资源简介

(共22张PPT)
第十课：走近民法典
—保护人身权
思考：
1.图中圈出的物品是什么？
2.电影主人公什么时候会使用到这种物品？
课堂导入
自学导航
阅读教材P86-88，找出以下重点知识：
1.法律保护人身权的原因和要求
2.人身权的种类
？
我是小全，我是一名初一学生，和爸爸妈妈以及一个姐姐生活在一起。我们一家在日常生活中会遇到各种各样与人身权有关的事情。和我一起来看看我们遇到了哪些问题，又应该如何解决呢？
议题一：权利法定，知晓人身权
姐姐的变化-----“开盒挂人”
小全的姐姐小美是一名追星族，她经常在微博超话为偶像打榜。某次粉丝群争吵中，她因维护偶像得罪了别家粉丝。几天后，她的真实姓名、学校、家庭住址突然被曝光在多个网络平台。每天上百条私信辱骂让她不敢看手机，同校同学也开始对她指指点点。一个月后，小美出现失眠、厌食症状，经诊断患上中度抑郁症，不得不休学接受治疗。父母带她报案时，发现"开盒"她的网友竟都是未成年人。
思考： 1.小美的父母为什么选择报案呢？
2.如果没有经历网络开盒，小美将会过着怎样的生活？
第109条 自然人的人身自由、人格尊严受法律保护。
第111条：自然人的个人信息受法律保护。任何组织或者个人需要获取他人个人信息的，应当依法取得并确保信息安全，不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息，不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息。
以下开盒行为，对应侵犯我们哪种人身权？
公开照片
公布个人信息
尾随跟踪寄不明物品
肖像权
隐私权
生命权 健康权
第1019条 任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。
未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。
【笔记】1.法律保护人身权的原因A、要求B、种类C P87
A.原因:
B.要求:
C.种类:
拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。
我们既要保护自己的人身权，
也要尊重他人的人身权。
人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。
议题二：以案说法，理解人身权
生活案例1：小全与同桌间的“小打小闹”
我的同桌小明总爱在课间"开玩笑"。上周二，当我起身去接水时，小明突然伸脚绊我，导致我的膝盖重重磕在桌角，淤青一周未消。昨天课间操时，小明又模仿短视频里的"锁喉挑战"，从背后勒住我的脖子玩闹，导致我瞬间呼吸困难、头晕目眩。班主任发现后严肃批评了小明，但小明不以为然："只是闹着玩，又没真出事。"我现在课间都不敢离开座位，生怕再遭遇"恶作剧"。
阅读案例并小组讨论:
1.这是不是同学间正常的小打小闹行为？为什么？
2.如果你是班主任，你该如何劝阻小明？
要求：5人一组，并确定中心发言人，发言人代表小组发言
生活案例2：爸爸的愤怒
我的爸爸是当地小有名气的书法老师。上周，我偶然在某短视频平台发现，爸爸授课时的视频被某培训机构盗用，不仅擅自剪辑成招生广告，还配上虚假的"特级教师"头衔。更过分的是，视频里爸爸的形象被AI换脸技术修改，眼睛被放大、皱纹被抹去，完全失真。当爸爸要求删除时，对方竟说："又没诋毁你，这是在帮你宣传！"我翻出《民法典》，正准备帮爸爸维权。
生活案例3：妈妈的困扰
我的妈妈最近遇到件烦心事。她发现每次用手机聊完天，很快就会收到相关商品的广告推送。上周她和朋友语音聊想买新沙发，第二天就接到十几个家具店的推销电话。更可怕的是，某购物APP竟然在后台偷偷读取了她的相册，把她拍过的商品照片都上传了。现在她每次用手机都提心吊胆，感觉被人24小时监视着。我也想帮助妈妈维权。
思考：如果你是小全，应该如何帮助爸爸妈妈维权，请设计一张维权手册。
维权手册（帮助爸爸/妈妈） 维权人 维护哪一项权利 需要解决的问题 维权方案（要求侵权人如何做/政府及相关部门、企业如何做）
爸爸/妈妈
三：情景表演、学有所用
1.自由组队，5人一组
2.每组选择帮助爸爸或者妈妈维权，围绕维权方案，将维权方案表演出来。
3.注意：表演时间为2分钟
小试牛刀：观情景辨一辨侵犯哪一人身权
②:网红推荐三无减肥药致消费者心脏骤停。
⑤:宠物主人纵容烈性犬撕咬路人。
④:自媒体博主用明星AI换脸制作虚假代言视频。
③:粉丝通过航班信息跟踪偶像行程并曝光。
①:美容院未经同意展现小吴整形前后宣传照。
肖像权
隐私权
生命健康权
⑥:公司强制员工安装定位APP监控下班行踪。
保护人身权
课堂小结
原因
要求
内容
既要保护自己的人身权
也要尊重他人的人身权
拥有人身权，我们才能
独立、自由、有尊严地生活
①法律保护生命权和健康权
②法律保护肖像权
③法律保护隐私权
课堂训练
1.因认为自己的肖像权被侵犯,演员张某将一网络公司及某医院告上法院。网络公司及医院一审被判道歉并赔钱。法院的判决说明( )
A.张某小题大做,没必要打官司
B.使用他人肖像的行为均会构成侵权
C.我国法律保护公民的肖像权不受侵害
D.名人的肖像权会受到法律特殊保护
C
课堂训练
2.拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。以下是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础的是( )
A.生命和健康
B.肖像
C.隐私
D.财产
A
课堂训练
3.王某犯下多起抢劫案,引起各方关注,最终被判处有期徒刑15年。为了回应社会大众对该案的关注,当地普法办联合电视台对宣判过程进行拍摄报道。在狱中的王某得知此事后,认为电视台的新闻报道侵犯了他的肖像权,遂委托律师向人民法院提起诉讼。本案中,电视台的行为( )
①侵犯了王某的名誉权和肖像权
②已构成侵害王某的肖像权和隐私权
③是为公共利益实施新闻报道,没有侵犯其肖像权
④依法报道违法犯罪案件,未侵犯公民权利
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
民法典1020条
教师寄语
尊重和保护人身权不仅是对法律的遵守，更是对人性尊严的维护，希望同学们既能勇敢维护自己的权利，也能自觉尊重他人的权利，共同营造和谐的社会环境。
校园安全“显微镜”
用一周时间观察记录校园中可能涉及人身权问题的现象（如体育课安全措施、隐私泄露等），制作《校园人身权观察报告》
课后作业

展开更多......

收起↑