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（5）综合性学习——八年级语文人教部编版暑假作业
1.在“人与动物”专题学习活动中，同学制作了三张汉字卡并展开了讨论，请你根据情境补全对话。
小语：早在远古时期，狗、马和猪这三种动物就被我们的祖先饲养，成为家畜，你看，在甲骨文中古人用线条把动物的外形特征惟妙惟肖地勾勒出来了。
小文：我发现甲骨文“犬”字和“豕”字乍一看很相似，但仔细比较还是有区别的。
小语：嗯，这两个字的区别在①___________________________。
小文：这可真形象！我还发现这三个字也都可用作偏旁，像这个“犬”字，用作偏旁就是“犭”“反犬旁”。形容走兽性情的字常以“犭”为偏旁，如“猛”“狂”“狡猾”等。
小语：没错，以“马”字为偏旁的汉字也大多与马有关，如“驱”和“②chí________”都是策马疾奔之意，“驯”字的意思是③________。
小文：嗯，“豕”也是表意的偏旁，古时候人们通常在“宀”（屋子）里养猪，这就是“④________”字的由来。
“孝”是中华民族的传统美德。你班要组织一次“孝亲敬老”的活动。作为活动策划者，你需要完成下面的任务。
2.[活动宣传]请完成海报设计。
①为宣传海报拟写一条宣传标语。
②你会选择什么内容的图片作为海报的配图？请说明理由。
3.[活动实施]请在横线上补写活动内容。（至少要有一项孝亲的活动）
活动一：____________________________
活动二：____________________________
活动三：走进敬老院，慰问老人。
我市某初中学校学生会拟组织一次以“低碳生活，保护环境”为主题的综合实践活动，请你根据下列相关要求回答问题。
4.下面是该校学生在网上收集的近二十年来全国环境污染治理投资总额及所占GDP比重的统计图，请你就此写出两条结论。
5.该校准备邀请某教授到学校作一次“低碳生活，从我做起”的专题讲座，下面是邀请函的初稿，在格式和语言表达上有4处错误，请找出并改正。
邀请函
××教授：
为提高学生的环保意识，我校学生会将组织开展以“低碳生活，保护环境”为主题的综合实践活动。我们深知您在生态环保方面颇有研究，特地邀请您下周在我校学术报告厅有幸为全校学生作“低碳生活，从我做起”的专题讲座，敬请按时来校。
×年×月×日
××中学学生会
郴州市承办了湖南省第二届旅游发展大会，请你也参与并完成下列任务。
6.[任务1：写提示语]你所在小区（村庄）仍存在随意堆放垃圾的不文明现象，请你针对这类不文明现象拟写一则温馨提示。（注意体现“温馨”）
7.[任务2：完成对联]王仙岭景区为吸引游客开展了“对联征集”活动，小郴同学根据景区提供的图片拟写了一副对联的上联，但对下联举棋不定，请你结合对联知识帮他选择准确的一项( )
上联：山为锦屏何须画
下联：______________
A.水作琴声不用乐 B.水作琴声何须弹
C.水作琴声不用弦 D.水作琴声曲悠扬
8.[任务3：完善方案]郴州为了迎接旅发大会新增了一些网红景点，你的好朋友准备约你前往打卡体验，请你完善以下方案。
活动方案
活动目的 打卡家乡美景，同游美丽郴州
活动时间 6月25日
活动地点 高椅岭
活动准备 设计出行路线：①_________________
注意事项 遵守景区规定：②_________________
和，是中华文化的精髓之一，从儒家文化到现代的交友之道、为人之道，乃至治国之道，无不与“和”字相连。请完成下面“以和为贵”的综合性学习任务。
9.[对联天地]活动现场同学们得到这样一个上联，根据对联知识，下列填入空格处最恰当的一项是( )
上联：以和为贵历尽劫波兄弟在
下联：________修得公心义理真
A.静以修身 B.广积善缘 C.唯诚则灵 D.普度众生
10.[活动项目]为丰富活动形式，请根据示例再拟写两个活动项目。
示例：举办“和文化”图片展
活动一：___________________
活动二：___________________
11.[警句欣赏]下面的句子均与“和”相关，请任选一句自选角度赏析。
①忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空
②家和万事兴
③礼之用，和为贵
④天时不如地利，地利不如人和
我欣赏_________（填序号），因为：_____________________________________________。
八年级（1）班将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
12.[知“和”]
①写出两个含“和”字的成语。（不得使用本题涉及的成语）
②用与“和”相关的历史故事，补写对联。
上联：将相和有容乃大成经典
下联：_________邻里相让传美谈
13.[用“和”]
在活动中，有些问题需要全班讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，特拟订几条“班级议事规则”，请你给下面的规则补写两条。要求语言简明。
班级议事规则
①要勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。
②_____________________________________________
③_____________________________________________
④议事结果民主决定，少数服从多数。
班级开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
14.[社会和谐]某班小记者到荣获“广东好人”称号的曾阿姨所在的村子采集素材。曾阿姨的一个邻居评价她：“她最可贵的是待人和气，六十多年来对家里长辈很孝顺、很敬重。”另一位邻居评价她：“她这个人最是心地善良，几十年来知书明理，和周围人相处融洽。”请你按照对仗原则，依据邻居的谈话，补出下面对联的上联。
上联：______________
下联：知书明理善为先
15.[家庭和睦]周末云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲想回去看望姥姥。云云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点也不体贴自己。好好的周末，父母就这样吵起来了。如果你是云云，请用“爸爸妈妈，请你们听听我的看法”开头，从“以和为贵”的角度来劝说父母。
16.[校园和美]学校打算在立人楼前树立一块“和”字碑，以倡导校园和美风尚，现向学生征询字体意见。请从以下四种字体中选择一种加以推荐，注明字体，并从书法艺术特色角度陈述你的推荐理由。
在“2023齐鲁书香节暨枣庄市第七届书香文化节”启动季，你的班级拟就《钢铁是怎样炼成的》开展“钢铁铸魂、保尔育人”主题读书交流会，请完成以下两个任务。
17.任务一：初中三年，你一定阅读了大量名著，积累了不少科学有效的读书方法，请把你最擅长的一种分享给同学，不少于70字。
18.任务二：填写表格空白，梳理保尔故事，为交流做准备。
成长阶段 保尔故事
第一阶段 苦难的童年 十二岁被迫离开学校，在车站食堂打工，受尽凌辱，目睹底层人民生活的艰辛。
第二阶段①________ 在②_______(人物名)的影响下参加革命，成为红军骑兵。打击侵略者和反革命者，捍卫苏维埃政权，足迹踏遍全国。
第三阶段 参加国民经济恢复建设 参加肃反工作；参加筑路队，感染伤寒，被遣送回家；抢救木材受伤，被送疗养院。
第四阶段 实现生命意义 在病情恶化，以至于③_______的情况下，不得不离开战斗队伍；战胜病魔，完成作品《暴风雨所诞生的》，开始新的生活。
答案以及解析
1.答案：（示例）肚子大小不一样，尾巴的长短、形态不一样；驰；顺服；家
解析：①本题考查图文转化，根据图片中“犬”字和“豕”字的甲骨文分析，“犬”字更加纤细，尾巴更长，向上翘起，“豕”字肚子更大，显得腿短，尾巴短小，向下垂放。据此作答即可，注意表述语言通顺。
示例：“犬”字肚子更瘦，“豕”字的肚子更胖一些；“犬”字尾巴纤细上翘，“豕”字尾巴短粗下垂。
②本题考查看拼音写汉字。
驰——chí；意为使（车、马）快跑。
③本题考查词义。驯，顺从，使顺从。
④本题考查字形。根据题干要求“豕”字在“宀”里，应为“家”字。故应填：家。
2.答案：①敬老从心开始，助老从我做起。
②我会选择爱心在祖孙几代人间传递的图片作为配图。因为父母是孩子最好的老师，是孩子行为的榜样，爱心传递类图片能引起不同年龄层次的人对“孝亲敬老”的重视。
3.答案：活动一：走近父母，倾听父母心声。
活动二：走进社区，服务老人。
解析：本题考查设计活动的能力。根据题意，设计有关“孝亲敬老”的活动，并参照活动三的名称拟写出相应的活动名称即可。
4.答案：示例：①近二十年来全国环境污染治理投资总额逐年上升，越来越多。②近二十年来全国环境污染治理投资总额及所占GDP比重除2010年左右波动较大，其他时间基本平稳稍有上升。
解析：解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。本题从图的内容和提示的文字看到表示全国环境污染治理投资总额的数据越来越大，GDP比重图有波动但不大。据此可得出结论。
5.答案：①缺少问候语加上“您好”。②“有幸”用词不当删去。③把“敬请按时来校”改为“敬请光临”。④署名格式不对应把先写署名后写年月日。
解析：①邀请函应在称呼下加上问候语 “您好”。②“有幸”是一个谦虚，用在句中不恰当，应删去。③“敬请按时来校”中的“按时来校”用在邀请函中，不恰当，应改为“光临”。④应先署名再写年月日。
6.答案：示例一：垃圾不落地，环境更美丽。
示例二：垃圾分类入箱，文明深人心间。
示例三：一个文明习惯，一座美丽家园。
示例四：丢弃的是文明，捡起的是美丽。
7.答案：C
解析：对联基本要求：上下联字数相等，结构相同，词性相对，内容相关，对仗工整，仄起平收。纵观四个选项，差别在于最后三个字的选用。“何须弹”与上联“何须画”用字重复，故排除：“不用乐”不符合仄起平收的要求，故排除：“曲悠扬”与上联“何须画”结构不符，故排除：“不用弦”结构与“何须画”一致，符合仄起平收要求，内容上也非常契合。故选C。
8.答案：①示例一：就餐安排
示例二：选择出行工具
②示例一：注意旅行安全（生命和财产安全）
示例二：文明出行，不乱扔垃圾
9.答案：C
10.答案：（示例）举行“和歌曲”演唱会；举办“和文化”作文评选活动
11.答案：（示例）②；这句话告诉我们家庭和睦是幸福的前提和基础，我们要相互理解、包容，这样才会拥有一个幸福的家庭
12.答案：①和颜悦色、和衷共济；②六尺巷
解析：本题考查成语积累的能力。第①题，含“和”的成语有：一团和气、和颜悦色等，可选择作答。第②题，根据“与‘和’相关”和对联中“邻里相让”等提示可知，可填“六尺巷”。
13.答案：①认真倾听他人意见，理解其意图。②互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼。③能包容不同观点，择善而从。
解析：本题考查拟定规则的能力。班级议事规则具有规范、约束和指导班级成员行为的效力，是为避免出现消极应对、恶语伤人等情况而拟定的，所以在补写规则时应该注意对“消极应对”“恶语伤人”等情况的约束。
14.答案：孝亲敬长和为贵
解析：本题考查补写对联的能力。按照对仗原则，依据邻居的谈话，补出“知书明理善为先”的上联即可。“知书明理善为先”中“知书明理”是并列结构短语，再结合邻居的评价“六十多年来对家里长辈很孝顺、很敬重”，上联前半部分可拟写为“孝亲敬长”“孝亲敬老”等；“知书明理善为先”中“善为先”是主谓短语，再结合邻居的评价“她最可贵的是待人和气”，上联后半部分可拟写为“和为贵”“和为上”等。
15.答案：爸爸妈妈，请你们听听我的看法。今天去看望奶奶还是看望姥姥其实都没问题，只是你俩的说话方式不对，家庭要以和为贵，都和和气气的才开心，我们心平气和地讨论一下好不好呀？
解析：
16.答案：[示例一]字体一：隶书，隶书庄重优美，最能体现“和”字平和静美的精神内涵。
[示例二]字体二：楷书，楷书端方挺拔，更能体现“和”字平正协调的精神内涵。
[示例三]字体三：草书，草书轻灵飞扬，更能体现“和”字自在圆融的精神内涵。
[示例四]字体四：行书，行书灵活潇洒，更能体现“和”字和谐自由的精神内涵。
解析：本题考查辨析和鉴赏书法字体的能力。作答本题，要先观察四幅图片，确定其分别是什么字体。然后根据其特点围绕对“和”字内涵的理解写出理由即可。
17.答案：示例：我推荐的读书方法是精读和跳读相结合。以阅读《西游记》为例，我们可以抓住其中的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，而忽略那些无关紧要或并不精彩的内容。其中，“孙悟空三调芭蕉扇”的故事就很值得精读，细读作者的回叙，把握情节之间的关联，才能明白孙悟空“借扇”艰难的原因；阅读时，仔细思考人物的行为举止、语言等表现了人物怎样的心理，才能把握人物特点。而书中少数降妖伏魔的故事，套路雷同，情节简单，可以选择跳读。
解析：本题考查考生对名著阅读方法的掌握。考生选择一种读书方法，如精读和跳读相结合、圈点批注法、摘抄和做笔记等，将其内涵阐释清楚；并结合所阅读的名著来具体说明这种读书方法即可。不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。比如，书中一些描写人物外貌，打斗场面或环境气氛的诗词，有“说书人”渲染夸饰的痕迹，大多处于“游离状态”，就可以略而不读。再有，书中少数降妖伏魔的故事，套路雷同，情节简单，也可以跳过。
18.答案：①逐步走上革命道路；②朱赫来；③全身瘫痪，双目失明
解析：本题考查名著阅读。阅读表格可知，第一列是保尔的成长阶段，第二列是与之对应的保尔的经历。第①空，结合保尔在这一阶段的经历“参加革命，成为红军骑兵”“足迹踏遍全国”可知，这一阶段是保尔革命意识觉醒，逐步走上革命道路的成长阶段，故第①空可填“逐步走上革命道路”。结合名著积累可知，保尔在朱赫来的影响下参加了红军，走上了革命道路，故第②空的人物应填朱赫来；保尔因发生车祸，病情持续恶化，最终全身瘫痪，双目失明，据此考生不难作答第③空。

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