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2024-2025学年四年级数学下册期末复习专项北师大版
（期末考点培优）专题03 判断题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．从上面和正面观察一个正方体魔方，看到的形状都相同。( )
2．乙数是a，甲数是乙数的5倍，甲数用5a表示。( )
3．甲×0.68＝乙×1.25（甲、乙都不等于0），那么甲＞乙。( )
4．一个三角形有两条边都是6厘米，第三条边一定大于6厘米。( )
5．把0.35扩大100倍，需要把小数点向右移动三位。( )
6．某市场油麦菜的单价是1.6元/千克，张阿姨买0.9千克花了1.54元钱。( )
7．军军用5厘米、1厘米、1厘米的3根小棒围成了一个等腰三角形。( )
8．小数0.305里面有305个。( )
9．7.80元是7元8角。( )
10．含有未知数的式子7＋4x＜19是方程。( )
11．把3.6×5.8中乘数的小数点都去掉，积会扩大到原来的100倍。( )
12．在列竖式计算小数乘法和加减法时，要注意小数点对齐。( )
13．用两个完全相同的三角形拼成了一个长方形，这个长方形的内角和是540°。( )
14．不会游泳的淘气要过一条平均水深1.2米的小河，身高1.5米的他也不一定安全。( )
15．小数点移动三位，原来的数就扩大1000倍。( )
16．小明身高1.45米，在平均水深1.2米的河里游泳，不会有危险。( )
17．若将一个边长是6厘米的正方形铁丝框架改围成一个最大的等边三角形框架，则这个等边三角形的边长是4厘米。( )
18．淘气不会游泳。有一天，他来到了一条平均水深是110厘米的小河边，身高140厘米的淘气，下去学游泳有危险。( )
19．方程5x－10＝10与12－2x＝4的解相同。( )
20．含有未知数的算式叫做方程。( )
21．2.8元和2.80元比较，2.8元小。( )
22．比较数的大小时，位数少的数永远小于位数多的数。( )
23．在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。( )
24．明明付给售货员20元钱，买了一架13.68元的小飞机，应找回7.32元。( )
25．学校的伸缩门是应用了平行四边形容易变形的特点。( )
26．因为7.5x＋2含有未知数，所以是方程。( )
27．用一张三角形纸一定可以剪成一个梯形和一个三角形。( )
28．因为17×24＝408，所以1.7×0.24＝4.08。( )
29．小丽三次数学抽测的平均分是90分，第一次抽测成绩是88分，第二次抽测成绩是89分，她第三次抽测成绩一定高于90分。( )
30．长8.6厘米、8.6厘米、16厘米的三条线段可以围成一个等腰三角形。( )
31．0.40的计数单位是0.1。( )
32．正五边形和正六边形都可以单独密铺。( )
33．21.88的小数点先向左移动三位，再向右移动一位，得到的数是0.2188。( )
34．四（1）班50名同学的跳远平均成绩是1米5厘米，也就是1.5米。( )
35．淘气感冒发烧，妈妈每小时测量一次他的体温，用折线统计图记录，能准确地看出他的体温变化情况。( )
36．等边三角形可以单独密铺。( )
37．像25.7－1.68＝24.02，这样的等式是方程。( )
38．四（2）班垃圾分类知识答题比赛中的平均分是87分，就是每个同学实际都得了87分。( )
39．两个完全一样的三角形一定能拼成一个等腰三角形。( )
40．45－m＝13中没有未知数x，所以它不是方程。( )
41．长方形、三角形、正五边形均能单独密铺。( )
42．在5.08的末尾添上2个0，这个数就扩大到原来的100倍。( )
43．一个直角三角形的其中一个锐角是38°，则另一个锐角是52°。( )
44．用一个平底锅煎小黄鱼，每次最多只能煎2条小黄鱼，煎熟一条小黄鱼要8分钟（两面都要煎，每面4分钟），煎熟3条小黄鱼至少需要14分钟。( )
45．将2.5×4.17中两个乘数的小数点去掉，积就扩大到原来的1000倍。( )
46．所有的小数都没有整数大。( )
47．把1平均分成100份，7份就是它的，也就是0.07。( )
48．折线统计图不能表示数量的增减变化情况。( )
49．三角形和正方形都具有稳定性。( )
50．在一幅条形统计图里，用3厘米长的直条表示60人，用5厘米长的直条表示100人。( )
51．0.09和0.090的大小相等，计数单位也相同。( )
52．四（1）班第三小组学生的平均身高是126厘米，那么第三小组中小强的身高不可能是130厘米。( )
53．一个三位数，百位上的数字是a，十位上的数字是b，个位上的数字是c，那么这个三位数是100a＋10b＋c。( )
54．小明早晨起床后，整理床铺要3分钟，烧水要10分钟，洗脸要3分钟，刷牙要3分钟。小明做完所有的事最少需要10分钟。( )
55．某校平均每班的学生数是42人。由此判断，该校每班的人数都不会超过43人。( )
56．大于12.6小于12.8的小数只有一个。( )
57．所有的整数都比小数大。( )
58．用3厘米、5厘米、7厘米长的小棒一定能摆成一个三角形。( )
59．1.25×（8×40）＝（1.25×8）×40，运用了乘法交换律。( )
60．三条长度分别是1dm、7cm、8cm的线段，可以围成一个三角形。( )
61．在一个等腰三角形中，有两条边的长度分别是4厘米和9厘米，这个三角形的周长可能是17厘米，也可能是22厘米。( )
62．a与b的和乘12，用式子表示是a＋b×12。( )
63．6个和600个大小相等。( )
64．等式两边都乘或除以同一个数，等式仍然成立。( )
65．四边形容易变形，三角形不易变形。( )
66．形状、大小完全相同的任意三角形都可以密铺。( )
67．把3.3×5.76中乘数的小数点都去掉，积会比原来扩大到原来的1000倍。( )
68．a与b的和乘16，用式子表示是a＋b×16。( )
69．一个铁锅每次只能烙2张饼，每张饼两面都要烙，每面要3分钟，如果要烙3张饼，最少要18分钟。( )
70．四年级数学期中考试平均分是96分，这次考试可能有不及格的同学。( )
71．有一组对边平行的四边形叫梯形。( )
72．在一个三角形中，如果有两个角是锐角，那么这个三角形是锐角三角形。( )
73．把5.600末尾的两个0去掉，这个数就缩小到了原来的。( )
74．0.32和5.436中的“3”都表示3个十分之一。( )
75．一个三角形中最多可以有两个钝角。( )
76．0.2到0.9之间有6个小数。( )
77．一个两位小数，去掉小数点后，这个数就扩大到了原来的10倍。( )
78．16个4.5相加的和与45的1.6倍的结果一样。( )
79．a÷b＝8（b≠0），如果把a和b都乘100，商是800。( )
80．爸爸早上7：10起床，刷牙3分，洗脸3分，听新闻10分，吃早饭花了10分，他最早可以7：26从家出发去上班。( )
81．若方程4x＋4＝24的解与ax－4＝16的解相同，则a＝4。( )
82．算式7.15＋12.6＋2.85＋7.4＝7.15＋2.85＋（12.6＋7.4）只运用了加法交换律。( )
83．小数20.7的小数点先向左移动一位，再向右移动两位后的结果是原数的100倍。( )
84．苗苗今年的年龄是a岁，妈妈的年龄是苗苗的4倍，5年后，妈妈的年龄是4a＋20岁。( )
85．去掉小数1.36的小数点，就是将1.36扩大到原来的100倍。( )
86．体操队有24名队员，平均身高1.59米。现在增加1名队员，身高是1.63米，现在体操队队员的平均身高会比1.59米高。( )
87．方程m÷2＝3.6和方程m－4.3＝2.9的解相同。( )
88．任意一种梯形都可以密铺。( )
89．去掉6.07和6.70中的“0”，两个数的大小都不变。( )
90．任意形状的三角形一定能密铺。( )
91．三角形、四边形、圆、正六边形都能单独密铺。( )
92．一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动两位，小数的大小不变。( )
93．a与b的和除以5，商可以表示为a＋b÷5。( )
94．大于1.5且小于1.7的小数有无数个。( )
95．去掉5.07中的“0”，这个数就缩小为原来的。( )
96．一个等腰三角形的周长是25厘米，底边是腰长的一半，腰长5厘米。( )
97．李奶奶用平底锅煎鱼，每次最多只能煎2条鱼，两面都要煎，每面煎4分钟，煎熟3条鱼至少需要12分钟。( )
98．一条平均深度为120厘米的小河，身高160厘米的小强一定能安全通过。( )
99．已知一个等腰三角形的两条边长分别是5厘米和11厘米，那么第三条边长是5厘米或11厘米。( )
100．小强所在班级学生数学考试的平均分是97.5分，小明的班级数学考试的平均分是98分，小强数学考试成绩可能比小明高。( )
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参考答案与试题解析
1．√
【分析】由题意得，正方体魔方是由很多个小正方体组成的一个大正方体。从上面和正面看时，都能看见一个大正方形。
【解析】由分析得，从上面和正面观察一个正方体魔方，看到的形状都相同。原题说法正确。
故答案为：√
2．√
【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计数。用乙数乘5，求出甲数。
【解析】a×5＝5a
乙数是a，甲数是乙数的5倍，甲数用5a表示。说法正确。
故答案为：√
3．√
【分析】当两个算式的积相等，其中的一个因数越大，另一个因数就越小。据此解答。
【解析】由题意得，甲×0.68＝乙×1.25（甲、乙都不等于0），0.68＜1.25，所以甲＞乙。原题说法正确。
故答案为：√
4．×
【分析】根据三角形的三边关系：任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。
【解析】6＋6＝12（厘米），所以第三条边一定小于12厘米；
6－6＝0（厘米），所以第三条边一定大于0厘米。
因此，第三条边的长度应该是大于0厘米且小于12厘米，不一定大于6厘米。原题说法错误。
故答案为：×
5．×
【分析】小数点的移动规律是：小数点向右移动一位相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位相当于把原数乘100，小数就扩大到原数的100倍；移动三位相当于把原数乘1000，小数就扩大到原来的1000倍……将小数扩大100倍，只需将小数点向右移动两位。以此答题即可。
【解析】根据分析可知：
把0.35扩大100倍，需要把小数点向右移动两位。原题说法错误。
故答案为：×
6．×
【分析】总价＝单价×数量，据此用油麦菜的单价×买的千克数即可，也就是用1.6×0.9，据此解题。
【解析】1.6×0.9＝1.44（元）
某市场油麦菜的单价是1.6元/千克，张阿姨买0.9千克花了1.54元钱。这句话错误，应该是1.44元。
故答案为：×
7．×
【分析】根据三角形三边关系，任意两边之和必须大于第三边。题目中给出的三根小棒长度为5厘米、1厘米、1厘米。若尝试围成等腰三角形，两条1厘米的边之和为2厘米，小于第三边5厘米，无法满足三角形存在的条件。因此，这三根小棒不能组成等腰三角形。
【解析】根据分析可知：
军军用5厘米、1厘米、1厘米的3根小棒不能围成了一个等腰三角形。原题说法错误。
故答案为：×
8．√
【分析】一个小数最后一位是十分位，计数单位就是；最后一位是百分位，计数单位就是；最后一位是千分位，计数单位就是，小数去掉小数点后得到的整数是几，就有几个该小数的计数单位；据此解答。
【解析】小数0.305里面有305个。这句话正确。
故答案为：√
9．√
【分析】根据1元＝10角，据此将小数部分0.80元换算为角，即8角；据此解答。
【解析】由分析知：7.80元是7元8角。
故答案为：√
10．×
【分析】含有未知数的等式叫做方程。
【解析】7＋4x＜19含有未知数，但不是等式，7＋4x＜19不是方程。
含有未知数的式子7＋4x＜19不是方程。
故答案为：×
11．√
【分析】3.6将小数点去掉变为36，扩大了10倍；5.8将小数点去掉变为58，扩大了10倍；所以算式3.6×5.8中乘数的小数点都去掉，积就扩大了10×10＝100倍。
【解析】由分析可知，把3.6×5.8中乘数的小数点都去掉，积会扩大到原来的100倍。原题说法正确。
故答案为：√
12．×
【分析】小数之间的乘法计算时，列竖式时将它们的尾数对齐，然后再进行计算（忽略小数点，同整数乘法一样），最后将积点上相对应的小数点即可（两个乘数一共有几位小数，积就点几位）。小数之间的加、减法计算时，应先将小数点及相同数位对齐，再按照整数的加、减法计算的方法进行计算。
【解析】例如：

在列竖式计算小数乘法时，小数末尾要对齐，计算小数加减法时，要注意小数点对齐。原说法错误。
故答案为：×
13．×
【分析】长方形的内角和是360°，而任何四边形的内角和都是（4－2）×180°＝360°。题目中用两个完全相同的三角形拼成长方形时，虽然每个三角形的内角和为180°，但拼接后形成的长方形仍为四边形，其内角和应为360°。
【解析】（4－2）×180°
＝2×180°
＝360°
用两个完全相同的三角形拼成了一个长方形，这个长方形的内角和是360°，原题说法错误。
故答案为：×
14．√
【分析】根据题意，平均数反应的是一组数据的总体情况。在这组数据中，有比平均数大的数，也有比平均数小的数。据此解答。
【解析】一条小河的平均水深是1.2米，并不说明它的每一处都是1.2米深，有些地方会比1.2米浅，也有些地方会比1.2米深。所以淘气身高1.5米，他也不一定安全。原题表述正确。
故答案为：√
15．×
【分析】小数点移动规律：小数点向右移移动一位相当于把原数乘10，小数就扩大到原来的10倍；移动两位相当于把原数乘100，小数就扩大到原来的100倍；移动三位相当于把原数乘1000，小数就扩大到原来的1000倍。小点向左移移动一位相当于把原数除以10，小数就缩小到原来的；移动两位相当于把原数除以100，小数就缩小到原来的；移动三位相当于把原数除以1000，小数就缩小到原来的。
【解析】小数点移动三位，没有表明是向左移还是向右移，如果小数点向右移三位，原来的数就扩大到原来的1000倍。如果小数点向左移三位，原来的数就缩小到原来的。原说法错误。
故答案为：×
16．×
【分析】平均数是反映一组数据的平均水平，并不能反应这组数据中各个数据的大小，这组数据的数分布在平均数的上下，但不可能都比平均数大，也不可能都比平均数小；由此即可进行判断。
【解析】小明身高1.45米，在平均水深1.2米的河里游泳可能有危险，因为河里某些地方的深度可能会超过1.45米，故原题说法错误。
故答案为：×
17．×
【分析】正方形周长＝边长×4，据此用6×4计算出正方形的周长，也就是等边三角形的周长，等边三角形三条边相等，所以一边的长度＝周长÷3，据此解题。
【解析】6×4÷3
＝24÷3
＝8（厘米）
若将一个边长是6厘米的正方形铁丝框架改围成一个最大的等边三角形框架，则这个等边三角形的边长是4厘米。这句话错误，应该是8厘米。
故答案为：×
18．√
【分析】平均数：一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数；一组数据的平均数与其中一个数据的大小没有必然联系，可以大于平均数，可以等于平均数，也可以小于平均数；据此解答。
【解析】根据分析：一条平均水深是110厘米的小河，水深可能比110厘米更浅，也可能比110厘米更深，所以水深很可能超过身高140厘米的淘气，所以下去学游泳有危险，原题说法正确。
故答案为：√
19．×
【分析】根据等式的性质1、2求出两个方程的解，再比较后判断。
等式的性质1：等式的两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。等式的性质2：等式的两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。
【解析】5x－10＝10
解：5x－10＋10＝10＋10
5x＝20
5x÷5＝20÷5
x＝4
12－2x＝4
解：12－2x＋2x＝4＋2x
4＋2x＝12
4＋2x－4＝12－4
4x＝8
4x÷4＝8÷4
x＝2
方程5x－10＝10与12－2x＝4的解不相同。原题说法错误。
故答案为：×
20．×
【分析】根据方程的意义，含有未知数的等式叫做方程，即含有未知数的等式是方程。方程必须具备两个条件：①必须是等式；②必须含有未知数。
【解析】例如：x＋5＝10，2x－5＝15，既含有未知数，也是等式，这是方程；
x＋5，2x－5，只含有未知数，但不是等式，这不是方程；
含有未知数的等式叫做方程。原题说法错误。
故答案为：×
21．×
【分析】根据小数的性质可知，小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变。据此判断即可。
【解析】2.8元＝2.80元
则2.8元和2.80元比较，一样大。原题说法错误。
故答案为：×
22．×
【分析】多位数的大小比较，数位不同时，位数多的就大。数位相同时，从最高位比起，如果最高位上的数字相同，就比较下一位，依次类推，直到比较出大小。
小数大小的比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，就看小数点后面一位，它大这个小数就大。如果相同就再看下一位，直至比较出小数的大小。
【解析】当一个数是99999，这是个五位数，另一个数是100000，这是个六位数。五位数＜六位数。比较整数的大小时，位数少的数永远小于位数多的数。
当一个数是1.2，这是一位小数，另一个数是1.09，这是两位小数，1.2＞1.09。这时位数少的数大于位数多的数。原题表述错误。
故答案为：×
23．×
【分析】小数的性质：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。据此解答。
【解析】在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。在小数的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小可能会改变，例如：1.2不等于1.02。
所以，在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。此说法错误。
故答案为：×
24．×
【分析】根据题意，用付给售货员的钱数减去小飞机的钱数，即可求出应找回多少元，据此判断即可。
【解析】20－13.68＝6.32（元）
明明付给售货员20元钱，买了一架13.68元的小飞机，应找回6.32元。原题说法错误。
故答案为：×
25．√
【分析】平行四边形具有不稳定性，容易变形。据此解答。
【解析】学校的伸缩门应用了平行四边形容易变形的特点。原题说法正确。
故答案为：√
26．×
【分析】含有未知数的等式叫做方程，方程必须具备两个条件：（1）必须是等式；（2）必须含有未知数。据此判断。
【解析】7.5x＋2含有未知数，但不是等式，所以不是方程，原题说法错误。
故答案为：×
27．√
【分析】三角形按角分可分为锐角三角形，直角三角形，钝角三角形；分类讨论，如果每种三角形都能切出一个梯形和一个三角形，那么这句话就是正确的，如果有一种或两种或三种不能剪出一个梯形和一个三角形，那么这句话是错误的。
【解析】通过试一试可知：用一张三角形纸一定可以剪成一个梯形和一个三角形，原题说法正确。
故答案为：√
28．×
【分析】根据积的变化规律，一个因数缩小到原来的，另一个因数缩小到原来的，积就缩小到原来的。据此解答
【解析】根据分析可知，17变成1.7，缩小到原来的，24变成0.24缩小到原来的，积应该缩小到原来的变成0.408。所以原题说法错误。
故答案为：×
29．√
【分析】由题意得，小丽三次数学抽测的平均分是90分，那么可以用90乘3算出小丽三次数学抽测的总成绩。第一次抽测成绩是88分，第二次抽测成绩是89分，直接用总成绩减去前两次抽测的成绩即可算出第三次抽测的成绩。
【解析】90×3＝270（分）
270－88－89
＝182－89
＝93（分）
即小丽第三次抽测成绩为93分。原题说法正确。
故答案为：√
30．√
【分析】等腰三角形的两条腰长度相等。三角形三边的关系：任意两边之和大于第三边（较短两边之和大于第三边）。据此解答。
【解析】8.6厘米＝8.6厘米，8.6＋8.6＝17.2（厘米），17.2厘米＞16厘米，即这三条线段可以围成一个等腰三角形。原题说法正确。
故答案为：√
31．×
【分析】一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001。据此解答。
【解析】0.40是一个两位小数，它的计数单位是0.01。原题说法错误。
故答案为：×
32．×
【分析】密铺指用平面图形进行拼接，彼此之间不留空隙、不重叠地铺成一片。
从正五边形的一个顶点出发，向不相邻的两个顶点连线，可以将正五边形分割成三个三角形。因为三角形的内角和为180°，所以正五边形的内角和为：
正五边形的内角和为540°，那么它每个内角的度数为。在进行密铺时，若干个相同的正多边形围绕一点拼在一起成360°。计算能不能除尽，如果能除尽，正五边形就能单独密铺；如果不能除尽，正五边形就不能单独密铺。
从正六边形的一个顶点出发，向不相邻的两个顶点连线，可以将正六边形分割成四个三角形。因为三角形的内角和为180°，所以正六边形的内角和为：
正六边形的内角和为720°，那么它每个内角的度数为。在进行密铺时，若干个相同的正多边形围绕一点拼在一起成360°。计算能不能除尽，如果能除尽，正六边形就能单独密铺；如果不能除尽，正六边形就不能单独密铺。
【解析】正五边形每个内角度数为108°。因为不能除尽，所以正五边形不能单独密铺。
正六边形每个内角度数为120°。因为，所以正六边形能单独密铺。
所以原题说法错误。
故答案为：×
33．√
【分析】21.88的小数点先向左移动三位，再向右移动一位，相当于把21.88的小数点向左移动了两位。据此解答。
【解析】由分析得，把21.88的小数点向左移动两位后得到0.2188。原题说法正确。
故答案为：√
34．×
【分析】1米＝100厘米，把1米平均分成100份，每份是1厘米，是米，也可以写成0.01米，5厘米就是0.05米，0.05米和1米合起来即可把1米5厘米换算成几米。
【解析】1米5厘米＝1.05米
四（1）班50名同学的跳远平均成绩是1米5厘米，也就是1.05米。
故答案为：×
35．√
【分析】四年级目前学习过的统计图有条形统计图和折线统计图。条形统计图能让人清楚地看出每一组数据数量的多少。折线统计图不但能反映数量的多少，而且能清楚看出数量增减变化情况。抓住题目里面体温变化情况这个关键信息，即可知道选择折线统计图记录。
【解析】根据折线统计图的特点可知。淘气感冒发烧，妈妈每小时测量一次他的体温，用折线统计图记录，能准确地看出他的体温变化情况。原题表述正确。
故答案为：√
36．√
【分析】用形状、大小完全相同的平面图形进行拼接，彼此之间不留空隙、不重叠地铺成一片，这就是平面图形的密铺。当公共顶点处所有角的度数和等于360°时，该图形可以密铺，否则不能密铺。
【解析】等边三角形的内角和是60°，360°÷60°＝6，因此等边三角形可以单独密铺；原题说法正确。
故答案为：√
37．×
【分析】方程是含有未知数的等式。方程必须具备两个条件：（1）必须是等式；（2）必须含有未知数。据此解答。
【解析】25.7－1.68＝24.02是等式，但它不含有未知数，所以它不是方程。原题说法错误。
故答案为：×
38．×
【分析】平均数是一组数的总和除以这组数的数量。平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反应这组数据的中所有数据的大小。
【解析】根据解析可知，平均分是87分，则有人成绩可能比87分高，也有可能比87分低，也有可能正好是87分，原题表达错误。
故答案为：×
39．×
【分析】根据平行四边形、长方形、正方形、三角形及等腰三角形的特征可知，两个完全一样的任意三角形可以拼成一个平行四边形，两个完全一样的直角三角形可以拼成一个长方形，两个完全一样的等腰直角三角形可以拼成一个正方形；两个完全一样的直角三角形可以拼成一个等腰三角形，但两个完全一样的任意三角形不能拼成一个等腰三角形。
【解析】根据分析可知，
两个完全一样的三角形不一定能拼成一个等腰三角形；故原题说法错误。
故答案为：×
40．×
【分析】此题考查方程的辨识：只有含有未知数的等式才是方程。所以方程必须具备两个条件：①含有未知数；②等式；由此进行判断。
【解析】45－m＝13，既含有未知数m，又是等式，具备了方程的条件，因此是方程，原题说法错误。
故答案为：×
41．×
【分析】几何图形密铺成平面的关键是：围绕一点拼在一起的多边形的内角加在一起恰好组成一个周角。因此，一个多边形的内角之和能整除360°或能被360°整除，这样的多边形能密铺。
【解析】长方形的内角和是（4－2）×180°＝2×180°＝360°，360°÷360°＝1，长方形能单独密铺；
三角形的内角和是180°，360°÷180°＝2，三角形能单独密铺；
正五边形的内角和是（5－2）×180°＝3×180°＝540°，540°不能被360°整除，正五边形不能单独密铺；
所以原题说法错误。
故答案为：×
42．×
【分析】小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，在5.08的末尾添上2个0，变为5.0800，根据小数的基本性质，这个数的大小不变，据此解答即可。
【解析】由分析可知，在5.08的末尾添上2个0，这个数大小不变，原说法错误。
故答案为：×
43．√
【分析】三角形的内角和是180°，直角三角形中有一个角是90°，用180°减去直角的度数，再减去已知的锐角的度数，就是剩下一个锐角的度数，据此判断即可。
【解析】
°
所以另一个锐角是52°，原题说法是正确的。
故答案为：√
44．×
【分析】根据总时间＝鱼数×2÷每锅可煎的数量×煎每面的时间，即可求出煎熟3条小黄鱼至少需要多少分钟，再与14分钟进行比较即可。
【解析】3×2÷2×4
＝6÷2×4
＝3×4
＝12（分钟）
所以煎熟3条小黄鱼至少需要12分钟，原说法错误。
故答案为：×
45．√
【分析】两个乘数一个是一位小数，一个是两位小数，积应是三位小数，若将积的小数点去掉，即积为整数；或可以理解为将积的小数点向右移动三位，即扩大到原来的1000倍。据此解答。
【解析】根据分析可知，将2.5×4.17中两个乘数的小数点去掉，积就扩大到原来的1000倍，所以原题说法正确。
故答案为：√
46．×
【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大；如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大；依此类推；只要举出反例即可证明。
【解析】小数是由小数部分和整数部分组成，例如小数1.51和整数1比较大小，1.51＞1，所以原题的说法错误。
故答案为：×
47．√
【分析】根据题意可知，把1平均分成100份，1分是它的，就是0.01，7份就是7个，即，也就是0.07。
【解析】把1平均分成100份，7份就是它的，也就是0.07。说法正确。
故答案为：√
48．×
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；由此判断即可。
【解析】例如：
根据统计图的特点可知：折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；所以原题说法错误。
故答案为：×
49．×
【分析】三角形具有稳定性，有着稳固、坚定、耐压的特点。而四边形具有不稳定性，又叫做易变形性，是指四边形边长确定，其形状、大小不能完全确定。由此解答此题即可。
【解析】三角形具有稳定性，但正方形具有不稳定性，所以原题说法错误。
故答案为：×
50．√
【分析】根据题意可知，用3厘米的直条表示的人数÷3＝1厘米的直条表示的人数，再用1厘米的直条表示的人数乘5，得出5厘米长的直条表示的人数，依此计算并判断即可。
【解析】60÷3＝20（人）
20×5＝100（人）
在一幅条形统计图里，用3厘米长的直条表示60人，用5厘米长的直条表示100人。原题说法正确。
故答案为：√
51．×
【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
根据题干所示，两位小数的计算单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001。据此解答。
【解析】根据分析可知，0.09＝0.090；
0.09的计数单位是0.01，0.090的计数单位是0.001；则0.09和0.090的大小相等，计数单位不相同。所以原题说法错误。
故答案为：×
52．×
【分析】平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数。第三小组学生的平均身高是126厘米，这并不意味着小组中每个学生的身高都是126厘米。
【解析】第三小组学生的平均身高是126厘米，这并不意味着小组中每个学生的身高都是126厘米。有的学生身高可能高于126厘米，有的学生身高可能低于126厘米，也有可能正好是126厘米。所以小强的身高有可能是130厘米。
故答案为：×
53．√
【分析】百位上的数字是几就表示几个百，十位上的数字是几就表示几个十，个位上的数字是几就表示几个一。这个百位上的数字是a，十位上的数字是b，个位上的数字是c，那么它有a个百，即100a；b个十，即10b；c个一，即c。
【解析】一个三位数，百位上的数字是a，十位上的数字是b，个位上的数字是c，那么这个三位数是100a＋10b＋c。
故答案为：√
54．√
【分析】烧水的时候可以整理床铺，洗脸，刷牙，这三件事所用时间和是3＋3＋3＝9（分钟），没有超过10分钟，小明做完所有的事最少需要10分钟。据此判断。
【解析】3＋3＋3＝9（分钟）
9＜10
烧水的时候可以整理床铺、洗脸、刷牙，所以小明做完所有的事最少需要10分钟，原题说法正确。
故答案为：√
55．×
【分析】根据题意可知，平均数是反映一组数据的平均水平。某校平均每班的学生数是42人。42人只是每班人数的平均数量，有的班级人数会比42人多，有的班级人数会比42人少。据此作答即可。
【解析】某校平均每班的学生数是42人。由此判断，该校有的班的人数可能会超过43人。原说法错误。
故答案为：×
56．×
【分析】比较小数的大小：看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，依次往右进行比较，直到比出大小为止；根据题意可知，大于12.6小于12.8的小数可以是12.61，12.611，12.6111……，有无数个；据此解答。
【解析】根据分析：大于12.6小于12.8的小数有无数个，原题说法错误。
故答案为：×
57．×
【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大；如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大；依此类推；只要举出反例即可证明。
【解析】小数是由小数部分和整数部分组成，
例如小数1.51和整数1比较大小，
1.51＞1
所以原题的说法错误。
故答案为：×
58．√
【分析】根据三角形的三边关系，三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边，据此即可解答。
【解析】3＋5＞7
7－5＜3
用3厘米、5厘米、7厘米长的小棒一定能摆成一个三角形。原题说法正确。
故答案为：√
59．×
【分析】乘法结合律的概念：三个数相乘，可以先把前两个数相乘，再乘第三个数；也可以先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，结果不变。乘法交换律：两个数相乘，可以交换两个因数的位置，积不变。
【解析】1.25×（8×40）＝（1.25×8）×40，运用了乘法结合律。原题说法错误。
故答案为：×
60．√
【分析】根据1dm＝10cm，先换算单位，再看10cm，7cm，8cm是否符合两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，据此判断。
【解析】1dm＝10cm，7＋8＝15（cm），15cm＞10cm；10－7＝3（cm），3cm＜8cm，所以三条长度分别是1dm、7cm、8cm的线段，可以围成一个三角形。
故答案为：√
61．×
【分析】等腰三角形有2条边相等，任意三角形的两边之和必须大于第三边，求出两边之和与第三边比较，满足三边关系的即可，把三条边的长度相加就能求出三角形的周长。
【解析】因为4＋4＜9，所以不符合三角形的三边关系，腰的长不能为4厘米，只能9厘米为腰长，底为4厘米。
9×2＋4
＝18＋4
＝22（厘米）
所以这个三角形的周长是22厘米，故原题说法错误。
故答案为：×
62．×
【分析】根据题意可知，先求出a与b的和，再乘12；第一步是加法，第二步是乘法，加法要在乘法之前计算，所以需要在加法算式上加上小括号，据此解答。
【解析】根据解析可知，a与b的和乘12，用式子表示是，所以原题表述是错误的。
故答案为：×
63．√
【分析】把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……表示这样的一份或几份的数是小数，它的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……每相邻两个计数单位之间的进率是10。数位上是几，就表示几个该数位所对应的计数单位。
小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。
【解析】6个是0.6，600个是0.600，因为0.6＝0.600，所以6个与600个的大小相等，所以原题说法正确。
故答案为：√
64．×
【分析】根据等式的性质2：等式两边都乘或除以同一个数（0除外），等式仍然成立。据此判断。
【解析】因为任何等式乘0都等于0，所以等式两边都乘或除以同一个数，0除外，等式才成立。
故答案为：×
65．√
【分析】三角形具有稳定性，不易变形，而四边形不具有稳定性，易变形，据此解答即可。
【解析】由分析可知，四边形容易变形，三角形不易变形，原说法正确。
故答案为：√
66．√
【分析】平面图形密铺的特点：（1）用一种或几种全等图形进行拼接；（2）拼接处不留空隙、不重叠；（3）连续铺成一片，能密铺的图形在一个拼接点处的特点是：几个图形的内角拼接在一起时，其和等于360°，并使相等的边互相重合。
三角形的内角和为180°，因此，若干个完全相同的三角形能密铺，据此解答即可。
【解析】由分析可知，三角形的内角和为180°，所以形状、大小完全相同的任意三角形都可以密铺，原说法正确。
故答案为：√
67．√
【分析】小数点移动规律：小数点向右移移动一位相当于把原数乘10，小数就扩大到原来的10倍；移动两位相当于把原数乘100，小数就扩大到原来的100倍；移动三位相当于把原数乘1000，小数就扩大到原来的1000倍。小点向左移移动一位相当于把原数除以10，小数就缩小到原来的；移动两位相当于把原数除以100，小数就缩小到原来的；移动三位相当于把原数除以1000，小数就缩小到原来的。
分别判断每个乘数向右移扩大到原来的几倍，再相乘即可。
【解析】3.3小数点向右移移动一位相当于把原数乘10，5.76小数点向右移移动两位相当于把原数乘100，则积扩大到原来的10×100＝1000倍，原题说法正确。
故答案为：√
68．×
【分析】a与b的和乘16，说明需要先计算a＋b，然后再用它们的和乘上16，列式为：（a＋b）×16。
【解析】由分析得，a与b的和乘16，用式子表示是：（a＋b）×16。原题说法错误。
故答案为：×
69．×
【分析】当烙2张及以上的饼，并且锅里只能同时烙两张饼时，最少需要的时间＝烙一面需要的时间×张数；依此计算并填空。
【解析】（分钟）
所以如果要烙3张饼，最少要9分钟。
故答案为：×
70．√
【分析】根据题意可知，平均数是反映一组数据的平均水平。平均分是96分，一组数据中的分数有比96分高，有比96分低，所以，这次考试可能有不及格的同学。
【解析】四年级数学期中考试平均分是96分，这次考试可能有不及格的同学，说法正确。
故答案为：√
71．×
【分析】梯形有一组对边平行而另一组对边不平行，所以还要看另一组对边是否平行，不平行才是梯形，据此判断。
【解析】有一组对比平行也可能是平行四边形，长方形或正方形等，只有一组对边平行的四边形才是梯形，原题说法错误。
故答案为：×
72．×
【分析】锐角三角形是三个角都是锐角的三角形都是锐角三角形。如果有两个角是锐角，不能保证第三个角是锐角，比如两个角都是45度，第三个角是90度，它是一个直角三角形，举反例判断。
【解析】比如两个角都是45度是锐角，第三个角是90度是直角，是直角三角形，所以原题说法错误。
故答案为：×
73．×
【分析】小数的性质：小数的末尾去掉0或者添上0，小数的大小不变；
要想这个数缩小到原来的，需要把这个小数的小数点向左移动两位，得到0.05600。据此判断。
【解析】5.600＝5.6
即把5.600末尾两个0去掉，小数的大小不变；所以原题说法错误。
故答案为：×
74．×
【分析】要求小数中的数字所表示的意义，就是看此数字在哪一个数位上和计数单位是什么，就有几个计数单位。据此即可解答。
【解析】0.32中的“3”在十分位上，表示3个十分之一； 5.436中的“3”在百分位上，表示3个百分之一，所以原题说法错误。
故答案为：×
75．×
【分析】三角形的内角和为180°。大于90°而小于180°的角叫作钝角。据此解答。
【解析】如果一个三角形中有两个钝角，90°＋90°＝180°，那么两个钝角的和就大于180°，这种假设不成立。原题说法错误。
故答案为：×
76．×
【分析】根据题意，0.2到0.9之间的一位小数有0.3、0.4、0.5、0.6、0.7、0.8一共6个，但是还有两位小数、三位小数、四位小数……，据此判断即可。
【解析】0.2到0.9之间的小数有无数个，所以原题说法错误。
故答案为：×
77．×
【分析】根据小数点移动引起小数大小变化的规律：把一个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……这个数就扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……；把一个小数的小数点向左移动一位、两位、三位……这个数就缩小到原来的十分之一、百分之一、千分之一……；所以，把一个两位小数，去掉小数点后，相当于把小数点向右移动两位，也就是把这个数扩大到原来的100倍。据此判断。
【解析】根据分析可知：
一个两位小数，去掉小数点后，这个数就扩大到了原来的100倍。原题说法错误。
故答案为；×
78．√
【分析】求几个几的和用乘法计算，16乘4.5可以算出16个4.5相加的和是多少。求一个数的几倍是多少用乘法计算，45乘16可以算出45的1.6倍是多少。16×4.5先算16×45＝720，再从积的右边起数出一位点上小数点；45×1.6先算45×16＝720，再从积的右边起数出一位点上小数点。
【解析】16×4.5＝72
45×1.6＝72
16×4.5＝45×1.6
16个4.5相加的和与45的1.6倍的结果一样。
故答案为：√
79．×
【分析】根据商的变化规律，在除法算式中，被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变；据此解答即可。
【解析】a÷b＝8（b≠0），如果把a和b都乘100，商是8。原题说法错误。
故答案为：×
80．√
【分析】普通计时法转换成24时计时法：去掉时间限制词（如凌晨、早晨、上午、下午、晚上等），到了下午1时的（ ＋12 ）；将早上7：10转换为24时计时法，先刷牙、洗脸，吃早饭的同时可以听新闻，那么将刷牙、洗脸和吃早饭的时间加起来，可以计算出爸爸最少需要花的时间，再用开始时间加上经过时间，可以计算出爸爸最早出发上班的时间；据此解答。
【解析】根据分析：
早上7：10为7：10
3＋3＋10＝16（分钟）
7：10＋16分钟＝7：26
所以他最早可以7：26从家出发去上班，原题说法正确。
故答案为：√
81．√
【分析】根据等式的性质，先计算出4x＋4＝24的解，再把4x＋4＝24的解代入到ax－4＝16中，求出a的值，再判断对错。
【解析】4x＋4＝24
4x＋4－4＝24－4
4x＝20
4x÷4＝20÷4
x＝5
把x＝5代入ax－4＝16中。
5a－4＝16
5a－4＋4＝16＋4
5a＝20
5a÷5＝20÷5
a＝4
原题干说法正确。
故答案为：√
82．×
【分析】加法交换律的字母公式为：加法结合律的字母公式为：；
题干算式中2.85和12.6互换位置，运用了加法交换律；加小括号先算12.6和7.4，运用了加法结合律。
【解析】根据分析可知，算式运用了加法交换律和加法结合律。
故答案为：×
83．×
【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：一个数的小数点先向左移动一位，再向右移动两位，实际相当于小数点向右移动了一位，即这个数扩大了10倍，是原数的10倍，据此回答。
【解析】一个数的小数点先向左移动一位，再向右移动两位后的结果是原数的10倍。
故答案为：×
84．×
【分析】根据乘法的意义可知，已知苗苗今年的年龄，求妈妈的年龄，就是求4个a是多少，即今年妈妈的年龄为4a岁，那么5年后，妈妈的年龄是（4a＋5）岁，据此解答即可。
【解析】由分析可知，今年妈妈的年龄为4a岁，那么5年后，妈妈的年龄是（4a＋5）岁，原说法错误。
故答案为：×
85．√
【分析】去掉小数1.36的小数点，得到的数是136，也可以理解为将1.36的小数点向右移动两位，而将一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……，即将这个数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……。
【解析】去掉小数1.36的小数点，就是将1.36扩大到原来的100倍，这句话说法正确。
故答案为：√
86．√
【分析】根据平均数的意义，一组数据的平均数一定大于这组数据中的最小数，一定小于这组数据中的最大数。平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数。当新增的数大于平均数时，平均数变大。新增的数等于平均数时，平均数不变。新增的数小于平均数时，平均数变小。据此解答即可。
【解析】1.59米＜1.63米，
体操队有24名队员，平均身高1.59米。现在增加1名队员，身高是1.63米，现在体操队队员的平均身高会比1.59米高。
故答案为：√
87．√
【分析】等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果还是等式；等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，所得结果还是等式，分别计算出两个方程的m，再进行比较即可。
【解析】m÷2＝3.6
解：m÷2×2＝3.6×2
m＝7.2
m－4.3＝2.9
解：m－4.3＋4.3＝2.9＋4.3
m＝7.2
7.2＝7.2
所以方程m÷2＝3.6和方程m－4.3＝2.9的解相同，原说法正确。
故答案为：√
88．√
【分析】密铺的定义：用一种或几种全等图形（规则图形或不规则图形）进行拼接，图形之间没有空隙，也不重复，这种铺法在数学上叫图形的密铺，也叫图形的镶嵌；由题意得，梯形的内角和为360°，而密铺的要求即为能拼出360°，所以只要相同的四个梯形的四个角拼在一起就可以密铺。
【解析】由分析得，任意一种梯形都可以密铺。原题说法正确。
故答案为：√
89．×
【分析】小数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，依此即可判断。
【解析】6.07中的“0”不在小数的末尾，6.70中的“0”在小数的末尾，因此去掉6.07中的“0”，小数大小改变；去掉6.70中的“0”，小数大小不变。
故答案为：×
90．√
【分析】几何图形密铺成平面的关键是：围绕一点拼在一起的多边形的内角加在一起恰好组成一个周角。因此，一个多边形的内角和除以360°没有余数或者360°除以一个多边形的内角和没有余数，这样的多边形能密铺。
【解析】任意形状的三角形内角和是180°，360°÷180°＝2，任意形状的三角形一定能密铺。
故答案为：√
91．×
【分析】几何图形密铺成平面的关键是：围绕一点拼在一起的多边形的内角加在一起恰好组成一个周角。因此，一个多边形的内角和除以360°没有余数或者360°除以一个多边形的内角和没有余数，这样的多边形能密铺。
【解析】三角形内角和180°，360°÷180°＝2，三角形能密铺。
四边形内角和（4－2）×180°＝2×180°＝360°，360°÷360°＝1，四边形能密铺。
圆是曲线围成的，彼此之间空隙或重叠地铺成一片，圆不能密铺。
正六边形内角和是（6－2）×180°＝4×180°＝720°，720°÷360°＝2，正六边形能密铺。
三角形、四边形、正六边形都能单独密铺，圆不能单独密铺。
故答案为：×
92．√
【分析】小数点向右移动移动一位，小数就扩大到原数的10倍，小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的；一个数的小数点先向右移动两位，再向左移动两位，相当于没有变化，据此分析解答。
【解析】一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动两位，小数的大小不变。原题表述正确。
故答案为：√
93．×
【分析】要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，列出算式计算；第一步列加法算式求a与b的和，这一步需要加括号确保优先计算加法；第二步用第一步的和除以5；据此解答。
【解析】根据解析可知，a与b的和除以5，商可以表示为，原题表达错误。
故答案为：×
94．√
【分析】题意可知要求的小数在1.5和1.7之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数等，所以有无数个小数，据此解答。
【解析】根据解析可知，大于1.5且小于1.7的小数有无数个，原题表达正确。
故答案为：√
95．×
【分析】一个数的小数点左移动一位、两位、三位……，这个数就缩小到原来的、、……
写出5.07缩小到原来的的数，再与去掉5.07中的“0”的数比较。
【解析】5.07÷10＝0.507
去掉5.07中的“0”，这个数是5.7。
0.507≠5.7
故答案为：×
96．×
【分析】底边是腰长的一半，把底边长看作1份，则腰长为同样的2份，三条边合计（1＋2＋2）份是25厘米，1份量是5厘米，即底边长是5厘米，腰长是10厘米，10厘米，据此判断。
【解析】25÷（1＋2＋2）
＝25÷5
＝5（厘米）
5×2＝10（厘米）
即一个等腰三角形的周长是25厘米，底边是腰长的一半，腰长10厘米，即原说法错误。
故答案为：×
97．√
【分析】煎鱼的问题相当于烙饼问题，烙饼问题的计算公式为：总时间＝饼数×2÷每锅可烙的数量×烙每面的时间，据此进行解答即可。
【解析】3×2÷2×4
＝6÷2×4
＝3×4
＝12（分钟）
煎熟3条鱼至少需要12分钟，故原题说法正确。
故答案为：√
98．×
【分析】平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反映这组数据中所有数据的大小。小河的平均水深为120厘米，可能有的地方水深超过120厘米，甚至超过160厘米，所以不一定能安全通过小河，据此解答即可。
【解析】由分析可知，身高160厘米的小强一定能安全通过一条平均深度为120厘米的小河，原题说法错误；
故答案为：×
99．×
【分析】三角形的三条边长度关系：任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边；等腰三角形的两腰相等，一个等腰三角形的两条边长分别是5厘米和11厘米，那么第三条只能是11厘米；如果是5厘米，那么，无法构成三角形。
【解析】根据分析可知，已知一个等腰三角形的两条边长分别是5厘米和11厘米，那么第三条边长是11厘米。原题说法错误。
故答案为：×
100．√
【分析】根据平均数的意义，小强所在班级的平均分是97.5分，小明所在班级的平均分是98分，只能表示两个班的整体水平，小明班的比小强班的整体水平高，但不能代表小明与小红的个人成绩，所以小强的数学成绩可能比小明的高，据此即可判断。
【解析】由分析可知：
小强所在班级学生数学考试的平均分是97.5分，小明的班级数学考试的平均分是98分，小强数学考试成绩可能比小明高。
故答案为：√
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