资源简介

(共31张PPT)
第一单元
探索世界与把握规律
第二单元
认识社会与价值选择
第2课：辩证唯物论
第1课：哲学基本理论
第4课：辩证唯物主义认识论
第3课：唯物辩证法
3.1总特征1—联系观
3.2总特征2—发展观
第5课：社会历史观
第6课：人生价值观
辩
证
唯
物
主
义
历史唯物主义
第三单元 文化传承与文化创新
文化
哲学
马克思主义哲学
3.3实质与核心-矛盾观
第7课：继承和发展中华优秀传统文化
第8课：学习借鉴外来文化有益成果
第9课：发展中国特色社会主义文化
必修四 哲学与文化框架
第一课 时代精神的精华
第 1 框 追求智慧的学问
学习目标 核心素养要求
1.了解哲学的起源。 2.理解真正的哲学是时代精神的精华。 3.掌握哲学与世界观、具体科学的关系。 1. 政治认同：通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，认同哲学会直接或间接影响我们的学习、工作和生活。
2. 科学精神：通过哲学与世界观、方法论的关系学习、哲学与具体科学知识关系的学习，培养学生全面看待问题的能力。
3. 公共参与：在日常生活中，初步树立用马克思主义哲学指导学习和生活的意识。
课标： 1.比较哲学思维与日常思维的异同；
2.理解（真正的）哲学是时代精神的精华；
学习重点：把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。
学习难点：理解哲学的产生及与时代的关系。
1.什么是哲学（本义）？
2.哲学从何而来？（哲学如何产生？）
3.哲学与时代的关系？
4.什么是世界观、方法论及世界观和方法论关系？
5.哲学与具体科学关系？（区别+联系）
自主学习
要求：结合教材P3-P7根据提示完成问题分析梳理并做好标记
时间：3分钟
思
一、哲学的起源
1.哲学的本义
（1）在古希腊语中，哲学的本义就是“爱智慧”或者“追求智慧”。
（2）在汉语中，“哲”就是“智慧”，哲学就是“智慧之学”或“追求智慧之学”。
（3）马克思说，哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。
哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。
【注意】哲学≠智慧
哲学有正确和错误、科学和非科学之分。
评
一、哲学的起源
2、哲学的产生
（1）哲学智慧产生于人类的实践活动。
（改造世界的角度）
（2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考
（认识世界的角度）
【笔记拓展】
2. 哲学上讲的世界
客观世界
主观世界 思维、意识
自然界
人类社会
认识世界
改造世界
1. 人类从事的两项基本活动
──哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（不是从人们的头脑中凭空产生的）
⑴哲学智慧产生于人类的实践活动。
2.哲学的产生
春秋战国时代，社会急剧变化，许多问题亟待解决。至战国时期，社会产生了各种思想流派，如儒、法、道、墨等，他们著书讲学，互相论战，出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。
马克思主义在19世纪40年代产生于西欧，当时西欧资本主义已有相当发展。英、法、德三国是其发源地三大工人起义标志着无产阶级已经作为独立政治力量登上历史舞台。是资本主义矛盾激化和工人运动发展的产物。以《共产党宣言》的问世为标志。
党的十八大以来，在中国共产党的领导下，我国取得了历史性的成就，发生了历史性的变革，中国特色社会主义进入新时代，同时也面临了前所未有的的挑战，基于此创立了习思想。
据此说说哲学思想和时代的关系
（1）哲学源于时代
①任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。
哲学会随着时代和社会实践的发展而不断发展变化。
3.哲学与时代的关系（P4相关链接）
一、哲学的起源
是不是所有的哲学思想都能称作是真正的哲学？
哲学
可能
可以
错误或歪曲反映时代内容、要求
错误的哲学
时代的糟粕
真正的哲学
在一定程度上反映时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
真正的哲学是时代精神的精华
一、哲学的起源
3、哲学与时代的关系
（1）哲学源于时代①任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
②真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
【注意】
1.所有哲学都是时代的产物，会随着时代而变化发展
2.哲学≠真正的哲学,哲学有科学与非科学之分（笔记）
3.真正的哲学是自己时代的精神上的精华
（1）哲学源于时代
（2）哲学反作用于时代：真正的哲学是社会变革的先导，可以更新人的观念、解放人的思想，可以预见和指明社会的前进方向，可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量，推动时代进步和社会发展。
3.哲学与时代的关系
一、哲学的本义：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。
二、哲学的产生：
1.哲学产生于人类的实践活动。
2.哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
三、哲学与时代的关系：
任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。真正的哲学是时代精神的精华，因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
哲学的起源
1.《大众哲学》在马克思主义哲学和人民群众之间架起了一座桥梁，一出版就受到广大读者的热烈欢迎。它敏锐捕捉到时代的脉搏，指出哲学中国化现实化的核心在于从现实实践中汲取营养来发展哲学，进而以发展的哲学反过来指导实践。开创了马克思主义哲学大众化之先河。这个观点表明（ ）
①哲学源于生活实践，又高于生活实践
②哲学是指导人们生活得更好的艺术
③哲学是改造世界的物质力量
④哲学指导人们正确地认识世界和改造世界
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
课堂练习
答案：A
【解析】 ③：哲学是改造世界的精神力量，而不是物质力量，③说法错误。
④：哲学有正误之分，正确的哲学才会正确指导人们去认识世界和改造世界，反之错误的哲学反而会阻碍人们去正确的认识世界和改造世界，④说法错误。
随堂练
二、哲学是系统化、理论化的世界观
1.世界观的含义、特点、哲学与世界观的关系；
2.方法论的含义、世界观与方法论的关系；
3.哲学与世界观和方法论的关系
（1）含义：人们对整个世界的总的看法和根本观点。
二、哲学是系统化、理论化的世界观
自然界
人类社会
（客观世界）
人的思维
（主观世界）
物质世界
精神世界
是对世界的最普遍、最一般的问题；
≠对某一具体事物/领域的看法
1、世界观
注意：
①世界观人人都有（有科学和非科学之分）；
②是自发、朴素、零散，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分；
世界观 哲学
区别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 哲学是关于世界观的学问
主体 人人都有 并非人人都有
特点 朴素的、零散的、不自觉的 系统化、理论化的思想体系
联系 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界。 ②哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观，世界观以哲学为最高表现。 错误倾向 ①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说 ②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关 特别提醒 哲学与世界观都有科学和非科学之分 2.哲学与世界观的关系
有位秀才进京赶考，住在一家经常住的店里。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。
秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一听，连拍大腿叹气道：“你还是回家吧！你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？！戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？！”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。
店老板看见了感到非常奇怪，就问他：“不是明天才考试吗，怎么今天你就要回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦，我倒觉得，这次你一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明这次你有备无患吗？”
秀才赶考
结合材料思考：人的思想观念与为人处事的方式方法之间有什么关系？
在实践中形成的世界观影响着人的认识和实践活动
世界观决定方法论
含义：用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。方法论就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。世界观决定方法论，方法论体现世界观
区分技巧：认识、看法属世界观；启示、行动、办事情属方法论。
二、哲学是系统化理论化的世界观
4. 哲学是世界观和方法论的统一。
正确的哲学是科学的世界观和方法论的统一 √
注意：哲学是科学的世界观和方法论的统一 ×
3、方法论
哲学是系统化理论化的世界观
一、世界观：
1.含义：人们对整个世界的总的看法和根本观点。
2.特点：世界观是零散的、不自觉的；是人人都有的、自发形成的；有正确与错误之分
3.哲学与世界观的关系：哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。
二、方法论：
1.含义：用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。
2.世界观与方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。
3.哲学与世界观和方法论的关系：哲学既是世界观，也是方法论。哲学是世界观和方法论的统一。
2．有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，指望得到上天的恩赐；有人认为人定胜天，因而在困难而前积极奋争，不屈不挠。有人热爱社会，热爱生活，因而积极进取、乐于奉献；有人完全以自我为中心，因而毫无爱心，无所作为。人总是按照自己对周围世界和人生的理解来做人做事，这说明了（ ）
A．哲学是系统化、理论化的世界观
B．方法论决定世界观，世界观体现方法论
C．哲学是科学的世界观与方法论的统一
D．有什么样的世界观，就有什么样的方法论
D
随堂练
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
1.具体科学的分类
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
整个世界
物质世界：
自然界
人类社会
精神世界:
观念思想等
①认识和改造自然的知识，即自然科学知识
②认识和改造社会的知识，即社会科学知识
③关于人的认识和思维的知识，即思维科学知识
如物理学、化学、
生物学等
如经济学、政治学、法学等
如心理学、逻辑学等
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
②哲学：哲学对具体科学进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
人们在实践中
形成了许多具体科学知识
自然科学知识
社会科学知识
思维科学知识
哲 学
最一般的本质
最普遍的规律
概括和升华
①具体科学：揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。
（1）区别
2.哲学与具体科学的关系
特别提醒] 哲学不是具体科学知识的总和（笔记）
共性与个性，一般与个别的关系（笔记）
①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
缺乏正确世界观和方法论的指导，科学研究就可能偏离正确方向，走弯路，甚至陷入混乱和失败。
细胞学说
能量守恒和
转化定律
生物进化论
推
动
马克思主义哲学的发展
2.具体科学与哲学的关系
注意：“哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是科学之科学”、“哲学是科学之母” 、“哲学是百科全书”等说法都是错误的。
（2）联系
材料一：恩格斯说：“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”
材料二：牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿由于信奉上帝，在研究行星为什么会国绕太阳运转时，认为除了万有引力的作用，还有来自上帝的“第一外推动力”，再无建树。
（1）材料一中恩格斯的话说明了什么道理。
（2）材料二中牛顿晚年研究工作的结果给我们什么启示
哲学随具体科学的发展而发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
做题技巧：看材料强调哲学影响具体科学还是具体科学影响哲学
项目 主要内容
1.本义 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。
2.产生 ①哲学产生于人类的实践活动。在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（不是从人们的头脑中凭空产生的）
②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
3.哲学与时代 ①任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映；
②真正的哲学是时代精神的精华：它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
4.哲学与世界观、方法论 哲学与世界观的研究对象都是整个世界(自然界、人类社会、人的思维)；哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；哲学是系统化、理论化的世界观。哲学是世界观方法论的统一。
5.哲学与具体科学 哲学指导具体科学的研究，指导人们认识世界和改造世界。
全面理解哲学是什么
追求智慧的学问
一、哲学的起源
二、哲学是系统化理论化的世界观
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
1.哲学的本义
2.★哲学的产生
3.★哲学与时代的关系
1.哲学与具体科学的区别
2.哲学与具体科学的联系★
1.世界观的含义
2.哲学与世界观的关系
3.世界观与方法论的关系★
结
误区警示
1. 哲学就是世界观，世界观就是哲学。（ ）
2. 哲学是关于世界观的科学。（ ）
3. 具体科学知识揭示的是世界变化发展的最普遍、最一般规律。（ ）
4. 世界观是人们对自然界的总的看法和根本观点。（ ）
5. 世界观和方法论相互决定、相互体现。（ ）
6. 哲学是各门具体科学的总和。（ ）
7. 哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。（ ）
8. 哲学为其他科学提供具体方法的指导。 （ ）
9. 哲学是“科学之科学”，哲学可以代替具体科学。（ ）
10.哲学能对我们认识和解决问题提供具体的巧妙方法。（ ）
11.哲学都是自己时代在精神上的正确反映。（ ）
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3．达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来了哲学上的革命。它沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。上述事实说明（ ）
①具体科学的进步推动着哲学的发展
②哲学是具体科学之和
③哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
④离开了具体科学哲学就会干涸和枯萎
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
随堂练
4．分析哲学创始人之一维特根斯坦指出，科学说清了各种事物，可是生活问题尚未触及。科学技术不是包办一切的灵丹妙药，甚至还可能加剧道德伦理、生态环境等方面的问题。哲学的使命就在于跟随在事实后面反复思考。由此可见（ ）
A．科学与哲学在追问中互鉴互进B．哲学是世界观和方法论的统一
C．具体科学的进步推动哲学的发展D．哲学对具体科学研究有指导作用
随堂练
【答案】A
【详解】A：材料中科学技术还可能加剧道德伦理、生态环境等方面的问题，哲学的使命就在于跟随在事实后面反复思考，体现了科学技术发展中出现问题，促进哲学发展，哲学又为具体科学发展提供指导，A符合题意。
B：材料没有涉及世界观和方法论的问题，B不符合题意。
CD：具体科学的进步推动哲学的发展，强调了具体科学对哲学的作用；哲学对具体科学研究有指导作用，强调了哲学对具体科学的作用，材料两者都体现了，因此这两个选项相对不全面，CD不符合题意。
故本题选A。

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