资源简介 九年·语文(省命题)N九年·语文(省南题)N得分评卷人学校前郭三中2卫4-2奶学年度下学期九年级第七次学识大练兵语文二、阅读(45分)2025题号二三总分(一1阅读下面材料,完成6一11题。(15分】材料一:名得分水调欧头丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。得分评卷人、积累与运用(15分】明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又悉琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低等户,盛无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴國班级阅读语段,按要求完成1一4题。(8分】封缺,此事古难全。但愿人长久,千里共蝉娟。未经锤d的钢铁,即便质地优良,也难以坚韧无比:未经奋斗的人生,纵使起点颜材料二:线高,也难以绽放华彩。奋斗是铸就我们辉拉人生的基石,可以让我们实现理想。元来六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。舍无与为乐者,遂至承天寺每个人的梦想都像一座山峰,奇斗是攀登的绳贰,蝇家越结实黛上的山峰就越燕城寻张怀民。怀民亦来寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也号内年少逐梦」:青年追梦,:基年忆梦。 对理想满怀执何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。着,勇于奋斗、勤于奋斗,口能不断增强攀登的力量,实现伟大理想,铸就非凡人生,书写尚(选自苏栈(记承天寺夜游》)不丽多彩的篇章。材料1.根据拼音写汉字,给加点字注音。(2分)临皋亭D下入十数步,便是大江,其半是城眉雪水,吾饮食沐浴皆取焉,何必归乡哉!要(I)锤lian((2)铸就(江山风月本无常主闲者便是主人。用范子丰新第阁池,与此孰胜?所不如者,上无两机2.下列依次填人语段中横线上的语句,最恰当的一项是(及助夜钱中耳。东疲居士酒醉饭饱,待于几上。白云左嫌,清江右泗,重门洞开,林峦堂答)(2分)A.如沉稳坚毅的发涉者如宁静淡泊的守望者如热血澈昂的开拓者入①。当是时,若有思而无所思,以受万物之。惭愧!斯愧!(速自《东坡志林》,有改动)》题B.如宁静淡泊的守望者如热血激昂的开拓者如沉稳坚教的跋涉者【注释]①临皋亭:在黄州,苏轼贬谪黄州时暂居于此。②两税:夏秋两税。③助役钱:根C.如热血激昂的开拓者如沉稳坚毅的暇涉者如宁静淡泊的守望者据当时的免役法,豪绅、官吏等为免于服役而支付的钱。④重门洞开,林峦盆(bn)人:意3.语段中“口”内依次填人关联词语,恰当的一项是()(2分)为树木山峦由门窗映人眼布。⑤方物之备自然所子的一切。密A虽然…但是B.即使…也C.只有…才D.不仅…而且6.苏轼,字,号东坡居士,(朝代)文学家,与辛弃疾都是豪放派词4.关于上面语段的说法,有误的一项是()(2分)人。(2分)A.“奋斗是,就我们辉煌人生的基石”运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了奋斗7.下列对材料二中词语理解右误的一项是()(2分)封人.“户,可以根据成语门当户对”中的户"字,推出其含义为“门”。对人生的重要支撑作用。线B.“欣然起行”中的然B.第2段画波浪线句子中的“奋斗"“攀登”“巍峨”都是动词。C.第1段通过“未经锤à的钢铁"和“未经奋斗的人生”的对比,突出奋斗对于人生的多为思坠念,就考为乐者“中的空,结合受兼的其体蹈绕,应理解为,作间尾表示状态,可翻译为“…的样子外重要意义。D.“莹竹柏影也”中的“盖”,通过迁移的方法,勾连“功盖三分国“中的“善”,可解释为不D.“非凡人生"“绚丽篇章"都是偏正短语。“胜过、超过”5.在下面田字格中填写古诗文名句。(7分)】8.把下面的句子翻译成现代汉语。(3分)科创赋能,不忘文化传承。我们要从中华民族优秀传统文化中汲取营养和智慧。其半是战眉雪水,吾饮食诛浴皆取焉,何必归乡哉」考曹操(观沧海》中的“(1),运用动静结号合写出了大海波翻浪酒的壮阔宏伟气象:岑参《白雪歌送武判官归京》中的“(2)9.用“/”给材料三中画被浪线的句子断句。(限两处)(2分)工山风月不无正明者使是王人”,抓10.材料二和材料三都是写于苏轼被贬黄州期间,苏轼在两文中自称“闲人”“闲者”,其相同含义是什么?请从两文中分别概括相关情节进行印证。(3分)住“红旗”这一反常细节来展现边塞奇寒风光:陆游(游山西村》中的“(3)句,告诉人们因境中总有转机的哲理:((论语)十二章)中“学而不思则罔,(4)1儿,众秋在(苏东坡突围)中写道:“艰苦的物质生活,又使他不符不亲自最荒种地,体味者百然和生命的原始意味。“请你结合三筲诗文,说说苏轼得到了哪些人生体味。(3分)”强调要“学”“思”结合。几千年历史长河中,中华优生秀传统文化的创新基因薪火相传。座位序语文试卷第1页(共8页)语文试卷第2页(共8页)CS扫描全能王3亿人都在用的扫指APp 展开更多...... 收起↑ 资源预览