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2025年广东初中学业水平第三次模拟考试
语文
本试卷共8页，20小题，满分120分。考试用时120分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签宁笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号，
座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点徐照：
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3,非选择题必须用黑色宁迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位
置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以
上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用(21分)
1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)
(1)
。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。（陶渊明《桃花源
记》)
(2)木兰诗中“
”两句写出了木兰千里迢超奔赴战场的英姿，表现了她
为国征战的赤子之心。
(3)
谁怕？
。(苏轼《定风波》)
(4)
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》）
(5)古代文人常在诗文中化用典故来表达自已的心情。李商隐的“
(《无题》)化用蓬山、青鸟的典故来缓解相思之苦；杜牧的“
”（《赤
壁》)假设“二乔的命运，表达怀才不遇的愤藏。
2025年4月19日，珠海“世界读书日”活动启动，班级开展语文实践活动，请阅读下面的
文字，完成小题。
阅读是我们获取知识、qichú无知、启迪智慧的重要方式，也是立大志、明大德、成大
才、担大任的必由之路。只有真正做到由“要我学”到“我要学”，由“学一阵”到“学一生”，才能
在博览群书、日积月累中
思想道德品质与科学文化素质。在阅读的过程中，我们既要学会读“厚”，结合兴趣志向
使阅读量一，争取博学广闻，也要学会读“薄”，把阅读所积累的知识融会贯通，在头脑里
形成gen shen di gù的理论基础。此外，在阅读的广度上，我们不但要从书籍中jiq心知识，而
且要向他人、向社会、向实践学习，注重读、思、行结合。在阅读的程度上，我们不能把法
书学习独义理解为学习知汉应该境养创新精神，提高担当能力，坚定理想信念，陶迨道德
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情操，
好奇心、想象力、探求欲，培养行之有效的科学思维方式和探究能力。
2.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1)qu chu(
(2)gen shen di gu(
(3)ji qu(
3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()(2分)
A.提高
一日千里
激发B.提高
与日俱增
激励
C。提升
一日千里
激励D.提升
与日俱增
激发
4,语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(2分)
A.在阅读的深度上，我们不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定理想信念，陶
治道德情操，培养创新精神，提高担当能力。
B,在阅读的深度上，我们不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该培养创新精神，坚
定理想信念，陶治道德情操，提高担当能力。
C.在阅读的深度上，我们把读书学习狭义理解为学习知识是不正确的，应该提高担当能
力，坚定理想信念，陶治道德情操，培养创新精神。
D.在阅读的程度上，我们不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定理想信念，陶
治道德情操，培养创新精神，提高担当能力。
5.请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容补充下联，使之成为本次活动的宣传
标语。(2分)
中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷里，历久弥香。十九大报告提出，
要深入挖摄中华优秀传统文化，让其展现求久魅力，增添时代风采。要让经典国学积聚新时
代的成长力量，铸就中华民族全面复兴的祥煌。
上联：传统文化展魅力添风采
下联：
6.小语同学要布置“传承经典国学活动室，拟从以下四件物品中选择一件放在活动室，以
展示中国文化特色，请你推荐一件，并简述理由。(2分)
京胞端
中国瓷器
中闲结
中国书法
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