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绝密★启用前
试卷类型A
4.井冈霉素是我国科学家发现的一种氨基寡糖类抗生素，它由吸水链霉菌井冈变种(JGs,
高二年级阶段性检测（校际联考）
一种放线菌，菌体呈丝状生长)发酵而来，在水稻病害防治等领域中得到广泛应用。下
列关于JGs发酵生产井冈霉素的叙述中，正确的是
生物试题
A.JGs可发酵生产井冈霉素，因为它含有能够直接编码井冈霉素的基因
2025.05
B.JGs接入发酵罐前需要扩大培养，该过程不影响井冈霉素的产量
C.稀释涂布平板法不宜用于监控JGs发酵过程中活细胞数量的变化
注意事项：
D.随着放线菌增殖次数的增多，端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短，导致细胞衰老
1.答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置。
5.我国科学家屠呦呦因发现治疗疟疾的新药物青蒿素而获得2015年诺贝尔医学奖。青蒿素
2.选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5
毫米黑色签字笔书写，字迹工整、笔迹清楚。
主要从黄花蒿的茎叶中提取，图是利用黄花蒿叶片大量繁殖黄花蒿植株的部分过程。下
3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿
列分析正确的是
纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。
愈伤
组织
花嵩根
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。
①培养尘②培养
1.虾酱是以小型低值虾为原料的传统发酵食品。在乳酸菌、芽孢杆菌等多种微生物共同作
4
黄花蒿叶片
用下，原料中的蛋白质和脂肪发生水解，形成虾酱的特有风味。下列叙述错误的是
培养基
培养基
切成小块
加激素
加激素
A,乳酸菌和芽孢杆菌在发酵过程中存在竞争关系
B.制作时加入盐的目的是抑制杂菌生长，同时调整虾酱的口味
A.青蒿叶片切成小块前需要用体积分数95%的酒精和质量分数为5%的次氯酸钠进行消
C.原料中的蛋白质会被水解成小分子的肽和氨基酸
毒处理
D.传统虾酱的制作过程需要严格执行无菌操作
B.青蒿素是黄花蒿生长和生存所必需的物质，属于植物体产生的初生代谢物
2.柿子具有较高的营养价值和药用价值，采用液体发酵法可酿制出醋香浓郁、酸味纯正的
C.①过程进行期间每日需要给予适当时间和强度的光照
柿子醋，提高了柿子的经济价值。柿子醋的酿造工艺流程如图所示。
D.与①过程相比，提高②培养基中生长素与细胞分裂素比值有利于生根
酵母菌
静酸菌
柿子破醉加通排汁、过越柿子汁霸精发酵
醋酸发醇
过滤、杀菌柿子黄
6.科学家曾期望将马铃薯和西红柿的体细胞进行杂交，培育出一种地下部分长马铃薯，而
+柿子酒
◆柿子醋一
成品
地上部分结西红柿的全新物种-薯柿。有关薯柿培育过程的叙述，下列叙述正确的是
下列关于柿子醋酿造过程的叙述，错误的是
A,酒精发酵在无氧条件下进行，醋酸发酵在有氧条件下进行
A.进行体细胞杂交前，使用胰蛋白酶、胶原蛋白酶可去除细胞壁获得原生质体
B.为防止杂菌污染，柿子醋制作时温度应控制在30℃以下
B.可用电融合法、高C+-低pH融合法诱导原生质体融合
C.用不同品种和成熟度的柿子酿造的柿子醋风味不同
C.采用蛭石作为培育组培苗的栽培基质，原因主要是蛭石营养丰富
D.醋酸发酵阶段中产生的气泡量少于酒精发酵阶段
D.若“西红柿马铃薯”植株根部无块茎，可能是培养过程中染色体丢失或结构异常
3.微生物平板划线和培养的具体操作如图所示，下列操作正确的是
7.航天员叶光富老师在空间站展示了“太空细胞学”实验：在荧光显微镜下，叶光富老师
利用心肌细胞自身的生物电激发显微镜中的荧光物质，发出“一闪一闪”的荧光，让大家看
到了失重状态下跳动的心肌细胞。下列相关叙述正确的是
A.需要对培养心肌细胞的培养液和所有培养用具进行消毒处理
①的沈碳种际容*横种怀拔出试管德素⑧以营口通过火法州汗农童液
B.心肌细胞具有自动节律收缩的特性，与心肌细胞形态维持及节律性收缩运动有关的细
胞结构是中心体
C.进行心肌细胞培养时，往往采用含有5%CO2的混合气体，以达到刺激呼吸中枢的目的
@养火墙楼种纤线作
D.心肌细胞在培养容器中可通过有丝分裂的方式不断增殖
A.①④⑤⑥
B.③④⑥⑦
C.①②⑦⑧
D.①③④⑤
高二生物试题第1页（共12页)
高二生物试题第2页（共12页）高二生物参考答案
1-5DBDCD 6-10DBDAD 11-15CBABA
16.BC 17.ABD 18.A 19.BC 20.ACD
21（12 分）除标注外，每空 1 分
（1）无菌水 4 尖孢镰刀菌 B
（2）上升 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ（2 分） Ⅱ、Ⅲ ③
（3）（菌株）P （菌株）S 菌株 P 和菌株 S （这三个空顺序不做要求）
22（11 分）除标注外，每空 1 分
(1) 传代培养 植物组织培养为无性繁殖，能保持优良品种的遗传特性（2 分） （2）
茎尖
（3）花药（花粉）离体培养 染色体（数目）加倍 愈伤组织 细胞一直处于不断增殖（或
不断分裂）的状态
（4）次生代谢物 植物细胞培养 (植物）细胞增殖
23（8 分）除标注外，每空 1 分
(1)接触抑制 离心
(2)显微操作法 减数分裂Ⅱ中（MⅡ） 纺锤体-染色体复合物
(3)Kd4d 的 mRNA 经翻译（或表达）形成 Kd4d，（催化组蛋白的去甲基化），降低了组蛋白
甲基化水平，使重构胚相关基因能正常表达（2 分，3 个得分点，3 点 2 分，两点 1 分，1
点 0 分）
(4)遗传背景相同（核遗传物质一致，性状高度相似）
24（13 分）除标注外，每空 1 分
(1)Taq DNA 聚合酶、4 种脱氧核苷酸（或 dNTP）（2 分，1 个 1 分） 激活 DNA 聚合酶 使
(前面反应得到的)子链充分延伸（或 DNA 复制充分完成意思对即可）
(2)便于 H1 和 GR 拼接（2 分） R2 和 FG（2 分）
(3) 促进外源 DNA 分子进入原生质体（或处于一种能吸收周围环境中 DNA 的状态） 新
霉素
(4) （培养到第 5 d 的）两类菌株细胞的总 RNA 敲除基因 HDAC 使细胞中组蛋白去乙
酰化酶缺乏，细胞中组蛋白乙酰化程度高，可以显著提高纤维素酶基因的表达（2 分，3 个
得分点，3 点 2 分，两点 1 分，1 点 0 分））
25（11 分）除标注外，每空 1 分
（1）3H（14C） 氨基酸 （ 2）一 途径二
（3）信号肽序列在内质网中加工时被切除（2 分）
（4）主动运输 溶酶体酶的活性 分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病
毒或细菌（2 分，1 点 1 分）
（5）协调与配合

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