资源简介

(共18张PPT)
第三单元文明与家园
第六课 第一课时
正视发展挑战
（统编版）九年级
上
01
导入新课
02
展示目标
03
探讨人口问题
04
小组合作活动：探讨资源、环境问题
05
小组展示
06
小结归纳
07
课堂练习
08
作业布置
（统编版）九年级
上
同学们，大家认识这吗？
垃圾分为几类？
01
导入
01
导入
思考：为什么要进行垃圾分类？
02
课程目标
（1）知识目标：了解我国人口当前的人口状况，知道我国人口现状的基本特点和呈现的新特点，理解实施计划生育政策的意义；了解我国当前资源环境基本国情，认识到改革开放以来，我国在创造巨大社会财富的同时也面临着严峻的资源环境形势，理解节约资源的保护环境的基本国策。
（2）能力目标：认清我国人口、资源和环境的现状，用实际行动践行绿色生活理念；积极宣传计划生育、节约资源和保护环境的及基本国策。
（3）情感、态度和价值观：培养珍惜资源、保护环境、关爱自然的意识和品质，树立人与自然和谐共生的理念；认同计划生育、节约资源和保护环境的基本国策，增强建设美丽中国、走绿色发展道路的态度认同。
03
探讨人口问题
阅读课文P75--76,结合小组学习资料，小组思考、讨论：
你所看到的我国人口呈现的问题，以及可能带来的危害。
03
人口问题
人口国情：我国是世界上人口最多的国家
基本特点：人口基数大，人口素质偏低
新特点：总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、
出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。
我国的人口国情、人口现状的基本特点及新特点？
04
小组合作活动
任务要求：
1、先阅读材料和书本，探寻我国资源、环境问题的现状，并分析其带来的危害。
2、要求使用思维导图呈现呈现在纸上（时间为8分钟），由小组内组长分工，组内交流、讨论和总结。
3、展示任务成果
05
小组展示
展示小组作品
* 我国的资源现状、成因及危害
现状：
原因：开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。
资源现状及成因
我国面临的资源形势非常严峻。
优势：①我国自然资源丰富，总量大，种类多
劣势：①人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺
06
小结归纳
*.我国面临怎样的环境形势？（现状、原因、影响）
（1）现状：当前我国环境虽整体有所改善，但生态环境形势不容乐观。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生， 成为民生之患、民心之痛。
（2）原因：由于一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系。加上工业化进程加快，资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应。
（3）影响：环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康，制约经济社会的发展。
坚持计划生育基本国策
人口问题
坚持节约资源的基本国策
资源问题
环境问题
*.面对发展中出现的问题（人口、资源、环境），如何解决
发展
问题
坚持保护环境的基本国策
70年代只生一个
2013年单独二孩
2016年全面二孩
2021年全面三孩
严格控制人口的过快增长
缓解我国人口老龄化的趋势
生育政策的调整与计划生育国策并不违背
经验教训：中国作为一个发展中的大国，不能走西方工业化的老路，必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。
绿色发展道路
对策：
①经济社会发展中出现的问题，只有通过转变发展方式才能得到解决；
②坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。
基本特点
正视发展挑战
发展中的人口问题
资源环境面临危机
我国的人口现状
人口问题的对策
我国资源现状及影响
坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。
其他特点
我国的必然选择：坚持绿色发展
------计划生育
板书设计
我国环境现状及影响
----节约资源、
保护环境
06
课堂练习
当前，我国呈现出老年人口基数大、增速快、高龄化、失能化、空巢化趋势明显的态势，养老问题异常严峻。截至2017年年底，我国60岁及以上老年人口有2.41亿人，占总人口的17.3%。这（ ）
①说明我国目前的人口形势依然十分严峻
②启发我们应适时放弃计划生育，谋求人口结构的均衡发展
③表明我国人口问题的性质发生了根本性改变
④体现了我国人口老龄化加剧，带来了较为严重的社会问题
A． ①② B． ②④ C． ①③ D． ①④
07
作业
基础作业： 归纳总结我国人口、资源、环境的相关知识点。

拓展作业：要求学生在一周内，与家人一起开展一次环保行动，如垃圾分类宣传、家庭节水节电措施制定等，并记录过程和感受。
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine《正视发展与挑战》教学设计
学科 道德与法治 年级 九 课型 新授课 设计者 梁彩芬
课题 正视发展与挑战 课时 第一课时
课标要求 1. 了解我国的人口国情，理解我国的计划生育国策。2. 认识资源环境面临的危机，知道我国必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。3. 增强学生对人口、资源和环境问题的忧患意识，树立可持续发展观念。
教材分析 本节内容主要讲述“是什么”的问题，即人口问题、资源环境问题是什么。本框从感性表达走向理性反思，从正视问题挑战走向发展理念调整，从解决当下问题走向发展道路选择，引导学生认识到人口问题是我国面临的全局性、长期性和战略性问题，介绍了我国计划生育基本国策国策。学生在直观感受我国资源环境形势的基础上，理解要坚持走绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择，为后面内容的学习奠定了基础。
学情分析 九年级的学生在之前的学习中已经对我国的基本国情有了一定的了解，但对于人口、资源和环境问题的具体现状、影响以及应对策略等方面的知识掌握较为零散。但缺乏深入的了解和理性的思考。例如，他们可能知道环境污染现象，但不清楚其背后复杂的成因和对国家发展的严峻挑战。
核心素养目标 1.道德修养：树立保护生态环境、节约资源意识，树立共建生态文明意识，热爱大自然。2.法治观念：正确理解并遵守党和政府制定的关于应对人口、资源环境的各项政策,与违反政策的各种行为作斗争。3.责任意识：在生活中以实际行动践行保护生态环境、节约资源的理念，为建设美丽中国贡献自己的力量。
教学重点 我国的人口、资源、环境现状及由此作出的必然选择。
教学难点 计划生育政策的调整;人口、资源、环境问题对发展的影响。
教学方法 讲授法、小组讨论法
教学过程（教学环节可结合学科特点自行设置）
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一 导入，通过垃圾分类引入课程。 思考、发言 引入课程
环节二 展示目标 阅读、思考 明确课程目标
环节三 探讨我国人口问题 阅读课文、思考、发言 完成课程目标
环节四 开展小组合作学习活动 思考、交流、谈论 交流学习
环节五 小组展示成果 分享、交流 交流学习
环节六 小结归纳 思考，笔记 巩固知识点
环节七 课堂练习 思考、发言 巩固知识点
总结评价 讲授内容 思考 引导学生理解和认识计划生育和环境保护的重要性，树立保护环境和节约资源的意识。
分层作业 基础作业： 归纳总结我国人口、资源、环境的相关知识点。拓展作业： 要求学生在一周内，与家人一起开展一次环保行动，如垃圾分类宣传、家庭节水节电措施制定等，并记录过程和感受。
板书设计 发展中的人口问题 我国的人口现状 正视发展挑战 人口问题的对策----计划生育 我国资源现状及影响---节约资源 资源环境面临危机 我国环境现状及影响----保护环境我国的必然选择：坚持绿色发展
教学反思 整节课围绕我国发展中遇到的人口、资源、环境问题，始终以问题为主线引导学生思考，充分让学生思考、展示观点，寻求解决问题的措施。但是，在课堂讨论环节，部分小组的讨论深度不够。今后，在教学要更好地规划每个教学环节的内容与时间。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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