤的结构和类型
【解析】【分析】（1）黏土类土壤更容易搓成条；
（2）土壤主要是由矿物质颗粒构成的，大小不等的矿物质颗粒的多少和排列方式就成为影响土壤结构最重要的因素。
【解答】黏土类土壤质地黏重，湿时黏、干时硬，保水、保肥能力强，渗水、透气性能差，最易搓成条状。土壤主要是由矿物质颗粒构成的，大小不等的矿物质颗粒的多少和排列方式是影响土壤结构最重要的因素；因此，对农业生产最有价值的是矿物质颗粒结构。
22．【答案】折射；不是
【知识点】光的色散
【解析】【分析】太阳光通过云层中的冰晶时发生光的色散，其实质是光的折射现象。光的色散表明，太阳光是复色光，不是单色光。
【解答】由于小冰晶对不同色光的偏折程度不同，太阳光穿过云层时在小冰晶上发生折射形成围绕太阳呈彩色光环的光现象，这一现象表明，太阳光不是单色光，是由七种颜色的光组成。
23．【答案】温度达到燃料的着火点；金属的锈蚀
【知识点】燃烧与灭火；金属的腐蚀与防护
【解析】【分析】（1）根据燃烧需要三个条件：可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点），进行分析。
（2）根据缓慢氧化的定义进行分析。
【解答】（1）由燃烧的条件可知，保持“薪火”火种不灭需要充足的燃料、燃料与氧气接触和温度达到燃料的着火点，故填温度达到燃料的着火点。
（2）缓慢氧化是反应速率较慢，现象不明显的氧化反应，常见缓慢氧化有金属锈蚀、呼吸作用等，故填金属的锈蚀或呼吸作用等。
24．【答案】（1）柱头
（2）②→④→①→③
【知识点】花的结构；植物的有性生殖
【解析】【分析】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。
【解答】（1）植物是依靠雌蕊的柱头来识别同种花粉的；具体来说，就是植物依靠柱头上的识别蛋白与花粉上的外壁糖蛋白的相互作用来识别同种花粉。
（2）花粉成熟以后，花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上黏液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管依次穿过柱头、花柱，到达子房的胚珠，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒精子与卵细胞结合，另一粒精子与中央的两个极核融合，完成双受精过程。因此花粉管进入胚珠的路线依次经过的结构是柱头→花柱→子房→胚珠；即②→④→①→③。
（1）植物是依靠雌蕊的柱头来识别同种花粉的；具体来说，就是植物依靠柱头上的识别蛋白与花粉上的外壁糖蛋白的相互作用来识别同种花粉。
（2）花粉成熟以后，花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上黏液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管依次穿过柱头、花柱，到达子房的胚珠，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒精子与卵细胞结合，另一粒精子与中央的两个极核融合，完成双受精过程。因此花粉管进入胚珠的路线依次经过的结构是柱头→花柱→子房→胚珠；即②→④→①→③。
25．【答案】草→虫→鸟；捕食和竞争
【知识点】生态系统的成分
【解析】【分析】食物链反映的是生态系统中生产者与消费者之间的食物关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【解答】（1）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，食物链以生产者开始，以最高营养级结束，食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。题干天然草原中草、虫、鸟之间只能形成草→虫→鸟、草→鸟，2条食物链。
（2）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。鸟和虫之间是吃与被吃的关系，存在捕食关系；鸟和虫都以草为食，二者是竞争关系。
26．【答案】（1）分裂
（2）二氧化碳；无氧
【知识点】细菌的主要特点；真菌的主要特点
【解析】【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。
【解答】（1）细菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。
（2）做馒头时，经常要用到酵母菌，酵母菌属于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。
制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌属于厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味。
（1） 细菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。
（2）做馒头时，经常要用到酵母菌，酵母菌属于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。
制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌属于厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味。
27．【答案】饱和；①
【知识点】溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】根据饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能继续溶解这种溶质的溶液；还能继续溶解这种溶质的溶液，叫做不饱和溶液，进行分析解答。
【解答】一定温度下，小科向一定量的水中加入蔗糖，较长一段时间后，状态如图甲所示，溶液中存在未溶解的蔗糖，据图可知此时的糖水是饱和溶液，若再往其中加入一定量的水，状态如图乙所示，一定温度下，向有部分蔗糖固体沉淀的糖水中加入一定量的水，烧杯底部剩余的蔗糖全部溶解，溶质的质量增加；温度不变，蔗糖的溶解度不变；溶质的质量分数不一定改变，例如所得溶液为恰好饱和的溶液，则溶质的质量分数不变；溶质与溶剂质量比不一定改变，例如所得溶液为恰好饱和的溶液，则溶质与溶剂质量比不变。因此一定发生改变的是①。
28．【答案】饱和溶液；20%；量取85mL水，加热至完全溶解
【知识点】一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【分析】（1）根据溶液状态的判断方法、溶质质量分数的计算方法来分析；
（2）根据配制质量一定、溶质质量分数一定的溶液的方法来分析。
【解答】（1）D烧杯中有固体物质剩余，所以D中的溶液是硼酸的饱和溶液；F中硼酸溶液的溶质质量分数=；
（2）现需15%硼酸溶液100g用于实验，需要硼酸的质量为：100g× 15%=15g，水的质量为：100g-15g=85g，体积为85mL，所以配制该溶液的实验方案为：称取15g硼酸固体于烧杯中，量取85mL水，加热至完全溶解。
29．【答案】汞+氧气氧化汞；钟罩和汞槽中的液面差不再变化；起到液封作用；14%
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用加热法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：在空气中加热时能与氧气反应（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成物为非气态。该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度，据此进行分析解答。
【解答】（1）根据题意可知，发生的反应是汞与氧气在加热时生成氧化汞，反应的文字表达式：汞+氧气氧化汞；
（2）汞和氧气反应会使气体体积变小，当反应停止后气体体积不再变化，则钟罩和汞槽中的液面差不再变化，判断拉瓦锡实验中汞和氧气已完全反应的依据是钟罩和汞槽中的液面差不再变化；
（3）在拉瓦锡实验中，汞槽中汞的作用是起到液封作用；
（4）拉瓦锡实验测得的空气中氧气的体积分数约为。
30．【答案】右；5.0；
【知识点】光的直线传播及应用
【解析】【分析】（1）小孔成像的本质是光的直线传播；
（2）像的高度和像到小孔距离的比值是一个定值；
（3）根据像的直径和像到小孔的距离的比值等于物体的直径和物体到小孔的距离的比值，列式求解。
【解答】（1）小孔成像中，成倒立的实像，因此需要在屏的右边观察。
（2）由表可知，像的高度增加1cm，像到小孔的距离增加2cm，则“★”处的数值是5.0cm。
（3）已知光斑的直径为1.4cm，光斑到小孔的距离为1.5m，则太阳到地球的距离为1.5×1011m，可得
解得。
31．【答案】（1）3
（2）受精卵的孵化数量
（3）3号鱼缸受精卵的孵化率大于1号和2号鱼缸
【知识点】环境对生物的影响
【解析】【分析】1、探究的一般过程包括：发现问题→提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
2、对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【解答】（1）对照实验是单一变量实验，因此，在探究“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的实验时，唯一变量是：是否含有污染物，其它条件都相同且适宜；在1、2号鱼缸中分别放入一定量的化肥、洗涤剂，是实验组，3号鱼缸中没有加入污染物，没有对实验对象进行处理，是对照组。
（2）本实验探究的是各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响，因此在不同的环境中孵化，需要定时观察记录的内容是孵化的蛙卵的数量。
（3）该实验作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率；如果假设成立，则该实验的结果应是3号鱼缸中（没有污染物）蛙卵（受精卵）的孵化率最高。
（1）对照实验是单一变量实验，因此，在探究“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的实验时，唯一变量是：是否含有污染物，其它条件都相同且适宜；在1、2号鱼缸中分别放入一定量的化肥、洗涤剂，是实验组，3号鱼缸中没有加入污染物，没有对实验对象进行处理，是对照组。
（2）本实验探究的是各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响，因此在不同的环境中孵化，需要定时观察记录的内容是孵化的蛙卵的数量。
（3）该实验作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率；如果假设成立，则该实验的结果应是3号鱼缸中（没有污染物）蛙卵（受精卵）的孵化率最高。
32．【答案】点燃；剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】（1）根据硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的反应条件，进行分析解答。
（2）根据铁丝在氧气中燃烧的现象，进行分析解答。
（3）根据硫在氧气中燃烧的实验中集气瓶底部放少量水的目的，进行分析解答。
【解答】（1）硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧，三个实验的条件都是点燃，故填点燃。
（2）铁丝在氧气中燃烧时，观察到的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，故填剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。
（3）甲集气瓶中，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是空气的污染物，且二氧化硫易溶于水，则甲集气瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气，故填吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气。
33．【答案】（1）生产者
（2）四
（3）
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系（食物链、食物网）；能量流动和物质循环
【解析】【分析】图甲中的食物链有：海藻→小型鱼类→大黄鱼、海藻→虾类→大黄鱼、海藻→虾类→黄鲢鱼、海藻→底栖动物→小型鱼类→大黄鱼、海藻→底栖动物→虾类→大黄鱼、海藻→底栖动物→虾类→黄鲢鱼、海藻→底栖动物→黄鲢鱼、海藻→底栖动物→海龟。
【解答】（1）生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。海藻属于绿色植物，在该生态系统中属于生产者。
（2）在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链；该食物网中的食物链有：海藻→小型鱼类→大黄鱼、海藻→虾类→大黄鱼、海藻→底栖动物→小型鱼类→大黄鱼、海藻→底栖动物→虾类→大黄鱼、海藻→底栖动物→虾类→黄鲢鱼、海藻→底栖动物→黄鲢鱼、海藻→底栖动物→海龟；含有海藻和大黄鱼的食物链有四条，即海藻中的能量至少可通过四条食物链传递给大黄鱼。
（3）在食物链中的每一个环节称为一个营养级，生产者为第一营养级，植食性动物为第二营养级，以植食性动物为食的动物为第三营养级，以此类推；营养级别越高，生物的数量越少，有机物相对含量越少，反之亦然。图甲中含海龟的食物链是：海藻→底栖动物→海龟，对照图乙可知：B有机物相对含量最多是海藻、A次之是底栖动物、C是海龟，海龟有机物相对含量最少；因此，海龟所含有机物的直方图如下：
（1）生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。海藻属于绿色植物，在该生态系统中属于生产者。
（2）在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链；该食物网中的食物链有：海藻→小型鱼类→大黄鱼、海藻→虾类→大黄鱼、海藻→底栖动物→小型鱼类→大黄鱼、海藻→底栖动物→虾类→大黄鱼、海藻→底栖动物→虾类→黄鲢鱼、海藻→底栖动物→黄鲢鱼、海藻→底栖动物→海龟；含有海藻和大黄鱼的食物链有四条，即海藻中的能量至少可通过四条食物链传递给大黄鱼。
（3）在食物链中的每一个环节称为一个营养级，生产者为第一营养级，植食性动物为第二营养级，以植食性动物为食的动物为第三营养级，以此类推；营养级别越高，生物的数量越少，有机物相对含量越少，反之亦然。图甲中含海龟的食物链是：海藻→底栖动物→海龟，对照图乙可知：B有机物相对含量最多是海藻、A次之是底栖动物、C是海龟，海龟有机物相对含量最少；因此，海龟所含有机物的直方图如下：
34．【答案】降温；先蒸发不能支持燃烧的氮气，再蒸发出能支持燃烧的氧气
【知识点】液化及液化现象
【解析】【分析】（1）根据空气液化的方法来分析；
（2）根据氮气沸点低先气化，氮气不燃烧、不支持燃烧，氧气具有助燃性来分析。
【解答】（1）浸入液氮3min后，试管内产生约占其容积的液态空气，液氮汽化吸热，产生低温，该过程是通过降温方式使空气液化的。
（2）液态空气沸腾时，氮气先蒸发出来，氮气不支持燃烧，所以燃着的木条熄灭；1min 后，剩余的气体主要是氧气，氧气能支持燃烧，所以伸入带火星的木条，观察到木条复燃；导致燃着的木条熄灭和带火星的木条复燃的原因先蒸发不能支持燃烧的氮气，再蒸发出能支持燃烧的氧气。
35．【答案】硝酸钾；<；=
【知识点】固体溶解度的概念
【解析】【分析】根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况。
【解答】（1）由图可知，实验③的烧杯中没有晶体析出，则烧杯中溶质的质量为55g，烧杯中水的质量为100g，温度为t3℃，说明溶液中溶质在t3℃时的溶解度应大于或等于55g，由图可知，t3℃时，硝酸钾的溶解度为80g，氯化铵的溶解度为50g，则X为硝酸钾，故填硝酸钾。
（2）由图可知，t3℃时硝酸钾的溶解度大于氯化铵的溶解度，则t3℃时硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数比氯化铵的饱和溶液的溶质质量分数大，t3℃时等质量的硝酸钾、氯化铵的饱和溶液中，硝酸钾的质量大于氯化铵的质量，由图可知，t2℃时硝酸钾、氯化铵的溶解度曲线相交，则t2℃时硝酸钾、氯化铵的溶解度相等，此时两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等，t3℃时将等质量的硝酸钾、氯化铵两种物质的饱和溶液降温到t2℃，两种物质的溶液仍为饱和溶液，且硝酸钾溶液中的水的质量小一些，则所得溶液中的溶质质量大小关系为硝酸钾<氯化铵，故填<；
由图可知，t2℃时硝酸钾、氯化铵的溶解度曲线相交，则t2℃时硝酸钾、氯化铵的溶解度相等，此时两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等，故填=。
1 / 1浙江省宁波市慈溪市2023-2024学年七年级下学期期末科学试题
1．（2024七下·慈溪期末）下列属于空气质量报告中需要监测的污染物是（　　）
A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．颗粒物PM2.5
【答案】D
【知识点】空气污染与保护
【解析】【分析】根据目前计入空气污染指数项目的主要包括SO2、CO、NO2、臭氧、可吸入颗粒物等，二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物分析。
【解答】目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等，氧气、二氧化碳、水蒸气都是空气的成分，不属于空气的混合物。
故答案为：D。
2．（2024七下·慈溪期末）下列条件中，不是与土壤含水量多少密切相关的是（　　）
A．降水 B．蒸发 C．营养物质 D．土壤质地
【答案】C
【知识点】土壤的结构和类型
【解析】【分析】1、土壤是地球岩石最表层经亿万年风化和生物活动所形成的物质，是由固体、液体、气体三部分组成的；
2、土壤含水量又称“土壤含水率”、“土壤湿度”，单位数量的土壤所保持的水量。
【解答】土壤含水量增减与期间降水量、蒸发量有密切关系，降水量大土壤含水率高，到达饱和后不再增加；温度越高、湿度越小、风速越大、气压越低、则蒸发量就越大，土壤的含水量随之降低，AB不符合题意；土壤质地是土壤物理性质之一，指土壤中不同大小直径的矿物颗粒的组合状况，土壤质地与土壤含水量多少密切相关，土壤中含砂粒较多，土壤含水量较 少；土壤中含黏土较多，土壤含水量较多，D不符合题意；营养物质与土壤含水量没有密切关系，C符合题意。
故答案为：C。
3．（2024七下·慈溪期末）下列物质加入一定量的水中，能使液体温度明显降低的是（　　）
A．蔗糖 B．氯化钠 C．硝酸铵 D．氢氧化钠
【答案】C
【知识点】溶解时的吸热或放热现象
【解析】【分析】根据常见物质溶于水的吸热与放热现象、溶液温度的变化情况进行分析解答．
【解答】物质在溶解时经常伴随有吸热或放热现象，如氢氧化钠固体、浓硫酸溶于放出大量的热，温度升高；硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低。
A、氯化钠溶于水溶液温度基本不变，故错；
B、硝酸铵溶于水吸热，溶液温度明显降低，故正确；
C、氢氧化钠溶于水放热，溶液温度明显升高，故错；
D、蔗糖溶于水溶液温度基本不变，故错；
故答案为：B。
4．（2024七下·慈溪期末）下列生物中属于孢子生殖的是（　　）
①蘑菇　　②水稻　　③葫芦藓
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
【答案】B
【知识点】真菌的主要特点
【解析】【分析】（1）苔藓植物具有茎、叶的分化，茎叶内没有输导组织，没有真正的根，对二氧化硫等有害气体十分敏感，是检测空气污染程度的指示植物。
（2）酵母菌、霉菌、蘑菇等都是常见的真菌，都具有真正的细胞核，属于真核生物。真菌营寄生或腐生生活，在环境适宜的情况下，大多数真菌的繁殖方式是孢子生殖。
【解答】①蘑菇属于真菌，是靠孢子繁殖后代，是孢子生殖；
②水稻，属于被子植物，主要靠种子繁殖后代，属于种子植物；
③葫芦藓，属于苔藓植物，靠孢子繁殖后代，生殖方式为孢子生殖。
故答案为：B。
5．（2024七下·慈溪期末）如图中表示蝴蝶变态发育过程中蛹期的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】C
【知识点】动物的生长时期
【解析】【分析】蝴蝶的发育过程属于完全变态发育，要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。卵期：蝴蝶发育的起始阶段，是受精卵，为新生命的开始。
幼虫期：卵孵化后进入幼虫阶段，也就是通常所说的毛毛虫，这个阶段主要是大量取食，积累营养。
蛹期：幼虫生长到一定阶段后，会停止取食，寻找合适的地方化蛹。蛹期是一个转变时期，内部组织和器官进行剧烈的改造和重建。
成虫期：蛹成熟后，蝴蝶会破蛹而出，羽化为成虫，成虫主要进行交配、产卵等繁殖活动 。
【解答】图中，①是受精卵、②是幼虫、③是蛹、④是成虫。
蝴蝶的发育要经过①受精卵、②幼虫、③蛹、④成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态发育；因此，③是蛹期。
因此，C正确，ABD错误。
故答案为：C。
6．（2024七下·慈溪期末）如果没有空气，下列实验仍能进行的是（　　）
A．覆杯实验 B．小孔成像实验
C．马德堡半球实验 D．木炭燃烧实验
【答案】B
【知识点】大气压强的存在
【解析】【分析】（1）覆杯实验：利用了大气压强，杯内水对纸片向下的压强小于外界大气对纸片向上的压强，从而使纸片不掉落、水不流出 ，依赖空气产生的大气压。
（2）小孔成像实验：原理是光在同种均匀介质中沿直线传播，这里的介质不一定是空气，在真空中光同样沿直线传播，不依赖空气。
（3）马德堡半球实验：是证明大气压强存在的著名实验，通过将两个半球内空气抽出，在外界大气压作用下很难拉开半球，依赖空气产生的大气压。
（4）木炭燃烧实验：木炭燃烧需要氧气支持燃烧，没有空气就没有氧气，木炭无法燃烧 ，依赖空气中的氧气。
【解答】A、覆杯实验是把装满水的杯子盖上纸片倒置，纸片和杯中水不掉下来，是利用了大气压的作用，没有空气该实验无法进行，不符合题意；
B、小孔成像实验是利用光在同种均匀介质中沿直线传播的原理，与空气无关，没有空气该实验仍能进行，符合题意；
C、马德堡半球实验：是证明大气压存在的实验，没有空气该实验无法进行，不符合题意；
D、木炭燃烧实验：木炭燃烧需要氧气，没有空气该实验无法进行，不符合题意。
故答案为：B。
7．（2024七下·慈溪期末）下列日常生活中的做法与科学知识对应正确的是（　　）
A．洒水降温——熔化吸热 B．冰袋冷敷——升华吸热
C．蒸汽熨烫——液化放热 D．干冰保鲜——凝华放热
【答案】C
【知识点】熔化和凝固的温度—时间图象；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象
【解析】【分析】（1）液体蒸发需要吸热，具有制冷作用；
（2）固体熔化需要吸热；
（3）气体液化会放出热量；
（4）升华需要吸热。
【解答】A、洒水降温是利用水蒸发吸收热量，故A错误；
B、冰袋冷敷是利用冰熔化吸收热量，故B错误；
C、蒸汽熨烫是利用水蒸气液化放热熨烫使衣物平整，故C正确；
D、干冰保鲜是利用干冰升华吸收热量，故D错误。
故答案为：C。
8．（2024七下·慈溪期末）下列农谚不能体现非生物因素对生物影响的是（　　）
A．小满小满，谷粒渐满 B．清明雨涟涟，一年好种田
C．粪草粪草，庄稼之宝 D．山上多种树，胜似修水库
【答案】D
【知识点】识别生物与非生物
【解析】【分析】（1）非生物因素对生物的影响：非生物因素包括阳光、温度、水、空气、土壤等 ，这些因素会影响生物的生长、发育、繁殖等生命活动。
（2）生物因素对生物的影响：指生物与生物之间的相互关系，如捕食、竞争、共生、寄生等。
【解答】A、“小满”是二十四节气中夏季的第二个节气。农谚有“小满小满，麦粒渐满”的说法，即小满时节小麦籽粒（果实）逐渐饱满，属于非生物对生物的影响，A不符合题意。
B、“山上多种树，胜似修水库”说明树是影响降水的原因，属于生物对环境的影响，B符合题意。
C、“粪草粪草，庄稼之宝”说明是环境因素中非生物因素土壤对生物的影响，C不符合题意。
D、“清明雨涟涟，一年好种田”说明是环境因素中非生物因素水分对生物的影响，D不符合题意。
故答案为：B。
9．（2024七下·慈溪期末）用氯化钠固体和水配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，不需要的仪器是（　　）
A．酒精灯 B．玻璃棒
C．烧杯 D．量筒
【答案】A
【知识点】一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【分析】根据实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液的实验操作步骤分别是：计算、称量、量取、溶解，结合各操作所需要使用的仪器，进行分析判断。
【解答】用氯化钠固体配制 溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需要托盘天平称量氯化钠的质量，药匙取用固体药品，量筒量取液体的体积，胶头滴管定容，烧杯溶解，玻璃棒搅拌，不需要加热用的酒精灯。
故答案为：A。
10．（2024七下·慈溪期末）归纳图常用来表示物质间的包含关系。下列归纳图表示正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】土壤的结构和类型
【解析】【分析】根据图示信息可知，三种物质之间为包含的关系，大圈范围最大，最小的圈范围最小，据此分析。
【解答】A、土壤包括固体物质，固态物质包括矿物质等，正确；
B、阳光属于可见光，而红外线属于不可见光，不存在包含关系，错误；
C、空气中含有氮气、氧气和稀有气体等，空气、氮气和稀有气体属于并列关系，错误；
D、溶液与浊液是并列关系，浊液包括悬浊液和乳浊液，错误。
故答案为：A。
11．（2024七下·慈溪期末）下列关于水电解的说法正确的是（　　）
A．用纯水能加快电解的速度
B．阴极产生气泡的速度更快
C．电解生成的两种气体质量比为2：1
D．水的电解说明水是由氢气和氧气组成的
【答案】B
【知识点】水的组成和主要性质；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体（氧气）体积少，与电源负极相连的试管内的气体（氢气）体积多，且两者的体积之比大约是1：2，据此结合题意进行分析解答。
【解答】A、纯水的导电性较差，会减慢电解的速度，为了增强水的导电性，通常会在水中加入少量的硫酸钠或氢氧化钠， 错误；
B、电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，是氧气；与电源负（阴）极相连的试管内的气体体积多，是氢气，且两者的体积之比大约是1：2，则阴极产生气泡的速度更快，正确；
C、根据化学方程式可知，生成的氢气和氧气的质量比=（2×1×2）：(16×2)=1：8，错误；
D、水通电时，产生氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，水的电解说明水是由氢元素和氧元素组成的，错误。
故答案为：B。
12．（2024七下·慈溪期末）下列关于生物的生殖和发育，叙述错误的是（　　）
A．雌雄青蛙抱对有利于体内受精
B．苹果的嫁接繁殖属于无性生殖
C．人的胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘
D．女孩青春期出现月经，与卵巢分泌的性激素有关
【答案】A
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程；植物的无性生殖
【解析】【分析】（1）青蛙的生殖方式：青蛙属于两栖动物，生殖方式为体外受精。雌雄蛙抱对是为了促进两性生殖细胞同时排出，提高受精率。
（2）无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。嫁接是把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株，没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。
（3）人的胚胎发育：胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，从母体获得营养物质和氧气，排出二氧化碳等废物。
（4）青春期的生理变化：进入青春期后，女孩卵巢质量增加，并分泌雌性激素，促使子宫内膜增厚、血管增生，卵细胞成熟排出后若未受精，子宫内膜组织坏死脱落，血管破裂出血，形成月经。
【解答】A、在繁殖季节，雌雄青蛙抱对，分别从体内排出卵细胞和精子，在水中完成受精，其受精方式为体外受精，A错误。
B、苹果的扦插繁殖是由母体产生新个体，无两性生殖细胞结合形成受精卵的过程，属于无性生殖，B正确。
C、胎盘是人的胎儿与母体进行物质交换的场所，C正确。
D、性激素可以维持人体的第二性征，促进生殖器官的发育。所以，女孩青春期出现月经这一生理现象，与卵巢分泌的性激素有关，D正确。
故答案为：A。
13．（2024七下·慈溪期末）小敏在鉴别氢气、氮气、氧气、二氧化碳四瓶无色气体时，对它们的部分性质进行归纳梳理并编制了检索表（如图）。检索表中S代表的是（　　）
检索表 1a只有可燃性……………………P 1b不具有可燃性…………………2 2a能使澄清石灰水变浑浊………Q 2b不能使澄清石灰水变浑浊………3 3a能使带火星的木条复燃…………R 3b不能使带火星的木条复燃………S
A．氢气 B．氮气 C．氧气 D．二氧化碳
【答案】B
【知识点】二氧化碳的检验和验满
【解析】【分析】根据表中的信息，结合氢气、氮气、氧气、二氧化碳的性质来分析。
【解答】氢气、氮气、氧气、二氧化碳四种气体中，只有氢气具有可燃性，所以P应为氢气；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以Q应为二氧化碳；氧气能使带火星的木条复燃，所以R应为氧气；氮气不能使带火星的木条复燃，所以S应为氮气；
故答案为：B。
14．（2024七下·慈溪期末）下列有关果实和种子的叙述中，正确的是（　　）
A．玉米粒由胚珠发育而成
B．西瓜子由子房发育而成
C．葵花籽的外壳由珠被发育而成
D．桃子的主要食用部分由子房壁发育而成
【答案】D
【知识点】花的结构；植物的有性生殖
【解析】【分析】一朵花完成传粉与受精后，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，子房发育成果实。
【解答】A、玉米粒的果皮和种皮不易分开，因此玉米粒是果实，由子房发育而成，A错误。
B、西瓜子是种子，由胚珠发育而成，B错误。
C、葵花籽的外壳是果皮，由子房壁发育而成，C错误。
D、桃子的主要食用部分是果皮，由子房壁发育而成，D正确。
故答案为：D。
15．（2024七下·慈溪期末）对自然界中的某生物个体来说，影响它的生物因素是（　　）
A．阳光、气温和水分等
B．只有群落内的异种生物个体
C．只有群落内的同种其它生物个体
D．群落内的异种生物个体和同种其它生物个体
【答案】D
【知识点】环境对生物的影响
【解析】【分析】1、环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
2、生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，具有复杂的种间关系。组成群落的各种生物种群不是任意地拼凑在一起的，而有规律组合在一起才能形成一个稳定的群落。
【解答】非生物因素包括：阳光、空气、温度、水、土壤等，光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，可见，D正确。
故答案为：D。
16．（2024七下·慈溪期末）如图甲所示是一种简易的天气预报瓶，瓶内装有一定量的水和硝酸钾晶体，可根据瓶内晶体的析出量来判断气温的大致变化。如将瓶子放置于20℃的环境下，出现的现象如图乙所示。随着外界温度的变化，陆续出现如图丙、丁所示的现象。则下列判断正确的是（　　）
A．外界温度在不断地下降
B．溶液中溶质质量的大小关系是：图丙＞图乙＞图丁
C．从图乙到图丙，溶液的溶质质量分数变小
D．图丙中的溶液一定是硝酸钾的不饱和溶液
【答案】C
【知识点】天气预报与天气图
【解析】【分析】根据题意可知，甲所示是一种简易的天气预报瓶，瓶内装有一定量的水和硝酸钾晶体，可根据瓶内晶体析出量来判断气温的大致变化，结合硝酸钾的溶解度随着温度的降低而减小，随着外界温度的变化，析出的晶体越多，说明温度越低，进行分析判断。
【解答】A、硝酸钾溶解度都随温度的降低而减小，观察图乙、丙、丁可知， 丙中没有未溶的晶体，乙中未溶的晶体较少，丁中未溶的晶体最多，因此，丙时温度最高，丁时温度最低，说明外界温度先升高再下降， 错误；
B、 丙中没有未溶的晶体，乙中未溶的晶体较少，丁中未溶的晶体最多，溶质质量：图丙＞图乙＞图丁，正确；
C、图乙中有未溶的晶体，图丙中没有未溶的晶体，则溶质质量丙大于乙，从图乙到图丙，溶液的溶质质量分数变大，错误；
D、 图丙中，溶液没有未溶的晶体，那么它可能饱和，也可能不饱和， 错误。
故答案为：B。
17．（2024七下·慈溪期末）如图是马铃薯两种繁育方式的示意图。下列叙述正确的是（　　）
A．丙只具有乙的遗传物质 B．两种繁育方式都是有性生殖
C．丙个体由a中的胚芽发育而成 D．扦插与繁育方式②的实质相同
【答案】D
【知识点】植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【分析】（1）有性生殖：经过两性生殖细胞（如精子和卵细胞）的结合，形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，后代具有双亲的遗传特性 。
（2）无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，后代只具有母体的遗传特性，常见方式有扦插、嫁接、压条、组织培养、营养繁殖（如马铃薯块茎繁殖 ）等。
（3）种子中的胚是新植物的幼体，由受精卵发育而来，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，胚芽发育成茎和叶等 。
（4）扦插是剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，枝条下部长出不定根，上部发芽，从而发育成新个体。
图中的①通过种子繁殖，属于有性生殖、②用马铃薯的块茎繁殖，属于无性生殖。
【解答】A、丙是有性生殖产生的后代，具有甲、乙双亲的遗传特性，A错误。
B、繁育方式①是有性生殖，繁育方式②是无性生殖，B错误。
C、a是种子，丙个体由a中的胚发育而成，C错误。
D、扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。扦插与繁育方式②都是无性生殖，D正确。
故答案为：D。
18．（2024七下·慈溪期末）足量的蜡烛在如图甲所示密闭装置内燃烧至熄灭，用传感器测出这个过程中瓶内氧气含量的变化如图乙所示。下列判断不正确的是（　　）
A．瓶内氧气被消耗完使蜡烛熄灭
B．蜡烛燃烧使得瓶内二氧化碳气体增多
C．燃烧过程瓶内氧气的体积分数非均匀减少
D．蜡烛熄灭后瓶内仍然存在多种气体
【答案】A
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】根据瓶内氧气含量的变化图，反应前瓶内氧气的体积分数约是19.56%，当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明开始时瓶内含有其它气体，氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，结合题意、质量守恒定律，进行分析判断。
【解答】A、由图可知，当气体中的氧气的体积分数为16%时，蜡烛熄灭，即蜡烛熄灭时，瓶内氧气并没有被消耗完，选项错误；
B、蜡烛燃烧生成二氧化碳，所以蜡烛燃烧使得瓶内二氧化碳气体增多，选项正确；
C、由图可知，50s时，氧气的体积分数由19.5%降低至约为16.9%，50s至100s时，氧气的体积分数由16.9%降低至约为16.1%，即燃烧过程瓶内氧气的体积分数非均匀减少，选项正确；
D、蜡烛熄灭后，瓶内氧气的含量减少，氮气、稀有气体不变，即瓶内仍然存在多种气体，选项正确；
故答案为：A。
19．（2024七下·慈溪期末）为探究物质燃烧的条件，设计实验如图，将氧气通入V形玻璃管，观察到热水中未燃烧的白磷开始剧烈燃烧。下列有关该实验的说法不合理的是（　　）
A．白磷燃烧需要氧气
B．热水只是提高白磷的温度
C．白磷着火点不高于80℃
D．气球起缓冲和避免燃烧产物直接逸出的作用
【答案】B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据通入氧气前，白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，通入氧气后，白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，分析。
【解答】A、将氧气通入形玻璃管，观察到热水中未燃烧的白磷开始剧烈燃烧，说明白磷燃烧需要氧气，说法 合理，不符合题意；
B、热水不仅能提高白磷的温度，还有隔绝空气的作用，说法不合理，符合题意；
C、因为热水的温度是80℃，白磷在热水中能燃烧，说明白磷的着火点不高于80℃，说法 合理，不符合题意；
D、气球可以起到缓冲作用，防止因氧气通入速率过快而导致反应过于剧烈，同时也能避免燃烧产物直接逸出，说法 合理，不符合题意。
故答案为：B。
20．（2024七下·慈溪期末）以下是某科技兴趣小组同学设计的寻找“有色影子”的活动方案。用一种色光照射站在背景板前的人，会在背景板上形成影子，在影子上叠加另一种色光，能形成“有色影子”，下列符合要求的方案是（　　）
方案 照射光源的颜色 背景板的颜色 叠加光源的颜色
① 白 红 蓝
② 红 蓝 黄
③ 蓝 白 红
④ 绿 黄 蓝
A．方案① B．方案② C．方案③ D．方案④
【答案】C
【知识点】物体的颜色；光的色散
【解析】【分析】不透明物体的颜色由物体反射的色光决定的，白色反射所有的色光，黑色吸收所有的色光，彩色物体只反射和物体相同的色光。
【解答】无论照射光源是何种颜色，背景板上都会留下一个黑色的人影，这是由于光被人挡住，在后面留下的阴影；如果背景板是白色，白色反射所有的色光，此时无论叠加光源是何种颜色，都会在影子上叠加该叠加光源的颜色，能形成“有色影子”，由表可知，方案③正确；若背景板不是白色，当叠加光源的颜色与背景板的颜色相同时，也能形成“有色影子”，由表可知，方案①②④错误。故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
21．（2024七下·慈溪期末）凭手感可以判别土壤的质地，如最易搓成条状的是　 　。在土壤结构中，对农业生产最有价值的是　 　结构。
【答案】黏土类土壤；矿物质颗粒
【知识点】土壤的结构和类型
【解析】【分析】（1）黏土类土壤更容易搓成条；
（2）土壤主要是由矿物质颗粒构成的，大小不等的矿物质颗粒的多少和排列方式就成为影响土壤结构最重要的因素。
【解答】黏土类土壤质地黏重，湿时黏、干时硬，保水、保肥能力强，渗水、透气性能差，最易搓成条状。土壤主要是由矿物质颗粒构成的，大小不等的矿物质颗粒的多少和排列方式是影响土壤结构最重要的因素；因此，对农业生产最有价值的是矿物质颗粒结构。
22．（2024七下·慈溪期末）2023年5月13日，我省多个地区的人们看到太阳的周围出现一个彩色的光圈，如图。这是一种罕见的天象——日晕，它是光透过高空云层中的冰晶　 　形成的，这种现象说明太阳光是　 　单色光。
【答案】折射；不是
【知识点】光的色散
【解析】【分析】太阳光通过云层中的冰晶时发生光的色散，其实质是光的折射现象。光的色散表明，太阳光是复色光，不是单色光。
【解答】由于小冰晶对不同色光的偏折程度不同，太阳光穿过云层时在小冰晶上发生折射形成围绕太阳呈彩色光环的光现象，这一现象表明，太阳光不是单色光，是由七种颜色的光组成。
23．（2024七下·慈溪期末）第十九届亚运会已于2023年9月23日至10月8日在浙江杭州举办，所使用的火炬名为“薪火”，寓意着中华文明薪火相传。
（1）保持“薪火”火种不灭需要充足的燃料、燃料与氧气接触和　 　。
（2）物质与氧气的作用除了燃烧，还有缓慢氧化，试举一例缓慢氧化：　 　。
【答案】温度达到燃料的着火点；金属的锈蚀
【知识点】燃烧与灭火；金属的腐蚀与防护
【解析】【分析】（1）根据燃烧需要三个条件：可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点），进行分析。
（2）根据缓慢氧化的定义进行分析。
【解答】（1）由燃烧的条件可知，保持“薪火”火种不灭需要充足的燃料、燃料与氧气接触和温度达到燃料的着火点，故填温度达到燃料的着火点。
（2）缓慢氧化是反应速率较慢，现象不明显的氧化反应，常见缓慢氧化有金属锈蚀、呼吸作用等，故填金属的锈蚀或呼吸作用等。
24．（2024七下·慈溪期末）绿色开花植物的有性生殖要经历传粉、受精等过程。
（1）植物是依靠　 　来识别同种花粉。
（2）花粉管进入胚珠的路线是　 　（用序号和箭头表示）。
①子房　　②柱头　　③珠孔　　④花柱
【答案】（1）柱头
（2）②→④→①→③
【知识点】花的结构；植物的有性生殖
【解析】【分析】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。
【解答】（1）植物是依靠雌蕊的柱头来识别同种花粉的；具体来说，就是植物依靠柱头上的识别蛋白与花粉上的外壁糖蛋白的相互作用来识别同种花粉。
（2）花粉成熟以后，花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上黏液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管依次穿过柱头、花柱，到达子房的胚珠，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒精子与卵细胞结合，另一粒精子与中央的两个极核融合，完成双受精过程。因此花粉管进入胚珠的路线依次经过的结构是柱头→花柱→子房→胚珠；即②→④→①→③。
（1）植物是依靠雌蕊的柱头来识别同种花粉的；具体来说，就是植物依靠柱头上的识别蛋白与花粉上的外壁糖蛋白的相互作用来识别同种花粉。
（2）花粉成熟以后，花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上黏液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管依次穿过柱头、花柱，到达子房的胚珠，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒精子与卵细胞结合，另一粒精子与中央的两个极核融合，完成双受精过程。因此花粉管进入胚珠的路线依次经过的结构是柱头→花柱→子房→胚珠；即②→④→①→③。
25．（2024七下·慈溪期末）为防止鸟吃草籽，有人把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。根据该事例回答下列问题：
（1）请写出上述天然草原的一条食物链：　 　。
（2）鸟和虫之间的关系是　 　。
【答案】草→虫→鸟；捕食和竞争
【知识点】生态系统的成分
【解析】【分析】食物链反映的是生态系统中生产者与消费者之间的食物关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【解答】（1）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，食物链以生产者开始，以最高营养级结束，食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。题干天然草原中草、虫、鸟之间只能形成草→虫→鸟、草→鸟，2条食物链。
（2）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。鸟和虫之间是吃与被吃的关系，存在捕食关系；鸟和虫都以草为食，二者是竞争关系。
26．（2024七下·慈溪期末）许多食品和药物的生产都离不开微生物。
（1）微生物不仅繁殖速度快，而且繁殖方式多样，如酵母菌能进行出芽生殖，乳酸菌和大肠杆菌主要进行　 　生殖等。
（2）利用酵母菌制作馒头时，酵母菌产生的　 　在面团中形成许多小孔，能使馒头又膨大又松软。利用乳酸菌制作泡菜和酸奶时，容器须密封，原因是乳酸菌在　 　条件下进行发酵。
【答案】（1）分裂
（2）二氧化碳；无氧
【知识点】细菌的主要特点；真菌的主要特点
【解析】【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。
【解答】（1）细菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。
（2）做馒头时，经常要用到酵母菌，酵母菌属于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。
制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌属于厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味。
（1） 细菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。
（2）做馒头时，经常要用到酵母菌，酵母菌属于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。
制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌属于厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味。
27．（2024七下·慈溪期末）一定温度下，小科向一定量的水中加入蔗糖，较长一段时间后，状态如图甲所示，据图可知此时的糖水是　 　（填“饱和”或“不饱和”）溶液，若再往其中加入一定量的水，状态如图乙所示，则一定发生改变的是　 　。（填选项）
①溶质的质量　　②蔗糖的溶解度　　③溶质的质量分数　　④溶质与溶剂质量比
【答案】饱和；①
【知识点】溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】根据饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能继续溶解这种溶质的溶液；还能继续溶解这种溶质的溶液，叫做不饱和溶液，进行分析解答。
【解答】一定温度下，小科向一定量的水中加入蔗糖，较长一段时间后，状态如图甲所示，溶液中存在未溶解的蔗糖，据图可知此时的糖水是饱和溶液，若再往其中加入一定量的水，状态如图乙所示，一定温度下，向有部分蔗糖固体沉淀的糖水中加入一定量的水，烧杯底部剩余的蔗糖全部溶解，溶质的质量增加；温度不变，蔗糖的溶解度不变；溶质的质量分数不一定改变，例如所得溶液为恰好饱和的溶液，则溶质的质量分数不变；溶质与溶剂质量比不一定改变，例如所得溶液为恰好饱和的溶液，则溶质与溶剂质量比不变。因此一定发生改变的是①。
28．（2024七下·慈溪期末）硼酸是一种白色固体，为探究硼酸在水中的溶解情况，进行如下实验：在A～G七个烧杯中各加入25.0g硼酸，再分别加入100g水；在不同温度下，搅拌使固体充分溶解后静置，测定溶液中硼酸的含量。实验结果见下表。
温度（℃） 20 30 40 60 80 90 100
静置后的现象
100g水中溶解的硼酸质量（g） 5.0 6.7 8.7 14.8 23.6 25.0 25.0
（1）D中的溶液是硼酸的　 　（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）；F中硼酸溶液的溶质质量分数为　 　。
（2）现需15%硼酸溶液100g用于实验。请将配制该溶液的实验操作步骤补充完整：称取15g硼酸固体于烧杯中，　 　。
【答案】饱和溶液；20%；量取85mL水，加热至完全溶解
【知识点】一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【分析】（1）根据溶液状态的判断方法、溶质质量分数的计算方法来分析；
（2）根据配制质量一定、溶质质量分数一定的溶液的方法来分析。
【解答】（1）D烧杯中有固体物质剩余，所以D中的溶液是硼酸的饱和溶液；F中硼酸溶液的溶质质量分数=；
（2）现需15%硼酸溶液100g用于实验，需要硼酸的质量为：100g× 15%=15g，水的质量为：100g-15g=85g，体积为85mL，所以配制该溶液的实验方案为：称取15g硼酸固体于烧杯中，量取85mL水，加热至完全溶解。
29．（2024七下·慈溪期末）1774年10月，拉瓦锡利用如图装置研究空气的成分，曲颈瓶和玻璃钟罩内都为汞，最终他确认了一种新气体，并正式命名为“氧气”。通过实验拉瓦锡彻底地推翻了燃素说，并建立了科学的燃烧学说。科学史再现：如图所示，调节玻璃钟罩与汞槽中的汞液面相平，做好标记，测得玻璃钟罩内约有36体积的空气，曲颈瓶内约14体积空气。精确记录装置内温度和气压，点燃火炉加热装置，约12天判断已经完全反应熄灭火炉，曲颈瓶中出现了红色的固体。让器皿冷却至初始温度，移动钟罩使罩内汞液面再次和汞槽中液面相平，测得装置总剩余气体为43体积。已知汞为银白色液体，氧化汞为红色固体。请分析回答下列问题：
（1）写出反应的文字表达式：　 　。
（2）判断拉瓦锡实验中汞和氧气已完全反应的依据是　 　。
（3）在拉瓦锡实验中，汞槽中汞的作用是　 　（写出一点）。
（4）拉瓦锡实验测得的空气中氧气的体积分数约为　 　。
【答案】汞+氧气氧化汞；钟罩和汞槽中的液面差不再变化；起到液封作用；14%
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用加热法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：在空气中加热时能与氧气反应（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成物为非气态。该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度，据此进行分析解答。
【解答】（1）根据题意可知，发生的反应是汞与氧气在加热时生成氧化汞，反应的文字表达式：汞+氧气氧化汞；
（2）汞和氧气反应会使气体体积变小，当反应停止后气体体积不再变化，则钟罩和汞槽中的液面差不再变化，判断拉瓦锡实验中汞和氧气已完全反应的依据是钟罩和汞槽中的液面差不再变化；
（3）在拉瓦锡实验中，汞槽中汞的作用是起到液封作用；
（4）拉瓦锡实验测得的空气中氧气的体积分数约为。
30．（2024七下·慈溪期末）（1）小科用两个硬纸筒探究小孔成像，如图所示，眼睛在屏的　 　（填“左”或“右”）边观察，他发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大；
（2）小科测出了像到小孔不同距离时像的高度，部分数据如下表，则“★”处的数值是　 　；
像的高度h/cm 1.0 2.0 3.0 4.0 ★
像到小孔的距离s/cm 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
（3）小科知道树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶间的小孔在地面上成的像，他测出了某一个光斑的直径为1.4cm，光斑到小孔的距离为1.5m，从书上查到太阳到地球的距离为1.5×1011m，根据上述实验结果可以估算太阳的直径为　 　m。
【答案】右；5.0；
【知识点】光的直线传播及应用
【解析】【分析】（1）小孔成像的本质是光的直线传播；
（2）像的高度和像到小孔距离的比值是一个定值；
（3）根据像的直径和像到小孔的距离的比值等于物体的直径和物体到小孔的距离的比值，列式求解。
【解答】（1）小孔成像中，成倒立的实像，因此需要在屏的右边观察。
（2）由表可知，像的高度增加1cm，像到小孔的距离增加2cm，则“★”处的数值是5.0cm。
（3）已知光斑的直径为1.4cm，光斑到小孔的距离为1.5m，则太阳到地球的距离为1.5×1011m，可得
解得。
31．（2024七下·慈溪期末）某科学兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。
①他们作出的假设：各种污染物可能会降低青蛙受精卵的孵化率。
②他们设计的实验方案：在3个相同的鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂；把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分别放入上述鱼缸中，在相同的适宜的环境中孵化。
请分析回答下列问题：
（1）该实验方案中的对照组是　 　（填编号）。
（2）实验时需要定时观察记录的内容是　 　。
（3）支持上述假设的实验结果是　 　。
【答案】（1）3
（2）受精卵的孵化数量
（3）3号鱼缸受精卵的孵化率大于1号和2号鱼缸
【知识点】环境对生物的影响
【解析】【分析】1、探究的一般过程包括：发现问题→提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
2、对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【解答】（1）对照实验是单一变量实验，因此，在探究“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的实验时，唯一变量是：是否含有污染物，其它条件都相同且适宜；在1、2号鱼缸中分别放入一定量的化肥、洗涤剂，是实验组，3号鱼缸中没有加入污染物，没有对实验对象进行处理，是对照组。
（2）本实验探究的是各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响，因此在不同的环境中孵化，需要定时观察记录的内容是孵化的蛙卵的数量。
（3）该实验作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率；如果假设成立，则该实验的结果应是3号鱼缸中（没有污染物）蛙卵（受精卵）的孵化率最高。
（1）对照实验是单一变量实验，因此，在探究“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的实验时，唯一变量是：是否含有污染物，其它条件都相同且适宜；在1、2号鱼缸中分别放入一定量的化肥、洗涤剂，是实验组，3号鱼缸中没有加入污染物，没有对实验对象进行处理，是对照组。
（2）本实验探究的是各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响，因此在不同的环境中孵化，需要定时观察记录的内容是孵化的蛙卵的数量。
（3）该实验作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率；如果假设成立，则该实验的结果应是3号鱼缸中（没有污染物）蛙卵（受精卵）的孵化率最高。
32．（2024七下·慈溪期末）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置。请分析回答下列问题：
（1）小科是个善于思考、善于总结的学生，做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要　 　。
（2）小科同时也总结出在生成物的种类、状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。其中丙中观察到的实验现象是　 　。
（3）小科还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是　 　。
【答案】点燃；剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】（1）根据硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的反应条件，进行分析解答。
（2）根据铁丝在氧气中燃烧的现象，进行分析解答。
（3）根据硫在氧气中燃烧的实验中集气瓶底部放少量水的目的，进行分析解答。
【解答】（1）硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧，三个实验的条件都是点燃，故填点燃。
（2）铁丝在氧气中燃烧时，观察到的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，故填剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。
（3）甲集气瓶中，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是空气的污染物，且二氧化硫易溶于水，则甲集气瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气，故填吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气。
33．（2024七下·慈溪期末）如图甲表示某海岛生态系统中的部分食物网。据图回答下列问题：
（1）从生态系统的组成成分看，该生态系统的海藻是　 　。
（2）海藻中的能量至少可通过　 　条食物链传递给大黄鱼。
（3）图乙中A、B表示含海龟的一条食物链两类生物所含有机物的直方图，请在C处大致画出海龟所含有机物的直方图　 　。
【答案】（1）生产者
（2）四
（3）
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系（食物链、食物网）；能量流动和物质循环
【解析】【分析】图甲中的食物链有：海藻→小型鱼类→大黄鱼、海藻→虾类→大黄鱼、海藻→虾类→黄鲢鱼、海藻→底栖动物→小型鱼类→大黄鱼、海藻→底栖动物→虾类→大黄鱼、海藻→底栖动物→虾类→黄鲢鱼、海藻→底栖动物→黄鲢鱼、海藻→底栖动物→海龟。
【解答】（1）生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。海藻属于绿色植物，在该生态系统中属于生产者。
（2）在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链；该食物网中的食物链有：海藻→小型鱼类→大黄鱼、海藻→虾类→大黄鱼、海藻→底栖动物→小型鱼类→大黄鱼、海藻→底栖动物→虾类→大黄鱼、海藻→底栖动物→虾类→黄鲢鱼、海藻→底栖动物→黄鲢鱼、海藻→底栖动物→海龟；含有海藻和大黄鱼的食物链有四条，即海藻中的能量至少可通过四条食物链传递给大黄鱼。
（3）在食物链中的每一个环节称为一个营养级，生产者为第一营养级，植食性动物为第二营养级，以植食性动物为食的动物为第三营养级，以此类推；营养级别越高，生物的数量越少，有机物相对含量越少，反之亦然。图甲中含海龟的食物链是：海藻→底栖动物→海龟，对照图乙可知：B有机物相对含量最多是海藻、A次之是底栖动物、C是海龟，海龟有机物相对含量最少；因此，海龟所含有机物的直方图如下：
（1）生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。海藻属于绿色植物，在该生态系统中属于生产者。
（2）在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链；该食物网中的食物链有：海藻→小型鱼类→大黄鱼、海藻→虾类→大黄鱼、海藻→底栖动物→小型鱼类→大黄鱼、海藻→底栖动物→虾类→大黄鱼、海藻→底栖动物→虾类→黄鲢鱼、海藻→底栖动物→黄鲢鱼、海藻→底栖动物→海龟；含有海藻和大黄鱼的食物链有四条，即海藻中的能量至少可通过四条食物链传递给大黄鱼。
（3）在食物链中的每一个环节称为一个营养级，生产者为第一营养级，植食性动物为第二营养级，以植食性动物为食的动物为第三营养级，以此类推；营养级别越高，生物的数量越少，有机物相对含量越少，反之亦然。图甲中含海龟的食物链是：海藻→底栖动物→海龟，对照图乙可知：B有机物相对含量最多是海藻、A次之是底栖动物、C是海龟，海龟有机物相对含量最少；因此，海龟所含有机物的直方图如下：
34．（2024七下·慈溪期末）工业上采用分离液态空气法获得氧气，其过程可用如图所示实验模拟。
（1）浸入液氮3min后，试管内产生约占其容积的液态空气，该过程是通过　 　方式使空气液化的。
（2）取出试管，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭；1min后伸入带火星的木条，观察到木条复燃。请说明导致燃着的木条熄灭和带火星的木条复燃的原因　 　。
【答案】降温；先蒸发不能支持燃烧的氮气，再蒸发出能支持燃烧的氧气
【知识点】液化及液化现象
【解析】【分析】（1）根据空气液化的方法来分析；
（2）根据氮气沸点低先气化，氮气不燃烧、不支持燃烧，氧气具有助燃性来分析。
【解答】（1）浸入液氮3min后，试管内产生约占其容积的液态空气，液氮汽化吸热，产生低温，该过程是通过降温方式使空气液化的。
（2）液态空气沸腾时，氮气先蒸发出来，氮气不支持燃烧，所以燃着的木条熄灭；1min 后，剩余的气体主要是氧气，氧气能支持燃烧，所以伸入带火星的木条，观察到木条复燃；导致燃着的木条熄灭和带火星的木条复燃的原因先蒸发不能支持燃烧的氮气，再蒸发出能支持燃烧的氧气。
35．（2024七下·慈溪期末）如图甲为硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线。据图回答下列问题：
（1）已知X是硝酸钾或氯化铵中的一种，小科同学对该物质进行了如图乙所示实验，则X是　 　。
（2）t3℃时将等质量的硝酸钾、氯化铵两种物质的饱和溶液降温到t2℃，所得溶液中的溶质质量大小关系为硝酸钾　 　氯化铵，溶质质量分数大小关系为硝酸钾　 　氯化铵。（均填“＞”“＜”或“=”）
【答案】硝酸钾；<；=
【知识点】固体溶解度的概念
【解析】【分析】根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况。
【解答】（1）由图可知，实验③的烧杯中没有晶体析出，则烧杯中溶质的质量为55g，烧杯中水的质量为100g，温度为t3℃，说明溶液中溶质在t3℃时的溶解度应大于或等于55g，由图可知，t3℃时，硝酸钾的溶解度为80g，氯化铵的溶解度为50g，则X为硝酸钾，故填硝酸钾。
（2）由图可知，t3℃时硝酸钾的溶解度大于氯化铵的溶解度，则t3℃时硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数比氯化铵的饱和溶液的溶质质量分数大，t3℃时等质量的硝酸钾、氯化铵的饱和溶液中，硝酸钾的质量大于氯化铵的质量，由图可知，t2℃时硝酸钾、氯化铵的溶解度曲线相交，则t2℃时硝酸钾、氯化铵的溶解度相等，此时两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等，t3℃时将等质量的硝酸钾、氯化铵两种物质的饱和溶液降温到t2℃，两种物质的溶液仍为饱和溶液，且硝酸钾溶液中的水的质量小一些，则所得溶液中的溶质质量大小关系为硝酸钾<氯化铵，故填<；
由图可知，t2℃时硝酸钾、氯化铵的溶解度曲线相交，则t2℃时硝酸钾、氯化铵的溶解度相等，此时两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等，故填=。
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