资源简介

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第3课 《了解爸爸妈妈》 教学设计
课题 了解爸爸妈妈 单元 第二单元 学科 心理健康 年级 四年级
学习目标 1、通过“快乐启航”活动引导学生认识与我们关系最亲密的人莫过于爸爸妈妈。2、通过“快乐测试”活动引导学生了解自己对爸爸妈妈了解程度。3、通过“快乐暖身”活动引导学生体验当妈妈的辛苦，树立关心爸爸妈妈的意识，做孝敬父母的好孩子。4、通过“快乐舞台”活动帮助学生了解加深对爸爸妈妈的了解，了解父母养育我们的辛苦，进一步激发学生对父母的感恩意识。5、通过“快乐收获”活动引导学生梳理对爸爸妈妈了解的具体情况，进一点体会我们是在父母亲切的关心和照顾下长大的。6、通过“快乐阅读”活动引导学生阅读《逃家小兔》引导学生感受爸爸妈妈对我们的爱，做孝敬父母的好孩子。
重点 加深对爸爸妈妈的了解，了解父母养育我们的辛苦，进一步激发学生对父母的感恩意识。
难点 引导学生梳理对爸爸妈妈了解的具体情况，进一点体会我们是在父母亲切的关心和照顾下长大的。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频，爸爸妈妈陪伴我们成长，可是你了解他们吗？今天我们一起来了我们的爸爸妈妈。 根据自己的感受讨论 。 通过讨论，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、快乐启航 （一）通常，与我们关系最亲密的人莫过于爸爸妈妈了，最爱我们的人也是爸爸妈妈。他们知道我们穿多大的衣服，知道我们爱吃什么、爱玩什么。但是我们对他们又有多少了解呢？这节课，让我们走近爸爸妈妈，进一步认识爸爸妈妈。（二）听老师说世界上最伟大的是亲情，是离我们最近的爸爸妈妈，他们养育我们长大。二、快乐测试（一）爸爸妈妈记得关于我们的每一个小细节，那我们对他们是否也同样了解呢？请回答以下问题。示例：1.我知道爸爸的生日是 5月1日 。2. 我知道妈妈的生日是 7月1日 。3.我知道爸爸妈妈的结婚纪念日是 10月1日 。4. 我知道爸爸最喜欢吃的菜是 红烧肉 。5.我知道爸爸穿40码的鞋子。6. 我知道妈妈穿37码的鞋子。7.我知道爸爸在工作 医院 。8. 我知道妈妈在工作 社区 。（二）听老师说 并不是每位同学十分了解自己的父母，但是每位父母都为我们付出了很多，那是无私、无悔的付出。三、快乐暖身（一）体验“当妈妈”的感受1、妈妈从怀孕到把我们抚养长大，是一件多么辛苦的事啊。现在让我们来体验一下妈妈在怀孕时的感受。请按照提示语做动作：各位亲爱的“妈妈”，请把自己的书包拿出来，放在腹部，反背在肩膀上，现在它就是我们最亲爱的“宝宝”。“妈妈”的肚子可真大，大家可要小心啊！现在“妈妈”要出门买菜了，首先要穿鞋子（请“妈妈们”慢慢下蹲，穿上鞋子）。注意啦！别磕碰到“宝宝”！再慢慢起立，去菜场买菜（请绕课桌走两圈）。回家后洗菜、烧菜（请站立做洗菜、烧菜的动作）。烧完菜“妈妈”要做家务了，“妈妈”弯着腰拖地（请弯腰做来回拖地的动作）。看到干净、舒适的家，“妈妈”长吁一口气，连忙坐下来休息。2、回答问题（1）谈一谈当“妈妈”的感受。示例：平时完成动作感觉很容易。当我变成怀着宝宝的妈妈时，我做这些普通的动作都变得很困难。我感觉时间过得很漫长，做所有的动作都需要小心翼翼，一切简单的小事都变得十分的辛苦。我的感受是妈妈怀孕时太辛苦了，日常生活非常不便，还要时刻保护肚子里的宝宝，妈妈太伟大了。我们在实践中，真实的体验到了妈妈怀孕时的辛苦，理解到了当妈妈的不易（2）此时此刻，你有什么话想对妈妈说？请你写在下框里。示例：我想对妈妈说：“妈妈，您辛苦啦！感谢您把我带到这个世界上，我一定会好好珍惜自己的生命，我爱您！”（二）听教师说每一位父母都是深爱自己的孩子的。我们在享受着他们对我们的爱，同时作为孩子，我们也要去爱自己的爸爸妈妈。四、快乐舞台（一）我眼中的爸爸妈妈1、在你眼中，你的爸爸妈妈是怎样的人？请从以下词语中选择一些来形容他们。我的妈妈示例：善良、美丽、勤快、民主、乐观、工作狂我的爸爸示例：帅气、开朗、高大、文质彬彬、粗中有细、不善言谈、工作狂（二）对爸爸妈妈了解得再多一点1、你对“快乐测试”中自己的答案满意吗？你还想知道关于爸爸妈妈的哪些事情？请你在日常生活中认真地做好记录。示例：我妈妈今年37岁，她是个很能干的人，她爱吃水果她喜欢的颜色是蓝色她的工作是商场导购她爱好的运动是打羽毛球她最让我感动的事：我过生日都会陪我看电影和去游乐园玩。我爸爸今年39岁，他是个有责任心的人，他爱吃肉他喜欢的颜色是棕色他的工作是医生他爱好的运动是打羽毛球他最让我感动的事：每周六都会陪我和妈妈去打羽毛球。生：……2、你对“快乐测试”中自己的答案满意吗？你还想知道关于爸爸妈妈的哪些事情？请你在日常生活中认真地做好记录。生：我还想知道我爸爸最喜欢看什么电影。生：我还想知道我妈妈最喜欢听什么歌。生：……3、你做过的让爸爸妈妈最高兴的事是什么？生：我在劳动课上学会了炒青菜，于是我就给爸爸妈妈做了晚饭，让爸爸妈妈下班就吃上了饭，他们很高兴。生：我学会了整理房间，于是我在假期每天都整理房间，让爸爸妈妈回家后有一个干净整洁的家，他们很高兴。生：……4、你做过的让爸爸妈妈最生气的事是什么？生：我做过的让爸爸妈妈最生气的事是因为贪玩没有写作业，被老师叫到学校去，爸爸妈妈说我是学生，就要完成作业，那是学生应该要做的事。生：我做过的让爸爸妈妈最生气的事是和邻居家的小孩子在没有大人陪同下爬到很高的树上，下不来，爸爸妈妈说我们做的事情太危险，如果想爬树，可以让爸爸妈妈陪着，有安全保障的情况下爬树。生：……（三）听老师说无论是生活上的小事，还是精神上的支持，都可以让你的父母感到被关心和尊重，让父母感受到我们的感恩。五、快乐收获（一）我对爸爸妈妈的了解变多了1、爸爸妈妈为我们搭建了一个温暖的家，而这个家就犹如一棵树，随着我们的成长渐渐地枝繁叶茂，为我们遮风挡雨。2、请你在下框里写一写你对爸爸妈妈的新的认识。示例：我对爸爸妈妈有了新的认识，他们不仅仅是家庭的支柱，更是我的精神支柱。 爸爸的严肃外表下隐藏着一颗温暖的心 。爸爸的严厉是为了让我学会责任和担当 。 妈妈的唠叨和操劳背后，是她对我无微不至的关怀 。妈妈也不仅仅是爱操心的家庭主妇，她在关键时刻能展现出坚强的一面。（二）听老师说父母的爱不仅仅是养育的责任，更是一种无私的奉献和牺牲。爸爸的严厉和妈妈的操劳都是为了让我成为一个更好的人。他们的爱不仅仅是言传身教，更是在细节中体现。六、快乐阅读《逃家小兔》1、学生讨论生：乐乐，你能推荐一本关于父母的爱的书吗 生：我推荐你读一读《逃家小兔》，这是一本非常温暖有爱的绘本，讲述了一只兔子和妈妈玩语言捉迷藏的故事。全书贯穿了兔妈妈对兔宝宝不离不弃的爱。生：……2、内容简介《逃家小兔》是一部以母爱为主题的经典绘本，讲述了一个小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的简单故事。故事中兔子妈妈和小兔子之间富有韵味、充满创造性想象的奇妙对话，让孩子们从细节中充分体验到了妈妈真挚、无私、伟大的爱。 故事中，小兔子用各种化身尝试「逃离」，而母亲总能化身成对应角色继续陪伴，最终小兔子在母爱的包裹中回归家庭。该书自1942年出版以来，被美国《学校图书馆》杂志评为1966—1978年「好中之好」童书，成为诠释亲子关系的永恒经典。 3、请你读一读这本书，写一写读后感。示例： 今天我读了《逃家小兔》这本书，通过小兔子与母亲充满想象力的语言捉迷藏游戏，展现了母亲对孩子无条件的守护与爱。 书中的小兔子非常喜欢离家出走，它想了好多种办法想要离开，但怎么离不开。小兔子想变成一只小鳟鱼，它妈妈就变成了一个捕鱼的人；它又想变成了一个高山上的’大石头，结果他妈妈又变成了一个爬山的人；然后他又想变成一朵小花，结果它妈妈又变成了一个园丁；他又想变成一只小鸟，它妈妈又会变成一颗树；它还想变成一个小男孩跑回家，妈妈说：“我正好就是你妈妈，我会张开手臂好好地抱住你”；最后小白兔终于被妈妈的关爱所打动，再也不离家出走了，决定就躺在妈妈的怀里做小宝贝。我觉得我不能像小免子一样有离家出走的想法，每个孩子都要跟自己的妈妈生活在一起。家才是养育我的地方，那里有爱，有哭，有笑，等等的酸甜苦辣都在家里，如果说离开就离开了，我们的爸爸妈妈怎么办 我自己在外面碰到坏人怎么办 讨论自己的想法讨论并说一说完成测试完成游戏并分享心得讨论分享讨论分享阅读并讨论交流 引导学生认识与我们关系最亲密的人莫过于爸爸妈妈。引导学生了解自己对爸爸妈妈了解程度。引导学生体验当妈妈的辛苦，树立关心爸爸妈妈的意识，做孝敬父母的好孩子。帮助学生了解加深对爸爸妈妈的了解，了解父母养育我们的辛苦，进一步激发学生对父母的感恩意识。引导学生梳理对爸爸妈妈了解的具体情况，进一点体会我们是在父母亲切的关心和照顾下长大的。引导学生阅读《逃家小兔》引导学生感受爸爸妈妈对我们的爱，做孝敬父母的好孩子。
课堂练习 讨论分享自己对爸爸妈妈有了哪些新的了解。 分享故事 在同学讨论中完成分享
课堂小结 对爸爸妈妈的认识越来越深，也越来越感激他们，我现在越来越明白，父母的爱不仅仅是养育的责任，更是一种无私无畏的奉献，他们是我生命中最亲爱的人。 对本节课内容进行总结概括。
板书 了解爸爸妈妈与我们关系最亲密的人最爱我们的人
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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