资源简介

歌曲《西风的话》 教学设计
1教学目标
1、培养学生独立视唱乐谱、聆听音乐、表现音乐的能力。
2、学会用轻柔、舒展的声音演唱歌曲《西风的话》，体会歌曲所表达的抒情意境。启发教育学生要珍惜时光，热爱生活。
2学情分析
通过精心设计让学生在创作实践中感受到音乐的无穷魅力。在歌曲学习中，运用了循序渐进的教学方式，突出了重点，解决了难点，为后面的歌曲处理做好充分的准备。
3重点难点
1、掌握5 6 7的音高概念。
2、学唱歌曲《西风的话》。
4教学过程
活动1【导入】一、课前准备：　
一、课前准备：
1、师生问好：（略）
2、复习《七个好朋友》。
活动2【讲授】二、学习新音符
二、学习新音符
5 6 7
三、跟琴唱音阶
5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1
四、学唱短句。
（略）
活动3【活动】歌曲教学
五、欣赏音乐、感受秋天。
欣赏维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季----秋》，回答问题：
1、秋天有哪些景色呢？
学生回答：（略）
2、在你心中秋天的颜色是怎样的？
学生回答：（略）
师：同学们都能从自己的角度描绘了秋天。这学期我们也学了几首描写秋天的歌。能说说我们都学了那些和秋天有关的歌曲吗？
生：《红叶》、《土风舞》等 。
师：秋天是美丽富有诗意的。那么金色的秋天是谁给我们带来的呢？是西风！当夏天的南风飘然离云，阵阵西风，给我们带来了秋的信息。下面让我们一起来学习歌曲《西风的话》。
（课件播放歌曲视频，揭示课题《西风的话》）
六、学唱歌曲《西风的话》
1、播放歌曲视频。
师：歌曲好听吗？
师：请同学们来回答几个问题。（出示课件）
a、歌曲的音乐情绪是怎样的？(优美抒情)
b、歌曲的速度如何？（中等稍慢）
2、再次播放歌曲视频回答问题。
师：歌曲包含了作者怎样的殷切期望？
生：要珍惜时间，热爱生活。
3、视唱歌谱。
（1）学生自学歌谱。
（2）学生跟琴声视唱歌谱。
4、唱歌词
（1）播放歌曲视频范唱歌曲。
（2）学生跟琴唱歌词。
（3）指出唱不准确的地方。
（4）再次跟琴轻声唱1-2遍。
（5）全班有感情地演唱歌曲。
活动4【作业】作业
背熟歌词
课件15张PPT。一、课前准备： 1? 2? 3? 4 |?5? - |5? 4? 3? 2 |? 1 -? || 同学 们?? 好? , 老 师 您????? 好? .  二、学习新音符 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 15 6 7 三、跟琴唱音阶 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 ◆ 5 5 5 1 3 5 ︱ 5 – 4 – ‖◆ 3 3 3 2 1 7 ︱ 6 – – 0‖四、学唱短句 1 = F 4/4  ◆ 6 6 6 7 1 2 ︱ 2 – 5 – ‖◆ 5 5 6 7 1 2 ︱ 3 – – 0‖ ◆ 5 5 6 5 4 3 ︱ 3 – 6 – ‖◆ 4 4 3 2 3 5 ︱ 2 – – 0‖   ◆ 1 1 1 7 6 5 ︱ 5 – 4 – ‖◆ 5 5 5 4 3 2 ︱ 1 – – 0‖ 五、欣赏音乐、感受秋天       学生回答：（略）●秋天有哪些景色呢？●在你心中秋天的颜色是怎样的？ 学生回答：（略）1、播放歌曲视频，回答问题。六、学唱歌曲《西风的话》a、歌曲的情绪是怎样的？ （优美抒情、略带伤感 ）b、歌曲的速度如何？ （中等稍慢） 2、再次播放歌曲视频回答问题。◆歌曲包含了作者怎样的殷切期望？ （要珍惜时间，热爱生活。） 3、视唱歌谱。（1）自学歌谱。（2）跟琴声视唱歌谱。4、唱歌词（1）播放歌曲视频范唱歌曲。（2）跟琴唱歌词。 （3）指出唱不准确的地方。（4）再次跟琴学唱歌词1-2次。（5）全班有感情地演唱歌曲。谢谢指导！

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